非遺傳承匯報材料

1、非遺傳承匯報材料點亮五猖廟會，追尋家鄉(xiāng)之根東關(guān)小學(xué)五猖會非遺傳承基地驗收匯報材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，大家好。我們學(xué)校作為區(qū)第八批非遺傳承基地，內(nèi)容是 東關(guān)五猖廟會，五猖廟會是古鎮(zhèn)東關(guān)最熱鬧的會市，曾一度享譽紹興，特別是 魯迅在朝花夕拾中關(guān)于“五猖會”的一段敘述，更是讓東關(guān)的五猖會名揚 四海。但是說實在的，那是近百年前的事了，即使是如今對于尚在世的耄耋老 東關(guān)來說，那也只是聽父輩說起而已，并沒有親眼目睹其盛況，所以，作為我 們小學(xué)生，如果只是傳統(tǒng)意義上的傳承五猖廟會，那其實是不合實際，空泛飄 渺的。東關(guān)是我們的故鄉(xiāng)，這個美麗古樸的千年古鎮(zhèn)，隱藏著多少深沉的歷史文 化積淀，多少可歌可泣的人文故事，多少

2、古越水鄉(xiāng)的風(fēng)土人情。這些具有悠久 歷史文化積淀的特色民間文化，是東關(guān)歷史文化的“活化石” ，也是所有東關(guān)人 共同的文化之根。我們覺得如何留住、傳承這些文化之根，才是我們學(xué)校五猖 廟會非遺傳承基地的應(yīng)把握的核心，經(jīng)我們多次研討最終我們將傳承的主題定 為“點亮五猖廟會，追尋家鄉(xiāng)之根”，我們主要傳承以“五猖廟會”為核心的東 關(guān)地理環(huán)境、歷史文化、風(fēng)土人情、名人雅士、民間技藝等文化遺產(chǎn)，旨在通 過豐富多彩的特色文化實踐活動之旅，引導(dǎo)東小學(xué)子追尋家鄉(xiāng)的文化之根，了 解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激揚學(xué)生知愛家鄉(xiāng)、心系家鄉(xiāng)的情感。作為“非遺”傳承基地，我們深感機會難得，責(zé)任重大。通過一年多時間 的努力，我?！拔宀?/p>

3、會”非遺傳承思路進(jìn)一步清晰，工作進(jìn)一步拓展，業(yè)已取 得初步成效?，F(xiàn)總結(jié)匯報如下：一、提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)，營造非遺傳承氛圍。為讓“非遺”更好地扎根我們東關(guān)小學(xué)，學(xué)校大張旗鼓地開展非遺傳承宣傳，利用標(biāo)語、宣傳窗、校園網(wǎng)站、校園廣播和電視系統(tǒng)等多種宣傳媒體，使 全校師生充分認(rèn)識非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承的重要性和必要性，幫助學(xué)生深入了解“非遺”的豐富內(nèi)涵，樹立正確的價值觀、文化觀、藝術(shù)觀。為使“非遺”傳承基地工作有效開展，我校成立了“五猖會”非遺傳承工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，德育副校長任副組長，相關(guān)中層干部任組員，努力形成工作合力。領(lǐng)導(dǎo) 小組經(jīng)常組織專題會議，使傳承工作研究日?；?。同時制定了詳細(xì)的“非遺”傳

4、承工作計劃，豐富載體，力創(chuàng)特色。我們提出三項工作舉措：一是把它作為學(xué)校的一項重點特色工作，列入學(xué)校整體工作規(guī)劃，力爭成為一張東小的特色 金名片。二是各處室密切配合，認(rèn)真落實各項工作。三是加大投入，確保人員、 經(jīng)費到位，就這一年而言，我們總共投入五萬多萬元專項資金用于新年廟會、 非遺陳列室、五猖會蓮花落小劇及其他各項非遺傳承專題實踐活動。二、開辟陣地，組建隊伍，夯實“非遺”傳承基礎(chǔ)。1、建立活動陣地。學(xué)校投資五萬，于 2014年年初新建好一個“五猖廟會” 非遺陳列室，內(nèi)置東關(guān)的“五猖廟會”的有關(guān)文字、圖片、實物資料，本校五 猖廟會及東關(guān)歷史文化探尋、傳承活動的圖片、文字、視頻等資料，整個陳列 室

5、古樸清新，學(xué)校還開展了陳列室開放、參觀活動，由五年級同學(xué)擔(dān)任小導(dǎo)游， 向老師同學(xué)們介紹陳列室及五猖會相關(guān)內(nèi)容，贏得了廣大師生的一致好評。2、組建“非遺”傳承輔導(dǎo)員隊伍。第一支是校外輔導(dǎo)員隊伍。我們 聘請老東關(guān)何仁山老師擔(dān)任校非遺傳 承基地總顧問，何老師是中國戲劇家 協(xié)會會員、國家戲劇創(chuàng)作群英獎、飛 大獎獲得者，散文集最憶東關(guān)美， 表達(dá)著對老東關(guān)熾熱的愛，小劇五猖會早讀徐文長造橋等都極具濃濃 的地方色彩，他經(jīng)常來校做東關(guān)歷史文化講 座，交流，為我校的五猖廟會非遺工作出謀 劃策。2013年底，東關(guān)街道舉行了轟轟烈烈 的東關(guān)民間人才大評比，評出三星級、四星 級、五星級民間人才共300多名，借此東風(fēng)，

6、在街道領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我校聘請了十多位東關(guān)四星五星級民間人才擔(dān)任 東小“五猖廟會傳承基地校外輔導(dǎo)員”， 2013年12月30日，東關(guān)小學(xué)“五猖會” 非遺傳承校外輔導(dǎo)員聘任會在東小會議室 舉行，來自東關(guān)本地的老一輩文人、民問代。文藝大師、民間手工藝人，東關(guān)民間人才和東小非遺傳承社團(tuán)的骨干師生濟(jì) 濟(jì)一堂，就如何更好地傳承“東關(guān)五猖會”，讓這朵非遺之花真正在東關(guān)綻 放進(jìn)行了熱烈地討論，各輔導(dǎo)員熱心地表示今后會多到學(xué)校走走，將他們對 東關(guān)本土文化的這份熱愛，以及鄉(xiāng)土藝術(shù)精髓毫無保留地傳承給東小的下一第二支是校內(nèi)輔導(dǎo)員隊伍， 由校內(nèi)對東關(guān)歷史文化有濃厚興 趣和藝術(shù)底蘊的教師組成；第三 支是學(xué)生傳承隊伍

7、，我們招募 3 5年級部分學(xué)生，組成了一 支大30人左右穩(wěn)定的“點亮五猖 廟會，追尋家鄉(xiāng)之根”的非遺傳 承社團(tuán)，成立了 “蓮花落”、“舞 獅”、“踩高蹺”等各傳承興趣小組，并利用周四拓展課時間，在輔導(dǎo)員的精心 輔導(dǎo)下積極開展傳承活動。1.五猖廟會盛大隆重金蛇辭歲，駿馬迎新，2013年12月30日，在東關(guān)小學(xué)的操場上，一千六百多名師生、社會人士共同見證了一場熱鬧非凡的盛會“新年五猖廟會”。本次新年五猖廟會，由“廟會開幕式”、“愛心圖書義賣”以及“地方美食匯”三部分組成，是次東關(guān)民間文化的盛會，更是一次愛心涌動的盛會。開幕式上，來自東關(guān)本土的四星級、五星級民間人才競相展示了自己的鄉(xiāng)土才藝，熱情的舞

8、獅，淳樸高亢的紹劇獨唱，幽默風(fēng)趣的秧歌板,嗨翻全場的滑稽蓮花落精彩的表演掀起了現(xiàn)-一東關(guān)彳3新年廟會、民間人暨風(fēng)云少與主辦；東關(guān)街稱辦：東美ih、挖掘資源，創(chuàng)設(shè)載體，豐富非遺傳承活動。場一個又一個高潮，而東關(guān)小學(xué)學(xué)生表演的蓮花落小劇五猖會更是以鮮明 的地方特色，將本次新年廟會的主題瞬間點亮。下午的“愛心圖書義賣”以及“地方美食匯”是孩子們 歡樂的海洋。義賣場上，各班紛紛亮出了溫情的愛心宣傳語， 制作了精致的愛心箱全場人頭攢動， 激情高漲，氣氛熱 烈，一個多小時的愛心義賣，募集到的愛心款額，都投入到 了學(xué)校的“求是蒲公英愛心基金”中，用于特殊學(xué)生及貧 困生的援助，讓他們同享一片藍(lán)天。(2)民間傳

9、承特色鮮明落小劇五猖會，憑著鮮明的地方特色一舉奪得了紹興市少兒曲藝大賽最高獎一一小牡丹獎，今年，我校又將這一小劇，加入了新的元素，如舞獅、踩高蹺、燭舞、大旗、秧歌板等東關(guān)五猖廟會時期的典型藝術(shù)表演形式，使其內(nèi)容更為豐盈，舞臺效果更顯張力，參加了上虞區(qū)六一藝術(shù)匯演，贏得了在場評委、觀眾的一致好評。同時五猖會還多次搬上大舞臺,魯迅筆下的五猖會雖著墨不多，但寥寥數(shù)語，卻 引發(fā)人們對五猖盛會的無限遐想，為更 好的傳承這朵非遺之花，我們將何仁山 老師的小劇五猖會排成蓮花落五 猖會，由學(xué)校非遺傳承校內(nèi)輔導(dǎo)員徐 立峰、潘華鋒兩位專任老師負(fù)責(zé)，將這 一經(jīng)典的特色曲藝劇傳承下去，影響一 代又一代東小人。2013

10、年我校的蓮花赴紹興、上虞、柯橋等地表演，走進(jìn)社區(qū)，如擔(dān)山村、馬家橋村，義務(wù)地為當(dāng)?shù)乩习傩毡硌?，給老人們送去笑聲與歡樂。11月22日我校五猖會小聚還將走進(jìn)省流動大舞臺，屆時全省的百姓都將認(rèn)識了解五猖會這朵東關(guān)的 藝術(shù)奇葩。同時，學(xué)校又在積極籌措，將地方特色曲藝一一蓮花落小劇作為我校藝術(shù)文化的特色項目傳承下去，現(xiàn)在已策劃、編排少年竺可楨 、徐文長造 橋等地方小劇，相信這項特色傳承會在東小的土地上開出絢爛的花朵。(3)家鄉(xiāng)尋根如火如荼家鄉(xiāng)一一東關(guān)，是生養(yǎng)我們的地方，她賦予我們生命，賦予我們靈性，賦予我們健康成長的青山綠水。我們成立了 “毓菁學(xué)子家鄉(xiāng)尋根”興趣小組， 開展最有效、最鮮活、最有力的家鄉(xiāng)尋

11、根之旅。情醉女兒紅：“移家只欲東關(guān)住，夜夜湖中看月生”，這是著名詩人陸游 住東關(guān)古鎮(zhèn)時，品飲東關(guān)特產(chǎn)女兒紅酒后寫下的著名詩句，表達(dá)了對東關(guān)的留戀和向往。古往今來，這似瓊漿、如玉液的香醇女兒紅，不知醉倒了多少文人 墨客、山野村夫。如今“九九女兒紅，酒濃情更濃”，東關(guān)的女兒紅早已蜚聲 中外。學(xué)校家鄉(xiāng)尋根小組的同學(xué)們興致勃勃地走進(jìn)了女兒紅釀酒有限公司，通過實地參觀、專家講解，了解女兒紅酒制作的每一個的過程。同時孩子們還深 入鄉(xiāng)村，探訪民間制酒的傳統(tǒng)與風(fēng)俗，上網(wǎng)搜索女兒紅的故事，相關(guān)詩詞。老 師們還將地方課女兒紅搬進(jìn)課堂，和孩子們共同品味濃濃女兒紅，并為家 鄉(xiāng)的女兒紅撰寫廣告詞。這是我們尋根小組的同學(xué)

12、參觀女兒紅釀酒公司追尋失落的童謠家鄉(xiāng)的童謠節(jié)奏鮮明，朗朗上口， 反映了家鄉(xiāng)淳樸的民風(fēng)民俗，每一首都 洋溢著溫情和向上的力量，充滿了陽光 般的氣息，是家鄉(xiāng)的祖祖輩輩流傳下來 的一筆寶貴的精神財富。為了留住這朵 家鄉(xiāng)文化的奇葩，尋根組的同學(xué)們開展 了 “追尋家鄉(xiāng)失落的童謠”實踐研究活 動。孩子們詢問爸爸、媽媽、爺爺、奶 奶，走進(jìn)鄉(xiāng)間的角角落落，采訪鄉(xiāng)里的長輩，采擷一首首地道的家鄉(xiāng)童 謠，一句一句地記，一個音一個 音地學(xué)，還別出心裁地把家鄉(xiāng)的 童謠與游戲相結(jié)合，聽一一清脆 悅耳的鄉(xiāng)音童謠在東小校園的 上空飄蕩；看一一豐富多彩的童 謠游戲，在同學(xué)們的精彩演繹在熠熠生輝!傳承玉雕技藝：東關(guān)玉雕藝術(shù)源遠(yuǎn)流

13、長，至今已有六、七 百年歷史了，伴隨著古老的生活風(fēng)俗，世代相 傳，是東關(guān)寶貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。玉雕小組 以“玉雕技藝”為重點，讓學(xué)生了解玉石文化、 彭家玉雕歷 史、玉石審美 與品鑒、制作 方法等方面知 識，由校內(nèi)外 輔導(dǎo)教師或玉石名家，采用課程或?qū)ｎ}報告形 式集中進(jìn)行講解傳授。開展參觀考察類活動。以“彭家玉雕”為核心，采用實地走訪形式，帶領(lǐng) 社團(tuán)成員走進(jìn)彭家堰村，通過參觀考察彭家堰村的玉雕加工廠、上虞市收藏品 市場、玉石商鋪等地方，讓傳承社團(tuán)成員了解玉石文化的傳承經(jīng)歷，欣賞一塊 不起眼的石頭在玉雕師手中升華成一件精美絕倫的藝術(shù)品之過程，感受玉雕技 藝這一門古老的藝術(shù)給現(xiàn)代生活創(chuàng)造美的氣息。開展

14、故事收集類活動。因為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是世代相承的、與群眾生活密 切相關(guān)的各種傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，很多內(nèi)容是人們口口相傳，散落在人們中間 的故事與傳奇，因此傳承“玉雕技藝”很重要的內(nèi)容就是收集和玉雕有關(guān)的故 事、傳說來豐富傳承內(nèi)涵。通過社團(tuán)成員的走訪、詢問，收集到的東關(guān)玉雕文 化在民間流傳的歷史傳奇故事、玉雕藝人的拜師學(xué)藝經(jīng)歷、玉石商人走南闖北 的風(fēng)雨故事等，編撰成一套有關(guān)“玉雕”的故事集。同時開展技藝傳習(xí)類活動。我們特意準(zhǔn)備了玉石的代替品蠟石作為練習(xí)材 料，其質(zhì)地軟，形狀卻酷似玉石，便于學(xué)生進(jìn)行雕琢感受。通過一段時間的學(xué) 習(xí)，收獲了用蠟石雕刻的“平安扣”等一批相對較簡單的“玉雕”成品和半成 品；同

15、時“非遺”傳承社團(tuán)編制了一本玉雕文化宣傳手冊，作為校本教材，在 學(xué)生中間廣泛地宣傳玉雕文化，鼓勵更多的學(xué)生加入活動小組探訪悠悠古纖道:東關(guān)段古纖道，位于蕭曹運河上虞東關(guān)段，鎮(zhèn)西橋至馬家橋村石料中轉(zhuǎn)碼頭， 長220米。這段堤塘是先秦時期山陰古水道的堤塘，在東漢時期，又成為古鑒 湖的堤塘，它比現(xiàn)已被列入全國重點文物保護(hù)單位的古纖道的歷史要悠久得多。 堤岸條石板用開槽立柱固定，這個工藝在現(xiàn)存的古纖道中是獨特的，在全國也 是絕無僅有，十分珍貴。然而近半個世紀(jì)以來，東關(guān)境內(nèi)的古纖道被毀壞得 相當(dāng)嚴(yán)重。殘存下來的古纖道也“性命堪憂”。針對現(xiàn)狀“家鄉(xiāng)尋根組”的同學(xué)們積極行動起來，實地考察，撰寫小課題、論文報

16、告，并通過樹廣告牌， 寫建議書、奔走相告等方式，保護(hù)古纖道，在各界的共同努力之下，2014年東關(guān)段古纖道修葺一新，悠悠古纖道重新煥發(fā)出迷人的光彩。家鄉(xiāng)小導(dǎo)游成果豐碩2013年年初，“最美是東關(guān)”小導(dǎo)游興趣小組正式成立，在探尋家鄉(xiāng)文化之 根的同時，將家鄉(xiāng)特有的的歷史景點、民俗民風(fēng)、賢人雅士等，拍成宣傳片， 向社會宣揚、推廣，讓銀東關(guān)的聲名遠(yuǎn)揚。一年來取得了豐碩的成果，在上虞 區(qū)小導(dǎo)游視頻大賽中，鄉(xiāng)賢竺可楨故居、濃濃女兒情、最美桃花源獲一 等獎；悠悠古纖道、彭家堰玉雕、追尋家鄉(xiāng)的童謠獲得二等獎，興趣小 組的同學(xué)，還擔(dān)任了東關(guān)街道竺可楨故居的特聘小導(dǎo)游，迎接了來自各地的參 觀團(tuán)體，向他們傾情介紹一代

17、宗師，科學(xué)巨匠一一竺可楨。正是在這樣有效、鮮活、有力的尋根之旅中，毓菁學(xué)子們了解了家鄉(xiāng)“非 遺”的豐富內(nèi)涵，激發(fā)了知愛家鄉(xiāng)、心系家鄉(xiāng)的強烈情感，也樹立起了正確的價值觀、文化觀、藝術(shù)觀(4)求是活動扎實生動作為竺可楨母校，尋百年毓菁根,揚竺可楨“求是精神”，做“真善美”東小人，是我們永遠(yuǎn)的追求。我們以“求是”為核心精神，開辟了 “行走東小的六年時間里，圍繞竺可楨開展六節(jié)綜合實踐課，在扎實生動的求是之旅中“求是縊絲才票儀式.走身注1 工求是之旅”的德育精品校本課程，在尋真、向善、揚美，讓求是精神在心頭扎根，并融會到日常學(xué)習(xí)、行為禮儀的 方方面面。第一課：求是開蒙：由唱竺可楨、介紹學(xué)校“求是”德育精

18、品課堂、朱砂啟智、掛求是卡、 頌大同頌、參觀竺可楨故居等環(huán)節(jié)組成。引導(dǎo)孩子們在中華傳統(tǒng)禮儀的 感召下讓學(xué)習(xí)做人、做事，同時初步了解鄉(xiāng)賢竺可楨爺爺?shù)那笫蔷駜?nèi)核， 爭做文明智慧的求是好少年。第二課：求是識竺以建隊節(jié)為契機，開展“牽手宗師，點亮紅領(lǐng)巾之夢”入隊儀式，組織 二年級的同學(xué)進(jìn)行隊知識及竺可楨相關(guān)內(nèi)容考核，進(jìn)一步認(rèn)識了解竺可楨， 考核通過光榮地加入少年先鋒隊。第三課：求是說竺在三年級開展“牽手大師竺可楨”故事大王比賽，以中隊為基礎(chǔ)，傾情 演繹有關(guān)竺可楨的故事，從小隊開始，層 層比賽推選，評選出?！扒笫恰惫适麓笸?， 讓“求是”精神在孩子心中生根發(fā)芽。另外還有求是學(xué)竺，結(jié)合三八節(jié)、植樹 節(jié)、雷鋒日一系列暖暖的節(jié)日，鼓勵孩子們 走進(jìn)社區(qū)，做最美求是學(xué)子；求是導(dǎo)竺，培 養(yǎng)五年級的竺可楨故居小