多媒體技術(shù)在教學中的應用

1、多媒體技術(shù)在教學中的應用2010.09.25授 課 人：張 磊河北省2010年第4期安全培訓機構(gòu)師資取證培訓班1一二三四什么是多媒體技術(shù) 多媒體技術(shù)應用于教學的優(yōu)勢應用于教學的多媒體課件常見類型課堂教學用多媒體課件設(shè)計要點2（一）多媒體技術(shù)的含義 多媒體技術(shù)是使用計算機綜合技術(shù)和數(shù)字通信網(wǎng)絡技術(shù)處理多種信息媒體（文、圖、聲、像和動畫），使多種信息建立邏輯連接，集成為一個交互式系統(tǒng)的一種技術(shù)。 一什么是多媒體技術(shù) 3（一）多媒體技術(shù)的含義 多媒體技術(shù)是使用計算機綜合技術(shù)和數(shù)字通信網(wǎng)絡技術(shù)處理多種信息媒體（文、圖、聲、像和動畫），使多種信息建立邏輯連接，集成為一個交互式系統(tǒng)的一種技術(shù)。 一什么是多

2、媒體技術(shù) 4多媒體技術(shù)在教學中的應用問題思考 A： 報紙、幻燈= 多媒體？ （1）多媒體是信息交流和傳播媒體（2）多媒體是人機交互式媒體（3）多媒體信息是以數(shù)字形式進行存儲和傳輸?shù)?多媒體技術(shù)在教學中的應用問題思考 B：電視也是使用活動畫面和聲音來表達和傳播信息，也使用文字、圖片和圖形來點綴，多媒體和電視到底有什么不同？（1）空間再現(xiàn)的形式不同（2）時間再現(xiàn)的形式不同（3）受眾讀解方式不同（4）信號存儲和傳輸方式不同6問題思考 C：何為數(shù)字媒體？多媒體 = 數(shù)字媒體 2005年12月26日，國家863計劃計算機軟硬件技術(shù)主題專家組在北京正式推出2005中國數(shù)字媒體技術(shù)發(fā)展白皮書，共同謀劃國家“

3、十一五”數(shù)字媒體技術(shù)發(fā)展戰(zhàn)略。白皮書重新定義了“數(shù)字媒體”這一概念：數(shù)字媒體是數(shù)字化的內(nèi)容作品，以現(xiàn)代網(wǎng)絡為主要傳播載體，通過完善的服務體系，分發(fā)到終端和用戶進行消費的全過程。 7問題思考 C：何為數(shù)字媒體？多媒體 = 數(shù)字媒體 數(shù)字媒體就是以數(shù)字化形式存儲、處理和傳遞信息的媒體。 廣義的數(shù)字媒體不僅是一個傳播數(shù)字信息的工具，而且是一個傳播系統(tǒng)。其核心包括兩個方面：一是數(shù)字化的內(nèi)容；二是數(shù)字化內(nèi)容的載體。8問題思考 D：數(shù)字媒體與新媒體的關(guān)系？ 新媒體是在1998年5月聯(lián)合國新聞委員會召開的年會上首次提出的，當時是指被稱為“第四媒體”（意為繼報刊、廣播、電視等三大傳統(tǒng)媒體之后的第四種主要大眾傳

4、播媒體）的互聯(lián)網(wǎng)。此后，“新媒體”是傳媒、傳播學、藝術(shù)設(shè)計等領(lǐng)域近年廣為流行的一個術(shù)語。9 “第一，新媒體是一個相對的概念，新相對于舊而言，報紙相對圖書是新媒體，廣播相對于報紙是新媒體：第二，新媒體應該是一個時間的概念，這種新的媒體形態(tài)有它相對穩(wěn)定的內(nèi)涵：第三，新媒體還是一個發(fā)展的概念，不會終結(jié)在眼前的平臺上?！保ㄇ迦A大學新聞與傳播學院教熊澄宇） 問題思考 D：數(shù)字媒體與新媒體的關(guān)系？ 10把握新媒體的概念：(1)新媒體的“新”主要體現(xiàn)在它的傳播渠道上(2)新媒體的“新”主要體現(xiàn)在它的業(yè)務上(3)新媒體的“新”主要體現(xiàn)在它的傳播方式上 新媒體的優(yōu)勢在于： (1)技術(shù)新 (2)功能新 (3)效果

5、新。 問題思考 D：數(shù)字媒體與新媒體的關(guān)系？ 11（二）多媒體技術(shù)的組成多媒體的六大媒體類型 1. 文本（Text） 2. 圖像（Image） 3. 圖形（Graphic） 4. 視頻（Video） 5. 動畫（Animation）6. 音頻（Audio）12 1. 文本：( 包括西文與漢字）A 西文： 采用美國信息交換標準代碼 ASCII碼表示 B 漢字（A）漢字的輸入編碼 （B）漢字內(nèi)碼 （C）漢字字模碼 （二）多媒體技術(shù)的組成13（二）多媒體技術(shù)的組成 2. 圖像與圖形： A 圖像：圖像是由形成圖像的各個點（稱為像素點的強度與顏色等信息)所構(gòu)成,又稱為位圖B 圖形：一般指用計算機繪制的畫

6、面，如直線、圓、圓弧、矩形、任意曲線和圖表等（圖形只記錄生成圖的算法和圖上的某些特征點），又稱矢量圖 14（二）多媒體技術(shù)的組成C:圖像圖形的區(qū)別： （） 圖像的數(shù)據(jù)量相對較大，圖形的數(shù)據(jù)量相對較小（） 圖像的像素點之間沒有內(nèi)在聯(lián)系，在放大縮小時，部分素點被丟失或被重復添加，導致圖象的清晰度受影響；而圖形由運算關(guān)系支配，放大與縮小不會影響圖形的各種特征（） 圖像的表現(xiàn)力較強，層次和色彩較豐富，適于表現(xiàn)自然的、細節(jié)的事物；圖形則適合于表現(xiàn)變化的曲線、簡單的圖案、運算的結(jié)果等 2. 圖像與圖形：15（二）多媒體技術(shù)的組成D 計算機圖像處理技術(shù)包括那些內(nèi)容？A、獲取圖像（掃描儀、數(shù)碼相機、數(shù)字攝象機

7、等）B、處理圖像（利用軟件加工處理等）C、輸出圖像（彩色打印、感光膠片、投影、網(wǎng)絡傳輸?shù)龋〥、圖像數(shù)據(jù)壓縮（不同格式的壓縮保存方式）E、圖像存儲介質(zhì)（軟盤、光盤、磁帶、磁光盤等） 2. 圖像與圖形：16（二）多媒體技術(shù)的組成E 圖像的分辯率問題？圖像分辨率的三種類型： A、屏幕分辯率 （由顯示硬件條件決定，PC96DPI ）B、顯示分辯率 （標準顯示模式的總稱，單位為像素）C、打印分辯率（輸出時用的分辨率，與顯示質(zhì)量有關(guān)） 2. 圖像與圖形：17（二）多媒體技術(shù)的組成F 圖像的顏色與顏色深度？* 顏色模式：、二值圖像 、彩色圖像與灰度圖像* 顏色深度：以bit為單位，實際應用中通常有4bit、

8、 8bit 、 16bit 、 24bit 、 32bit 、 36bit（標準顯示模式的總稱，單位為像素） 2. 圖像與圖形：18（二）多媒體技術(shù)的組成G 圖像的文件格式？常用圖象格式有: BMP GIF JIEPG PCD PCX PIC PNG PSD SGI TARG ATIFF WMF H 圖像文件的體積與保存 ？ S = (H * W * C ) / 8（A ） 影響圖像文件體積的因素（B ） 圖像文件體積的計算（C ） 圖像體積與文件格式的關(guān)系文件數(shù)據(jù)量 = (水平*垂直*顏色深度 ) / 二進制位(bet)轉(zhuǎn)換以字節(jié)（byte)為單位 2. 圖像與圖形：19（二）多媒體技術(shù)的組

9、成 3. 視頻：視頻標準主要有：NTSC制和PAL制兩種 A 視頻媒體的技術(shù)特點 ？（A）視頻描述：具有時間上的連續(xù)性 延續(xù)性 實時性及相關(guān)性（B）視頻數(shù)字圖像的特點：播放速度為每秒25幀，具有逆向性，可倒序播放；保存時間長，無信號衰減；可無限復制，無信號失真；可進行特效處理；存儲、攜帶方便，成本底；可實現(xiàn)數(shù)模轉(zhuǎn)變20（二）多媒體技術(shù)的組成B 視頻文件格式？AVI FLC QUICKTIME MOVIEMPEG DAT WMV DIRD 視頻媒體的工作內(nèi)容？C 視頻軟件的種類？（A）視頻編輯軟件 （B）視頻捕捉軟件（C）視頻特技軟件 （D）視頻壓縮軟件視頻拍攝 信號采集 壓縮存儲 編輯處理 信

10、號輸出 3. 視頻：21（二）多媒體技術(shù)的組成 4. 動畫：顧名思義 - 活動的畫 . A 視覺暫留：在觀察過物體后，物體的映象將在人眼的視網(wǎng)膜上保留一短暫的時間。而動畫正是利用此特性，故，每秒24幀，一系列逐漸變化的圖形就可以形成動感 B 技術(shù)參數(shù): 幀速度-25幀/秒-30幀/秒 數(shù)據(jù)量-幀速度乘以每幅圖象的數(shù)據(jù)量 圖象質(zhì)量-與壓縮的倍數(shù)有關(guān)計算機設(shè)計動畫可分為 ：幀動畫造型動畫22（二）多媒體技術(shù)的組成 5. 音頻 ：主要分為：波形聲音，語音和音樂 B 語音 也是一種波形，所以和波形聲音的文件格式相同。對應的文件格式是 MID 或 CMF 文件 A 波形聲音 實際上已經(jīng)包含了所有的聲音形

11、式，它可以將任何聲音都進行采樣量化，相應的文件格式是WAV 文件或VOC文件23（二）多媒體技術(shù)的組成 C 計算機音頻技術(shù)主要包括： 一個音頻信號轉(zhuǎn)換成在計算機數(shù)字信號過程： * 選擇采樣頻率，進行采樣； * 選擇分辨率，進行量化； * 形成聲音文件聲音的采集、數(shù)字化、壓縮/解壓縮以及聲音的播放 5. 音頻 ：24（三）多媒體產(chǎn)品的特點“ 多樣性、交互性、集成性、數(shù)字化、實時性” 1. 關(guān)于多媒體的“多樣性”問題： 多樣性是指信息媒體的多樣化，可以包含文、圖、聲、像、動畫等各種信息載體。25（三）多媒體產(chǎn)品的特點“ 多樣性、交互性、集成性、數(shù)字化、實時性” 2. 關(guān)于多媒體的“交互性”問題：

12、交互性是指用戶與計算機多種信息媒體之間進行的雙向信息交換能力，從而為用戶提供更加有效地控制和使用信息的手段。26（三）多媒體產(chǎn)品的特點“ 多樣性、交互性、集成性、數(shù)字化、實時性” 3. 關(guān)于多媒體的“集成性”問題： 集成性是指以計算機為中心綜合處理多種信息媒體。它包括信息媒體的集成和處理這些媒體的設(shè)備的集成。27（三）多媒體產(chǎn)品的特點“ 多樣性、交互性、集成性、數(shù)字化、實時性” 3. 關(guān)于多媒體的“集成性”問題：多媒體的集成性應包括： A. 媒體的集成 B. 硬件的集成 C. 軟件的集成 D. 人員素質(zhì)的集成282930（三）多媒體產(chǎn)品的特點“ 多樣性、交互性、集成性、數(shù)字化、實時性”4. 數(shù)

13、字化：媒體以數(shù)字形式存在。5. 實時性：聲音、動態(tài)圖像(視頻)隨時間變化。31（一）穿越時空，營造視聽環(huán)境（二）模擬宏觀、微觀物體（三）表現(xiàn)抽象、無形事物（四）簡單形式再現(xiàn)復雜過程二多媒體技術(shù)應用于教學的優(yōu)勢所在32實現(xiàn)時空轉(zhuǎn)換的任意性 33模擬宏觀、微觀物體34表達抽象的觀點和概念 35潛艇的水下爆炸模擬圖，左邊為潛艇處于深海中的三維立體模型，右邊為潛艇外殼受沖擊后的應力等值線分布 36（一）課堂教學式1.輔助教學 2.集體學習（二）交互自學式1.操作練習型 2.模擬試驗型 3.娛樂型4.課題型 5.網(wǎng)絡化教學型三應用于教學的多媒體課件常見類型37（一）課堂教學式1.輔助教學 輔助教學型是指

14、在一定教學空間用于教學者進行課堂教學的多媒體教學軟件，也叫多媒體幻燈片、多媒體課件。 三應用于教學的多媒體課件常見類型38（一）課堂教學式2.集體學習 集體學習型是指在一定空間用于進行集體學習的多媒體教學軟件，也叫多媒體演示課件。三應用于教學的多媒體課件常見類型39（二）交互自學式 交互自學式多媒體教學軟件是指用于學習者進行自主學習知識、技能、技巧的一種媒體課件類型。三應用于教學的多媒體課件常見類型40（二）交互自學式 1.操作練習型 操作練習型是指重點演示和練習設(shè)備、器材等操作使用的多媒體教學軟件，通過解決問題的形式來強化訓練學習者某一方面的知識和能力。三應用于教學的多媒體課件常見類型41（

15、二）交互自學式 2.模擬試驗型 能夠根據(jù)使用者給定的條件，按著預先設(shè)定的程序及時作出分析判斷，并顯示相應結(jié)果，幫助學習者驗證某一理論或現(xiàn)象的多媒體教學軟件。三應用于教學的多媒體課件常見類型42（二）交互自學式 3.娛樂型 娛樂型是把某些教學內(nèi)容，通過游戲的形式，教會學習者掌握必要的知識和技能，寓教于樂，游戲規(guī)則簡單，趣味性強的多媒體教學軟件。三應用于教學的多媒體課件常見類型43（二）交互自學式 4.課題型 課題型是指具有完整的知識結(jié)構(gòu)，能反映一定的教學策略，能提供較好的個別化學習環(huán)境。界面友好、交互方便的多媒體教學軟件。三應用于教學的多媒體課件常見類型44（二）交互自學式 5.網(wǎng)絡化教學型 能

16、夠在網(wǎng)絡上運行，使更多的學習者參與學習的多媒體教學軟件。三應用于教學的多媒體課件常見類型45四課堂教學用多媒體課件設(shè)計要點總體設(shè)計制作編輯檢測評價需要分析資源分析教學設(shè)計結(jié)構(gòu)設(shè)計選用工具媒體制備編輯整合形成性評價總結(jié)性評價選定課題 編寫稿本制成多媒體教材形成修改意見修改修改多媒體教材設(shè)計與制作流程圖46（一）頁 面 內(nèi) 容 4. 相關(guān)圖形、圖片、動畫 3. 說明、解釋、強調(diào)、總結(jié) 1. 各章、節(jié)、目、點的標題 2. 定義、定理、公式、圖表47利用近大遠小、近實遠虛的透視原理來營造一種空間感通過圖片的擺放形式形成動感，產(chǎn)生視覺沖擊力 48（二） 頁 面 背 景 3襯托主題，突出字幕 1不同主題應

17、有不同基色 2營造氣氛，渲染主題4950（三）文 字 字 幕 3. 文字的間距應隨字號大小相應改變 1. 文字的可讀性 2. 文字的位置要符合整體要求51 選擇字體應準確理解不同字體的內(nèi)涵與美感 現(xiàn)行的漢字電子字體大致包括古典型（如漢隸）、浪漫型（如行楷）、現(xiàn)代型（如黑體）等三種類別。 一般的多媒體教材盡量選擇豐滿、端莊的字體，而對于藝術(shù)性較強的多媒體教材，可根據(jù)需要適當多選用一些變體和美術(shù)字體。52 選擇字體應考慮教學內(nèi)容和教學對象的需要 不同題材的多媒體教材面向不同的教學對象，兒童教育可采用較活潑的字體，如幼圓等；而成人教育也應視情況、根據(jù)內(nèi)容而定。53（四）頁 內(nèi) 動 畫 3.翻頁動畫盡量少用 1.字幕動畫以提醒注意為原則，不可過多過亂 2.演示動畫做到講到那里演到那里54 “宇宙之謎”主標題運用的是紫色三維立體字，醒目而又神秘，其中的交互方式是點擊宇宙中飛入的隕石，每一個隕石對應一個教學內(nèi)容，每個內(nèi)容的出入方