命題作文指導(dǎo)一課件

1、命題作文指導(dǎo)一海口中學(xué) 王祿萍命題作文在2009年福建高考備考中的重要性第一次市檢中國(guó)味第二次市檢階梯省檢十八歲 什么是命題作文？命題作文的特點(diǎn)？命題作文都有哪些類型？如何打開命題作文的寫作思路？ 命題作文是根據(jù)所出示題目進(jìn)行寫作的一種作文方式。 命題作文是我國(guó)傳統(tǒng)的作文方式，不過傳統(tǒng)的命題作文限制較多或?qū)蛐院軓?qiáng)，如我的童年、談意氣、我最難忘的一件事、媽媽的笑臉而今天我們說的命題作文則多為主題不設(shè)限的命題作文，如路、階梯、季節(jié)、他們什么是命題作文？ 命題作文的主要特點(diǎn)是：命題開放，要求寬泛，少設(shè)限制或不設(shè)限，讓學(xué)生有更多的選擇余地，有發(fā)揮才能和創(chuàng)新思維的廣闊天地。命題作文的特點(diǎn)？命題作文的類

2、型（一）從形式上來說，命題作文有兩種類型：2008年廣東高考作文題：請(qǐng)以“不要輕易說不”為題寫一篇文章。要求： 除詩(shī)歌之外，文體不限； 不少于800字。1完全式命題作文只給命題與寫作要求，沒有其他文字材料加以說明，是純命題作文的樣式。 2008重慶高考作文題： 現(xiàn)代漢語詞典對(duì)“自然”的釋義有： 自然界。 自由發(fā)展；不經(jīng)人力干預(yù)。 不勉強(qiáng)；不局促；不呆板。請(qǐng)以“在自然中生活”為題目，寫一篇文章。要求： 立意自定； 除詩(shī)歌外，文體不限； 不少于800字； 不要套作，不得抄襲。2材料式命題作文這是“材料+命題”形式的命題作文，在命題前有文字材料加以引導(dǎo)。（二）從內(nèi)涵上來說，命題作文有三種類型：命題采

3、用兩個(gè)或三個(gè)詞語，中間用間隔號(hào)或“與”“和”等詞連接，這幾個(gè)詞語或短語之間存在一定的關(guān)系，如實(shí)力與憑借機(jī)遇與堅(jiān)持不懈的精神人與路1觀點(diǎn)型命題作文2論題型命題作文3寓意型命題作文4關(guān)系型命題作文命題就是我們文章要表達(dá)的觀點(diǎn)，如今年花勝去年紅、人生處處是考場(chǎng)命題提供的是一個(gè)觀點(diǎn)所屬的范圍，具體的觀點(diǎn)需要我們對(duì)論題進(jìn)行分析和切談意氣命題運(yùn)用比喻、象征等手法，既有表面的意義，更有隱含意義，如門、路、（江蘇卷）人人頭頂一方天。每個(gè)人的生活都與天空相連，每個(gè)人的心中都有一片天空。明凈的天空，遼闊的天空，深邃的天空，引人遐思，令人神往請(qǐng)以“懷想天空”為題寫一篇不少于800字的文章，立意自定，除詩(shī)歌外，文體不

4、限。 作文命題是一個(gè)完整的句子，如我想握住你的手必須跨過這道坎時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化（三）從結(jié)構(gòu)上來說，命題作文有三種類型：1詞語式命題2短語式命題3句子式命題作文命題是一個(gè)詞或者是詞語，如路、生命、季節(jié)、階梯作文命題是一個(gè)短語，該短語可能是主謂式、動(dòng)賓式、偏正式、并列式等，如中國(guó)味、北京的符號(hào)詩(shī)意的生活、雕琢心中的天使如何打開命題作文的思路 介紹幾種簡(jiǎn)單易行 的打開行文思路的方法設(shè)疑問，添成分設(shè)疑問，添成分 有些命題，如詞語式或短語式命題，審題時(shí)，我們可以通過“設(shè)疑問，添成分”的方法來完成審題，即在看到命題后多問幾個(gè)為什么、怎么樣，然后在所給定的詞語前、后或中間添加詞語或短語，豐滿所給的詞語，打

5、開思路。要盡可能多地設(shè)置問題，從多角度發(fā)問，然后再盡可能多地添加成分，以便打開行文思路，讓自己有更多篩選的余地。一月份福州市市檢作文： 請(qǐng)以“中國(guó)味”為題，寫一篇文章，文體不限，不少于800字。先設(shè)問中國(guó)味是什么？中國(guó)味怎么了？中國(guó)味表現(xiàn)在哪里？端午節(jié)、餃子、旗袍是中國(guó)味淡了、丟失了、變換為新的形式了表現(xiàn)在中國(guó)人的飲食習(xí)慣上、生活細(xì)節(jié)上、為人處事上國(guó)人怎么對(duì)待中國(guó)味？中國(guó)都有些什么味？呼喚中國(guó)味、找尋中國(guó)味、為中國(guó)味添加新的形式辣味、苦味、甜味、雜味再添成分往前加：失真的中國(guó)味、呼喚中國(guó)味、記憶中的中國(guó)味、久違的中國(guó)味往后加：中國(guó)味探秘、中國(guó)味的回歸往中間加：中國(guó)辣味、中國(guó)雜味中國(guó)味 中國(guó)味

6、聽說過糖的甜，醋的酸，中藥的苦，但你聽說過一個(gè)國(guó)家也有它的味道么？ 我說，中國(guó)，有股辣味。 我說辣，面對(duì)日本的任意篡改歷史，面對(duì)國(guó)際上對(duì)中國(guó)商品的肆意控參與打擊，中國(guó)人走上街頭游行，抵制日貨；以強(qiáng)硬的態(tài)度維護(hù)祖國(guó)的完整；利用國(guó)際法律法規(guī)維護(hù)自身利益。中國(guó)以其日益強(qiáng)大的綜合國(guó)力，在國(guó)際上占有了一席之地，向世人展示了一個(gè)與運(yùn)去不同，不容侵犯的發(fā)展中大國(guó)的形象。 中國(guó)“辣”，體現(xiàn)在它的民族精神上。 中國(guó)“辣”。誰也容不了去年那場(chǎng)突如其來的大災(zāi)難。面對(duì)災(zāi)難，無數(shù)子弟兵義無反顧地奔赴救災(zāi)第一線，向世界展示了中國(guó)軍人無畏的風(fēng)度；無數(shù)熱心人慷慨解囊。還有那災(zāi)區(qū)的人民，以他們的堅(jiān)強(qiáng)不屈向世人證明了他們的頑強(qiáng)。

7、 中國(guó)的“辣”，體現(xiàn)在它的互助、無畏不屈與頑強(qiáng)上。 中國(guó)“辣”。 面對(duì)鋪天蓋地而來的質(zhì)疑，中國(guó)再一次向世界展示了它的風(fēng)味。宏大的場(chǎng)面，炫彩的燈光，精心的布局，一場(chǎng)幾近宏彩的開幕式，中國(guó)又一次用自己的實(shí)力證明了它的地位，不容置疑。 中國(guó)的“辣”，體現(xiàn)了在它面對(duì)壓力時(shí)，那份不服輸，勇于證明自己的精神上。 之所以說中國(guó)是“辣”的，是因?yàn)槔笨偨o了一種不易征服、令人敬畏一種辛、麻，火紅，讓人熱血沸騰的感覺。 中國(guó)正是這樣一個(gè)國(guó)家！ 世界上許多國(guó)家害怕中國(guó)的崛起，想盡一切辦法打擊它，阻止它。然而越是艱難，中國(guó)就越是用它的“辣”向世界證明了它的實(shí)力與強(qiáng)大。 中國(guó)的“辣”，是一種不容侵犯的“辣”；也是一種紅紅

8、火火，令人熱血沸騰的“辣”。 “辣”是一種味道，更是一種精神，一種品格，中國(guó)用它“辣”，彰顯了它的不容小視。 辣，中國(guó)味！例如嘗試：先設(shè)問為什么要嘗試？什么樣的嘗試？怎么嘗試？嘗試的結(jié)果怎樣？為了探尋真理、為了豐富人生、為了 實(shí)現(xiàn)理想、為了達(dá)成人生目標(biāo)難忘的、有意義的、有價(jià)值的危險(xiǎn)的、成功的、魯莽的使人生局面更開拓、促進(jìn)了歷史、社會(huì)的進(jìn)步嘗試什么？投稿、游泳、自立 危險(xiǎn)的嘗試、成功的嘗試、失敗的嘗試、一次有意義的嘗試、一次難忘的嘗試嘗試投稿、嘗試游泳、嘗試自立 添成分可以在詞語前面添加一定的內(nèi)容：可以在詞語后面添加一定的內(nèi)容：2006年廣東高考作文題 一個(gè)雕刻家，正在一刀一刀地雕刻一塊尚未成形

9、的大理石，漸漸地，腦袋、肩膀都露出來了，雕出了一個(gè)美麗的天使。一個(gè)小女孩看到了，問：你怎么知道天使藏在石頭里？雕刻家說：石頭里本沒有天使，但我是用心在雕刻。 請(qǐng)以“雕刻心中的天使”為題，文體不限，不少于800字。 從對(duì)象的角度添加： 雕琢心中的天使誰雕琢心中的天使？添加主語或通過添加不同的類屬定語細(xì)化主語（我，媽媽，孔子，叢飛，巴金，李白-）從原因的角度添加：而雕琢心中的天使為什么要雕琢心中的天使？給謂語“雕琢”添加各個(gè)層面的原因狀語 因?yàn)椋ㄘ?zé)任感，使命感；人生有追求，個(gè)人有理想；-）從辦法（方式）的角度添加： 雕琢心中的天使怎樣雕琢心中的天使？給謂語“雕琢”添加各種的方式狀語（用愛，用奉獻(xiàn)，

10、用執(zhí)著；用改造自己，用保持本色；用勇敢，用堅(jiān)強(qiáng)，用獻(xiàn)身）從賓語的類屬角度添加: 的天使雕琢心中的什么樣的天使？從賓語的類屬角度添加定語雕琢心中（人格高尚，才能卓越，形象高大，本色純真，貢獻(xiàn)巨大）從后果（意義）的角度添加： （自己幸福，人生精彩，社會(huì)美好；天地寬廣，人際和諧，社會(huì)進(jìn)步-）雕琢心中的天使就會(huì)怎么樣？在話題后面添加詞語或句子雕琢心中的天使 雕琢心中的天使 你或許常常抱怨天公不作美，事事令你不如意。你或許責(zé)怪天使都忙著照顧別人去了，沒有聽從過你的呼喚，沒有助過你美夢(mèng)成真。 因?yàn)椋阋呀?jīng)對(duì)著流星許過數(shù)百次愿了。 但是，請(qǐng)你別焦急，請(qǐng)你別等待。請(qǐng)你行動(dòng)起來，用善良和愛，雕琢出你心中的天使。

11、心中這樽“愛”的天使，會(huì)助你為善，會(huì)引你走向幸福。 只要有愛。 君不見照亮了苗鄉(xiāng)的那位月亮般的姑娘，即使她沒有翅膀，她依然是天使。為什么？就因?yàn)樗萌牡膼?，燃燒自己的青春點(diǎn)亮苗鄉(xiāng)的路啊！用愛，她肩負(fù)起十鄉(xiāng)八里的健康。 為了鄉(xiāng)親們的健康，她常常免費(fèi)為付不起藥費(fèi)的病人治病。丈夫勸她離鄉(xiāng)進(jìn)城打工去，可她舍不得離開需要她治病救命的鄉(xiāng)親。鄉(xiāng)親們感激她。李春燕用愛雕琢出心中的天使，她是苗鄉(xiāng)的“天使”，也是感動(dòng)全中國(guó)的“天使”。 是的，只要有愛。 青年歌手叢飛，已插上翅膀，帶上人們對(duì)他的敬意“飛”走了。 “有的人死了，他還活著”，叢飛就是這樣的人。他用一生的愛，把自己“雕琢”成永生的“天使”，他讓全中國(guó)人

12、民永遠(yuǎn)懷念他。為什么？因?yàn)閰诧w用愛心包容世界。他用唱歌演出所得的三百萬捐助了一百八十多位貧困學(xué)生，自己卻成了深圳的“窮人”。他的高尚、他的純粹，源自他心中的天使愛！他的博大的愛，感動(dòng)了中國(guó)。 是的，只要還有愛。 因?yàn)閻郏閼?zhàn)輝成了家喻戶曉的感動(dòng)中國(guó)的青年，他用平凡而樸實(shí)的行動(dòng)，把自己“雕琢”成一位有愛心又充滿責(zé)任心的“天使”。他不因貧窮，不因父親是精神病患者，而丟棄父親抱養(yǎng)的與他毫無血緣關(guān)系的“妹妹”，他帶著“妹妹”上大學(xué)，他不愿意接受捐助或施舍，他吃苦耐勞地掙錢，替父親負(fù)起家庭的責(zé)任。窮困算不了什么，苦難也只是一種磨練。只要還有愛，天使為什么雕琢不出來呢？ 愛，是天使的化身。天使，是用愛雕琢

13、出來的。 有誰還會(huì)毫無思考毫無進(jìn)取地抱怨自己沒得到天使的眷顧呢？其實(shí)，天使就在我們心中呀。 “只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變得更美好”是的，只要我們不丟失心中那“愛”，時(shí)時(shí)用愛“雕琢”心中的天使，我們每一個(gè)人，都有可能成為最善最真最美的“天使”。 讓我們都成為“天使”吧！【點(diǎn)評(píng)】這篇文章以“怎樣雕琢心中的天使”為角度切入展開行文，是一篇很典型的議論性散文。誰雕琢？文中選用李春燕、叢飛、洪戰(zhàn)輝三個(gè)2006年感動(dòng)中國(guó)的時(shí)代人物，具體寫出這三人怎樣用愛雕琢心中的天使，讓世界變得更美好。虛實(shí)錯(cuò)位法 有些命題比較具體實(shí)在，我們需要化實(shí)為虛，抽象概括，如路、門等；有些命題比較抽象，我們需要化虛為實(shí)，找到抓

14、手，如必須跨過這道坎，關(guān)鍵詞“坎”就比較抽象，我們需要賦予它實(shí)意，如親人的逝去、親友的誤解、高考的艱難選擇等；還有些命題可能虛實(shí)兼?zhèn)?，我們則可以雙重選擇，如2008上海卷他們，虛實(shí)兼?zhèn)?，可以是身邊的某一類群體，如警察、社區(qū)工作者、農(nóng)民工、奧運(yùn)健兒也可以是看不見的群體，如祥林嫂們、孔乙己們、水滸傳里嗜血的英雄們虛實(shí)錯(cuò)位法【作文題庫(kù)】 請(qǐng)以“你，溫暖了我的視線”為題，寫一篇不少于800字的文章。 虛指時(shí)，“你”就應(yīng)該是一個(gè)抽象的事物，或超越時(shí)空限制的事物、人物。如由虛處著墨，寫一種精神、信念，如汶川地震中表現(xiàn)出來的中國(guó)精神溫暖了你，或一句詩(shī)詞感動(dòng)了你等等。 “你，溫暖了我的視線”“你”既可以實(shí)指，

15、又可以虛指，屬于虛實(shí)兼?zhèn)涞男问?。?shí)指時(shí)，“你”就必須是一個(gè)具體的、身邊的事物或人物，如“父親”“同桌”“友人”等，來抒寫親情、友情乃至愛情等。 我站在歷史的高處，遙望遠(yuǎn)方的山川，江河流逝，蔓延向希望的東方，夕陽照向古老的大地，孕育這一片土地的生命。是偉人用生命發(fā)出的燦爛，溫暖了我的視線. 歸隱田園，你用豁達(dá)溫暖了我的視線。 目睹官場(chǎng)黑暗，親歷宦海沉浮，你破繭成蝶，選擇了歸隱南山，耕作、放牧、戴月荷鋤歸；采菊，醉酒，登高賦新詩(shī)。你的生命如歌。官場(chǎng)上你無處落足，但“采菊東籬下，悠然見南山”讓你找到了生命的真諦，或許是命中注定，南山腳下，你漠漠的身影讓我們看到了你的恬適，看到了生命中的一份豁達(dá)，也仿

16、佛看到你追尋到了“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶”中翩翩起舞的蝴蝶在籬下的悠然。當(dāng)你帶著悠然的笑靨，彎下腰采摘菊花時(shí)，你就在我的心目中開成一株永恒的豁達(dá)的菊花。 疾惡如仇，你用堅(jiān)毅溫暖了我的視線。 “橫眉冷對(duì)千夫指”，你將筆化作鋒利的匕首、投槍，刺向敵人的胸膛。你在漫無止境的黑夜里吶喊，聊以慰藉那在寂寞里奔馳的猛士，使他不憚?dòng)谇膀?qū)。深邃的目光，穿透幾千年中國(guó)的歷史風(fēng)云，你用“生命不息，奮斗不止”的燭光點(diǎn)燃希望的光芒。你將一身正氣揮灑于天地，你仰望天空發(fā)出長(zhǎng)嘯，俯瞰大地甘為儒子之牛。你毅然決然的身影，讓我看到了中國(guó)的希望。 大愛無私，你用從容溫暖了我的視線。 你用聲歌點(diǎn)亮生命，你將愛的種子灑向人世，你的夢(mèng)想是“

17、人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，讓世界變成溫暖的人間”你的每一次公義演出，都是為了幫助災(zāi)區(qū)的孩子，你將自己的每一分錢都獻(xiàn)給了孩子們，直到生命的最后一刻，你都不忘孩子們的生活，你還唯恐辜負(fù)了家長(zhǎng)的希望。你的心靈的那方綠茵隨時(shí)準(zhǔn)備為別人撐起一片清涼，卻忘記了自己也需放下疲憊的腳步，去嘗試著放清涼。你把清涼留給了別人，把炎熱、危難留給自己，直到消失的那一天。叢飛，一個(gè)響亮的名字，一份無私的大愛，讓我心頭血液涌動(dòng)，讓我的雙眸淚珠滾動(dòng)。 苗家之女，你用堅(jiān)守溫暖了我的視線。 一個(gè)徘徊于山間的赤腳醫(yī)生，從未有機(jī)會(huì)穿上白大衣，但她用助人為樂的精神照亮了苗鄉(xiāng)。一個(gè)四壁透風(fēng)的竹樓，從此成了世上最溫暖的醫(yī)院；一副瘦弱的肩膀，擔(dān)負(fù)

18、起了十里八鄉(xiāng)的健康。作為苗鄉(xiāng)唯一的醫(yī)生，你讓生命成為一種責(zé)任，你用付出證明醫(yī)生的意義-救死扶傷。李春燕，你不是遷徙的候鳥，你是照亮苗鄉(xiāng)的月亮。正是你的那份執(zhí)著，讓我更加懂得生命的含義。 望著前方的光芒，我心中無限溫暖，正是因?yàn)橛羞@樣的精神，有這樣的豁達(dá)讓他們所到的每一方寸土都充滿光亮。用生命點(diǎn)燃希望，將光芒灑向大地，這是生命最美的所在。此刻我的目光停在那里，視線里是一片溫暖。 【點(diǎn)評(píng)】本文的層次感分明，巧妙的采用了橫列式行文結(jié)構(gòu)，緊緊抓住了四個(gè)人物（陶淵明、魯迅、叢飛、李春燕）和四種品質(zhì)（豁達(dá)、堅(jiān)毅、從容、堅(jiān)守），由實(shí)入虛，又由虛到實(shí)，使“你”虛實(shí)兼?zhèn)?。作者廣征博引，聯(lián)想豐富。大量的事實(shí)材料分

19、置于四個(gè)板塊之中，統(tǒng)一在“你，溫暖了我的視線”這一主旨之下，形散而神聚。 所以虛實(shí)相生法，就是虛題實(shí)作法，實(shí)題虛作法，即由實(shí)寫虛，由虛寫實(shí)。一般說來，虛題都是比較大的題目，實(shí)題都是比較小的題目，因此，這種作文方法也可以理解為大題小作法和小題大作法。 比如門、路、臉、肩膀這類題目，從表面看，題目實(shí)實(shí)在在，可以說是典型的實(shí)題。運(yùn)用虛實(shí)錯(cuò)位法審題，瞥一眼題目就會(huì)明白，這類題目就事論事寫表面的東西，寫不出什么出彩的東西來，如果采用實(shí)題虛作的辦法，無論寫散文還是寫議論文(雜感)，立意上都會(huì)更勝一籌。 就拿臉來說，實(shí)意指的是人的面孔，臉龐，可以用添加成分法把它具體化媽媽的臉，老師的臉，笑臉、變臉、鬼臉可是

20、添完之后比會(huì)發(fā)現(xiàn)比較像初中甚至小學(xué)時(shí)寫過的作文題，寫不出什么有新意的東西來。而把“臉”往虛意上引的話，格局就大不相同。如“臉”可以虛化為“人的情感”，“城市的面貌“，”國(guó)家的形象“等等。 臉 “滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”，歷史在合與分的軌道中回旋，拉開三國(guó)的帷幕。 戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)云，變化多端，三國(guó)的演義實(shí)則是一部關(guān)于臉的戰(zhàn)爭(zhēng)。 孔明之臉睿智哀傷 初出茅廬的你，三燒曹營(yíng)，令曹軍聞風(fēng)喪膽，你的臉上充滿智慧與謀略。羽扇綸巾是你的風(fēng)度，抒寫著聰慧的歷史。從草船借箭到三氣公謹(jǐn)，從七擒孟夫到六出祁山，一張睿智的笑臉傳遍中原。 你睿智，同時(shí)在你的臉上又充滿哀傷。先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，你受先帝臨終之托，“受任于

21、敗軍之際，奉命于危難之間?！蹦惆鹊鄄宦犇懔佳詣窀?，你哀傷后主昏庸無能，你哀傷自己未能完成先帝之遺愿。 孟德之臉陰險(xiǎn)豪邁 后人評(píng)價(jià)你的陰險(xiǎn)，割發(fā)代首，臉上卻充滿陰險(xiǎn)之容，物修之死，臉上洋溢陰險(xiǎn)之本性，失天人的令諸侯，暴露出你陰險(xiǎn)之臉。 可我更看重的是你的豪邁，討董卓，誅占布、滅袁術(shù)、征袁紹你率領(lǐng)士兵南征北戰(zhàn)，盡顯你的豪邁之氣?！霸旅餍窍?，烏鵲南飛”，你橫塑賦詩(shī)，豪邁的氣概在你臉上蕩漾。 云長(zhǎng)之臉誠(chéng)信孤傲 后人都說你的誠(chéng)信，桃園三結(jié)義的情份永遠(yuǎn)在你臉上體現(xiàn)?？v使曹操熱情款待，你依然過五關(guān)斬六將追隨劉備；即使你已立軍令狀，在華容道上你毅然放過曹操，留下一張誠(chéng)信的笑臉。 可是孤傲又在你的臉上呈現(xiàn)。

22、你小看老將黃忠，輕視猛虎馬超。你一直以為，有你在呂蒙他休想奪去，擅自出城，終在魏、關(guān)夾擊下走投無路，兵敗麥城，留下無限的凄涼，孤傲再一次在你的臉下抒寫情懷。 公謹(jǐn)之臉智慧狹隘 你與孔明齊名，誰都知道你的謀略與才干，誰都認(rèn)識(shí)你那張智慧的臉。赤壁之戰(zhàn)，智慧的臉上飄逸著無盡的風(fēng)采。 可為何你的心胸如此狹隘？奈何被孔明三氣就一命嗚呼，還空發(fā)“既生瑜何生亮”的感慨呢？原來你的臉上還有狹隘的成分?？酌髯R(shí)破你的苦肉計(jì)，你出言要?dú)⒅T葛亮，當(dāng)時(shí)你的臉是何等的悲憤與狹隘！ 亙古的風(fēng)順著歷史的軌道襲襲拂來，在歷史的墻面上留下永久的回憶。不同的臉展現(xiàn)不同的風(fēng)采，不同的臉呈現(xiàn)不同的結(jié)局。 三國(guó)的演義實(shí)則是一部關(guān)于臉的戰(zhàn)

23、爭(zhēng)。 【點(diǎn)評(píng)】 臉的不同，代表的是人的內(nèi)心、精神世界、性格品質(zhì)的不同。四個(gè)小節(jié)，四個(gè)小標(biāo)題，清晰明確，點(diǎn)明四個(gè)主要人物的特征。結(jié)尾兩段，呼應(yīng)前文，深化主題，“不同的臉展現(xiàn)不同的風(fēng)采，不同的臉呈現(xiàn)不同的結(jié)局”，作者在這里只是借古人來表達(dá)今人對(duì)“臉”的內(nèi)涵及“臉”與人生關(guān)系的思考，并且思考有一定的深度。 與實(shí)題虛作相對(duì)的是虛題實(shí)作。有些題目，從字面上看來很虛很大，審題立意時(shí)不知如何下手。運(yùn)用虛實(shí)錯(cuò)位法審題，碰到虛題，文章要寫到實(shí)處。比如追求 這個(gè)作文題看起來很大很虛，不著邊際。但是把它錯(cuò)位到實(shí)處，就非常好寫了。 可以運(yùn)用添加成分方法把”追求“實(shí)化誰的追求？一個(gè)老教師的追求， 一個(gè)普通工人的追求，一

24、個(gè)邊防戰(zhàn)士的追求，一個(gè)中學(xué)生的追求，也可以寫自己的追求、現(xiàn)代人的追求怎么追求？執(zhí)著的追求，三心二意的追求，不擇手段的追求追求什么？追求理想，追求快樂，追求權(quán)力，追求真理、追求生命的真諦追求的結(jié)果是什么？官員不擇手段追求名利最后哐當(dāng)入獄，現(xiàn)代人孜孜不倦追求時(shí)髦結(jié)果迷失人生的方向，學(xué)生費(fèi)盡心機(jī)追求高分?jǐn)?shù)最后變成高分低能，科學(xué)家廢寢忘食追求真理為人類指明了前行的方向總之，這類虛題要寫得很實(shí)在。掌握了這種虛實(shí)錯(cuò)位的審題方法，碰到這類題目就能立即做出決斷，打開思路，明確立意，不會(huì)再冥思苦想，耽擱時(shí)間，影響寫作速度。 追求 “路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”追求無止境，每一天都有新的目標(biāo)折射在你的頭腦中

25、。 我曾經(jīng)追求美麗。駐足五彩霓虹的街頭，滿目的俊男靚女令我一陣眩暈，我努力加快自己的步伐，追逐著每一股流行的浪潮。但是，我發(fā)現(xiàn)每每以為自己已經(jīng)在浪尖的時(shí)候，就會(huì)有一股更大的浪潮把我淹沒。于是，我跳出那繽紛的街頭，卻驚異地發(fā)現(xiàn)，那些我曾經(jīng)追求過的目標(biāo)都變得虛無飄渺。我懂得了，追求需要一個(gè)實(shí)實(shí)在在的目標(biāo)。 我曾經(jīng)追求藝術(shù)。漫步音樂的殿堂，我如醉如癡地迷戀小提琴凄美的吟唱，我不分晝夜地凝神苦練。但是，當(dāng)我意識(shí)到那“咿咿啞啞”的噪音是出自我的雙手時(shí)，我退卻了。帶著一顆失望的心回到桌前，隨手涂鴉的幾個(gè)人物頭像使我深信自己是素描的天才，于是我重新啟程，延續(xù)我的追求。但是，“畫雞蛋”的枯燥再一次使我心灰意冷

26、，止步不前。我懂得了，追求需要一顆堅(jiān)韌不拔的恒心。 我曾經(jīng)追求真理。哲學(xué)的天空讓我覺得樂趣無窮。我在辯證中努力證明自己，證明自己的觀點(diǎn)是真理，是無懈可擊的，偶有被人駁倒也決不后退，自謂“堅(jiān)持真理”。我不停地辯論著，抗?fàn)幹?，追求著，我?jiān)信自己這一次一定能夠達(dá)到目標(biāo)。但是，漸漸地我發(fā)現(xiàn)，我曾經(jīng)“固守”的那些“真理”是那樣的不堪一擊。隨著時(shí)間的推移，閱歷的增加，現(xiàn)實(shí)生活中微不足道的一件小事便能使一條“真理”黯然失色。我懂得了，追求需要腳踏實(shí)地的探索。 今天，我追求幸福。 我知道，這需要目標(biāo)、恒心和實(shí)踐。在實(shí)踐中，每沖擊一個(gè)目標(biāo)都需要用那一顆恒心去堅(jiān)持，去努力。當(dāng)結(jié)果與目標(biāo)相吻合的時(shí)候，幸福便微笑著來

27、臨了。目標(biāo)可以很小，但它必須沿著追求的方向；恒心不必很強(qiáng)，但它必須具有旺盛的生命力；實(shí)踐無需飛躍，“摸著石頭過河”才是它的真諦。追求幸福的道路是漫長(zhǎng)的，但它并不苦澀，不斷有目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)所帶來的幸福感支撐你勇往直前，每一步成功的實(shí)踐，都帶給你無限的歡愉。 今天，我發(fā)現(xiàn)，追求本身就是一種幸福 在實(shí)際作文中，虛實(shí)錯(cuò)位的審題方法的應(yīng)用是廣泛的。譬如秋葉、春雨、路、笑、燈、向日葵、家鄉(xiāng)那條小溪、攀登 、禮品、明天、時(shí)間、心愿、在烈士墓前、生活中的辯證法、面對(duì)茫茫宇宙的思考、人生等等題目，運(yùn)用虛實(shí)錯(cuò)位法去審視，思維方向?qū)︻^， 目標(biāo)明確，只需一兩分鐘就能把思路打開，往下行文了。由表及里，揭示寓意由表及里，揭示

28、寓意 有些命題采用比喻、象征手法，審題時(shí)不能照字面意思去理解，而應(yīng)該拋開表面意義去挖掘隱藏在背后的寓意。 2008山東高考作文題：請(qǐng)以“春來草自青”為話題，寫一篇不少于800字的文章。要求： 自擬題目。 自定立意。 除詩(shī)歌外，文體不限。 文體特征鮮明。 ”春來草自青“什么意思：出自禪語：春來草自青，秋到葉自落。直意是指：春天到了草自然青青。秋天到了葉子自然凋零。因?yàn)樵撁}是寓意式的，純寫春天和小草，文章會(huì)太淺，沒有什么新意，缺乏深刻性。在立意時(shí)需要思維轉(zhuǎn)一個(gè)彎，不要局限在字面的理解上。揭示其深刻寓意是：反映事物發(fā)展的因果關(guān)系的客觀規(guī)律，可引申為：功到自然成 ，順其自然?！白鹬厣砷L(zhǎng)規(guī)律，不要

29、刻意強(qiáng)求。”、“無為而治，不勉強(qiáng)而為?！?、“只要肯努力，有付出，堅(jiān)持到底自然就會(huì)有收獲。” 三、還可以就“春來草自青”所折射出的寓意寫篇議論文。一、從做事情的角度，功到自然成。我們不能急功近利，奢求不切合實(shí)際的名利。成功向來是沒有聲息的，當(dāng)你沉浸在苦苦追求中，將需要達(dá)成的條件做好時(shí)，驀然回首，實(shí)至名歸。二、結(jié)合自身談感悟，例如青少年時(shí)期的心理和對(duì)童年的懷念。那些迷茫和傷感都是暫時(shí)的。通過各種事例來展現(xiàn)對(duì)未來的希望和美好憧憬。畢竟人的成長(zhǎng)是不可抗拒的。 春來草自青 春光融融，細(xì)草在寸寸春暉中綻出新芽。秋風(fēng)蕭蕭，熟果在枝枝秋木間彌散果香。 春來草綠，秋來果熟，萬事萬物在自然規(guī)律下進(jìn)步、發(fā)展。 天道

30、有常，不為堯存，不為多是亡。亙古以來，自然規(guī)律一直支配著萬物，古人也早已認(rèn)識(shí)到遵從自然規(guī)律的重要。為堅(jiān)持天體運(yùn)行的規(guī)律而在鮮花廣場(chǎng)上被燒死的布魯諾，為追求真理而被囚終生的伽利略.無數(shù)仁人志士為認(rèn)知真理的事業(yè)傾酒鮮血。 然而，隨著人類文明的不斷進(jìn)步，人類改造自然的能力不斷提升，人類逐漸漠視了遵從自然規(guī)律的重要性。在人類文明初期，寬容的自然之母尚可以自我調(diào)節(jié)的方式為人類擋住災(zāi)難。但當(dāng)人類所造成的后果超出了自然穩(wěn)定性所能達(dá)到的范圍，災(zāi)難就不可避免地發(fā)生了。由最早的倫敦“光化學(xué)煙霧事件”，到“狂貓?zhí)保俚铰迳即壌ㄞZ炸機(jī)之死“，再到近年?duì)縿?dòng)無數(shù)仁人之心的”98洪水“、”加州咫風(fēng)“， 一切一切已發(fā)生或

31、在發(fā)生的災(zāi)難，都說明一個(gè)問題:人類應(yīng)當(dāng)遵從自然規(guī)律。 所幸的是，在人類為違背規(guī)律而付出代價(jià)的同時(shí)，我們已經(jīng)可以看到人們?cè)跒樾拚e(cuò)誤做出努力:曰歷上出現(xiàn)了世界環(huán)境曰，新聞上出現(xiàn)了三北防護(hù)林，地圖上出現(xiàn)了自然保護(hù)區(qū)這都在說明，人們?cè)谥匦轮匾曌匀灰?guī)律。 恰如硬幣的正反兩面，人類社會(huì)魚龍混雜:既然有為遵從自然而奔走呼告的人，自然也存在一些自私自利、不顧后人的害群之馬。在我們?yōu)槿藗儗?duì)自然態(tài)度的友好轉(zhuǎn)變而歡欣鼓舞時(shí)，同樣不可回避的是，一些違背自然規(guī)律的事仍時(shí)有發(fā)生，亂砍濫伐時(shí)聞?dòng)诙?，偷獵盜獵常見于自，黃沙仍漫于天，自膜仍遍于地。由此可見，人們所倡導(dǎo)的與自然為友仍處初級(jí)階段，大部分人只是掛在嘴上而未付諸行動(dòng)

32、:尊重自然規(guī)律仍為建設(shè)生態(tài)文明的重中之重。 我們堅(jiān)信，我們的先祖在茹毛飲血的時(shí)代可以克服種種困難在自然的夾縫申生存，今天，我們也一定會(huì)做到順乎自然，遵從規(guī)律，與自然和諧相處。 在可持續(xù)發(fā)展的春風(fēng)下，人類發(fā)展的細(xì)草必將綻發(fā)新芽。打開思路過程中應(yīng)注意的問題 1、框定寫作范圍，先“寬”而后“窄”。 詞語式命題，因?yàn)樯儆邢拗?，?gòu)思中思維的觸角可以向四面八方輻射，在對(duì)題目的多向思考中，往往有獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)。但是，具體到一篇文章的寫作，思維就要改“放”為“收”，要圍繞主題，集中開掘。進(jìn)入寫作階段，如果思維仍呈散射狀，就會(huì)造成文章的頭緒過多而雍腫不堪，或是散珠亂玉而沒有主旨。 如，以”選擇“為題，展開思路誰選擇

33、？怎么選擇？選擇什么？選擇后的結(jié)果是什么？小草選擇堅(jiān)強(qiáng)茁壯成長(zhǎng)；母親選擇奉獻(xiàn)培育子女成才；陶潛選擇歸隱開創(chuàng)田園派；屈原選擇以身殉國(guó)書寫愛國(guó)篇章放開之后，根據(jù)你對(duì)材料的熟悉程度，立意的深淺等圈定其一為文。2、需要注意的是，在審題過程中，以上幾點(diǎn)打開思路的方法，往往需要我們綜合運(yùn)用。如：2007年高考作文安徽卷作文題以“提籃春光看媽媽”為題，寫一篇不少于800字的文章【注意】立意自定。文體自選。書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。不得抄襲。 如果僅僅是就“媽媽”而寫“媽媽”，大力渲染母愛的偉大以及兒女的感恩，未免千篇一律，顯得平庸。而把“媽媽”引申為“家鄉(xiāng)”“黃河”“祖國(guó)”“地球”等，從而將文章立意為回報(bào)

34、家鄉(xiāng)、黃河、祖國(guó)、地球等。這樣的立意既有新意又有深意，更能獲得閱卷教師的好評(píng)。而2007年的安徽高考作文評(píng)分細(xì)則也規(guī)定，同樣水平的作文，將“媽媽”這一意象做引申的得分要稍高一些。而 “一籃春光”，這春光不僅僅指滿園的春色，可以引申為優(yōu)異的成績(jī)，可以是頑強(qiáng)的拼搏譬如，提籃春光看媽媽， 我愿在這籃子里裝滿花瓣、春泥、桃花和杏花酒，讓祖國(guó)媽媽永遠(yuǎn)青山綠水，春意盎然。 首先，用添加成分法誰提籃春光看媽媽？其次，運(yùn)用虛實(shí)相生法，審題時(shí)可化虛為實(shí)，化實(shí)為虛。 我、她、奧運(yùn)健兒、海外游子“一籃春光”實(shí)指春天的美好事物，虛指驕人的成績(jī)、豐碩的成果、美好的情感等等?！皨寢尅睂?shí)指賜予生命的媽媽、諄諄教誨的良師、臨

35、危濟(jì)困的路人，虛指山水靈動(dòng)的自然、親情彌漫的故鄉(xiāng)、欣欣向榮的祖國(guó) 最后由表及里，揭示內(nèi)涵。 我有一個(gè)夢(mèng)想，碧藍(lán)的天空鳥兒快樂地游嬉，藍(lán)天下盡是那“風(fēng)吹草低見牛羊”，盡是那“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，盡是那“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。我要把這夢(mèng)放進(jìn)籃子里，讓它在籃子中發(fā)芽。你要問我為什么，我不告訴你。 我有一個(gè)夢(mèng)想，碧水蕩漾在清澈的湖里，到處是“小橋流水人家”的婉約，還有“大江東去浪淘盡”的澎湃和“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯觀；盡是秦淮河畔來回的船只和歌女的吟唱，還有身著素衣，在溪水邊洗衣的浣紗女，坐在船上唱著山歌的劉三姐。我要把這個(gè)夢(mèng)放進(jìn)籃子里，讓它在籃子里發(fā)芽。你要

36、問我為什么，我不告訴你。我有一個(gè)夢(mèng)想，到處都是深竹幽黃，鳥兒鳴唱，有著“曲徑通幽處，禪房花木深”，有著“空山新雨后，天氣晚來秋”，有著寧?kù)o致遠(yuǎn)、淡泊雅致的世界。我也要把這個(gè)夢(mèng)裝進(jìn)籃子里。你要問我為什么，我不告訴你。我有一個(gè)夢(mèng)想，這是最后一個(gè)。我要讓地球媽媽等等我，等我的夢(mèng)想發(fā)芽，等到春天，我要提著籃子把夢(mèng)送給她。突然，轟鳴的機(jī)器聲響起，把我從夢(mèng)中驚醒，濃厚的煙塵讓我睜不開眼，刺鼻的臭水味讓我作嘔。夢(mèng)，連夢(mèng)都做不成。 地球媽媽，我的夢(mèng)天空沒有飛鳥，只有那猙獰的煙塵，在向人類張牙舞爪。那一片片綠色，早已變成了五顏六色；廢棄的方便袋，發(fā)霉的剩菜，紅的綠的蒼蠅?！靶蛄魉思摇痹缫殉闪藲v史，我們?cè)缫芽?/p>

37、不到“魚翔淺底”“水流激石”了，那河里只是無端地多了一面面流動(dòng)的鏡子。地球媽媽，她呻吟著，她痛苦著。她的面容早已失色，那些斑點(diǎn)瘡洞竟是她自己的兒女造成的。她流淚了，她也沉默了。我好想還媽媽一個(gè)嬌美的面容，我好想讓地球媽媽高興，可我的力量是微弱的。我祈禱著，一直不停地祈禱，終于，我睡著了。夢(mèng)里。我提籃春光看媽媽。 地球媽媽。【課后練習(xí)】請(qǐng)利用本課所學(xué)，為下列命題書寫提綱： 1、 2008年天津市高考作文題：以”人之常情“為題，字?jǐn)?shù)800字，除詩(shī)歌和戲劇外，文體不限。 2、 2008年江蘇省高考作文題：好奇心總是伴隨著美好童年。諸如成功、失敗、質(zhì)疑、平庸等等這些詞語與好奇心相關(guān)聯(lián)。請(qǐng)以“好奇心”為題寫800字作文，角度 自選，立意自定。除詩(shī)歌外體裁不限。 3、 2008高考湖北省作文題：你走過一棵樹，樹枝低垂，你是隨手把樹枝折斷丟棄，還是彎身而過？一只長(zhǎng)了蘚的流浪狗走近你，你是憐憫地避開，還是一腳踢過去？電梯門打開，你是謙抑地讓人，還是霸道地推人？一個(gè)盲人和你并肩路口，綠燈亮了，你會(huì)攙那盲者一把嗎？你與別人如何擦肩而過？你怎么和小販?zhǔn)种薪舆^找來的零錢？你如何低頭系上自己松了的鞋帶？你獨(dú)處時(shí)如何與自己相處？ 請(qǐng)根據(jù)對(duì)