2022學(xué)年貴州省貴陽市第三十八中學(xué)高三最后一模生物試題((含答案解析))

1、2022學(xué)年高考生物模擬測試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、測試卷卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1某高等雄性動物（2n=6、XY型）的基因型為AaBb，下圖表示其體內(nèi)某細胞分裂示意圖，敘述正確的是（ ）A該細胞正處于減

2、數(shù)第二次分裂的后期，有6條染色體B該細胞中染色體、分別為性染色體X、YC形成該細胞過程中發(fā)生了基因突變和染色體變異D該細胞分裂形成的配子基因型為aBX、aBXA、AbY、bY2下列有關(guān)初級生產(chǎn)量的敘述，與事實相符的是（ ）A初級生產(chǎn)量是指初級消費者所固定的能量或所合成的有機物B總初級生產(chǎn)量減去呼吸和繁殖的消耗量即為凈初級生產(chǎn)量C生物的總初級生產(chǎn)量越大，則其凈初級生產(chǎn)量和生物量也越大D海洋面積是陸地的兩倍，但其凈初級生產(chǎn)量卻比陸地低得多3下列有關(guān)植物生命活動調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ）A蘋果由小變大、由青變紅相關(guān)的激素是生長素和脫落酸B赤霉素與生長素起協(xié)同作用，可促進細胞分裂，使作物莖稈纖維增加C

3、不同濃度的2，4-D對插枝生根的調(diào)節(jié)效果可能相同D探究2，4-D對插枝生根的作用時，為避免內(nèi)源激素的干擾作用，應(yīng)選擇不帶芽的插條4對葉綠體和光合作用的分析正確的是A沒有葉綠體的細胞不能進行光合作用B用8%的鹽酸處理葉綠體有利于各種色素的提取C將葉綠體粉碎加工成勻漿并給予一定的光照，光合作用仍能正常進行D葉綠體能產(chǎn)生和消耗ATP，兩個過程完全在葉綠體內(nèi)完成5科學(xué)的操作過程對實驗成功起著關(guān)鍵的作用。下列實驗操作正確的是（ ）A在分離葉綠體中色素的實驗中，沿鉛筆線均勻畫濾液細線并快速重復(fù)2-3次B檢測蛋白質(zhì)時，將雙縮脲試劑A液和B液充分混勻后再加入組織樣液C制作根尖細胞有絲分裂裝片時，蓋上蓋玻片后直

4、接用拇指輕壓蓋玻片D觀察DNA和RNA在細胞中的分布時，用鹽酸處理口腔上皮細胞，有利于染色劑進入細胞并與DNA結(jié)合6玉米的頂端是雄花序，葉腋處為雌花序。研究發(fā)現(xiàn)，位于兩對同源染色體上的B、b和T、t兩對等位基因與王米的性別分化有關(guān)，當(dāng)基因B和基因T同時存在時，既有雄花序，又有雌花序，基因b純合可以使植株只有雄花序，葉腋處沒有雌花序，基因t純合可以使雄花序發(fā)育成為可育的雌花序，下列有關(guān)說法錯誤的是A玉米有雌雄同株、雌株、雄株三種表現(xiàn)型BbbTt只有雄花序，bbtt僅頂端有雌花序CBbTt自交，雌雄配子的結(jié)合方式有16種DBbTt與bbTt的雜交后代中有1/3雄株二、綜合題：本大題共4小題7（9分

5、）人血清白蛋白(HSA)具有重要的醫(yī)用價值，只能從人血漿中制備。圖一是以基因工程技術(shù)獲取重組 HSA 的兩條途徑，其中報告基因表達的產(chǎn)物能催化無色物質(zhì) K 呈現(xiàn)藍色。圖二為相關(guān)限制酶的識別序列和切割位點，以及 HAS 基因兩側(cè)的核苷酸序列。據(jù)圖回答下列問題：（1）在構(gòu)建基因表達載體時，我們常常用不同的限制酶去切割目的基因和運載體來獲得不同的黏性末端，原因是_。依據(jù)圖一和圖二分析，在構(gòu)建基因表達載體時下列敘述錯誤的是_A應(yīng)該使用酶 B 和酶 C 獲取 HSA 基因B應(yīng)該使用酶 A 和酶 B 切割 Ti 質(zhì)粒C成功建構(gòu)的重組質(zhì)粒含 1 個酶 A 的識別位點D成功建構(gòu)的重組質(zhì)粒用酶 C 處理將得到

6、2 個 DNA 片段（2）PCR 技術(shù)應(yīng)用的原理是_，在利用該技術(shù)獲取目的基因的過程中，以從 生物材料中提取的 DNA 作為模板，利用_尋找 HSA 基因的位置并進行擴增。（3）圖一過程中需將植物細胞與_混合后共同培養(yǎng)，旨在讓_整合到植物細胞染色體 DNA 上；除盡農(nóng)桿菌后，還須轉(zhuǎn)接到含_的培養(yǎng)基上篩 選出轉(zhuǎn)化的植物細胞。（4）圖一過程中將目的基因?qū)刖d羊受體細胞，采用最多，也是最為有效的方法是_。（5）為檢測 HSA 基因的表達情況，可提取受體細胞的_，用抗血清 白蛋白的抗體進行雜交實驗。8（10分）如圖為利用自然生態(tài)系統(tǒng)凈化污水的一種大面積、敞開式污水處理池塘（即氧化塘）示意圖。回答下列問

7、題：（1）污水經(jīng)過處理，最終從池塘流出。在池塘下游生活有大量的動植物，其中沉水植物大量繁殖后，部分浮游植物的數(shù)量下降，大型底棲動物的數(shù)量有所增加，這是在_（填“群落”“種群”或“生態(tài)系統(tǒng)”）水平上研究的結(jié)果。沉水植物通過一定的信息傳遞吸引浮游動物棲息在其葉表面，從而撫育出高密度的浮游動物。浮游動物能夠大量捕食浮游藻類，也間接地控制了浮游藻類的數(shù)量。這體現(xiàn)出信息傳遞的作用是_。（2）流入氧化塘的污水量比較少，污染比較輕微，氧化塘能通過_以及_很快消除污染，氧化塘中的生物種類和數(shù)量不會受到明顯的影響。（3）圖中細菌的代謝類型為_。A是藻類生物通過_（生理作用）產(chǎn)生的_。（4）在氧化塘出水口處，生態(tài)

8、學(xué)家建議適當(dāng)引入蘆葦（經(jīng)濟作物）這樣的挺水植物，這樣做的意義是_。9（10分）如圖所示，科研小組用60Co照射棉花種子，分別獲得棕色（纖維顏色）和低酚（棉酚含量）兩個新性狀的品種。已知棉花的纖維顏色由一對基因（A、a）控制，棉酚含量由另一對基因（B、b）控制，兩對基因獨立遺傳?；卮鹣铝袉栴}：（1）兩個新性狀中，棕色是_，低酚是_性狀。誘變當(dāng)代中，棕色、高酚的棉花植株基因型是_；白色、高酚的棉花植株基因型是_。（2）棕色棉抗蟲能力強，低酚棉產(chǎn)量高。為盡快獲得抗蟲高產(chǎn)棉花新品種，研究人員將誘變代中棕色、高酚植株自交，每株自交后代種植在一個單獨的區(qū)域，從_的區(qū)域中得到純合棕色、高酚植株；再將該純合體

9、與圖中表現(xiàn)型為_的植株雜交后，取其子代花粉進行_和_即可獲得純合的抗蟲高產(chǎn)棉花新品種。10（10分）翠湖被譽為鑲嵌在昆明城的“綠寶石”，紅嘴鷗每年都成群地飛到這里過冬。圖甲是某研究小組經(jīng)過調(diào)查研究，得到的翠湖部分食物網(wǎng)簡圖，圖乙是翠湖中底棲動物的能量流動示意圖，ad表示能量值的多少。請回答下列問題：(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括_，圖甲的食物網(wǎng)中有_條食物鏈，紅嘴鷗屬于第_營養(yǎng)級，蝦和上層魚類的種間關(guān)系是_。(2)圖乙中M2表示_，P表示_。若底柄植物同化的能量為e，則從底棲植物到底棲動物的能量傳遞效率為 _100%。圖乙體現(xiàn)了能量流動具有_的特點。(3)翠湖成群的海鷗吸引了無數(shù)觀賞的游客，這體現(xiàn)了

10、生物多樣性的_價值。11（15分）我國科學(xué)家從長白豬胎兒皮膚中分離出成纖維細胞，通過體外培養(yǎng)，然后將水母熒光蛋白基因?qū)氤衫w維細胞，并培育出轉(zhuǎn)基因克隆豬。請回答下列問題。（1）科學(xué)家依據(jù)_原理，應(yīng)用PCR技術(shù)_水母熒光蛋白基因。（2）為確保水母熒光蛋白基因在成纖維細胞中表達，須在水母熒光蛋白基因的_添加啟動子。（3）體外培養(yǎng)成纖維細胞時，會出現(xiàn)接觸_現(xiàn)象，為解決該問題，可用胰蛋白酶（或膠原蛋白酶）處理，然后繼續(xù)_。（4）科學(xué)家將水母熒光蛋白基因?qū)氤衫w維細胞，但其不能直接發(fā)育成豬。請以轉(zhuǎn)基因成纖維細胞為材料，設(shè)計培育轉(zhuǎn)基因克隆豬的一種簡要思路_。2022學(xué)年模擬測試卷參考答案（含詳細解析）（含

11、詳細解析）一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【答案解析】該題主要考察了細胞分裂過程中發(fā)生變異的情況，首先需要根據(jù)圖示判斷細胞的分裂方式，由于存在同源染色體彼此分離的現(xiàn)象，所以推測該細胞處于減數(shù)第一次分裂后期，圖示顯示了A/a、B/b的位置關(guān)系，可以發(fā)現(xiàn)其中一個A基因所在的片段易位到了非同源染色體上，所以該過程發(fā)生了染色體變異?！绢}目詳解】A、該細胞中正在發(fā)生同源染色體的分離，應(yīng)該屬于減數(shù)第一次分裂后期，A錯誤；B、題干表示，該動物為雄性，其體內(nèi)的性染色體組成為XY，X和Y雖然屬于同源染色體，但形態(tài)和大小并不相同，所以可以判定中間的一對染色體為性

12、染色體，、的形態(tài)相同，應(yīng)該為常染色體，B錯誤；C、由于在圖示中其中一個A基因發(fā)生了易位，因此存在染色體變異，但基因型依然為AAaaBBbb，所以細胞并沒有發(fā)生基因突變，C錯誤；D、圖中已經(jīng)顯示了同源染色體的分離和非同源染色體的組合情況，該細胞后續(xù)可以產(chǎn)生的配子種類已定，為aBX、aBXA、AbY、bY，D正確；故選D。2、D【答案解析】初級生產(chǎn)量是指綠色植物通過光合作用所制造的有機物或所固定的能量。在初級生產(chǎn)量中，有一部分被呼吸消耗掉了，剩下的那部分稱為凈初級生產(chǎn)量，用于植物自身的生長、發(fā)育、繁殖?！绢}目詳解】A、初級生產(chǎn)量是指生產(chǎn)者所固定的能量或所合成的有機物，A錯誤；B、總初級生產(chǎn)量減去呼

13、吸消耗量即為凈初級生產(chǎn)量，凈初級生產(chǎn)量用于自身的生長、發(fā)育、繁殖，B錯誤；C、凈初級生產(chǎn)量=總初級生產(chǎn)量-呼吸量，生物量是某一調(diào)查時刻前凈生產(chǎn)量的積累量，生物的總初級生產(chǎn)量越大，則其凈初級生產(chǎn)量和生物量不一定越大，C錯誤；D、地球上各地的溫度和雨量有很大的不同，海洋面積是陸地的兩倍，但其凈初級生產(chǎn)量卻比陸地低得多，D正確。故選D?！敬鸢更c睛】本題考查學(xué)生對初級生產(chǎn)量、次級生產(chǎn)量、凈初級生產(chǎn)量、生物量等重要概念的理解，應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上記憶。3、C【答案解析】1.激素調(diào)節(jié)與植物生命活動的關(guān)系：植物的生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境的過程中。各種激素不是孤立起作用。而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。激素調(diào)節(jié)在植

14、物的生長發(fā)育和對環(huán)境的適應(yīng)過程中發(fā)揮著重要作用，但是，激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動調(diào)節(jié)的一部分。植物的生長發(fā)育過程，在根本上是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結(jié)果。光照、溫度等環(huán)境因子的變化，會引起植物體內(nèi)產(chǎn)生包括植物激素合成在內(nèi)的多種變化，進而對基因組的表達進行調(diào)節(jié)。2.生長素能夠促進植物的生長，不同濃度的生長素促進生長的效果不 同。在生產(chǎn)及實驗中經(jīng)常使用2，4-D。它是一種植物生長調(diào)節(jié)劑，是生長素的類似物?！绢}目詳解】A、蘋果由小變大、由青變紅相關(guān)的激素是生長素和乙烯等激素共同作用的結(jié)果，其中沒有脫落酸的作用，A錯誤； B、赤霉素與生長素起協(xié)同作用，可促進細胞伸長，使作物莖稈纖維增加，B錯

15、誤；C、由于生長素的作用特點表現(xiàn)為兩重性，故不同濃度的2，4-D（生長素類似物）對插枝生根的調(diào)節(jié)效果可能相同，C正確；D、探究2，4-D對插枝生根的作用時可以用有芽的插枝，每個枝條上側(cè)芽的數(shù)量屬于無關(guān)變量，要保持一致，D錯誤。故選C。4、D【答案解析】光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存著能量的有機物，并釋放出氧氣的過程；光合作用的光反應(yīng)階段（場所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產(chǎn)生H與氧氣，以及ATP的形成光合作用的暗反應(yīng)階段（場所是葉綠體的基質(zhì)中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應(yīng)提供的ATP和H的作用下還原生成糖類等有機物?！绢}目詳解】A、藍藻沒有葉綠體

16、，但細胞內(nèi)含藻藍素和葉綠素，可以進行光合作用，A錯誤；B、葉綠體色素是脂溶性色素，可以通過加入無水乙醇為溶解色素，便于提??；色素不溶于鹽酸，不能用鹽酸提取色素，B錯誤；C、將葉綠體粉碎加工成勻漿后，可能其中色素分子和相關(guān)光合作用的酶活性喪失，所以即便給予一定的光照，光合作用也不能正常進行，C錯誤；D、葉綠體中光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP，完全被葉綠體內(nèi)暗反應(yīng)所利用，D正確。5、D【答案解析】觀察細胞中DNA和RNA的分布的原理：DNA主要分布在細胞核內(nèi)，RNA大部分存在于細胞質(zhì)中。甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色。利用甲基綠、吡羅紅混合

17、染色劑將細胞染色，可以顯示DNA和RNA在細胞中的分布。鹽酸能夠改變細胞膜的通透性，加速染色劑進人細胞，同時使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合。【題目詳解】A、在分離葉綠體色素的實驗中，為了保證濾液細線含有較多的色素，通常需沿鉛筆線均勻畫濾液細線2-3次，但需要待濾液干后再畫，A錯誤B、檢測蛋白質(zhì)時，需先向組織樣液中加入適量的雙縮脲試劑A液，混勻后再向混合液中滴加4滴B液充分混勻后觀察，B錯誤；C、制作根尖細胞有絲分裂裝片時，蓋上蓋玻片，在蓋玻片上再加一片載玻片，然后用拇指輕輕按壓載玻片，C錯誤；D、由分析可知，觀察DNA和RNA在細胞中的分布時，用鹽酸處理口腔上皮細胞，

18、有利于染色劑進入細胞并與DNA結(jié)合，D正確。故選D。6、D【答案解析】根據(jù)題干信息分析，玉米的雌雄花序受兩對同源染色體上的兩對等位基因控制，遵循基因的自由組合定律，其中雌雄同體的基因型為B_T_，雄性的基因型為bbT_，雌性的基因型為_tt?！绢}目詳解】根據(jù)以上分析可知，玉米有雌雄同株、雌株、雄株三種表現(xiàn)型，A正確；根據(jù)題意分析，基因b純合可以使植株只有雄花序，葉腋處沒有雌花序，基因t純合可以使雄花序發(fā)育成為可育的雌花序，因此bbTt只有雄花序，bbtt僅頂端有雌花序，B正確；BbTt自交,雌雄配子的結(jié)合方式有44=16種，C正確；BbTt與bbTt雜交后代雄株有1/23/4=3/8，D錯誤。

19、二、綜合題：本大題共4小題7、防止目的基因和質(zhì)粒自身環(huán)化和反向連接 C DNA（雙鏈）復(fù)制 引物 農(nóng)桿菌 T-DNA 無色物質(zhì)K 顯微注射技術(shù) 蛋白質(zhì) 【答案解析】基因工程技術(shù)的基本步驟是：目的基因的獲??；基因表達載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等；將目的基因?qū)胧荏w細胞：根據(jù)受體細胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣；目的基因的檢測與鑒定?！绢}目詳解】（1）在構(gòu)建基因表達載體時，常用兩種不同的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒，獲得不同的黏性末端，以防止目的基因和質(zhì)粒自身環(huán)化和反向連接（或使目的基因定向連接到載體上）；A、由圖中DNA序列和酶切位點序列可知應(yīng)使

20、用酶B和酶C切割獲取HSA基因，A正確；B、導(dǎo)入的目的基因時應(yīng)在T-DNA上，因此Ti質(zhì)粒應(yīng)用酶A和酶B切割，因為酶A和酶B切出的黏性末不能互補配對，可以將目的基因連接進去，B正確；C、據(jù)圖一圖二分析可知，成功建構(gòu)的重組質(zhì)粒上不再有酶A的識別位點，C錯誤；D、成功構(gòu)建的重組質(zhì)粒用酶C處理能得到2個DNA片段，應(yīng)是A-C，和C-A片段，D正確。故選C。（2）PCR技術(shù)應(yīng)用的原理是DNA（雙鏈）復(fù)制，在利用該技術(shù)獲取目的基因的過程中，以從生物材料中提取的DNA作為模板，利用引物尋找HSA基因的位置并進行擴增。（3）圖一過程中需將植物細胞與農(nóng)桿菌混合后共同培養(yǎng)，利用農(nóng)桿菌的侵染特性，讓T-DNA整合

21、到植物細胞染色體DNA上；除盡農(nóng)桿菌后，為了篩選出轉(zhuǎn)化的植物細胞，利用重組質(zhì)粒上的報告基因表達的產(chǎn)物能催化無色物質(zhì)K呈現(xiàn)藍色的特性，進行篩選，故還須將植物細胞轉(zhuǎn)接到含無色物質(zhì)K的培養(yǎng)基上。（4）圖一過程中將目的基因?qū)刖d羊受體細胞，通常采用較多的方法是顯微注射技術(shù)。（5）為檢測HSA基因的表達情況，可利用抗原抗-體雜交技術(shù)，具體做法是：提取受體細胞的蛋白質(zhì)，用抗血清白蛋白的抗體做雜交實驗?！敬鸢更c睛】解答此題要求考生識記基因工程的原理及操作步驟，掌握各操作步驟的相關(guān)細節(jié)，能結(jié)合所學(xué)的知識準確答題。8、群落 調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 物理沉降、 微生物分解 異養(yǎng)需氧型 光合作用

22、氧氣、有機物 適當(dāng)引入蘆葦后，第一，增加了氧化塘的物種多樣性，可以提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性；第二，蘆葦是經(jīng)濟作物，可以增加經(jīng)濟效益；第三，蘆葦可吸收出水口處的氮、磷等無機物，避免引起水體富營養(yǎng)化（一種即可）。 【答案解析】信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：（1）個體：生命活動的正常進行，離不開信息的傳遞；（2）種群：生物種群的繁衍，離不開信息的傳遞；（3）群落和生態(tài)系統(tǒng)：能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。【題目詳解】（1）分析題干沉水植物大量繁殖后，部分浮游植物的數(shù)量下降，大型底棲動物的數(shù)量有所增加，這屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)。沉水植物通過一定的信息傳遞吸引浮游動物棲息在其葉表面，從而撫育出高密度的

23、浮游動物。浮游動物能夠大量捕食浮游藻類，也間接地控制了浮游藻類的數(shù)量。這體現(xiàn)出信息傳遞能夠調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。（2）當(dāng)氧化塘受到輕度污染時,其自身能通過物理沉降、化學(xué)分解、微生物分解等方法,很快消除污染,氧化塘中的生物種類和數(shù)量不會受到明顯的影響，說明氧化塘具有自我調(diào)節(jié)能力。（3）由圖中分析：藻類通過光合作用合成有機物和氧氣；細菌利用藻類產(chǎn)生的氧氣把水體里的有機物分解成無機物，提供給藻類，所以細菌的代謝類型為異養(yǎng)需氧型。（4）挺水植物能夠遮擋陽光、吸收水體中N、P等，有利于減少出水口處浮游藻類生長，避免水華現(xiàn)象的產(chǎn)生?！敬鸢更c睛】此題以氧化塘這個生態(tài)系統(tǒng)為例，考查生態(tài)系各營養(yǎng)成分

24、的作用和相互聯(lián)系。9、顯性 隱性 AaBB aaBb 不發(fā)生性狀分離 白色低酚 花藥離體培養(yǎng) 秋水仙素處理 【答案解析】誘變的原理是基因突變,單倍體育種的原理是染色體變異【題目詳解】（1）由圖可知白色高酚自交后代中有低酚出現(xiàn)，說明高酚是顯性性狀，低酚是隱性性狀。誘變當(dāng)代中，棕色高酚的后代中出現(xiàn)了白色說明棕色是雜合子應(yīng)是AaBB,白色高酚中出現(xiàn)了低酚，高酚應(yīng)是雜合子，基因型是aaBb.(2) 純合子的后代不會出現(xiàn)性狀分離，要培育棕色低酚即AAbb應(yīng)將棕色高酚AABB與白色低酚aabb雜交，取其子代AaBb的花粉進行花藥離體培養(yǎng)成幼苗后，用秋水仙素或低溫處理進行染色體數(shù)目加倍就可以獲得AAbb的品

25、種。10、組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu) 5 四、五 捕食和競爭 用于底棲動物生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量 底棲動物呼吸作用散失的能量 (a+b)/e 單向流動、逐級遞減 直接 【答案解析】分析圖甲：生產(chǎn)者是浮游植物、底棲植物，最高營養(yǎng)級的消費者是紅嘴鷗和大型魚類，圖中共5條食物鏈。圖乙中，M1、M2、P、R分別是同化量、生長發(fā)育和繁殖的能量、細胞呼吸散失的能量和流向分解者的能量。【題目詳解】（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)兩部分，圖甲的食物網(wǎng)中有5條食物鏈，其中紅嘴鷗分別屬于第四和第五營養(yǎng)級，蝦和上層魚類的種間關(guān)系是捕食和競爭。（2）圖乙中M2表示用于底棲動物生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量，P表示底棲動物呼吸作用散失的能量。若底棲植物同化的能量為e，則從