孫受中學(xué) 檢測題

1、:孫受中心中學(xué)教研組長：趙永紅初四備課組長：董雁初三備課組長：韓金鵬初二備課組長：胡翠紅 初一備課組長：董曉燕白領(lǐng)們沒有探究這個(gè)故事的真實(shí)性。再次經(jīng)過收發(fā)室時(shí)，他們也在想像著一挺笨重的重機(jī) 槍壓在老頭瘦干的肩上會不會把他壓散了架。沒有人相信老頭的故事是真的，更沒有人想念 就是這樣一個(gè)普通得不能再普通的老頭會是一個(gè)戰(zhàn)斗英雄。老頭在他生命的最后一刻，終于讓白領(lǐng)們見識到了英雄的真正面目。當(dāng)兩把白亮亮的匕首 扎進(jìn)他的胸腔時(shí)，他竟然一聲沒吭，仍死揪住了兩個(gè)列待的衣服。歹徒是與下班的白領(lǐng)們一起走出電梯的，在經(jīng)過收發(fā)室門口時(shí)，老頭的一聲炸雷般的大吼 驚動了每一個(gè)人。老頭身形一晃就進(jìn)了收發(fā)室的門并立在了兩個(gè)年

2、輕人的面前。這是白領(lǐng)們 方才注意到身邊這兩張陌生的面孔。人們同時(shí)也看到，老頭怒睜的雙眼里噴著讓人膽寒的火。 年輕人極不情感地翻開了手上的包，白領(lǐng)們看到了鉗子等工具，人們還來不及細(xì)看，就見 二道寒光刺向了老頭，同時(shí)，一道黑影迎著寒光撲了上去，兩只暴著青筋的大手死死卡住了 年輕人的喉嚨這座大樓里所有的白領(lǐng)都自發(fā)地參加了老頭的追悼會。在老頭的骨灰里，白領(lǐng)們清楚地看 到了子彈，不是一顆，是兩顆，亮閃閃的，就像是老頭的勛章。1、用兩個(gè)詞語評說“白領(lǐng)”對“老頭”態(tài)度的變化過程：從 到。（2分）2、老頭”很瘦，因?yàn)槭菥透@得干巴無力”，他真的“干巴無力”嗎？從哪些語言可以看 出來，請摘錄。（2分）容 3、概

3、括第段文字的主要內(nèi)容并簡要回答本段在全文中的作用。（2分）答： 4、“老頭在他生命的最后一刻，終于讓白領(lǐng)們見識到了英雄的真正面目”，什 么是“英雄的真正面目”？（2分）答: 5、說說下面文段中加點(diǎn)詞語的含義。（2分）這座大樓里所有的白領(lǐng)都自發(fā)地參加了老頭的追悼會。在老頭的骨灰里，白領(lǐng)們清楚地看到 了子彈，不是一顆，是兩顆，亮閃閃的，就像是老頭的勛章。 答:6、任選一角度對選文寫幾句賞析的話。(2分)四、在豐富多彩的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們時(shí)常會萌發(fā)出許許多多的“渴望”，如渴望得到一種 心愛的東西，渴望有位好朋友，渴望得到父母師長的關(guān)愛或理解，渴望“個(gè)性”得到保護(hù)和 開展等。請以“我渴望 ”為題，寫一

4、篇文章。要求：1、將題目補(bǔ)充完整再作文。2、中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，有真情實(shí)感。文章要寫出渴望什么，為什么渴3、6 0 0字左右。中國石拱橋綜合能力測試魏宏紅一、給加粗的字選擇正確的讀音，將序號填入括號內(nèi)1 惟妙惟肖 A. xiao B. xiao ()2.勻稱A.2.勻稱A.汶河A.暴漲A.chen B. xiao B. zhangcheng jiao (B. zhang傾聽 A. qing B.僉載 A. jian B.qing (qian (二、沒有錯別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )A.記載橫跨陡峭就地取才B.和諧支撐推祟巧妙絕倫C.漳州 優(yōu)久 弧形 獨(dú)一無二 D.合攏 殘損 拱圈 長虹飲

5、澗 三、根據(jù)課文填空。中國石拱橋是一篇 說明文，文章通過對 和 兩座橋的具體而生動的說明，介紹了中國石拱橋的 O介紹我國石拱橋時(shí)，是按照由 到，先 后 的順序；介紹橋梁結(jié)構(gòu)的順序是從 到;介紹石拱橋的有關(guān)歷史開展情況那么是以為順序。四、閱讀以下文字，回答以下問題永定河上的盧溝橋，修建于公元1189年到1192年間。橋長265米，由11個(gè)半圓 形的石拱組成，每個(gè)石拱長度不一，由16米到21.6米。橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與 河面平行。每兩個(gè)石拱之間有石砌橋墩，把11個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體。由于各拱相聯(lián)， 所以這種橋叫做聯(lián)拱石橋。永定河發(fā)水時(shí)，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座 橋卻從沒出過事

6、，足見它的堅(jiān)固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個(gè)柱頭上都雕 刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲, 有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。.這段文字以盧溝橋?yàn)槔?，說明中國石拱橋有、和 的特征。.第句話運(yùn)用了 的說明方法，說明盧溝橋的;第句話運(yùn)用了 的說明方法，說明盧溝橋的 O.這段文字中有一個(gè)描寫性的語句，它的序號是，它的作用是 o.這段文字運(yùn)用了什么說明順序？.這段文字共九句話，可劃分為四個(gè)層次，應(yīng)該怎么劃分？并概括出層意。.第句話中有兩個(gè)詞突出表現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確的特點(diǎn)，請把它找出來，然后簡要地進(jìn) 行分析。.盧溝橋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是什么？試簡要說明。（-

7、）趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設(shè)計(jì)完全 合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“（甲）”。這座橋的特點(diǎn)是：（一） 全橋只有一個(gè)大拱，長達(dá)37. 4米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形, 而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。（二）大拱的兩肩上，各有 兩個(gè)小拱。這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時(shí) 候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時(shí)，拱上加拱，橋身也更美觀。 （三）大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個(gè)弧形的橋洞。 每道拱圈都

8、能獨(dú)立支撐上面的重量。一道壞了，其他各道不致受到影響。（四）全橋結(jié)構(gòu)勻 稱，和四周景色配合得十分和諧；就連橋上的石欄石板也雕得古樸美觀。唐朝的張籬說，遠(yuǎn) 望這座橋就像“（乙）”。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國勞動人 民的智慧和力量。橋的主要設(shè)計(jì)者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里還刻著他的名 字。.本段文字的說明對象是 o.本段文字的說明對象的特征是哪幾項(xiàng)（ ）A.歷史悠久B.結(jié)構(gòu)堅(jiān)固C.形式優(yōu)美D.交通方便E.建造者是李春.語段分四個(gè)方面（四大點(diǎn)）介紹了這座橋的特征，請按橋的不同特征將四個(gè)方面進(jìn)行分 類。答：。.請?zhí)畛鑫闹校祝?、（乙）兩處所缺的文字，并分別說說它們

9、在文中的作用。（甲）：O （乙）：O 5.這段文字的說明順序是（ ）A.由概括到具體B.由整體到局部C.由特殊到一般D.由先到后6.這段文字在全篇課文中的作用是什么？答：。（三）天橋，是對各類天橋的通稱。其實(shí)，按照不同的使用功能，可劃分為專供行人通行的“人 行天橋”，專供自行車通行的“自行車天橋”，專供機(jī)動車通行的“立體交叉橋”，也有自行 車、汽車混行的立交橋和構(gòu)成城市高架路系統(tǒng)的“立體交叉高架橋”，等等。大橋的結(jié)構(gòu)，隨著科學(xué)技術(shù)和工業(yè)生產(chǎn)的迅速開展也在不斷開展變化。現(xiàn)已有梁式結(jié)構(gòu)天橋、 鋼架結(jié)構(gòu)天橋、懸索結(jié)構(gòu)天橋、桁架結(jié)構(gòu)天橋、斜拉橋結(jié)構(gòu)天橋等等多種。它們有的結(jié)構(gòu)簡 單，便于建造；有的富于變

10、化，形式多樣；有的凌空飛架，雄渾壯觀構(gòu)成了城市現(xiàn)代交 通的一幅彩虹競渡的立體畫卷。天橋的形狀更是千姿百態(tài)，風(fēng)格各異。人行天橋一般有一字型、T字型、十字型、S型、Y 型、U型等多種，皆無定型，根據(jù)地形地貌靈活設(shè)計(jì)。車行天橋基本類型有菱型、苜蓿葉型、 環(huán)型、喇叭型等多層立體交叉或定向型及半定向型的立體交叉?？傊灰咽褂霉δ?、結(jié) 構(gòu)和外形完美地結(jié)合在一起，就能取得良好的藝術(shù)和技術(shù)效果。天津的“蝶式立交橋”就被 天津人引為自豪和驕傲。城市里的天橋，不僅是城市繁榮興旺的標(biāo)志，更主要的是它在城市交通、能源、效益方面的 巨大作用。以上海延安東路人行天橋?yàn)槔?，在天橋啟用后，天橋附?00米內(nèi)的機(jī)動車速度

11、較前提高了 28%,而交通事故下降了 80%,其經(jīng)濟(jì)效益和社會效益是十清楚顯的。我國自 1964年在廣州建造第一座立體交叉橋以來，現(xiàn)廣州已有各種立交橋9座，人行天橋、高架 橋16座，目前已開工的廣州人民路、六二三路高架路系統(tǒng)，長達(dá)7公里。北京現(xiàn)有立交橋 20座，上海有人行天橋13座，跨鐵路人行天橋6座，連過去被人們稱為“地?zé)o三尺平”的 貴陽，也于1986年10月1日建立了全省第一座人行橋，成為山城的一景。隨著科學(xué)技術(shù)的開展，天橋的“樂章”還遠(yuǎn)未結(jié)束。未來的天橋?qū)⑹且环N立體化的綜合結(jié)構(gòu), 天橋?qū)颜麄€(gè)地區(qū)的高層建筑在不同層次上連接起來，人們可通過天橋從這個(gè)商店走到那個(gè) 商店，從家里走到醫(yī)院、學(xué)校

12、、辦公樓，降低了高層建筑之間的“相對高度二將來的天橋 還將由露天變成透明圓罩的封閉式，寬敞的天橋兩旁設(shè)有各種飲料店、小吃鋪、花壇、靠椅 等設(shè)施。人們既不用擔(dān)憂日曬雨淋，又不用擔(dān)憂白天黑夜的差異，盡可在天橋這“空中長廊” 中，自由、平安、舒暢地通行，去上學(xué)，去工作，或者去走親訪友，或者參加各種社會活動、 娛樂活動。.文章說明的內(nèi)容是天橋的（）（）、（）（）、（）（）、（）（）和天橋的（）（ ）o （每空只許填寫一個(gè)字）.在原文中畫出各自然段的中心句。.文章最后一段中“降低了高層建筑之間的相對高度”這句話的意思是什么？.文章運(yùn)用的主要說明方法有哪些？【參考答案】一、1. B 2. A 3. A 4

13、. B 5. B 6. B二、D.事物趙州橋盧溝橋特點(diǎn)及光輝成就一般特殊概括具體整體局部時(shí)間四、（一）1.歷史悠久；結(jié)構(gòu)堅(jiān)固；形式優(yōu)美2.列數(shù)字，雄偉；作比擬，堅(jiān)固。3.； 說明盧溝橋形式優(yōu)美，有高度的藝術(shù)價(jià)值。4.邏輯順序，即從整體到局部5.第一層（） 交代修建時(shí)間；第二層（）介紹橋長、寬及其特點(diǎn)；第三層（）與以前作比照， 說明它的堅(jiān)固；第四層（）介紹柱子上的獅子，強(qiáng)調(diào)其形式優(yōu)美。6.“約”是“大 約”的意思，準(zhǔn)確說明了 8米是個(gè)約數(shù)；“幾乎”是“差不多”的意思，用在這里準(zhǔn)確說明 了橋面與河面的平行關(guān)系。7.聯(lián)拱石橋；由兩個(gè)以上并列在一起的石拱構(gòu)成的橋就是聯(lián) 拱石橋。盧溝橋是由11個(gè)石拱相聯(lián)

14、成一個(gè)整體，所以它也被稱為聯(lián)拱石橋。（二）1.趙州橋2. BC3.結(jié)構(gòu)堅(jiān)固（一）（二）（三），形式優(yōu)美（四）4.（甲）：“制造奇特，人不知其所以為:作用是為了說明趙州橋構(gòu)造的奇特（乙）：“初月出云，長虹飲澗”。 作用是為了說明趙州橋形式優(yōu)美5. B6.以趙州橋?yàn)槔?，來說明中國石拱橋的特征（三）1.分類；結(jié)構(gòu)；形狀；作用；開展2.每一段的第一句話。3.“相對高度”的意 思是指由于天橋?qū)⒏鞲邔咏ㄖ诓煌瑢哟紊线B接起來了，免去了上上下下的麻煩，雖然實(shí)際 高度并沒有降低，但相對的高度降低了。 4.分類別；舉例子；列數(shù)字。橋之美綜合能力測試魏宏紅一、按以下句中注音寫出漢字.其身段的縱橫與橋下的水波（xi

15、e tong） 譜出形與色的樂曲。.方、圓之間相處（h6 xie） 、得體，力學(xué)的規(guī)律往往與美感的規(guī) 律相拍合。之美，其實(shí)更偏于繪畫. “小橋流水人家”，固然具（shi jing） 的形式美。二、加粗字讀音完全相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.重疊重逢重創(chuàng)B.相處處所處理C.著眼著重著陸D.角色角落角逐三、形似字組詞1.銷（)俏()峭（)削（2.峻（)竣()?。?駿（3.孤（)弧()狐（)瓢（4.魅（)魄()魏（)魁（A.重疊重逢重創(chuàng)B.相處處所處理C.著眼著重著陸D.角色角落角逐三、形似字組詞1.銷（)俏()峭（)削（2.峻（)竣()?。?駿（3.孤（)弧()狐（)瓢（4.魅（)魄()魏（)魁（四、解釋

16、以下詞語并解釋加粗的字1.駐足：2.失之毫厘，差之千里：五、閱讀)（一）茅盾故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的小河兩岸都是密密的蘆葦,真是密不透風(fēng),每當(dāng)其間顯現(xiàn)一座石橋時(shí)，仿佛發(fā)悶的葦叢做了一次深呼吸，透了一口舒暢的氣。那拱橋的強(qiáng)勁的大弧線，或方橋的單純的直線，都恰與蘆葦叢構(gòu)成鮮明的對照。早春天氣，江南鄉(xiāng)間 石橋頭細(xì)柳飄絲，那纖細(xì)的游絲拂著橋身堅(jiān)硬的石塊，即使碰不見曉風(fēng)殘?jiān)拢擦?畫家銷魂！湖水蒼茫，水天一色，在一片單純明亮的背景前突然出現(xiàn)一座長橋，臥 龍一般，它有生命，而且往往有幾百上千年的年齡。人們珍視長橋之美。頤和園里 仿造的盧溝橋只17孔，蘇州的寶帶橋53孔之多，如果坐小船沿橋緩緩看一遍，你 會感到像讀了一篇

17、史詩似的滿足。廣西、云南、貴州等省山區(qū)往往碰到風(fēng)雨橋，橋 面上蓋成遮雨的廊和亭，那是古代山水畫中點(diǎn)綴人物的理想位置。因橋下多半是急 流，人們到此總要駐足欣賞飛瀑流泉，畫家和攝影師必然要在此展開一番搏斗。1.選文內(nèi)容與下面的語句相照應(yīng)的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（ ）A.石拱橋不僅歷史悠久，形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。B.橋更具有繪畫美。C.橋在不同環(huán)境中有著多種多樣的形式作用。D.橋作為大件藝術(shù)品來欣賞。.選文共舉了四個(gè)例子來說明畫家眼中橋之美。第一個(gè)例子是寫 與一的搭配給人帶來了特別的感受；第二例子是寫出 與 的搭配，令畫家銷魂；第三個(gè)例子寫了 之美；第四個(gè)例子寫了 橋，它與其他橋不同之處是 o.體會以下畫線

18、語句的表達(dá)作用：（1）頤和園里仿造的盧溝橋只17孔，蘇州的寶帶橋53孔之多，如果坐小船 沿橋緩緩看一遍，你會感到像讀了一篇史詩似的滿足。（2）因橋下多半是急流，人們到此總要駐足欣賞飛瀑流泉，畫家和攝影師必 然要在此展開一番搏斗。.概括本段段意：（二）世界上有許許多多著名的橋，有的以它們的悠久歷史聞名于世，有的以它們的 高超建筑技巧而留芳史冊。就它們的作用來說，皆是方便交通，使“天塹”變成通 途。那么，世界上有沒有既方便交通，又可供人休息娛樂的橋？有，獨(dú)具一格的侗 家“風(fēng)雨橋”就是這樣一種橋。侗族擅長于建筑，特別是橋梁建筑尤為突出。凡有侗族居住的地方，村前寨后 的交通要道上都建有橋，有石拱橋、石

19、板橋、竹筏橋等。它們結(jié)構(gòu)別致，具有獨(dú)特 的民族風(fēng)格。其中一種長廊式的“風(fēng)雨橋”，以它獨(dú)特的造型藝術(shù)和高超的建筑技 巧而久負(fù)盛名。風(fēng)雨橋，不僅連接交通，而且可避風(fēng)雨，因而得名，它是一種木石結(jié)構(gòu)的橋。 著名的廣西三江侗族自治縣的程陽風(fēng)雨橋，是國家重點(diǎn)保護(hù)的文物。橋長一百六十 五米，橋面寬十米，橋高十五至二十米。橋墩以青石砌成，橋面鋪設(shè)成排的杉木， 上面建有長廊，覆以瓦頂，還建有樓亭五座。樓亭呈方形，多角重檐，共有房檐五 層，層層而上，形似寶塔，氣勢宏偉，橋面通道兩側(cè)有欄桿。長廊兩旁設(shè)有長凳， 宛如游廊，供行人觀賞和休息。長廊和樓亭的瓦檐、柱頭都雕花刻畫，龍鳳花草， 秀麗玲瓏，蔚為壯觀。風(fēng)雨橋在建筑

20、結(jié)構(gòu)上更為獨(dú)特。建橋時(shí)不用一顆鐵釘，只在柱子上鑿?fù)o數(shù)大 小不同的孔眼，以樺（sun,竹、木、石制器物或構(gòu)件上利用凹凸方式相接處凸出 的局部）銜接，斜穿直套，縱橫交錯，結(jié)構(gòu)極為精密。其堅(jiān)固程度，不亞于鐵、石 橋，可延二三百年而不損。這是侗族建筑藝術(shù)的特色，也是侗族人民勞動智慧的結(jié) 晶。.為什么稱侗家風(fēng)雨橋“獨(dú)具一格”？.中國石拱橋中以趙州橋和盧溝橋?yàn)槔齺碚f明中國石拱橋的特征。本文 舉程陽風(fēng)雨橋?yàn)槔f明了侗家風(fēng)雨橋的造型藝術(shù)。這種說明方法在文中起什么作 用？.侗族橋梁建筑的特點(diǎn)是什么？侗家風(fēng)雨橋在建筑結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是什么？.為了使說明對象的特征更鮮明突出，可以在說明文中運(yùn)用多種表達(dá)方式。 文中畫線

21、局部運(yùn)用了（）的表達(dá)方式。.第四段中加粗詞語表達(dá)出說明文語言（）的特點(diǎn)。6.為什么在介紹侗家風(fēng)雨橋時(shí)先提到“世界上有許許多多著名的橋”？【參考答案】一、1.協(xié)同2.和諧3.詩境二、C三、1.銷毀；俏麗；陡峭；削弱2.險(xiǎn)峻；竣工；俊俏；駿馬3.孤立； 弧形；狐貍；瓢潑4.魅力；魄力；魏國；魁梧四、1 ,停止腳步。駐，停留。2.意思是相差雖小，但造成的誤差或錯誤很 大。厘，計(jì)量的小單位。五、（一）1. C 2.石橋；密密的葦叢；石橋；細(xì)柳；長橋；風(fēng)雨；橋面上 蓋成遮雨的廊和亭。3. （1）用比喻句來形容觀橋后的心曠神怡的感受，突出橋 的開闊與寬廣。（2）以畫家和攝影師要展開搏斗來襯托此景致獨(dú)特優(yōu)美

22、。4.橋 在外觀、材料與所處位置各不相同，但都能和周圍的景物構(gòu)成和諧的一體，共同組 成入畫的景致。（二）1.因?yàn)槎奔绎L(fēng)雨橋既方便交通，又可供人休息娛樂。2.程陽風(fēng)雨 橋最能說明侗家風(fēng)雨橋造型藝術(shù)的特點(diǎn)，舉例能使讀者對所說明的事物認(rèn)識得更明 確、更具體。3.結(jié)構(gòu)別致，具有獨(dú)特的民族風(fēng)格。不用鐵釘，以樨銜接。4.描 寫5.準(zhǔn)確性6.引出侗家風(fēng)雨橋，突出侗家風(fēng)雨橋的特點(diǎn)。初二語文第三單元測試題姓名：等級：一、語言積累及運(yùn)用。（一）、漢字書寫及注音.給漢字注音或根據(jù)拼音寫漢字。勻稱（）和諧（）丘展（）鏤空（）鳴鐘擊磬（）薔薇（） 軒xi6（）甚斗zhu6（ ） wei（ ）幕 推崇（）膾炙人口（） （

23、二）、詩文默寫。.必做題：請將王維的送元二使安西一詩補(bǔ)充完整。，客舍青青柳色新。，西出陽關(guān)無故人。.選做題：請任意選取4道小題作答，多做不得分；假設(shè)多做，閱卷時(shí)只閱所答的前4道小題。（1）唐代著名詩人王維使至塞上一詩中，描繪了奇特壯美塞外風(fēng)光的千古名句是（2 ）送杜少甫之任蜀州 中的千古名句 是，O（3） 登飛來峰 中蘊(yùn)含哲理的句子是， O（4）月下飛天鏡，萬里送行舟。（5）道狹草木長，,衣沾缺乏惜，o（6 ）游山西村 中最有人生哲理的句子 是， O（三）、語言運(yùn)用4.仿寫句子，完成詩集的寄語。（2分）讀古詩，如同擁抱美妙的世界。你能領(lǐng)略山的風(fēng)采：有的婀娜雋秀，有的巍峨挺拔。你能聆聽水的旋律：

24、有的婉轉(zhuǎn)低回， o你能欣賞花的姿容： ，有的燦爛盛開。 （四）名著閱讀。西游記第二十七回“尸魔三戲唐三藏，圣僧恨逐美猴王”寫了 “孫悟空三打白骨精”的 故事。聯(lián)系相關(guān)內(nèi)容完成下面習(xí)題。（1 ） 請簡述“孫悟空三打白骨精”的經(jīng) 過。（2）請為“孫悟空三打白骨精”的英雄行為寫一段頒獎詞。二、閱讀與探究。（-）課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀。石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。古代神話說，雨后彩虹是“人間天上的橋“，通過彩虹就 能上天。我國的詩人愛把拱橋比作，說拱橋是“臥虹.飛虹”，把水上拱橋形容為“長虹臥波”。石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比擬早。這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，能幾十年 幾百年甚至上千年雄跨在江河之上，在

25、交通方面發(fā)揮作用。我國的石拱橋有悠久的歷史。水經(jīng)注里提到的“旅人橋、大約建成于公元282年， 可能是有記載的最早的石拱橋了。我國的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣, 有許多是驚人的杰作。其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京附近的盧溝橋。趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設(shè)計(jì)完全合 乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為。這 座橋的特點(diǎn)是：（一）全橋只有一個(gè)大拱，長37.4米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長的石拱。橋 洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。（二） 大拱的兩肩

26、上，各有兩個(gè)小拱。這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量, 而且在河水暴漲的時(shí)候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時(shí)，拱上加 拱，橋身也更美觀。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做 成一個(gè)弧形的橋洞。每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。 （四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐 朝的張?jiān)フf，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù) 價(jià)值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。橋的主要設(shè)計(jì)者李春就是一位杰出的工匠, 在橋頭的碑文里還刻著他的名字。

27、.閱讀上文，可以看出石拱橋的特征是、o 2分.下邊句子中加點(diǎn)的詞語能去掉嗎？為什么？ 4分水經(jīng)注里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋 了。我國的石拱橋幾乎到處都有。 13.聯(lián)系上下文，解釋以下句中加點(diǎn)的詞語：2分這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。 橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。 .第三段最后一句在文章的結(jié)構(gòu)上有什么作用？.第四段中多處用列數(shù)字的說明方法介紹趙州橋，作用是？引用唐朝的張嘉貞和張篇的話 介紹趙州橋，作用是？（二）設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心載，修建成功的園林當(dāng)然各各不同?？墒翘K州各個(gè) 園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)

28、計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪 個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了到達(dá)這個(gè)目的，他們講究亭臺軒榭的（），講究假 山池沼的（）,講究花草樹木的（），講究近景遠(yuǎn)景的（）?？傊磺卸家獮闃?gòu)成完美的 圖畫而存在，決不容許有欠美傷關(guān)的敗筆，他們惟愿游覽者得至廣如在畫圖中”的關(guān)感，而他 們的成績實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個(gè)不心里想著口里說著“如在畫圖中” 的。蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵?巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑, 才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。

29、至于池沼，大多引用活水。有些 園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往 往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很 少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草: 這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷 花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。.第一段括號內(nèi)應(yīng)填的詞語分別是：（）（）（）（）.第二段首句與其他句子間構(gòu)成 關(guān)系。.上文中能說明蘇州園林共同特征的句子是：。.假山堆疊的特點(diǎn)是：o說明此特點(diǎn)的句子是：O.池沼的特點(diǎn)是：

30、o池沼或河道邊沿布置石頭或種花木的目的:O.“可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)”一句中“藝術(shù)”與“技術(shù)”不能互換的原因是：O.第二段文字運(yùn)用的最主要的說明方法是：o.第二段結(jié)尾一句運(yùn)用了什么說明方法？并分析其作用。（三）課外現(xiàn)代文閱讀。鏡泊湖的黃昏熊召政黃昏有時(shí)是一個(gè)錯誤。譬如觀飛瀑，黯淡的光線使你無法領(lǐng)略飛騰的氣勢；譬如草原 上的故友重逢，天不假以陽光，無法縱馬馳騁，只好入室把盞，醉里挑燈看劍了。但有時(shí)， 黃昏又是一個(gè)不可復(fù)制的美麗。譬如暮靄降臨時(shí)，桂子樹下情人的相擁；譬如泛舟，泛舟在 山環(huán)水曲的湖上。如今我正在湖上，在鏡泊湖的游船中，倚著舷窗，看夕陽在波浪中書寫活潑的禪機(jī)。說到禪機(jī)，似乎有些突

31、兀，但我如此表述，絕非心血來潮。說它之前，讓我們還是先 來追尋一下鏡泊湖的歷史吧。用地質(zhì)學(xué)家的說法，鏡泊湖屬于高山堰塞湖，海拔高度世界第二，僅比瑞士的日內(nèi) 瓦湖低了 25米。所謂堰塞，就是被堵塞的河道。鏡泊湖乃牡丹江故道，造物主卻趕著青山打了一個(gè)滾, 牡丹江被截?cái)啵缓酶牡蓝?。于是，一個(gè)美麗的高山湖泊，留在了長白山支脈張廣才嶺的 腹部。張廣才嶺并非以某位漢人的姓氏命名，它是滿語，讀“遮根采良”，意為吉祥如意。 鏡泊湖在歷史上亦有多個(gè)稱謂。漢朝時(shí)，它叫湄沱河；唐高宗時(shí)，改稱阿卜湖；唐玄宗時(shí), 又名呼汗海。明代稱鏡泊湖，清代稱畢爾騰湖。這滿語的畢爾騰，仍然是“水平如鏡”的意 思。辛亥革命后，復(fù)改

32、為鏡泊湖，沿用至今。既是牡丹江故道，鏡泊湖便不像洱海、洪湖、太湖那樣一片浩瀚，泛舟湖心，有橫無 際涯的感覺。它雖然有90公里的水域，但仍然曲折如河道，唯其曲折，我們才能見到別致 的生動。下湖時(shí)，已經(jīng)五點(diǎn)多鐘，枕著山脊的夕陽，已經(jīng)不再熾烈，你可以用肉眼去細(xì)細(xì)觀察 它，看它像太極圖一樣散發(fā)的光暈。這最好的生命的蛋白汁，在飼養(yǎng)著那一雙旋轉(zhuǎn)不息的陰 陽魚。被陰陽魚啄剩的光粒，散散地灑落湖中，它們飄蕩著，浮漾著，像金箔打造的浮萍。游船入湖深深，船頭向東，切開的是漸漸凝集的暮色。兩岸的青山，將蔥蘢投入湖中, 孵化出翡翠般的大寧靜。而船尾，那金箔般的浮萍，卻是窮追不舍。船頭的翡翠，船尾的金 箔，在夕陽中窮極

33、變幻。不知為何，這情景讓我想起阮籍的詩句：“朝為媚少年，夕暮成丑 老我不明白，放逸與縱酒的阮步兵，為何心境如此蒼涼。中唐的李商隱吟詠“夕陽無限 好，只是近黃昏”，雖然含蓄一點(diǎn)，也是過分地感傷。這兩位詩人，均生存于中國的禪宗誕 生之前，尚不能借助禪家參透生命。美的東西，大多轉(zhuǎn)瞬即逝。把握生命之內(nèi)的東西，才是積極的人生態(tài)度。就像我此刻 站在船尾，眺望夕陽由猩紅變成淡紅時(shí)，我才真切地感到，生命的每一種境界，都是無法替 代的歷程。它既有色彩，也有溫度；既是燦爛，也是淡泊。就像這鏡泊湖，成為河道時(shí)，它 流得歡暢；堰塞成湖，它仍然逍遙。（10）不知不覺，三分之二的夕陽，已經(jīng)沉入了山脊。剩下的半彎，似乎激情

34、更為充分；投 放到水中的光暈，金燦燦的更為明亮。船尾的排浪中，水花更為璀璨。這最后的輝煌實(shí)在太 美了。我突然想到應(yīng)該拍下一幀照片，于是報(bào)下快門（1D剎那間，夕陽完全漂浮，湖上的金光也驟然收盡。我撿拾剛才拍攝的湖波，取景框中 的畫面一出來，我不免大吃一驚。敝涌的金波中，有一尊完整的彌勒佛，正沖著我微笑。（選自新民晚報(bào)2007年10月30日）.鏡泊湖的黃昏美在哪里？試用文中的幾個(gè)詞語加以概括。.文章第46段對鏡泊湖作了具體介紹，請用短語依次概括各段的內(nèi)容。.閱讀下面句子，聯(lián)系上下文，按要求回答以下問題。（4分）（1）第7段“這最好的生命的蛋白汁，在飼養(yǎng)著那一雙旋轉(zhuǎn)不息的陰陽魚” 一句中的 “生命的

35、蛋白汁”是什么意思乙“剩下的半彎，似乎激情更為充分；投放到水中的光暈，金燦燦的更為明亮。船 尾的排浪中，水花更為璀璨”中加點(diǎn)的“更”有什么表達(dá)作用二.選出對文章的理解和分析有錯誤的一項(xiàng)。【】A.開頭通過比照描寫，強(qiáng)調(diào)黃昏是一個(gè)“不可復(fù)制的美麗”，并自然引出本文的寫作對 象。B.文章引用阮籍和李商隱詩句的宗旨是為他們不能參透生命而感到惋惜。黃河頌習(xí)題精選孫受中心中學(xué)劉芳秀一、基礎(chǔ)知識題.給以下畫線的字注音。噴（）育 遜（） 狂邂（） 山巔（ ）.組歌黃河大合唱的詞作者是 ,曲作者是 o.三個(gè)“?。∨笥?！”將歌詞分為三層，三層意分別是：第一層：第二層:第三層：.在以下句子的橫線上，填寫出恰當(dāng)?shù)膭釉~

36、。 黃河滾滾，奔向東南。驚濤澎湃， 萬丈狂瀾；濁流 , 九曲連環(huán)；從昆侖山下，黃海之邊；把中原大地 南北兩面。.指出以下詩句運(yùn)用的修辭方法。 TOC o 1-5 h z （D??！黃河！你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸/伸出千萬條鐵的臂膀。（）驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾；濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)。（）我們祖國的英雄兒女，將要學(xué)習(xí)你的典范，像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！像你一樣的偉大堅(jiān) 強(qiáng)。（）啊！黃河！你是中華民族的搖籃。（）.以下各項(xiàng)關(guān)于文章內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.黃河頌在體裁上是一首頌詩，著眼于“歌頌”?！巴S河滾滾”的“望”字，一直統(tǒng)領(lǐng)到“用你那英雄的體魄/筑成我們民族的屏 障”。既有寫實(shí)的成

37、分，也有雄奇瑰麗的想像。C.該詩注意營造歌詞的畫面之美，“黃河滾滾”、“驚濤澎湃，/掀起萬丈狂瀾”等 句，在讀者面前展開了一幅宏大的波瀾壯闊的雄偉圖畫！D.這首歌詞寫得明快雄健、節(jié)奏鮮明、音節(jié)洪亮，以短句為主，兼以長句。二、閱讀測試題閱讀詩歌選段，完成后面的題。我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。C.文章按時(shí)間順序描寫鏡泊湖的黃昏，跳躍的文字，大膽的想像，在讀者面前呈現(xiàn)出 水上黃昏的優(yōu)美畫卷。D.文章不僅寫景，還滲入了禪機(jī)，從太極、陰陽魚，到生機(jī)、生命態(tài)度的慢慢感悟， 讓讀者感受到一種積極而又超然、寬廣的胸懷。28.結(jié)合本文主旨，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓Α胺e極的人生態(tài)度”的理解。三、寫作歡暢，是內(nèi)

38、心喜悅的一種感情；歡暢的事是內(nèi)心愉快的一種體驗(yàn)。歡暢不僅是流于表達(dá) 生活外表的歡娛，更表現(xiàn)為精神層面更深的內(nèi)涵。請以歡暢進(jìn)行時(shí)為題目，寫一篇600 左右文章，要求寫出自己的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。孤獨(dú)之旅韓金鵬【基礎(chǔ)知識自主學(xué)習(xí)】.將“忽然”“居然” “茫然”“突然” “顯然”填寫在橫線上。但它竟然在一天早上，一落千丈，跌落到了另一番境地里。仿佛只要稍微慢下一點(diǎn)來，他也會像他的兒子一樣 地對前方感到和恐懼，從而也會消除離開油麻地的主意。當(dāng)杜小康回頭一看，已經(jīng)不見油麻地時(shí)，他 對父親說：“我不去放鴨了，我要上岸回家”父親 也是有所慌張的。.指出以下句子的描寫方法。 TO

39、C o 1-5 h z 他覺得自己突然長大了，堅(jiān)強(qiáng)了。（）等杜小康終于有了倦意，躺到船艙的席子上。（）水邊的蘆葉里，飛著無數(shù)螢火蟲。）他甚至向兒子保證，“我要讓你讀書，無憂無慮地讀書”（）.體會以下句子的含義。他甚至向兒子保證，“我要讓你讀書，無憂無慮地讀書”杜雍和從兒子手中接過還有點(diǎn)溫?zé)岬牡埃炖锊蛔〉卣f：“下蛋了，下蛋了.小說高潮局部的主要事件是【基本能力達(dá)標(biāo)學(xué)習(xí)】那天，是他們離家以來所遇到的一個(gè)最惡劣的天氣。一早上，天就陰沉下來。天黑，河 水也黑，蘆葦成了一片黑海。杜小康甚至覺得風(fēng)也是黑的。臨近中午時(shí)，雷聲已如萬輛戰(zhàn)車 從天邊滾動過來，過不一會，暴風(fēng)雨就歇斯底里地開始了。頓時(shí)，天昏地暗，

40、仿佛世紀(jì)到了 末日。四下里，一片呼呼的風(fēng)聲和千萬蘆葦被風(fēng)撅斷的咔嚓聲。鴨欄忽然被風(fēng)吹開了，等父子倆一起撲上去，企圖修復(fù)它時(shí)，一陣旋風(fēng)，幾乎將鴨欄卷 到了天上。杜雍和大叫了一聲“我的鴨子”，幾乎暈倒在地上。因?yàn)椋吹?，鴨子被分?了無數(shù)股，一下子就在他眼前消失了。杜小康忘記了父親，朝一股鴨子追去。這股鴨子大概有六七十只。它們在轟隆隆的雷聲 中，倉皇逃竄著。他緊緊地跟著它們。他不停地用手撥著眼前的蘆葦。即使這樣，臉還是一 次又一次地被蘆葦葉割破了。他感到腳鉆心地疼痛。他顧不得去觀察一下。他知道，這是頭 年的蘆葦舊茬兒戳破了他的腳。他一邊追，一邊呼喚著他的鴨子。然而這群平時(shí)很溫順的小 東西，今天卻

41、都瘋了一樣，只顧沒頭沒腦地亂竄。.用橫線劃出寫天氣的一個(gè)比喻句。.用波浪線劃出寫鴨子的句子。.文段中的環(huán)境描寫的作用是。.假設(shè)你是杜小康，你這時(shí)是否會想到救父親，或躲避暴風(fēng)雨？怎樣理解杜小康的舉動？【精選】閱讀下面的文段，完成后面的練習(xí)。那天，是他們離家以來所遇到的一個(gè)最惡劣的天氣。一早上，天就陰沉下來。天黑, 河水也黑，蘆葦成了一片黑海。杜小康甚至覺得風(fēng)也是黑的。臨近中午時(shí)，雷聲已如萬輛戰(zhàn) 車從天邊滾動過來，過不一會，暴風(fēng)雨就歇斯底里地開始了，頓時(shí)，天昏地暗，仿佛世紀(jì)已 到了末日。四下里，一片呼呼的風(fēng)聲和千萬支蘆葦被風(fēng)撅斷的咔嚓聲。杜小康忘記了父親，朝一股鴨子追去。這股鴨子大概有六七十只。它

42、們在轟隆隆的雷 聲中，倉皇逃竄著。他緊緊地跟隨著它們。他不停地用手撥著眼前的蘆葦。即使這樣，臉還 是一次又一次地被蘆葦葉割破了。他感到腳鉆心地疼痛。他顧不得去觀察一下。他知道，這 是頭年的蘆葦舊茬兒戳破了他的腳。他一邊追，一邊呼喚著他的鴨子。雨后天晴，天空比任何一個(gè)夜晚都要明亮。杜小康長這么大，還從未見過藍(lán)成這樣的 天空。而月亮又是那么地明亮。杜小康順手樞了幾根白嫩的蘆葦根，在嘴里嚼著，望著異鄉(xiāng)的天空，心中不免又想起 母親，想起桑桑和許多曲麻地的孩子。但他沒有哭。他覺得自己突然地長大了，堅(jiān)強(qiáng)了。9.這四段選文各屬于什么描寫？ （A.動作描寫B(tài).環(huán)境描寫C.語言描寫D.心理描寫）.第段中4個(gè)加點(diǎn)

43、的“黑”字，哪些是實(shí)指，哪些是虛指？作者這樣肆意渲染，有什么 作用？.找出第段中的關(guān)鍵詞語，說說它們表現(xiàn)了杜小康什么樣的性格特征。.第段寫杜小康突然地長大了，堅(jiān)強(qiáng)了，你能結(jié)合課文其他內(nèi)容，說說杜小康為什么長 大了？【同步訓(xùn)練】.根據(jù)以下詞中的注音寫漢字。tido 望（）*1鬧（）純 cui （ ） qti除（）肥 shub （） ju斷（）.解釋以下句中加粗的詞。（1）油麻地家底最厚實(shí)的一戶人家，就是杜小康家。 厚實(shí)：（2）過不一會兒，暴風(fēng)雨就歇斯底里地開始了，頓時(shí)，天昏地暗，仿佛世紀(jì)已到了末日。 歇斯底里：.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）仿佛只要稍微慢下一點(diǎn)來，他也會像他的兒子一樣 地對前方感到

44、和恐懼。（2）父親 也是有所慌張的。但他在兒子面前，必須顯得鎮(zhèn)定。(3)到暴風(fēng)雨將歇時(shí)，還有十兒只鴨沒被找回來。(4)那幾十只受了驚的鴨，一步不離地挨著主人蹲了下來。.簡答?！肮陋?dú)之旅”是什么含義？結(jié)合本文的內(nèi)容談一談。(一)課內(nèi)閱讀閱讀以下文字，回答文后問題。日子一天一天地過去了，父子倆也一天一天地感覺到，他們最大的故人，也正在一步一 步地向他們逼近：它就是孤獨(dú)。與這種孤獨(dú)相比，杜小康退學(xué)后將自己關(guān)在紅門里面產(chǎn)生的那點(diǎn)孤獨(dú)，簡直就算不得是 孤獨(dú)了。他們能一連十多天遇不到一個(gè)人。杜小康只能與父親說說話。奇怪的是，他和父親 之間的對話，變得越來越單調(diào)，越來越干巴巴的了。除了必要的對話，他們幾乎不

45、知道再說 些其他什么話，而且，原先看來是必要的對話，現(xiàn)在也可以通過眼神或干脆連眼神都不必給 予，雙方就能明白一切。言語被大量地省略了。這種省略，只能進(jìn)一步強(qiáng)化似乎滿世界都注 滿了的孤獨(dú)。杜小康開始想家，并且日甚一日地變得迫切，直至夜里做夢看到母親，哇哇大哭起來, 將父親驚醒?！拔乙丶摇倍庞汉筒辉賮y發(fā)脾氣。他覺得自己將這么小小年紀(jì)的一個(gè)孩子，就拉進(jìn)他這樣一個(gè)計(jì)劃 里，未免有點(diǎn)殘酷了。他覺得對不住兒子。但他現(xiàn)在除了用大手去安撫兒子的頭，也別無他 法。他對杜小康說：“明年春天之前就回家，柳樹還沒有發(fā)芽時(shí)就回家”他甚至向兒子 保證，“我要讓你讀書，無憂無慮的讀書”后來，父子倆都在心里清楚了這一點(diǎn)：他

46、們已根本不可能回避孤獨(dú)了。這樣反而好了。 時(shí)間一久，再面對天空一片浮云，再面對這浩浩蕩蕩的蘆葦，再面對這一縷炊煙，就不再忽 然地恐慌起來。鴨子在這里長得飛快，很快就有了成年鴨子的樣子。當(dāng)他們?nèi)扛≡谒嫔蠒r(shí)，居然已 經(jīng)是一大片了。杜小康注定了要在這里接受磨難。而磨難他的，正是這些由他和父親精心照料而長得如 此肥碩的鴨子。那天，是他們離家以來所遇到的一個(gè)最惡劣的天氣。一早上，天就陰沉下來。天黑，河 水也黑，蘆葦成了一片黑海。杜小康甚至覺得風(fēng)也是黑的。臨近中午時(shí)，雷聲已如萬輛戰(zhàn)車 從天邊滾動過來，過不一會兒，暴風(fēng)雨就歇斯底里地開始了，頓時(shí)，天昏地暗，仿佛世紀(jì)已 到了末日。四下里，一片呼呼的風(fēng)聲和千

47、萬支蘆葦被風(fēng)撅斷的咔嚓聲。鴨欄忽然被風(fēng)吹開了，等父子倆一起撲上去，企圖修復(fù)它時(shí)，一陣旋風(fēng)，幾乎將鴨欄卷 到了天上。杜雍和大叫了一聲“我的鴨子”，幾乎暈倒在地上。因?yàn)椋吹?，鴨群被分?了無數(shù)股，一下子就在他眼前消失了。杜小康忘記了父親，朝一股鴨子追去。這股鴨子大概有六七十只。它們在轟隆隆的雷聲 中，倉皇逃竄著。他緊緊地跟隨著它們。他不停地用手撥著眼前的蘆葦。即使這樣，臉還是 一次又一次地被蘆葦葉割破了。他感到腳鉆心地疼痛，他顧不得去觀察一下。他知道，這是 頭年的蘆葦舊茬兒戳破了他的腳。他一邊追，一邊呼喚著他的鴨子。然而這群平時(shí)很溫順的 小東西，今天卻都瘋了一樣，只顧沒頭沒腦地亂竄。到暴風(fēng)雨將

48、歇時(shí)，依然還有十幾只鴨沒被找回來。杜雍和望著兒子一臉的傷痕和烏得發(fā)紫的雙唇，說：“你進(jìn)窩棚里歇一會兒，我去找?！倍判】祿u搖頭：“還是分頭去找吧?！闭f完，就又走了。天黑了。空手回到窩棚的杜雍和沒有見到杜小康，他就大聲叫起來。但除了雨后的寂靜 之外，沒有任何回應(yīng)。他就朝杜小康走去的方向，尋找過去。杜小康找到了那十幾只鴨，但在蘆葦蕩里迷路了。一樣的蘆葦，一樣重重疊疊無邊無際。 鴨們東鉆西鉆，不一會工夫就使他失去了方向。眼見著天黑了。他停住了，大聲地呼喊著父 親。就像父親聽不到他的回應(yīng)一樣，他也不能聽到父親的回應(yīng)。杜小康突然感覺到他已累極了，將一些蘆葦踩倒，躺了下來。那十幾只受了驚的鴨，居然一步不離地

49、挨著主人蹲了下來。杜小康聞到了一股鴨身上的羽絨氣味。他把頭歪過去，幾乎把臉埋進(jìn)了一只鴨的蓬松的 羽毛里。他哭了起來，但并不是悲哀。他說不明白自己為什么想哭。雨后天晴，天空比任何一個(gè)夜晚都要明亮。杜小康長這么大，還從未見過藍(lán)成這樣的天 空，而月亮又是那么地明亮。杜小康順手摳了幾根白嫩的蘆葦根，在嘴里嚼著，望著異鄉(xiāng)的天空，心中不免又想起母 親，想起許多油麻地的孩子。但他沒有哭。他覺得自己突然地長大了，堅(jiān)強(qiáng)了。第二天早晨，杜雍和找到了杜小康，當(dāng)時(shí)杜小康正在蘆葦上靜靜地躺著。不知是因?yàn)樘?困，還是因?yàn)樗逐I又累堅(jiān)持不住了，杜雍和居然沒有能夠?qū)⑺行选６庞汉捅称鹆似＼浀?兒子，朝窩棚方向走去。杜小康的一

50、只腳板底，還在一滴一滴的流血，血滴在草上，滴在父 親的腳印里，也滴在跟在他們身后的那群鴨的羽毛上鴨們也長大了，長成了真正的鴨。它們的羽毛開始變得鮮亮，并且變得稠密，一滴水也 不能潑進(jìn)了。公鴨們變得更加漂亮，深淺不一的藍(lán)羽、紫羽，在陽光下猶如軟緞一樣閃閃發(fā) 光。八月的一天早晨，杜小康翻開鴨欄，讓鴨們走到水中時(shí)，他突然在草里看到了一顆白色 的東西。他驚喜地跑過去撿起，然后朝窩棚大叫：“蛋！爸！鴨蛋！鴨下蛋了！”杜雍和從兒子手中接過還有點(diǎn)溫?zé)岬牡埃炖锊蛔〉卣f：“下蛋了，下蛋了”.為什么說父子倆最大的敵人是孤獨(dú)？他們是如何戰(zhàn)勝這一敵人的？. “杜小康注定了要在這里接受磨難”，他都受了什么磨難？.找到

51、那十幾只鴨子后，杜小康哭了，但并不是悲哀，為什么呢？.風(fēng)雨過后的“天空比任何一個(gè)夜晚都要明亮”，杜小康為什么會有這樣的感覺呢？.文中說“鴨們也長大了，長成了真正的鴨子?！逼肺兑幌录哟衷~語的含義。.文章最后對杜雍和的語言描寫用了省略號，你能補(bǔ)上省略的內(nèi)容嗎？要切合人物此時(shí)的 心情。.每個(gè)人的成長道路都不同，杜小康的成長歷程給了你什么啟示？（二）課外閱讀 閱讀以下文字，回答文后問題。征服三年前一個(gè)有紅嘴鷗的季節(jié)，我坐在昆明市城西翠湖邊一間不起眼的茶室里，聽“酒友” 大張一一一位業(yè)余登山愛好者，講述一段攀登哈巴雪山的故事。茶室里很靜，只有我們兩個(gè) 人，燈光凝固成昏黃狀態(tài)，冬雨被凄厲的夜風(fēng)驅(qū)趕著一陣陣

52、撲向木格窗子，發(fā)出“刷刷”的 響聲大張大大地灌了一口冰冷的啤酒，接著說：“到了 5100米的時(shí)候，只剩下隊(duì)長、向?qū)?和我三個(gè)人了，其余的人由于中途突然下雨，氣候惡劣，都已撤回4800米的大本營。向?qū)?是當(dāng)?shù)厝?，一位沉默寡言的小伙子，他曾勸我們?nèi)w撤回，說這種天氣根本不能登頂，但隊(duì) 長不愿放棄，他為這次登山已精心準(zhǔn)備了半年。我也想試試，我是一個(gè)喜歡挑戰(zhàn)的人。于是 我們繼續(xù)努力，向?qū)г谇?，?duì)長居中，我在最后，相距5T0米的距離?！鞍雮€(gè)小時(shí)后，我們到達(dá)一個(gè)岔口處。這時(shí)細(xì)雨已經(jīng)變成了風(fēng)雪，狂風(fēng)卷著雪花漫天飛 舞。我們蜷縮在一道雪坡下面，三個(gè)人緊緊地靠在一起，我頭痛欲裂，胸腔里仿佛塞了一團(tuán) 棉花，呼吸極

53、其困難。我看了表是上午11時(shí)、四周卻是一片迷蒙，能見度缺乏10米，耳邊 只有風(fēng)聲在嗚嗚地吼叫，像是在傾訴著什么，又像是在抗議著什么。我知道5396米的峰項(xiàng) 離我們不遠(yuǎn)，但我們卻看不到它，它就躲在風(fēng)雪的背后，云層下面，但它肯定看得見我們 想到這里，心中一陣難以名狀的恐懼感油然而生。“我看了看隊(duì)長，風(fēng)雪帽和墨鏡遮住了他的臉頰，看不到他的表情，但他直視遠(yuǎn)方，顯 得很鎮(zhèn)靜，也很堅(jiān)定。我用肘碰了碰他，大聲問他，怎么辦？他仿佛沒聽見，依然直視 著那個(gè)迷茫的世界。我又碰了他一下，說：撤吧。他說：等等吧，也許還有希望。再 說現(xiàn)在怎么撤？“這話沒錯，在這種情況下，根本沒有撤退的可能，我們只能在這里固守。但我們也

54、明 白了他的意思，他仍懷著一絲僥幸心理，盼望著天氣能夠好轉(zhuǎn)。雪山上的氣候就是這樣，就 像這場風(fēng)雪會突然降臨，陽光自然也會突然間就照耀大地?！暗钡较挛?時(shí)，風(fēng)雪仍沒有停止的跡象。常識告訴我們，無論如何今天沒有登頂?shù)?希望了，因?yàn)闀r(shí)間不夠了，我們必須選擇撤退，這還要天公作美，雪山上是無法過夜的。形 勢越來越嚴(yán)峻，已經(jīng)到了威脅生命的程度。隊(duì)長的情緒也漸漸變得焦躁起來。但是他依然死 死地盯著峰頂?shù)姆较??！耙恢蹦蛔髀暤南驅(qū)г谡硌b備，我明白他是在為下山做準(zhǔn)備，我們必須在天黑前返 回大本營?！帮L(fēng)雪漸漸小了下來，我和向?qū)ч_始撤退，但隊(duì)長卻坐在那里不動。我喊：走吧，時(shí) 間來不及了。但他宛假設(shè)沒有聽見，沒有

55、理我。我?guī)撞奖嫉剿媲?，揪住他喊道：你不?命了？他也激動起來，一把將我摔倒在雪地里，嘶啞著嗓子說：我不走，我必須上去。 他指著云層里的峰項(xiàng)。我到這里來就是為了征服。而它也已經(jīng)跟我玩了一天了，此刻它肯 定正躲在那里笑話我呢，我不能就這么輸給它。你這是在玩命。我喘著粗氣說。他卻 說：不，這是較量。我要跟它比比，誰是這里的主人，我一定要征服它。“這時(shí)，一直看著我們爭吵的向?qū)蝗徽f話了，黝黑的臉上布滿了莊重，他問：征服？ 征服哈巴雪山嗎？它是我們心中的神山，你要征服它，是不是也想征服我們這些世世代代崇 拜它的人？別說你現(xiàn)在還沒有登上去，就是你此刻真的站在峰頂，就征服它了嗎？相反，你 只會感到自己的渺

56、小，只會因?yàn)樗菑V博的胸懷而羞愧。他多少年前就在這里，默默地孕育 了這片土地，而你卻居然要跟它爭誰是這里的主人？“我和隊(duì)長一下子驚呆了。我們?nèi)f萬沒有想到，這位樸實(shí)而木訥的小伙子會說出這樣的 話?！跋?qū)н@時(shí)幽幽地說道：朋友，跪下吧，乞求它的寬恕，祈求它保佑我們平安下山。 說罷，雙膝跪倒，朝著峰頂雙臂展開，身子深深地伏了下去，我們倆不由自主地也跟著他跪 了下去。“這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了。峰頂頓時(shí)風(fēng)起云涌，一縷陽光從烏云間劍一般的刺了下來，緊緊 地釘住我們。不一會兒，云層散去，一座晶瑩剔透的雪峰就這樣呈現(xiàn)在了我們面前，它純潔、 孤傲、挺拔像一位寬容的母親，慈祥地看著我們。“當(dāng)然，這也許只是大自然的一種巧合

57、。但是這時(shí)，我清楚看見，向?qū)г缫哑怀陕暎?只是仍然虔誠地不斷磕頭；隊(duì)長的臉龐被風(fēng)雪帽子遮住了，但墨鏡下滾出兩行熱淚”故事講到這里，大張喉頭一陣哽咽，緊緊地閉上眼睛。半晌，他才又喝了那冰冷的啤酒, 說：“回到昆明以后，我暗自發(fā)誓，以后登山，決不再登雪山。對于哈巴雪山，我更將畢生 地敬重它，因?yàn)樗探o我一個(gè)最基本的道理：善待自然，就是善待人類自己。也許我還會去, 但不是登山，而是朝拜?！?本文講述了一個(gè)什么故事？說明了一個(gè)怎樣的道理？.隊(duì)長不愿意放棄攀頂?shù)睦碛墒鞘裁矗?向?qū)У倪@番話表達(dá)了他對雪山的什么感情？從哪些詞句可以看出來？.本文有一處云開日出的描寫，請找出來，并作一下賞析。.有人說“沒有比

58、人更高的山”，也有人說“到了山頂，我發(fā)現(xiàn)了自己的渺小，你登上 山頂?shù)母杏X又如何呢？.如果需要給本文換一個(gè)題目的話，換成什么好呢？為什么？.人與自然是一個(gè)永恒的話題，你認(rèn)為他們之間應(yīng)是什么關(guān)系？請舉例說明?！緟⒖即鸢浮浚篖忽然、突然、居然、顯然；.表達(dá)、說明、表達(dá)、說明；.感覺自己很殘酷 他那么小就讓他接受這樣的事實(shí) 有點(diǎn)委屈他 所以保證讓他以 后可以上學(xué)；非常激動辛苦的等待終于換回了收獲。.暴風(fēng)雨的來臨。.雷聲已如萬輛戰(zhàn)車從天邊滾動過來，過不一會，暴風(fēng)雨就歇斯底里地開始了。頓時(shí), 天昏地暗，仿佛世紀(jì)到了末日。四下里，一片呼呼的風(fēng)聲和千萬蘆葦被風(fēng)撅斷的咔嚓聲。.這群平時(shí)很溫順的小東西，今天卻都瘋

59、了一樣，只顧沒頭沒腦地亂竄。.襯托。.去救鴨子 那些都是父親的心血 他的舉動已經(jīng)證明了他已經(jīng)長大了。.BABD.前面三個(gè)“黑”字都是實(shí)指，后一個(gè)“黑”字是慮指，作者肆意渲染暴風(fēng)雨的可怕, 目的是借這樣惡劣的環(huán)境來表達(dá)主人公在風(fēng)雨中成長的主旨。.這段寫暴風(fēng)雨中杜小康不顧雷雨、不顧蘆葦葉割破臉、不顧蘆葦茬兒戳存腳，只顧 追趕鴨子，這些描寫讓讀者感受到小說中的主人公在這的環(huán)境里成長了。.杜小康失學(xué)了，和父親到這荒無人煙的地方放鴨，要戰(zhàn)勝很多東西，要忍受生活的 艱苦，對親人的思念，對讀書生活的渴望，尤其是要戰(zhàn)勝孤獨(dú)，杜小康終于能夠戰(zhàn)勝這一切, 因此他覺得自己長大了，堅(jiān)強(qiáng)了。.眺嬉粹驅(qū)碩撅. （1）豐富

60、、富裕（2）原意形容情緒異常激動，舉止失常。這里指暴風(fēng)雨異常猛烈。. （1）突然茫然（2）顯然（3）依然（4）居然.答案例如：“孤獨(dú)之旅”主要指杜小康在孤獨(dú)中的成長的過程。具體而言，因家道 中落而失學(xué)，失去了與同齡人交流的機(jī)會是孤獨(dú)；隨父親一同放鴨，遠(yuǎn)離了自己熟悉的村莊 及人群是孤獨(dú)；父子間干巴巴的交流更讓人寂寞和孤獨(dú)；無邊無際的蘆葦蕩讓他有一種“永 遠(yuǎn)也逃不走的感覺”，未卜的前途更讓他恐懼和迷茫。就在這孤獨(dú)之中他長大了，堅(jiān)強(qiáng)了。（一）17.父子二人離開了村莊，離開了人群，失去了與人的交往，而且兩個(gè)人之間的 交流也越來越單調(diào)，在這樣的生活環(huán)境中，人在精神上會感到痛苦與折磨。明白了既然無法 回避