2020教資面試初中化學教案范例《氧氣的性質(zhì)》

1、 /5 /52020教資面試初中化學教案范例氧氣的性質(zhì)一、真題展示題目：認識氧氣的性質(zhì)內(nèi)容：課題2氧氣在怫號狀況下.置F的廉庭足時1“比空惋畫度L2也)K它爪甥蒂丁盛”圧寄眼廠1I”水丨只能帑諒約初碩頸氣僅壓譙為)111口時.鬣吒在-183C時蹙為灤幟色液悴.ft-21B時蹩成灤獻色駕花狀的固誄匸業(yè)I產(chǎn)刑軾氣.惻甩曠存孩氓色的鋼瓶中懵有火R的木條在頼吒中能夠的林niokurrJtH-B丸屮的h筑y*2X花直樂花呻華世烙；忙-“:譏站組工伸煜k本實盤卅救年簡示.膠觀逋昭中彌號與頓q發(fā)住此學反應.1；成一種帶有煙議性味W-ftft做丨soj弋軾并artiftBat反應可（i表示咖下：-二舗化黴說論

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3、卷3A勺屮.兒.:. /5 /5基本要求：要求配合教學內(nèi)容有適當?shù)陌鍟O計；教學中注意師生之間的交流互動，有適當?shù)奶釂柇h(huán)節(jié);請在10分鐘內(nèi)完成試講內(nèi)容。氧氣的性質(zhì)教案一、教學目標【知識與技能目標】掌握氧氣的物理、化學性質(zhì)。【過程與方法目標】通過學習氧氣的化學性質(zhì)，學會比較分析的方法?！厩楦袘B(tài)度與價值觀目標】體會嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。二、教學重難點【教學重點】氧氣的化學性質(zhì)。【教學難點】氧氣的化學性質(zhì)。三、教學方法講授法、提問法、討論法、演示法。四、教學過程環(huán)節(jié)一：復習導入教師用提問的方法幫助學生回憶起空氣的組成成分。環(huán)節(jié)二：探究新知（一）氧氣的物理性質(zhì)教師引導學生觀察展示的空集氣瓶，說出空氣的組成成

4、分，進而說出氧氣的物理性質(zhì)。教師總結(jié)氧氣的物理性質(zhì)：氧氣在常溫下是無色無味、密度略大于空氣、不易溶于水的氣體。（二）氧氣的化學性質(zhì)教師引導學生思考空氣中的氧氣能支持燃燒，并帶領學生做木條復燃的實驗，學生通過觀察實驗現(xiàn)象，得出結(jié)論。根據(jù)課本上展示的硫和氧氣反應現(xiàn)象的示意圖，教師分別進行硫在空氣中燃燒的實驗和硫在氧氣中燃燒的實驗，請同學們認真觀察實驗現(xiàn)象并且討論出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因。學生回答后教師進行點評并做出總結(jié)。教師根據(jù)實驗現(xiàn)象以及學生回答的情況做出總結(jié)，硫在空氣中燃燒時，發(fā)出微弱的淡藍色火焰；而在氧氣中燃燒時，卻發(fā)出明亮的藍紫色火焰。這是由于氧氣含量的不同而導致這一現(xiàn)象有差異。兩個反應都生成帶有刺激性氣味的氣體（S02），并放出熱量。占險文字表冰：筋筋二:m.演示實驗：按照上述實驗方法，通過教師演示實驗，學生觀察木炭和鐵絲分別在空氣和氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象。以小組的方式進行匯報。環(huán)節(jié)三：鞏固小結(jié)教師組織學生將氧氣的物理性質(zhì)、化學性質(zhì)總結(jié)成表格。環(huán)節(jié)四：作業(yè)設計通過上網(wǎng)搜集資料，看看還有哪些物質(zhì)