2021年海南省中考調(diào)研考試語(yǔ)文試卷(有答案)

1、2021年海南省中考調(diào)研考試語(yǔ)文科試題（溫馨提示：本卷滿分120分，考試時(shí)間120分鐘，請(qǐng)將答案寫在答題卡上。）一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（20分）1根據(jù)拼音，將相應(yīng)的漢字工整、規(guī)范、美觀地書寫在米字格內(nèi)。（2分）吹毛求cT一絲不gou閱讀下面文段，按要求答題。（4分）立春過(guò)后，大地漸漸地沉睡中過(guò)來(lái)。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花開放。再過(guò)兩個(gè)月，燕子翩（bidn）然歸來(lái)。不久，布谷鳥也來(lái)了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕（yong）育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中的落下來(lái)。（1）文段中加點(diǎn)字的注音有誤，請(qǐng)將其在橫線上改正。（2分）bian改為yong改為（2）在文段的橫線上

2、依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）清醒連續(xù)簌簌B.蘇醒次第簌簌C.復(fù)蘇次第紛紛D.蘇醒陸續(xù)刷刷下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）云雀通宵達(dá)旦的啼唱，卻從來(lái)不知疲倦。面對(duì)破壞海南生態(tài)環(huán)境的行為，我們絕不能袖手旁觀。圓明園流失文物鼠首和兔首銅像被公然拍賣，大家義憤填膺。溶洞里的各種鐘乳石千態(tài)萬(wàn)狀，有的像臥虎，有的像白熊無(wú)不惟妙惟肖。下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）政府不斷繼續(xù)加大財(cái)政投入，以解決農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)短缺問(wèn)題。通過(guò)開展“每月少開一天車”的活動(dòng)，能使北京的空氣更加清新。C.這篇報(bào)告列舉了大量事實(shí)，控訴了人類破壞自然，濫殺動(dòng)物。D.能否幫助孩子樹立正確的財(cái)富觀，是能

3、否使他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。.下列關(guān)于文學(xué)作品的表述有誤的一項(xiàng)是（）（3分）三國(guó)演義是我國(guó)長(zhǎng)篇章回體歷史小說(shuō)的開山之作，它以魏、蜀、吳三國(guó)興亡為主線。我的叔叔于勒作者是世界著名的短篇小說(shuō)大師、杰出的批判現(xiàn)實(shí)主義作家契訶夫。吳承恩西游記中的沙僧，既是唐僧懲罰悟空時(shí)的求情者，也是悟空與八戒鬧矛盾時(shí)的調(diào)節(jié)者，是一個(gè)不可缺少的配角。長(zhǎng)篇小說(shuō)駱駝祥子中的虎妞的性格具有二重性，既有追求幸福對(duì)祥子真誠(chéng)的一面；又有著想占有控制祥子的剝削者的意識(shí)。.仿照畫線句，在橫線上續(xù)寫一句話，使之與畫線的句子構(gòu)成排比句。（2分）我愛海南。，.閱讀下面材料，寫一張借條。（5分）九（1）班語(yǔ)文科代表歐陽(yáng)丹從學(xué)校圖書室擬借鋼鐵

4、是怎樣煉成的45本，用于閱讀交流課，5月26日前歸還。請(qǐng)你替歐陽(yáng)丹向?qū)W校圖書室寫一張借條。二、古詩(shī)文積累與閱讀（25分）（一）古詩(shī)文默寫（8分）（1），夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）（2）造化鐘神秀，。（杜甫望岳）（3），山島竦峙。（曹操觀滄海）（4）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，。（白居易錢塘湖春行）（5），江春入舊年（王灣次北固山下）（6）千古興亡多少事？悠悠。（辛棄疾南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷）（7）陸游的游山西村中，既描繪了農(nóng)村明媚秀麗、變化萬(wàn)千的自然風(fēng)光，又蘊(yùn)含哲理的詩(shī)句是：，。（二）古詩(shī)詞閱讀（5分）雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，角聲滿天秋色里，半卷紅旗臨易水，報(bào)君黃金臺(tái)上意，甲光向日金鱗開。塞上燕

5、脂凝夜紫霜重鼓寒聲不起提攜玉龍為君死。第三、四句分別從、兩個(gè)角度把激戰(zhàn)中的邊塞風(fēng)光寫得很壯美，創(chuàng)造出一種_的氣氛。（3分）對(duì)這首詩(shī)內(nèi)容的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）第一句“黑云”比喻敵人大軍壓城的氣勢(shì)，第二句“金鱗”比喻鎧甲在太陽(yáng)下反射的閃光。第四句中“燕脂”、“紫”都是形容邊塞泥土的顏色，包含著當(dāng)時(shí)戰(zhàn)況嚴(yán)峻的象征意義。第六句，“寒聲”指戰(zhàn)鼓的聲音低沉重濁，“不起”指戰(zhàn)士們?cè)谶@樣沉重的鼓聲中斗志難振。第七、八句意思是戰(zhàn)士們?yōu)榱藞?bào)答君王平日里對(duì)自己的重視，決心奮戰(zhàn)沙場(chǎng)，為君王獻(xiàn)身。（三）文言文閱讀（12分）下面兩篇文言文，任選一篇作答。（請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將選作題號(hào)打“V”。只能選答一篇，如果兩篇

6、都答，按第一篇計(jì)分。）I閱讀河中石獸完成第1114題。（12分）河中石獸紀(jì)昀滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無(wú)跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙下，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重沙性松浮水不能沖石其反擊之力必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”

7、如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（選自人教版教材）11.給下列句子中加點(diǎn)字注音。（2分）（1）遂反溯流逆上矣。（解釋下列加點(diǎn)的字詞（4分閱十余歲，僧募金重修（湮于沙上（）（2）可據(jù)理臆斷歟？（）棹數(shù)小舟，曳鐵鈀（沿河求之，不亦顛乎？（將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）1）爾輩不能究物理。譯：（2）然則天下事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？譯：請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這個(gè)故事說(shuō)明了一個(gè)什么道理？（2分）答：II閱讀黔之驢，完成第1114題。（12分）黔之驢柳宗元黔無(wú)驢，有好事者船載以入。至則無(wú)所用，放之山下?；⒁娭?，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之

8、，慭慭然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬己也，甚恐。然往來(lái)視之，覺(jué)無(wú)異能者。益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳?，計(jì)之曰：“技止此耳！”因跳踉大，斷其喉，盡其肉，乃去。（選自蘇教版教材）11給下列句子中加點(diǎn)字注音。（2分）TOC o 1-5 h z（1）蔽林間窺之（）（2）以為且噬己也（）12.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（4分）然往來(lái)視之，覺(jué)無(wú)異能者。（斷其喉，盡其肉，乃去。（）虎大駭，遠(yuǎn)遁甚恐。（）稍近，益狎蹄之。（）13翻譯下列句子。（2分）虎因喜，計(jì)之曰：“技止此耳！”譯文：14請(qǐng)用一個(gè)成語(yǔ)概括這篇寓言的內(nèi)容，并談?wù)勀銖倪@篇寓言中得到的

9、啟示。（4分）成語(yǔ)：。啟示：。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）（一）閱讀下面文章，完成1519題。（14分）龍眼與傘遲子建大興安嶺的春雪，比冬天的雪要姿容燦爛。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。它們洋洋灑灑地飛舞在天地間，猶如暢飲了瓊漿，輕盈，嬌媚。我是喜歡看春雪的，這種雪下得時(shí)間不會(huì)長(zhǎng)，也就兩三個(gè)小時(shí)。站在窗前，等于是看老天上演的一部寬銀幕的黑白電影。山、樹、房屋和行走的人，在雪花中閃閃爍爍，氣象蒼茫而溫暖，令人回味。去年，我在故鄉(xiāng)寫作長(zhǎng)篇額爾古納河右岸四月中旬的一個(gè)下午，正寫得如醉如癡，電話響了。是媽媽打來(lái)的，她說(shuō)，我就在你樓下，下雪了，我來(lái)給你送傘，今天早點(diǎn)回家吃飯吧。沒(méi)有比寫到亢奮處遭受打擾更讓

10、人不快的了。我懊惱地對(duì)媽媽說(shuō)：“雪有什么可怕的，我用不著傘，你回去吧，我再寫一會(huì)兒?！眿寢屨f(shuō)：“我看雪中還夾著雨，怕把你淋濕，你就下來(lái)吧！”我終于忍耐不住了，沖媽媽無(wú)理地說(shuō)：“你也是，來(lái)之前怎么不打個(gè)電話，問(wèn)問(wèn)我需不需要傘？我不要傘，你回去吧！”我掛斷了電話。聽筒里的聲音消逝的一瞬，我馬上意識(shí)到自己犯了最不可饒恕的錯(cuò)誤！我跑到陽(yáng)臺(tái)，看見飛雪中的母親撐著一把天藍(lán)色的傘，微弓著背，緩緩地朝回走。她的腋下夾著一把綠傘，那是為我準(zhǔn)備的啊。我想喊住她，但羞愧使我張不開口，只是默默地看著她漸行漸遠(yuǎn)。也許是太沉浸在小說(shuō)中了，我竟然對(duì)春雪的降臨毫無(wú)知覺(jué)。從地上的積雪看得出來(lái)，它來(lái)了有一兩個(gè)小時(shí)了。確如媽媽所言

11、，雪中夾雜著絲絲細(xì)雨，好像殘冬流下的幾行清淚。做母親的，怕的就是這樣的淚痕會(huì)淋濕她的女兒??！而我卻粗暴地踐踏了這份慈愛！從陽(yáng)臺(tái)回到書房后，我將電腦關(guān)閉，站在南窗前。窗外是連綿的山巒，雪花使遠(yuǎn)山隱遁了蹤跡，近處的山也都模模糊糊，如海市蜃樓。山下沒(méi)有行人，更看不到鳥兒的蹤影。這個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界因?yàn)橐粓?chǎng)春雪的造訪，而有了虛構(gòu)的意味。看來(lái)老天也在揮灑筆墨，書寫事態(tài)人情。我想它今天捕捉到的最辛酸的一筆，就是母親夾著傘離去的情景。雪停了。黃昏了。我鎖上門，下樓，回媽媽那里。做了錯(cuò)事的孩子最怕回家，我也一樣。朝媽媽家走去的時(shí)候，我覺(jué)得心慌氣短。媽媽分明哭過(guò)，她的眼睛紅腫著。我向她道歉，說(shuō)我錯(cuò)了，請(qǐng)她不要傷心了，

12、她背過(guò)身去，又抹眼淚了。我知道自己深深傷害了她。我雖然四十多歲了，在她面前，卻依然是個(gè)任性的孩子。母親看我真的是一副悔過(guò)的表情，便在晚餐桌上，用一句數(shù)落原諒了我。她說(shuō)：“以后你再寫東西時(shí)，我可不去惹你！”額爾古納河右岸初稿完成后，我來(lái)到了青島，做長(zhǎng)篇的修改。那正是春光融融的五月天。有一天午后，青島海洋大學(xué)文學(xué)院的劉世文老師來(lái)看我，我們坐在一起聊天。她對(duì)我說(shuō)，她這一生，最大的傷痛就是兒子的離世。劉老師的愛人從事科考工作，常年在南極，而劉老師工作在青島。他們工作忙，所以孩子自幼就跟著爺爺奶奶，在沈陽(yáng)生活。十幾年前，她的孩子從沈陽(yáng)的一個(gè)游樂(lè)園的高空意外墜下身亡。事故發(fā)生后，沈陽(yáng)的親屬給劉老師打電話，

13、說(shuō)她的孩子生病了，想媽媽，讓她回去一趟。劉老師說(shuō)，她有一種不祥的預(yù)感，覺(jué)得兒子可能已經(jīng)不在了，否則，家人不會(huì)這么急著讓她回去。劉老師說(shuō)她坐上開往沈陽(yáng)的火車后，腦子里全都是兒子的影子，他的笑臉，他說(shuō)話的聲音，他喊“媽媽”時(shí)的樣子。她黯然神傷的樣子引起了別人的同情，有個(gè)南方籍旅客抓了幾顆龍眼給她。劉老師說(shuō)，那個(gè)年代，龍眼在北方是稀罕的水果，她沒(méi)吃過(guò)，她想兒子一定也沒(méi)吃過(guò)。她沒(méi)舍得吃一顆龍眼，而是一路把它們攥在掌心，想著帶給兒子那個(gè)時(shí)刻，我的眼前驀然閃現(xiàn)出春雪中媽媽為我送傘的情景。母愛就像傘，把陰晦留給自己，而把晴朗留給兒女。母愛也像那一顆顆龍眼，不管表皮多么干澀，內(nèi)里總是深藏著甘甜的汁液。第段畫線

14、句運(yùn)用的修辭手法是,其表達(dá)效果TOC o 1-5 h z是。（2分）第-段中“我”的心理狀態(tài)經(jīng)歷了從“亢奮”T“”T“”的變化過(guò)程。（2分）17第段中，“媽媽”“又抹眼淚”的原因是。（2分）作者“媽媽”“把陰晦留給自己”的具體表現(xiàn)是：（1）母親獨(dú)自默默地回家；（2）;“把晴朗留給兒女”的具體表現(xiàn)是：;。（6分）對(duì)本文主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）體現(xiàn)了母親樂(lè)觀開朗的個(gè)性。贊美了母親的慈愛、寬容。抒發(fā)了對(duì)母親的思念之情。表現(xiàn)了母愛的無(wú)私、高尚。（二）閱讀下面文章，完成第2023題（11分）越來(lái)越酸的海洋在4月22日第43個(gè)世界地球日到來(lái)前，科學(xué)發(fā)表的一篇文章，把人們關(guān)注氣候變化與二氧化碳排放

15、的視角從大氣帶到了海洋。這篇文章宣稱，由來(lái)自不同大學(xué)的21位研究人員組成的科研小組，經(jīng)過(guò)檢測(cè)和評(píng)估地質(zhì)記錄后，得出結(jié)論：目前的海洋酸化速度是3億年來(lái)的最高值。海洋酸化是指由于吸收大氣中過(guò)量的二氧化碳，導(dǎo)致海水逐漸變酸的過(guò)程。人類活動(dòng)向大氣釋放的二氧化碳，以每小時(shí)100萬(wàn)噸以上的速率被海洋吸收，在吸收過(guò)程中，二氧化碳與水反應(yīng)釋放出氫離子，使得海水的pH值下降。海水應(yīng)為弱堿性，海洋表層水的pH值約為8.2。但到2012年，海水表層pH值降低了0.1。海水酸性的增加，會(huì)改變海水的種種化學(xué)平衡，使多種海洋生物乃至生態(tài)系統(tǒng)面臨巨大威脅。因此，除了全球變暖，海洋酸化被稱為與二氧化碳排放相關(guān)的另一重大環(huán)境問(wèn)

16、題。一份來(lái)自夏威夷附近海域20年的數(shù)據(jù)顯示，工業(yè)革命以來(lái)，海水表層pH值從1960年的8.15下降到8.05，這表示，海水中氫離子濃度增加了30%。不僅如此，海洋酸化的速度也越來(lái)越快。最近一項(xiàng)研究表明，海表吸收二氧化碳的速率及其所導(dǎo)致的海洋酸化速率比兩萬(wàn)年前的末次冰期快了近100倍，而末次冰期被認(rèn)為是最近一次的二氧化碳急劇上升期。根據(jù)政府間氣候變化專門委員會(huì)（IPCC）的預(yù)測(cè)，如按照目前二氧化碳排放量的水平進(jìn)行，本世紀(jì)末，海水pH值將下降至7.8左右。研究表明，在二氧化碳濃度加倍以后，大多數(shù)鈣化生物的鈣化速率均大幅下降。鈣化速率的下降，不僅影響到了浮游性鈣化生物，如顆石藻等向底層海洋的碳輸送，

17、還會(huì)影響到鈣化動(dòng)物的生長(zhǎng)和發(fā)育。同時(shí)，珊瑚藻以及造礁珊瑚種類在加倍的二氧化碳條件下，其鈣化速率平均下降30%。多項(xiàng)研究表明，海洋酸化還可能通過(guò)食物鏈，造成原本不同種間的配子受精成功并形成雜交種，造成種質(zhì)混亂，影響物種間的相互作用及生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。例如，某些浮游動(dòng)物在喂食酸化海水中生長(zhǎng)的浮游植物后，繁殖率顯著下降。有研究者在模擬實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)重酸化的海水中，小丑魚幼魚將失去聽力、視力、嗅覺(jué)，無(wú)法發(fā)現(xiàn)敵害，也喪失了相應(yīng)的逃逸和生存能力。對(duì)甲殼類、貝類、魚類及棘皮動(dòng)物等海水養(yǎng)殖生物的研究表明，海洋酸化會(huì)顯著地影響到幼體發(fā)育，降低成體的鈣化率和呼吸活動(dòng)，改變機(jī)體能量代謝方式，干擾感知和運(yùn)動(dòng)行為，抑制

18、免疫防御系統(tǒng)的活性，引起生物體代謝異常、生長(zhǎng)緩慢甚至死亡。已經(jīng)有研究表明，海洋酸化是一種生理脅迫，會(huì)使得藤壺的成活率顯著下降，二氧化碳濃度升高同樣會(huì)導(dǎo)致海膽的尺寸和重量均明顯變小。由于人類從未經(jīng)歷過(guò)這種變化，并且不同種類的海洋生物對(duì)酸化引起的海水化學(xué)變化敏感性不同，以至于無(wú)法確定海洋酸化的生物學(xué)效應(yīng)，也就無(wú)法預(yù)測(cè)未來(lái)可能發(fā)生的變化。什么是海洋酸化？（2分）TOC o 1-5 h z答：。海洋酸化對(duì)海洋生物乃至生態(tài)系統(tǒng)造成的巨大威脅體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)閱讀全文簡(jiǎn)要回答。（3分）答：。第段主要運(yùn)用了何種說(shuō)明方法，有什么作用？請(qǐng)結(jié)合文意簡(jiǎn)要說(shuō)明。（3分）答：。第段“研究表明，在二氧化碳濃度加倍以后，大

19、多數(shù)鈣化生物的鈣化速率均大幅下降。”中的“大多數(shù)”能否刪去？為什么？（3分）答：。因?yàn)?。四、寫作與表達(dá)（50分）24.下面兩道作文題，請(qǐng)任選一題作文。（1）閱讀下面材料，按要求作文。動(dòng)物學(xué)家觀察發(fā)現(xiàn)：老鷹在樹梢和懸崖上筑巢時(shí)，先銜一些荊棘放在底層，再叼一些尖銳的石子鋪在荊棘上，最后才銜枯草、羽毛或獸皮放在小石子上面，做成一個(gè)孵蛋的巢。當(dāng)幼鷹到足夠大的時(shí)候，鷹媽媽便把巢穴里松軟的鋪墊全部扔出去，這樣，幼鷹們就會(huì)被樹枝上的刺扎到，不得不爬到巢穴的邊緣。而此時(shí)，鷹媽媽就把它們從巢穴的邊緣趕下去。當(dāng)這些幼鷹開始?jí)嬒蚬鹊讜r(shí)，它們就會(huì)拼命地拍打翅膀來(lái)阻止自己繼續(xù)下落。最后，它們的性命保住了，因?yàn)樗鼈冋莆樟?/p>

20、作為一只鷹必須具備的最基本的本領(lǐng)飛翔！動(dòng)物學(xué)家的發(fā)現(xiàn)，引起人們的關(guān)注。有人認(rèn)為，老鷹簡(jiǎn)直像個(gè)“教育家”，太懂得如何關(guān)愛自己的孩子了。也有人認(rèn)為，老鷹這樣早早地把孩子趕出窩巢，危險(xiǎn)太多，不利于孩子成長(zhǎng)。要求：自選角度，自定主題；自擬題目，自定文體（詩(shī)歌除外）；字跡工整，書寫規(guī)范，不少于500字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。（2）閱讀下面材料，發(fā)揮想象，按要求將語(yǔ)段擴(kuò)寫成一篇文章。每天清晨5時(shí)許，當(dāng)別人還在溫暖的夢(mèng)鄉(xiāng)，一個(gè)年輕的身影已經(jīng)揮動(dòng)著掃把，開始了一天的保潔工作。他叫王鵬，今年20歲，是陜西某職業(yè)技術(shù)學(xué)院大二的學(xué)生。他利用寒假幫當(dāng)保潔員的爸媽打掃衛(wèi)生，他用最樸實(shí)的孝心帶給我們最真實(shí)的

21、感動(dòng)，他也用最樸實(shí)的行動(dòng)詮釋了孝是陽(yáng)光下最美好的一種情感。身為學(xué)生，在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，更應(yīng)該注重精神品質(zhì)的塑造。要求：自擬題目，自定文體（詩(shī)歌除外）；字跡工整，書寫規(guī)范，不少于500字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。2021年海南省中考調(diào)研試題語(yǔ)文科試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（2分）疵茍【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每字1分，書寫正確、規(guī)范、工整得1分，字跡潦草、寫錯(cuò)字不給分】（4分）（1）（2分）pianyJn（每空1分）（2）（2分）BD（2分）4.D（2分）5.B（3分）6，（2分）示例1：愛她的綠色森郁，生態(tài)美好。示例2：愛她的物產(chǎn)豐富，民風(fēng)淳樸示例3：愛她的椰韻婆娑，風(fēng)景迷人7.借條今借到學(xué)校圖

22、書室鋼鐵是怎樣煉成的肆拾伍本，用于閱讀交流課，5月26日前歸還。此據(jù)經(jīng)手人：九（1）班歐陽(yáng)丹2021年5月23日【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：有標(biāo)題并居中1分；正文另起一行空兩格1分；內(nèi)容完整（表意通順明確，講清楚事件和要求1分；落款及位置正確2分）署名在正文右下方1分；日期（應(yīng)在不晚于26日）正確寫在署名的下面1分?！浚?分）（1）煙籠寒水月籠沙（2）陰陽(yáng)割昏曉（3）水何澹澹（4）誰(shuí)家新燕啄春泥（5）海日生殘夜（6）不盡長(zhǎng)江滾滾流（7）山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分。錯(cuò)字、漏字、別字、添字、字序顛倒均不給分?！浚?分，每空1分）聽覺(jué)、視覺(jué)蒼涼悲壯C（2分）I.11.（1）su（2）yI1

23、2、（4分）（1）經(jīng)過(guò)（2）劃船（3）埋沒(méi)（4）顛，通“癲”，瘋狂【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每小題1分。有錯(cuò)字、別字，該小題不給分】13、（4分，每句2分）（1）你們這些人不能推究事物的道理。（2）既然這樣，那么天下的事，只知道表面現(xiàn)象，不知道其中根本道理的人和事有很多吧，難道可以根據(jù)自己所知道的道理主觀臆斷嗎？【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每小題2分。給分點(diǎn)翻譯正確給1分，表意通順準(zhǔn)確給1分?！?4、（2分）許多自然現(xiàn)象的發(fā)生往往有著復(fù)雜的原因，我們不能只知其一，不知其二，僅僅根據(jù)自己的一知半解就根據(jù)常情作出主觀的判斷。【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分?！縄I.11.（1）kuT（2）shi12.（4分）（1）異，特殊、特別。只要是“特殊”的近義詞即可，1分。（2）去，離開。1分。（3）逃走1分（4）親近而不莊重1分【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每小題1分。有錯(cuò)字、別字，該小題不給分】13老虎因此而欣喜，盤算此事，心里想著：“驢子的本領(lǐng)只不過(guò)如此罷了！”。（意思接近即可，2分）。14成語(yǔ)：黔驢技窮或黔驢之技，2分。啟示：示例：貌似強(qiáng)大的東西并不可怕，只要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，就一定能戰(zhàn)勝它。示例：沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，就難以在社會(huì)上立足。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：只要符合寓言內(nèi)容，言之成理即可，2分。（2分）擬人生動(dòng)形象地描繪出了春雪飛舞的美態(tài).（2分）不快羞愧（意思相近即可）（2分）“我”的話語(yǔ)讓母親想