第十七課走一步再走一步第一課時

1、拉薩二中電子教案 語 文 （新人教版）七年級上冊 第四單元 生命感悟第 PAGE 5 頁 共 NUMPAGES 5 頁教案設(shè)計者： 翟鳴建 審核人： 劉占石 課題：走一步，再走一步一、教學(xué)目標知識和技能目標1初步感知課文內(nèi)容，準確復(fù)述課文內(nèi)容；2過對重點語句的理解把握本文的思想感情；3激發(fā)學(xué)生勇于克服困難，敢于戰(zhàn)勝困難的決心與勇氣過程與方法目標引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗談出自己對課文內(nèi)容的理解與認識，提升自己的思想認識，正確把握本文的思想內(nèi)涵。情感、態(tài)度、價值觀目標激發(fā)學(xué)生勇于克服困難，敢于戰(zhàn)勝困難的決心與勇氣。二、教學(xué)重點、難點重點: 復(fù)述故事情節(jié)。難點: 提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀。三、教學(xué)

2、準備： 音頻資料第一課時四、教學(xué)過程一基礎(chǔ)訓(xùn)練:訓(xùn)誡：xnji告誡，教導(dǎo)。受訓(xùn)斥、斥責(zé)或攻擊。教訓(xùn)地或教條地講道。聳立sngl:高高的直立。顫抖：哆嗦；發(fā)抖。迂回yhu：進攻的軍隊繞向敵人深遠側(cè)后作戰(zhàn)。指在思想或表達方式上繞圈子的性質(zhì)或狀態(tài)。曲折回旋的;環(huán)繞的。凝視nngsh： 不眨眼地看啜泣chuq：抽噎，抽抽搭搭地哭。納罕nl hn：驚奇，詫異。瘦骨嶙峋shug-lnxn： 瘦得連骨頭都露出來,形容十分消瘦：嶙峋，形容人瘦削。心驚肉跳xnjng-rutio：因擔(dān)心災(zāi)禍臨頭而驚恐不安的樣子頭暈?zāi)垦＃?tuyn mxun：頭暈，指頭腦 眩暈的感覺。目眩，失去清晰視覺;視覺變得模糊,尤指看太亮日

3、光時的眼花。小心翼翼xioxn-yy：謹慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。翼翼，謹慎、嚴肅。二新課引入導(dǎo)語中說這是我童年時一次脫險的經(jīng)歷，既然是脫險，那么是什么險呢？怎么會陷入險境呢？又是怎樣脫險的？為什么隔了57年，65歲的作者還要記述這段經(jīng)歷呢？“其中蘊涵著生活的哲理”，是什么哲理呢？下面我們一起走進課文。三閱讀提綱初步感知課文內(nèi)容，積累詞語，準確復(fù)述課文內(nèi)容；提示：（1）分兩部分：前一部分“冒險”，后一部分“脫險”。（一）起因（13）游戲玩厭，去爬懸崖 （二）經(jīng)過 (415) 中途被棄，進退兩難 （三）結(jié)果（1622）父親指點 ，擺脫困境 （四）啟示（23）走一步 ， 再走一步 （2）復(fù)述要求

4、(時間、地點、人物、環(huán)境、情節(jié)) 答案：費城七月里一個悶熱的日子，“我”和五個小朋友因為玩彈子游戲玩厭了，就想去爬懸崖。當“我”爬到懸崖的石架上時，由于害怕陷入進退兩難的境地，小朋友們卻棄我而去。最后在父親的指點下，“我”擺脫困境，爬下懸崖。這次冒險是“我”永遠忘不了的經(jīng)歷。四自主學(xué)習(xí)五講授新課一、自覺指導(dǎo)（一）1.文體知識散文，是以緊湊短小的篇幅、自由靈活的抒寫、生動活潑的語言，把 HYPERLINK /s?wd=%E8%87%AA%E7%84%B6%E7%BE%8E&hl_tag=textlink&tn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 t _blank 自然美、詩情美、哲理美相

5、融合，迅速、廣泛地反映現(xiàn)實生活的文學(xué)樣式。散文的重要特點是“形散而神不散”?！靶紊ⅰ保杆〔膹V泛，結(jié)構(gòu)自由，表現(xiàn)方法多樣；“神不散”指 HYPERLINK /s?wd=%E7%AB%8B%E6%84%8F&hl_tag=textlink&tn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 t _blank 立意明確，主題鮮明而集中。根據(jù) HYPERLINK /s?wd=%E8%A1%A8%E8%BE%BE%E6%96%B9%E5%BC%8F&hl_tag=textlink&tn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 t _blank 表達方式側(cè)重點不同，可分為敘事散文和 HYPERLIN

6、K /s?wd=%E6%8A%92%E6%83%85%E6%95%A3%E6%96%87&hl_tag=textlink&tn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 t _blank 抒情散文。本文是敘事散文。2.作者簡介莫頓亨特（Morton Hunt）， HYPERLINK /view/2398.htm 美國作家（19271983），早年曾在空軍服役，做過空軍飛行員。在二戰(zhàn)時期，他曾駕機執(zhí)行過對德國的偵察任務(wù)。是一位擅長寫勵志類文章的作家，同時也是一位專業(yè)的心理學(xué)家。他的代表作有：痛擊、 HYPERLINK /view/1635339.htm 心理學(xué)的故事、走一步，再走一步二、自學(xué)指

7、導(dǎo)（二）（一）整體感知1.默讀課文，注意語速，要求4分半種看完。2.回答下列問題：（1）故事發(fā)生在美國哪個城市？ 費城（2）故事發(fā)生在什么時間？ 七月里一個悶熱的日子（3）爬懸崖的一共有幾個孩子？ 六個（4）那座懸崖有多高？ 大約20米高（5）巖石架有多高？ 大約六、七米高（6）我們?yōu)槭裁慈ヅ缿已拢?因為玩彈子游戲玩厭了，小伙伴們都想找些新的花樣來玩 （7）我是怎么被困在巖石架上的？中途背棄，進退兩難（8）我是怎么脫險的？父親指點，擺脫困境（9）脫險后我有什么感悟？人生道路上常常會遇到意想不到的困難，但再大的困難，只要我們能走一步，再走一步，就一定能將困難化解為一個個小的困難，最終能戰(zhàn)勝困難。

8、3.結(jié)合上述問題劃分文章結(jié)構(gòu)層次：第一部分(1-15)，冒險。寫“我”跟小伙伴們爬上了半山腰的石架，上下不得。第二部分（16-22）脫險。寫“我”在父親的鼓勵之下，一小步一小步走下了石架。（二）深層探究1.從課文內(nèi)容看，標題“走一步，再走一步”是什么意思？明確：在人生道路上，艱難險阻并不可怕，大困難可以 HYPERLINK /s?wd=%E5%8C%96%E6%95%B4%E4%B8%BA%E9%9B%B6&hl_tag=textlink&tn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 t _blank 化整為零，化難為易， HYPERLINK /s?wd=%E8%B5%B0%E4%B8%8

9、0%E6%AD%A5%EF%BC%8C%E5%86%8D%E8%B5%B0%E4%B8%80%E6%AD%A5&hl_tag=textlink&tn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 t _blank 走一步，再走一步，定能戰(zhàn)勝一切困難。2.在人生的道路上，面對困難，“走了這一步再走下一步”是什么意思：明確：你只要想著你是在走一小步，“走了這一步再走下一步”，一步一步走下去，有天大的困難也可以闖過去。3.把一個巨大的困難分成“一步一步”，是什么意思？明確：無論怎樣的困難與挫折，只要把它分解開來，化整為零，再大的困難也可以克服4.為什么不要想著距離有多遠？明確：在人生道路上，面對困難，

10、“走一步，再走一步”這種人生經(jīng)驗，給人以戰(zhàn)勝一切艱難險阻的信心。5.我從這次人生經(jīng)驗中，獲得了怎樣的人生啟示？從文中找出提示主題的中心句。明確：啟示：不積跬步無以致千里，不積小流無以成江海；無論怎樣的危險和困難，只要把它分解開來，分解為一小步一小步，困難就不大了。中心句：不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步，再走下一步直到抵達我所要到的地方。這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。六課堂練習(xí)1給下列詞語中加粗的字注音。頭暈?zāi)垦迂回_啜泣_瘦骨嶙峋_聳立_訓(xùn)誡_2選擇恰當?shù)脑~語填在句中橫線上。那座懸崖就_（A矗立 B聳立）在空地的另一邊。我終于爬

11、上去了，_（A蹲 B扒）在石架上，心驚肉跳。他們左折右轉(zhuǎn)地爬上了崖頂，向下_（A注視 B凝視）著我。3填空。本文作者_，_作家，選自_。答案：1Xun y chu ln xn sng ji2B B3莫 頓亨特美國當代少年七課堂小結(jié)在人生的旅途上，我們不可能坦坦蕩蕩，一帆風(fēng)順；遇到困難，感受挫折，都是很正常的。只要我們不失自信，牢記“不要想著距離有多遠，你只要想著你是在走一小步，你能辦得到的”，那什么樣的艱難險阻都將被你踩在腳下。別忘了，還要把你的這些感受傳給那些正在遭遇困難的人們！五、作業(yè)設(shè)計1.根據(jù)拼音寫漢字或給漢字注音。聳立（ ） qio（ ）壁 t（ ）出 顫抖（ ）暈倒（ ） 迂回（ ） chu（ ）泣 屢次（ ）2.解釋加粗字詞的意思。(1)母親的訓(xùn)誡：(2)瘦骨嶙峋：(3)頭暈?zāi)垦＃?4)小心翼翼：3.根據(jù)課文內(nèi)容和寫作目的，判斷下面說法的正誤，正確的畫“”，錯誤的畫“”。(1)作者之所以要寫小時候脫險的事，是因為這件事回憶起來十分有趣，表現(xiàn)了童趣童樂。（ ）(2)作者之所以要寫小時候脫險的事，是因為這件事中蘊含了一種生活的哲理。（ ）(3)父親看到孩子在懸崖石架上下不來卻不上去救，是因為怕驚嚇了孩子，由此可見父