香玉1人教課標(biāo)版課件

1、 如果沒(méi)有女性，我們將失去百分之五十的真，百分之六十的善，百分之七十的美。當(dāng)代著名女作家冰心女士第1頁(yè)，共33頁(yè)。蒲松齡和聊齋志異第2頁(yè)，共33頁(yè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)一步提高閱讀文言小說(shuō)的能力。用略讀和精讀相結(jié)合的方法，了解全書(shū)內(nèi)容，熟悉精彩文章。簡(jiǎn)要分析小說(shuō)中的主要人物，并由此對(duì)社會(huì)和人生有新的領(lǐng)悟。初步理解神鬼小說(shuō)的一些藝術(shù)手法。 第3頁(yè)，共33頁(yè)。蒲松齡香玉第4頁(yè)，共33頁(yè)。 蒲松齡(16401715)，清代文學(xué)家。字留仙，一字劍臣，別號(hào)柳泉居士。山東淄川 (今屬淄博)人。 蒲松齡出身在一個(gè)沒(méi)落的地主家庭，蒲家號(hào)稱“累代書(shū)香” 童年時(shí)跟著父親讀書(shū)，由于勤奮和穎慧而深得父親鐘愛(ài)。他19歲初應(yīng)童予試

2、，以縣、府、道三個(gè)第一名補(bǔ)博士弟子員，頗受當(dāng)時(shí)主持山東學(xué)政的著名詩(shī)人施閏章的賞識(shí)，贊他“觀書(shū)如月，運(yùn)筆成風(fēng)”，一時(shí)文名頗高。 第5頁(yè)，共33頁(yè)。 蒲松齡長(zhǎng)期在鄉(xiāng)間作塾師。他設(shè)館的主人家藏書(shū)豐富，使他得以廣泛涉獵。他不但研究經(jīng)史、哲理和文學(xué)，而且對(duì)于天文、農(nóng)桑、醫(yī)藥等等也有很大的興趣。 蒲松齡一生刻苦好學(xué)，但自19歲“卉冕童科”之后，屢試不第，直到71歲高齡，才援例成為貢生。康熙五十四年農(nóng)歷正月二十二日，也就是在他的夫人去世的兩年之后，依窗危坐逝世。第6頁(yè)，共33頁(yè)。思想內(nèi)容第7頁(yè)，共33頁(yè)。 聊齋志異是一部文言短篇小說(shuō)集，所收作品將近500篇。故事大致可以分為以下幾類： 1抒發(fā)公憤，刺貪刺虐

3、這是聊齋志異中很有思想價(jià)值的部分。當(dāng)時(shí)社會(huì)政治的腐敗、官吏的貪虐、豪強(qiáng)的橫行霸道、民生的痛苦無(wú)奈，在作品中都有所反映。 2揭露科舉制度的弊端 蒲松齡19歲進(jìn)學(xué)，文名日起，卻屢應(yīng)鄉(xiāng)試不中，斷絕了功名之路。他飽受考試的折磨，一次次名落孫山，沮喪、悲哀、憤懣不僅傾注于詩(shī)詞里，也假談鬼說(shuō)狐發(fā)泄出來(lái)。第8頁(yè)，共33頁(yè)。 3狐鬼花妖與書(shū)生交往的故事 聊齋志異里眾多的狐鬼花妖與書(shū)生交往的故事，也多是蒲松齡在落寞的生活處境中生發(fā)出的幻影。 4關(guān)注社會(huì)風(fēng)氣和家庭倫理的作品 這類故事大約是由于立意在于勸誡，這類篇章多數(shù)是直寫(xiě)現(xiàn)實(shí)人生，少用幻化之筆，而且是以現(xiàn)實(shí)的倫理道德觀念作為美刺的原則。第9頁(yè)，共33頁(yè)。藝術(shù)手

4、法用傳奇法，而以志怪 魯迅中國(guó)小說(shuō)史略 第10頁(yè)，共33頁(yè)。創(chuàng)作意圖 聊齋自志說(shuō)： “集腋為裘，妄續(xù)幽冥之錄；浮曰載筆，僅成孤憤之書(shū)”。 蒲松齡假虛擬狐鬼花妖故事以抒發(fā)情懷，寄托憂憤，是他長(zhǎng)期處在孤獨(dú)落寞境遇中的精神補(bǔ)償，他不過(guò)是將這等自遣寂寞的詩(shī)意轉(zhuǎn)化為幻想故事。第11頁(yè)，共33頁(yè)。神鬼狐妖虛幻世界人妖戀人鬼戀人仙戀第12頁(yè)，共33頁(yè)。音樂(lè)欣賞你也說(shuō)聊齋，我也說(shuō)聊齋喜怒哀樂(lè)一起那個(gè)都到那心頭來(lái)鬼也不是那鬼，怪也不是那怪牛鬼蛇神它倒比真人君子更可愛(ài)你也說(shuō)聊齋，我也說(shuō)聊齋喜怒哀樂(lè)一起那個(gè)都到那心頭來(lái)鬼也不是那鬼，怪也不是那怪牛鬼蛇神它倒比真人君子更可愛(ài)笑中也有淚，樂(lè)中也有哀幾分莊嚴(yán)，幾分詼諧幾分

5、玩笑，幾分那個(gè)感慨輕松3分鐘第13頁(yè)，共33頁(yè)。音樂(lè)欣賞此中滋味，誰(shuí)能解得開(kāi)誰(shuí)能解得開(kāi)笑中也有淚，樂(lè)中也有哀幾分莊嚴(yán)，幾分詼諧幾分玩笑，幾分那個(gè)感慨此中滋味，誰(shuí)能解得開(kāi)誰(shuí)能解得開(kāi)，誰(shuí)能解得開(kāi)輕松3分鐘第14頁(yè)，共33頁(yè)?；ㄏ上盗?聊齋志異中給人印象最深的是那些寫(xiě)人妖之戀、人鬼之親的作品，那些由花妖狐鬼幻化而成女性形象，容貌艷麗，溫柔多情，體現(xiàn)了作者對(duì)美好婚姻的向往。其中幾篇寫(xiě)花仙的小說(shuō)，包括寫(xiě)牡丹花的香玉葛巾，寫(xiě)菊花的黃英和寫(xiě)荷花的荷花三娘子等四篇，而香玉和黃英是其中不朽的杰作。第15頁(yè)，共33頁(yè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)了解香玉和黃英兩部作品；掌握小說(shuō)塑造人物的手法；對(duì)比閱讀兩篇小說(shuō)，感受其藝術(shù)魅力；通過(guò)對(duì)

6、作品的研讀，理解全書(shū)的思想與藝術(shù)。第16頁(yè)，共33頁(yè)。梳理文意，把握情節(jié)（參照注釋，了解梗概） 第17頁(yè)，共33頁(yè)。情節(jié)結(jié)構(gòu)開(kāi) 端（1）：宮中讀書(shū)，黃生邂逅二女郎發(fā) 展（2）：香玉不測(cè)，絳雪為友伴黃生再發(fā)展（3、4）：至情感天，黃生細(xì)心護(hù)牡丹高 潮（5）：香玉再生，二情依依再續(xù)緣結(jié) 局（6）：眷眷情深，黃生二女共生死第18頁(yè)，共33頁(yè)。藝術(shù)鑒賞第19頁(yè)，共33頁(yè)。香玉主要表現(xiàn)了什么思想內(nèi)容？黃生香玉至情黃生絳雪（愛(ài)情）（友情）“香玉吾愛(ài)妻，絳雪吾良友也?！?第20頁(yè)，共33頁(yè)。問(wèn)世間情為何物直叫人生死相隨【元】元好問(wèn)第21頁(yè)，共33頁(yè)。作者是怎樣來(lái)表現(xiàn)這種“至深的愛(ài)情”呢？1、亦真亦幻、曲折有

7、致的情節(jié)忠貞不渝 黃生邂逅香玉，“ 愛(ài)慕彌切 ”，感動(dòng)了香玉，兩人往來(lái)情感日深。 香玉被人掘走，黃生作哭花詩(shī)50首“日日臨穴涕 夷 ” 。氵 一年之后，香玉復(fù)生，“ 款洽一如從前 ”。第22頁(yè)，共33頁(yè)。2、充滿詩(shī)情畫(huà)意的細(xì)節(jié)描寫(xiě)無(wú)限情深 作者對(duì)香玉復(fù)生的情景作了精心描繪：“次年四月至宮，則花一朵含苞未放；方流連間，花搖搖欲拆；少時(shí)已開(kāi)，花大如盤(pán)，儼然有小美人 坐蕊中，裁三四指許；轉(zhuǎn)瞬飄然欲下，則香玉也?！?第23頁(yè)，共33頁(yè)。 作者以抒情的筆調(diào)，豐富的想像，嬌美的情態(tài)，使香玉復(fù)生具有濃郁的詩(shī)情畫(huà)意，將兩人情深意濃的愛(ài)情刻畫(huà)得搖曳多姿，升華到詩(shī)的境界，令人為之心靈震撼，感慨不已！ 明倫對(duì)此評(píng)價(jià)

8、：“ 種則情種，根則情根，苞則情苞，蕊則情蕊無(wú)限深情，一時(shí)全綻?！钡?4頁(yè)，共33頁(yè)。 3、想像神奇、超凡脫俗的生死盟約為情死生 黃生說(shuō)：“ 我他日寄魂于此，當(dāng)生卿之左?！?黃生離世前說(shuō)：“ 此我生期，非死期也，何哀為！ ” 這段神奇的描寫(xiě)，使整篇小說(shuō)呈現(xiàn)出詩(shī)一樣的美麗意境，也使愛(ài)情、友情所代表的人間至情成為一種美好的追求。第25頁(yè)，共33頁(yè)。 傳統(tǒng)的才子佳人小說(shuō)的結(jié)局一般都是“大團(tuán)圓”，哪怕無(wú)法“大團(tuán)圓”，也來(lái)個(gè)充滿浪漫色彩的“化碟雙飛”或“鴛鴦相向鳴”，但小說(shuō)在結(jié)尾處卻不這么處理，而是設(shè)計(jì)了一個(gè)凄婉的結(jié)局“一去而兩殉之”，有人認(rèn)為這個(gè)結(jié)局雖震撼人心，但有畫(huà)蛇添足之嫌，你認(rèn)為這樣安排好不好？

9、為什么？探討第26頁(yè)，共33頁(yè)。參考： 對(duì)作者而言，希望借此表達(dá)“完美的愛(ài)情在世俗中不被珍惜的悲涼與無(wú)奈”的現(xiàn)實(shí)； 對(duì)黃生、香玉和絳雪來(lái)說(shuō)，凸現(xiàn)了“只要至情在，死何異于生”的愿望。 情之至者，鬼神可通?；ㄒ怨韽模艘曰昙?，非其結(jié)于情者深耶？一去 而兩殉之，即非堅(jiān)貞，亦為情死矣。人不能貞，亦其情之不篤耳。 第27頁(yè)，共33頁(yè)。 蒲松齡是描繪妖鬼狐仙的高手，他筆下的香玉和絳雪兩個(gè)人物形象具有什么特點(diǎn)？作者是怎么體現(xiàn)的？思考物性和人性的完美結(jié)合第28頁(yè)，共33頁(yè)。作者賦予香玉和絳雪以人的優(yōu)秀品質(zhì)；參考： 香玉的熱烈多情：“良夜更易盡，朝暾已上窗。愿如梁上燕，棲處自成雙。 ”“絳姐性殊落落，不似妾情

10、癡也?！薄暗鄳z愛(ài)，合好自有日耳。” “妾忍風(fēng)雨以待君，君來(lái)何遲也！” 絳雪的善解人意：“妾不能如香玉之熱，但可少慰君寂寞耳?！?“日日代人作婦，今幸退而為友。” 第29頁(yè)，共33頁(yè)。作者捕捉香玉和絳雪的形貌特征； 香玉身為白牡丹，作者寫(xiě)她身著“素衣 ”；花枝搖曳多姿，狀其“盈盈而入”；花易凋零，則寫(xiě)“妾弱質(zhì)，不堪復(fù)戕”；花遭風(fēng)雨吹打，即“妾忍風(fēng)雨以待君”；花香撲鼻，則“ 香風(fēng)洋溢”。第30頁(yè)，共33頁(yè)。課后作業(yè) 課后閱讀小說(shuō)黃英，結(jié)合蒲松齡的創(chuàng)作特色，談?wù)勀愕母惺?，?xiě)一篇鑒賞文字，題目自擬，不少300字。第31頁(yè)，共33頁(yè)。再見(jiàn)第32頁(yè)，共33頁(yè)。在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃

11、飯后，他總是習(xí)慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書(shū)不斷提升和充實(shí)自己，他的身上有九零后少見(jiàn)的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過(guò)什么。就像說(shuō)的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個(gè)名字，生命中最難的階段，不是沒(méi)有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇跡，是努力給了挑選的機(jī)會(huì)。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個(gè)酸檸檬，它說(shuō)，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說(shuō)檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應(yīng)”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變。看時(shí)，每個(gè)人都能從角色中看到自已。高冷孤獨(dú)的安迪，獨(dú)立糾結(jié)的樊勝

12、美，樂(lè)觀自強(qiáng)的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關(guān)睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣無(wú)論什么事她都有最準(zhǔn)確的判斷和認(rèn)知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個(gè)好HR，換了新工作后也是拼命爭(zhēng)取業(yè)績(jī)；小蚯蚓雖沒(méi)有高學(xué)歷，卻為了多賣(mài)幾包咖啡絞盡腦汁；關(guān)睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機(jī)聽(tīng)課，處理文件；就連那個(gè)嬉皮的曲筱瀟也會(huì)在新年之際為了一單生意飛到境外其實(shí)她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個(gè)人都像個(gè)負(fù)重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點(diǎn)兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來(lái)，但至少可以為明天積累，否則哪來(lái)那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊

13、經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說(shuō)：“改變干嘛？這個(gè)年齡了誰(shuí)還能再看書(shū)考試，混一天是一天吧?！币粋€(gè)“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質(zhì)問(wèn)為什么好久不聯(lián)系我？她說(shuō)自已每天累的像一條狗，我問(wèn)她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了?！倍鳎?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，但這個(gè)給她帶來(lái)了壓力。她的英語(yǔ)不好，有時(shí)批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國(guó)人，出了幾天國(guó)門(mén)弄得自己像個(gè)洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調(diào)一個(gè)合適的部門(mén)？她的臉紅到了脖子，想

14、著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？?jī)蓚€(gè)人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開(kāi)始拿出發(fā)狠的學(xué)習(xí)態(tài)度，報(bào)了個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班?；丶液笈踔⑽臅?shū)死啃，每天要求上中學(xué)的女兒和自己英語(yǔ)對(duì)話，連看電影也是英文版的。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)聽(tīng)力漸漸能跟得上上司的語(yǔ)速，并流利回復(fù)，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變?nèi)岷?，某天悄悄放了幾本英文?shū)在她桌上，心里突然發(fā)現(xiàn)上司并沒(méi)那么討厭。心態(tài)好了，她才發(fā)現(xiàn)新上司的優(yōu)秀，自從她來(lái)了后，部門(mén)業(yè)績(jī)翻了又翻，獎(jiǎng)金也拿到手軟，自己也感覺(jué)痛快。她說(shuō)：這個(gè)社會(huì)很功利，但也很公平。別人的傲慢一定有理由，如果想和平共處，需要同等的段位，而這個(gè)段位，自己可能需要

15、更多精力，但唯有不斷付出，才有可能和優(yōu)秀的人比肩而立。人為什么要努力？一位長(zhǎng)者告訴我：“適者生存?！边@個(gè)社會(huì)講究適者生存，優(yōu)勝劣汰。雖然也有潛規(guī)則，有套路和看不見(jiàn)的溝溝坎坎，但一直努力的人總會(huì)守得云開(kāi)見(jiàn)月明。有些人明明很成功了，但還是很拼。比如劇中的安迪，她光環(huán)籠罩，商場(chǎng)大鱷是她的男閨蜜，不離左右，富二代待她小心呵護(hù)，視若明珠，加上她走路帶風(fēng)，職場(chǎng)攻勢(shì)凌歷，優(yōu)秀得讓身邊人仰視。這樣優(yōu)秀的人，不管多忙，每天都要抽出兩個(gè)小時(shí)來(lái)學(xué)習(xí)。她的學(xué)習(xí)不是目的，而是能量，能讓未來(lái)的自己比過(guò)去更好一些。現(xiàn)實(shí)生活中，努力真的重要，它能改變一個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡，甚至決定人生成敗。有一句雞湯：不著急，你想要的，歲月都會(huì)給

16、你。其實(shí)，歲月只能給你風(fēng)塵滿面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避開(kāi)問(wèn)題的人，勝過(guò)知道怎樣解決問(wèn)題的人。在這個(gè)世界上，不知道怎么辦的時(shí)候，就選擇學(xué)習(xí)，也許是最佳選擇。勝出者往往不是能力而是觀念！在家里看到的永遠(yuǎn)是家，走出去看到的才是世界。把錢(qián)放在眼前，看到的永遠(yuǎn)是錢(qián)，把錢(qián)放在有用的地方，看到的是金錢(qián)的世界。給人金錢(qián)是下策，給人能力是中策，給人觀念是上策。財(cái)富買(mǎi)不來(lái)好觀念，好觀念能換來(lái)億萬(wàn)財(cái)富。世界上最大的市場(chǎng)，是在人的腦海里！要用行動(dòng)控制情緒，不要讓情緒控制行動(dòng)；要讓心靈啟迪智慧，不能讓耳朵支配心靈。人與人之間的差別，主要差在兩耳之間的那塊地方！人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。人好的時(shí)候要找一條備胎

17、，人不好的時(shí)候要找一條退路；人得意的時(shí)候要找一條退路，人失意的時(shí)候要找一條出路！孩子貧窮是與父母的有一定的關(guān)系，因?yàn)樗〉臅r(shí)候，父母沒(méi)給他足夠正確的人生觀。家長(zhǎng)的觀念是孩子人生的起跑線！有什么信念，就選擇什么態(tài)度；有什么態(tài)度，就會(huì)有什么行為；有什么行為，就產(chǎn)生什么結(jié)果。要想結(jié)果變得好，必須選擇好的信念。播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。思想會(huì)變成語(yǔ)言，語(yǔ)言會(huì)變成行動(dòng)，行動(dòng)會(huì)變成習(xí)慣，習(xí)慣會(huì)變成性格。性格會(huì)影響人生！習(xí)慣不加以抑制，會(huì)變成生活的必需品，不良的習(xí)慣隨時(shí)改變?nèi)松呦?。人往往難以改變習(xí)慣，因?yàn)樵炝?xí)慣的就是自己，結(jié)果人又成為習(xí)慣的奴隸！人生重要的不是你從哪里來(lái)，而是你到哪里去。當(dāng)你在埋頭工作的時(shí)侯，一定要抬頭看看你去的方向。方向不對(duì)，努力白費(fèi)！你來(lái)自何處并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永遠(yuǎn)不會(huì)失去自己！這個(gè)世界唯一不變的真理就是變化，任何優(yōu)勢(shì)都是暫時(shí)的。當(dāng)你在占有這個(gè)優(yōu)勢(shì)時(shí)，必須爭(zhēng)取主動(dòng)，再占據(jù)下一個(gè)優(yōu)勢(shì)，這需要前瞻的決斷力，需