轉(zhuǎn)換之徽標(biāo)類課件

1、高考專題復(fù)習(xí) 圖文轉(zhuǎn)換之徽標(biāo)類合作愉快第1頁(yè)，共14頁(yè)。構(gòu)圖要素：圖形由翻開的書、門、階梯、打開的窗戶、抽象的樹狀圖組成。寓意：一本立起且翻開的書開啟了一扇通向知識(shí)殿堂的大門和一扇智慧之窗，知識(shí)樹不斷從書本中吸收各類有益的養(yǎng)分，茁壯成長(zhǎng)。下面是中國(guó)郵政發(fā)行的“全民閱讀”特種郵票中的主體圖形,請(qǐng)寫出構(gòu)圖要素,并說(shuō)明圖形寓意,要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明,句子通順,不超過(guò)90字。第2頁(yè)，共14頁(yè)。構(gòu)圖要素：采用貴州變形字體，字畫結(jié)合而成，貴字的圖形，像一個(gè)酒杯，州字的圖形像瀑布。寓意：酒杯的圖形喻指貴州是一個(gè)酒鄉(xiāng)，表明貴州人民熱情好客，瀑布讓人聯(lián)想到貴州最具代表性的自然景觀黃果樹大瀑布，表示希望人們到貴州旅游。貴

2、州設(shè)計(jì)師石昌鴻耗費(fèi)2年時(shí)間為中國(guó)34個(gè)省市重新設(shè)計(jì)了“名片”,這此名片一般有鮮明的地域特色。下圖是他設(shè)計(jì)的“貴州”名片。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)圖要素,并指出寓意。第3頁(yè)，共14頁(yè)。構(gòu)圖特點(diǎn)：京劇臉譜化的籃球外形，內(nèi)藏“二龍戲珠”圖案。寓意：臉譜化的籃球象征籃球運(yùn)動(dòng)與中華傳統(tǒng)文化智慧、尚美精神的融合；“二龍戲珠”，象征籃球運(yùn)動(dòng)中雙方運(yùn)動(dòng)員之間的激烈爭(zhēng)奪。下面是在上海發(fā)布的2019年籃球世界杯會(huì)徽，請(qǐng)寫出該徽標(biāo)的構(gòu)圖特點(diǎn)及其寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)80個(gè)字。第4頁(yè)，共14頁(yè)。構(gòu)圖要素：標(biāo)志主要由形似“W”的八只和平鴿環(huán)繞漢字“藝”組成，“藝”由中心圖形“Z”與最上方兩只“和平鴿”構(gòu)成，“CLA

3、V”為“中國(guó)文藝志愿者”英文首字母縮寫。寓意：來(lái)自四面八方的文藝志愿者團(tuán)結(jié)、凝聚在一起，懷著無(wú)私、友善、互助的信念，服務(wù)他人。下面是我國(guó)文藝志愿者協(xié)會(huì)徽標(biāo),請(qǐng)寫出該徽標(biāo)中除文字以外的構(gòu)圖要素及其寓意,要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明,句子通順,不超過(guò)120字。 第5頁(yè)，共14頁(yè)。構(gòu)圖要素：該標(biāo)識(shí)主體由高原雪山群、三江及草地湖泊、羊群等要素構(gòu)成，并配有中英文名稱。寓意：雪山為水源之本，三江乃中華民族生命及文化之源。和諧美好的畫面意為保護(hù)好三江源，即保護(hù)中華民族的生命和文明。 下面是三江源國(guó)家公園標(biāo)志圖,請(qǐng)寫出構(gòu)圖要素,并說(shuō)明圖形寓意。 要求：語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)100字。第6頁(yè)，共14頁(yè)。構(gòu)圖要素：該圖形由山

4、峰、水流和恐龍構(gòu)成，山峰，水流又是由象形字“山”“水”變化而來(lái)。寓意：古“山”字和古“水”字代表地質(zhì)景觀，恐龍代表古生物遺跡；徽標(biāo)整體代表地質(zhì)科學(xué)，同時(shí)又蘊(yùn)含著博大精深的中華文化。 下面是中國(guó)國(guó)家地質(zhì)公園標(biāo)志的主體圖形,請(qǐng)寫出構(gòu)圖要素,并說(shuō)明圖形寓意。 要求：語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)100字。第7頁(yè)，共14頁(yè)。圖表題好題多練 參考答案第8頁(yè)，共14頁(yè)。（客服部）接到買家催發(fā)貨信息后，先檢查發(fā)貨是否超期。如發(fā)貨正常，則安撫買家；如發(fā)貨超期，應(yīng)立即記錄超期發(fā)貨原因，并做好催發(fā)貨和補(bǔ)發(fā)贈(zèng)品的工作。1.下面是某電商平臺(tái)客服部的催發(fā)貨流程圖。請(qǐng)根據(jù)圖中的信息，用文字描述當(dāng)客服人員接到客戶催發(fā)貨信息后，

5、應(yīng)當(dāng)采取的措施，不超過(guò)75個(gè)字。第9頁(yè)，共14頁(yè)。參考答案：在傳統(tǒng)消費(fèi)鏈路中，從產(chǎn)品研發(fā)到銷售，消費(fèi)者都缺少參與，影響力有限；而在消費(fèi)者導(dǎo)向消費(fèi)鏈路中，消費(fèi)者參與產(chǎn)品從研發(fā)到銷售的所有環(huán)節(jié)，起主導(dǎo)作用。2.閱讀下面甲、乙兩圖，請(qǐng)寫一段話簡(jiǎn)要說(shuō)明消費(fèi)者在不同消費(fèi)鏈路中的參與度和影響力，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)75個(gè)字。第10頁(yè)，共14頁(yè)。示例一：我國(guó)絕大多數(shù)的大學(xué)生想要自己創(chuàng)業(yè)，并且都想到國(guó)內(nèi)大城市和所在地區(qū)的中心城市工作。示例二：我國(guó)多數(shù)大學(xué)生不大愿意從事醫(yī)生、公務(wù)員的職業(yè)，并且不愿意往所在地區(qū)的縣、鎮(zhèn)、村工作。3.下面是關(guān)于“我國(guó)大學(xué)生最想從事的五項(xiàng)工作”以及“最想工作的地方

6、”的調(diào)查情況。請(qǐng)閱讀下面的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，然后回答問(wèn)題。請(qǐng)綜合表一、表二的信息，簡(jiǎn)要概括上述兩個(gè)調(diào)查表反映的現(xiàn)象。第11頁(yè)，共14頁(yè)。示例一：絕大多數(shù)大學(xué)生想要自己創(chuàng)業(yè)，因?yàn)樽约簞?chuàng)業(yè)更具挑戰(zhàn)性，大學(xué)生初出社會(huì)擁有闖蕩的勇氣和充足的精力，并且自己創(chuàng)業(yè)不受他人約束，比較自由。近年來(lái)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展突飛猛進(jìn)，大學(xué)生們對(duì)未來(lái)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展也充滿信心。大多數(shù)選擇國(guó)內(nèi)大城市和所在地區(qū)的中心城市工作，因?yàn)檫@些地方人口多，經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)，各種資源豐富，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)財(cái)富的機(jī)會(huì)更大。請(qǐng)綜合表一、表二的信息，簡(jiǎn)要概括上述兩個(gè)調(diào)查表反映的現(xiàn)象。第12頁(yè)，共14頁(yè)。示例二：我國(guó)多數(shù)大學(xué)生不大愿意從事醫(yī)生、公務(wù)員的職業(yè)，因?yàn)獒t(yī)生工作壓力大，且工作時(shí)間較長(zhǎng)，工作時(shí)間不夠自由。所以選擇這一職業(yè)的人不多。公務(wù)員工作過(guò)于穩(wěn)定，收入較固定，工作時(shí)間不夠自由，剛畢業(yè)的大學(xué)生們大多喜歡挑戰(zhàn)和刺激，因此選擇公務(wù)員的人也較少。多數(shù)學(xué)生不愿意往所在地區(qū)的縣、鎮(zhèn)、村工作，因?yàn)檫@些地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展與大中城市比相對(duì)落后，各種條件、資源都比不上大中城市，帶來(lái)經(jīng)濟(jì)財(cái)富的機(jī)會(huì)相對(duì)較小。針對(duì)上述兩個(gè)調(diào)查表反映的現(xiàn)象，請(qǐng)分析其原因。第13頁(yè)，共14頁(yè)。學(xué)習(xí)內(nèi)容平均保留率在30%及以下的演示、試聽、聽講等學(xué)習(xí)方式，一般都是被動(dòng)學(xué)習(xí)；而學(xué)習(xí)內(nèi)容平均保留率在50%及以上的討論、實(shí)踐、教授給