六年級(jí)上語文小升初模擬試題輕巧奪冠3_1516

1、.*;六年級(jí)上語文小升初模擬試題-輕巧奪冠315-16人教版一、每個(gè)人都有自己的理想。這是一位六年級(jí)的學(xué)生對(duì)“理想的感悟。請(qǐng)參考加紅的文字，改寫畫線部分，使這段話形成句式整齊的排比句。2分理想不是現(xiàn)成的糧食，而是一粒需要我去播種的種子；理想不是繪就的畫卷，而是一張白紙，需要我去描畫；理想不是蔥蘢的綠洲，而是一片荒漠，需要我去開墾。 _ 二、“永遠(yuǎn)的豐碑是中央電視臺(tái)?新聞聯(lián)播?中的一個(gè)專題欄目，該欄目每期介紹一位英雄人物的感人事跡，在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈反響。請(qǐng)你答復(fù)以下問題。 “永遠(yuǎn)的豐碑的含義是_ 2分 黃繼光被評(píng)為感動(dòng)中國的戰(zhàn)爭年代的十大歷史人物。請(qǐng)你根據(jù)下面的材料，為戰(zhàn)斗英雄黃繼光撰寫幾句情

2、感真摯、語言簡練的頒獎(jiǎng)詞。5分 在抗美援朝上甘嶺的戰(zhàn)役中，黃繼光所在的營奉命去奪取被敵人占領(lǐng)的一個(gè)高地。當(dāng)沖鋒隊(duì)遭到敵人火力阻擊時(shí)，黃繼光挺身而出，沖向敵人地堡。他用手榴彈炸掉敵人幾個(gè)火力點(diǎn)，但還有一個(gè)火力點(diǎn)估在噴著火舌，嚴(yán)重阻礙了戰(zhàn)友前進(jìn)。這時(shí)，他已經(jīng)受傷，手榴彈也用完了。為 了部隊(duì)的前進(jìn)，他忍著傷痛，奮不顧身地?fù)淞松先?，用身軀堵住了敵人的機(jī)槍射口。上甘嶺戰(zhàn)役最后獲得了成功。 _ _ 三、認(rèn)真閱讀下面短文，完成后面的練習(xí)。 一莫扎特的力量 今年是莫扎特誕辰250周年，世界各地的人們都在紀(jì)念他。而在過去十年中，人們一直在為莫扎特的樂曲對(duì)多種疾病的神奇療效而驚嘆。 為什么莫扎特的樂曲成了人們關(guān)注

3、的焦點(diǎn)，而不是巴赫、貝多芬或是肖邦呢？美國一位研究癲癇癥的神經(jīng)科醫(yī)師約翰休斯認(rèn)為，莫扎特樂曲的治療效果與眾不同。研究說明，80%的癲癇癥患者因?yàn)椴》績?nèi)播放莫扎特D大調(diào)交響曲，其痙攣的強(qiáng)度減弱，頻率降低，而用其他作 曲家的樂曲進(jìn)展類似的實(shí)驗(yàn)，卻總是瞎子點(diǎn)燈-白費(fèi)蠟。 約翰休斯認(rèn)為，其微妙在于莫扎特樂曲中旋律重復(fù)的獨(dú)特方式。莫扎特樂曲中的旋律每20-30秒重復(fù)一次， 這恰好與我們的腦電流及人體其他中樞神經(jīng)系統(tǒng)的運(yùn)行有著幾乎一致的頻率。于是，莫扎特樂曲中的節(jié)拍可以對(duì)癲癇病人大腦中不規(guī)那么的電流起到糾正的效果。他接著解釋說，癲癇病人在病情發(fā)作時(shí)是完全昏迷的?？梢?，莫扎特的樂曲對(duì)大腦有直接影響。 莫扎特

4、的樂曲可以進(jìn)步智障兒童智力的現(xiàn)象，是目前人們關(guān)注最多的。研究發(fā)現(xiàn)，智障兒童在聆聽莫扎特樂曲10 分鐘后，可以在智力測驗(yàn)中拿到更多的分?jǐn)?shù)。同樣，反復(fù)并持續(xù)聽過莫扎特某三段交響曲的老鼠，在一個(gè)復(fù)雜的容器中找到出口的速度，要比生活在其他環(huán)境中的老鼠快得多。小精靈兒童 此外，莫扎特的樂曲也可以對(duì)孤僻癥患者起到很好的治療效果。麥樂佳頓的女兒是個(gè)孤僻癥患者，醫(yī)生對(duì)她采用了音樂療法。她承受治療時(shí)使用的耳機(jī)是經(jīng)過改裝過的，這種耳機(jī)的作用原理是通過震動(dòng)頭部骨骼的方式傳導(dǎo)樂曲。莫扎特的樂曲會(huì)給患者的聽覺以極大的沖擊力，這 樣，借助音樂的力量，改善了患者與別人交流的才能。麥樂佳頓起初對(duì)此種療法抱有疑心，但是如今她的

5、看法完全改變了。 巴黎藝術(shù)家卡迪艾力正在為一幅作品的創(chuàng)作而煩惱時(shí)，突然失去靈感，完全無法使用藍(lán)綠兩色。她也承受了音樂治療，獲得了很大療效，藍(lán)綠兩色又一次地回到了她的畫板上。后來她說，莫扎特樂曲的效果實(shí)在太驚人了，感覺自己要10年才能完成的心理治療，僅僅在8個(gè)月內(nèi) 就完成了。她感慨：“莫扎特就像我的爺爺，在我被噩夢(mèng)驚醒時(shí)，他會(huì)第一個(gè)過來安撫我。 相關(guān)鏈接： 莫扎特命運(yùn)坎坷，但樂天的心情一絲一毫都沒有受到損害，只憑著 堅(jiān)決的信仰，像忠誠的教徒唱著溫馨甘美的樂曲撫慰自己，撫慰別人。他從來不把藝術(shù)作為對(duì)抗的工具，作為受難的見證人，而只借來表現(xiàn)他的忍受與天使般的溫順。他自己得不到撫慰，卻永遠(yuǎn)在撫慰別人。

6、摘自傅雷?獨(dú)一無二的莫扎特? 1、文章第段說：“人們一直在為莫扎特的樂曲對(duì)多種疾病的神奇療效而驚嘆。這里的“神奇的療效詳細(xì)表達(dá)在哪些方面？請(qǐng)聯(lián)絡(luò)全文答復(fù)。4分 _ 2、文章第段中加點(diǎn)的“其在文中指_，文章第段中加點(diǎn)的“此中療法在文中_ 2分 3、指出以下句子中加黑詞語分別說明了什么。4分 1而其他作曲家的樂曲進(jìn)展類似的實(shí)驗(yàn)，卻總是瞎子點(diǎn)燈-白費(fèi)蠟。 _2感覺自己要10年才能完成的心理治療，僅僅在8個(gè)月內(nèi)就完成了。 _4、“反復(fù)并持續(xù)聽過莫扎特交響曲的老鼠，在一個(gè)復(fù)雜的容器中找到出口的速度，要比生活在其他環(huán)境中的老鼠快得多。這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明_2分5、文章第段中，巴黎藝術(shù)家卡迪艾力說：“莫扎特就像

7、我的爺爺，在我被噩夢(mèng)驚醒時(shí)，他會(huì)第一個(gè)過來安撫我。對(duì)這句話你怎樣理解？閱讀正文和相關(guān)鏈接加以答復(fù)。4分 _ 二孩子和書 1這小鎮(zhèn)只有一家書店。這書店只有她一個(gè)賣書的。 2她賣了多少書？怎樣忙過來的？沒有人說得清。人們只知道，書架上的書越來越豐富，進(jìn)出書店的人換了一撥又一撥，她的額頭和眼角也已漸漸刻上細(xì)細(xì)的皺紋。可她那一雙眸子卻仍然如_般清明。幾十年來，人們從她那傳神的眸子里讀出的滿是仁慈、真誠。正因?yàn)檫@樣，那些趕集的老婆婆們不買書也會(huì)進(jìn)店來，歇乏，拉家常，向她討水喝。有時(shí)，她們也會(huì)大把大會(huì)地掏出鮮棗、紅果，強(qiáng)留在柜面上。 3一天，小書店里來了一位年輕人。 4“您要買書？“不，看看，先看看年輕人

8、禮貌地說：“請(qǐng)您取一下那本書。他指向那本裝幀精巧、雅致的詩集-?孩子和書?。 5“您看過這本書嗎？他撫摸著手中的詩集，問。 6她 了：“沒有真的，她賣過的書很多，但讀過的書太少。實(shí)在是因?yàn)樘α?。她常常只能翻一翻新進(jìn)的書：看看封面、內(nèi)容提要、插圖、定價(jià)。這是為了向客人介紹、推薦。讓顧客買了不適宜的書，她覺得對(duì)不起人家，尤其是那些農(nóng)家孩子。她深知，那些孩子 手中的一把把硬幣是從媽媽的鹽錢里一點(diǎn)一點(diǎn)摳出來的。 7“您，認(rèn)識(shí)我嗎？年輕人突然問道。 8她愣住了，仔細(xì)地觀察他，希望能記起來。可是，回憶里只是一片空白。他笑了。“您真好，說著，他放下手中的詩集，從包里取出一本書，遞到她面前，“這是我送給您的

9、。她，甚至有點(diǎn)不知所措-為什么送我書？ 9見她不接，他就把那書放在柜面上，凝視著她，“您還記得十五年前的一個(gè)偷書的孩子嗎？她頓了一下，似乎為了喚起她的記憶，“他偷了您的書您沒有罵他還給了她兩塊點(diǎn)心，是白皮的，一杯水，放了糖 10年輕人的話使她漸漸記起了一件往事。十五六年前，她店里許多捆書被貼上了封條，放在了角落里。有一天，她聽到一陣“窸窸窣窣的響聲，走過去，??！一個(gè)孩子，蓬頭垢面，一臉汗珠，正從一捆書里掏出一本匆匆往懷里塞。她咳嗽了一聲。于是看到一雙慌張中帶 著倔強(qiáng)的眼睛她沒有訓(xùn)他，送了那本書給他，好似是?牛虻?。孩子被感動(dòng)了，哭著告訴說，父母都死了，他無依無靠，可是愛讀書她聽了愛憐地為他擦去

10、汗珠，又挑了幾本書送給他，還給了他一點(diǎn)錢和食物為了這件事，她后來也吃了點(diǎn)苦頭十幾年過去了，她已漸漸淡忘。難道眼前的他就是當(dāng)年的那個(gè)孩子？ 11當(dāng)她回過神來，那年輕人不知什么時(shí)候走了，柜面上只有他留下的那本書。她驚訝地發(fā)現(xiàn)，那是同樣的一本詩集：?孩子和書?。12扉頁上，有幾行秀氣的字： 阿姨： 這本書贈(zèng)給您-我寫的-一個(gè)關(guān)于您、我、書的故事。 我，是一個(gè)詩人了。但，沒有您，就只是一個(gè)偷書的孩子。 也許您早已忘記我了，那正是您的崇高。 偷書、愛書、寫書的人 年月 13天哪，他是詩人！這詩人就是當(dāng)年的孩子！ 14“我要買書。稚嫩的聲音從柜面下傳來，驚醒了她。她探出身子，看到一只胖胖的小手攥著硬幣，另

11、一只手指著一本小人書。“噢，又一個(gè)孩子。她急忙招呼這位小客人，心想，也許這個(gè)孩子將來也會(huì)成為詩人的，至少能成為有文化、有學(xué)識(shí)的人。 15門外傳來一陣孩子的喧鬧-放學(xué)了，她又要忙起來了，可是她心里很快樂，也很欣慰 1、從以下詞語中選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)，填入選文相應(yīng)的里。3分 A儼然 B仍然 C竟然 D茫然 E當(dāng)然 F赧然 2、填進(jìn)第2段中橫線上最適宜的喻體是：a湖水 b泉水 c秋月潭水1分 3、第2段中說，“幾十年來，人們從她那傳神的眸子中讀出的滿是仁慈、真誠。用簡潔的語言概括她的“仁慈、真誠在全文中的表現(xiàn)。6分 1熱情招呼不買書的顧客； 2_ 3_ 4_ 4、假如將第9段畫線內(nèi)容改為“他偷了您的書，

12、您不僅沒有罵他，還給了他點(diǎn)心和水，兩者相比，表達(dá)效果有什么不同？請(qǐng)說說理由。3分 _ _ 5、聯(lián)絡(luò)全文，第15段中“她心里快樂，也很欣慰的原因是3分 _ _6、請(qǐng)將“孩子被感動(dòng)了，哭著告訴說，父母都死了，他無依無靠，可是愛讀書改為直接陳述句。2分 _ 7、“于是看到一雙慌張中帶著倔強(qiáng)的眼睛，“慌張的原因是_，“倔強(qiáng)的原因是_。2分 三獻(xiàn)你一束花 1鮮花，理應(yīng)呈送給凱旋的英雄。難道獻(xiàn)給這黯淡無光的失敗者？ 2她一直垂著頭。前四天，她從平衡木上打著旋兒跌在墊子上時(shí)，就把美麗而神氣的頭垂下了。如今她回國了，走入首都機(jī)場的大廳，簡直要把腦袋藏進(jìn)領(lǐng)口里去。她怕見到前來歡送的人們，怕記者問什么，怕姐姐和姐

13、夫來歡送她，甚至怕見到機(jī)場那個(gè)熱情的女效勞員-她的崇拜者，每次出國經(jīng)過這里時(shí)，都跑來幫著她提包兒有什么臉見人，大敗而歸！ 3這次世界性比賽，她完全有把握登上平衡木和上下杠“女王的寶座，國內(nèi)外的行家們都這么估計(jì)，但她的表演把這些希望的燈全都關(guān)上了。 4兩年前，她第一次出國參加比賽，夾在許多名揚(yáng)海外的姑娘們中間，不受人注意，心里反而沒負(fù)擔(dān)，出人意料地拿了兩項(xiàng)冠軍?；貒鴷r(shí)，就在這機(jī)場大廳里，她受到空前熱烈的迎接。許多只手朝她伸來，許多攝影機(jī)鏡頭對(duì)準(zhǔn)她，一個(gè)戴眼鏡的記者死死糾纏著問： 5“你最喜歡什么？她不知如何作答，抬眼看見一束花，便說：“花！于是就有幾十束花朝她塞來，多得抱不住。兩年來屢次出國比賽

14、，她胸前掛著一個(gè)又一個(gè)亮晃晃的獎(jiǎng)牌回來，迎接她的是笑臉、花和攝影機(jī)雪亮的閃光。是不是這就加重她的思想負(fù)擔(dān)？愈贏就愈怕輸， 成績的包袱比失敗的包袱更重?？梢砸种?的 ， 卻無法擺脫開 的 。這次她在平衡木上稍稍感覺自己有些不穩(wěn)。內(nèi)心立即變得慌亂而不能自制。她失敗了，并且跟著在下面其它工程的比賽中一塌糊涂地垮下來 6本來她怕見人，走在隊(duì)伍最后，可是當(dāng)她發(fā)現(xiàn)很少有人招呼她，攝影記者也好似有意避開她時(shí)，她感到冷落，加重了心中的沮喪和愧疚，縱使她有回天之力，一時(shí)也難補(bǔ)償，她茫然了。是啊，誰愿意與失敗者站在一起。 7突然她發(fā)現(xiàn)一雙腳停在她眼前。誰？她一點(diǎn)點(diǎn)向上看，_。原來是機(jī)場那女效勞員。正背著雙手，含笑

15、對(duì)她說：“我在電視里看見了你們比賽，知道你今天回來，特意來迎接你。 8“我真糟！她趕緊垂下頭。9“不，你同樣用盡汗水和力量。 10“我是失敗者。 11“誰都不能防止失敗。我相信，失敗和成功對(duì)于你同樣重要。讓失敗屬于過去，成功才屬于將來。女效勞員的聲音柔和又肯定。 12她聽了這話，重新抬起頭來。只見女效勞員把背在身后的手向前一伸，一大束五彩繽紛的花捧到她的面前。濃郁的香氣競化作一股奇異的力量注入她的身體。她頓時(shí)熱淚滿面。 13怎么？花，理應(yīng)呈送給凱旋的英雄，難道也要獻(xiàn)給默然無光的失敗者？ 1、選文主要講述了一個(gè)什么故事？請(qǐng)用簡潔的語言概括出來。3分 _ 2、選文第2段畫線句采用了 描寫的方法？其

16、作用是_3分 3、“女王的寶座在這里指_，“希望的燈在這里指_ 2分 4、選擇適宜的詞語填在選文第5段畫線句中。3分 肉體 精神 壓力 痛苦 5、“她一點(diǎn)點(diǎn)向上看，請(qǐng)用數(shù)字依次標(biāo)出她看到的內(nèi)容。4分 無檐帽下一張潔白嫻靜的臉兒 長長的腿 深銅衣扣 藍(lán)色的服裝 6、選文第6段中“奇異的力量指_2分 7、“五彩繽紛讓人不由自主地想起相關(guān)的四字美麗詞語，請(qǐng)寫三個(gè)。3分 _ _ _ 四、請(qǐng)從以下兩題中任選一題，按要求寫一篇不少于500字的作文。35分 文題一：在海邊，有一個(gè)揀貝殼的小男孩兒，每揀一枚貝殼，他都認(rèn)為不是最好看的，就把它扔掉。黃昏降臨，其他孩子都揀了滿滿一筐子美麗的貝殼，而他卻愁眉不展，籃

17、子里空空的。 屠格涅夫說：“人生的最美，就是一邊走，一邊撿拾散落在路旁的花朵。那么，一生將美麗而芬芬。 每一枚貝殼，每一朵小花，都值得我們珍惜，都能給我們以啟示。請(qǐng)根據(jù)自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)，寫一篇作文。 文題二：震撼心靈的_ 要求：文題一，要先擬題，后作文；文題二，先將題目補(bǔ)充完好，然后作文。立意自定。感情真摯。除詩歌外，文體不限。文中不能出現(xiàn)真實(shí)的姓名。 參考答案： 一、理想不是現(xiàn)成的糧食，而是一粒種子，需要我去播種。加字、減字，不給分 二、1、例：革命英烈的業(yè)績、精神及其英名永存。 2、例：你用血肉之軀，鋪平了通向成功的道路。你雖然倒下去了，卻在人們心中樹起了一座豐碑。 三、一 1、答案：可以

18、治療癲癇病，可以進(jìn)步智障兒童的智力，可以對(duì)孤僻癥起到很好的治療作用，可以使藝術(shù)家找回失去的靈感。4分，每點(diǎn)1分 2、答案：莫扎特樂曲的治療效果與眾不同。音樂療法。 3、答案： 1生動(dòng)形象地說明了其他作曲家的樂曲對(duì)治療癲癇病癥效果不佳。 2準(zhǔn)確地說明了音樂療法見效快，效果好。 4、答案：莫扎特的樂曲可以進(jìn)步老鼠的智力。 答案：在藝術(shù)家失去靈感時(shí)，莫扎特溫馨甘美的樂曲撫慰了她，讓她很快找回了靈感。4分，“在藝術(shù)家失去靈感時(shí)1分，“莫扎特溫馨甘美的樂曲撫慰了她2分，“讓她很快找回了靈感1分，每點(diǎn)意思符合即可 二 1、答案：赧然、茫然、竟然； 2、答案：秋月潭水； 3、答案：向客人推薦適宜的書：幫助陷入困境的孩子；淡忘自己的善舉。 4、答案：與改的句子相比，原文更能表現(xiàn)“我對(duì)此事印象深化，更真切表現(xiàn)“她的仁慈。 5、答案：要點(diǎn)：1自己當(dāng)年的善舉成全了一個(gè)孩子