【20春】《教育學》易考通考試復(fù)習資料

1、A. 獨立完成編碼A. 獨立完成編碼A. 訓練學生技能教育學1、判斷題班級授課制以 50 分鐘的課為單位課間休息，有勞有逸，符合學生身心發(fā)展規(guī)律和認識規(guī)律。正確錯誤答案： B2、判斷題青少年學生不僅正處于長身體、 長知識的重要時期， 而且也是人生觀、 世界觀發(fā)展的關(guān)鍵階段。正確錯誤答案： A3、判斷題教育的作用是萬能的，沒有教不好的學生。正確錯誤答案： B4、綜合題案例：一位小學教師發(fā)現(xiàn)有一個孩子上課總是舉手，可是叫起來他卻答不上來，引得下面同學竊笑不已。老師私下問他為什么這么做，他說如果老師提問不舉手，同學們會在課下叫他傻瓜。顯然，學生身處兩難境地，為逃避嘲笑，只好在自己不會的情況下一次又一

2、次舉起了手。 這個無奈的孩子在冒險。 他往往被不明真相而氣惱的教師當眾訓斥。而這位細心的老師觀察到學生內(nèi)心的變化，與他約定，當真會時高高舉左手， 不會時舉右手， 漸漸地這個孩子越來越多地舉起了他驕傲的左手，越來越好地回答出老師的提問。4、多選題教師的根本任務(wù)是（ ） 。培養(yǎng)學生品德培養(yǎng)學生能力傳授文化科學知識答案： A B C D5、多選題我國教師必須具備（ ） 。思想政治素養(yǎng)職業(yè)道德素養(yǎng)科學文化素養(yǎng)教育理論和教育能力素養(yǎng)答案： A B C D6、多選題本文小學教師的做法你覺得（ ） 。作為教師要放下師道尊嚴的架子對那些后進學生更應(yīng)該尊重他們，課堂上、課堂外多表揚教師越善于對學生進行心理教育教

3、師應(yīng)批評此學生說謊的行為答案： A B C7、單選題所謂十年樹木，百年樹人所揭示即教師職業(yè)的（ ）特征。專業(yè)性創(chuàng)造性復(fù)雜性長期性答案： D8、判斷題 論語標志中國教育學的萌芽。正確錯誤答案： A9、單選題語言獨白的特點要求幼兒在講述活動中口頭語言表達經(jīng)歷（ ）的過程。D. 幼兒完全不能憑借記憶從獨立完整發(fā)碼到獨立完整編碼獨立完整地發(fā)碼從獨立完整編碼到獨立完整發(fā)碼答案： D知識點：講述10、 判斷題 把“媽媽” 理解為僅指自己的媽媽， 這是兒童理解詞義的特化現(xiàn)象。對錯答案： B知識點： 0 3 歲兒童語言的發(fā)展與教育11、多選題 影響學前兒童語言學習主要有哪些因素 ?（ ）生理因素心理因素社會因

4、素自然因素答案： A B C知識點：學前兒童語言學習的影響因素12、判斷題重疊音出現(xiàn)是兒童早期語言發(fā)展的重要現(xiàn)象， 是嬰兒說話所呈現(xiàn)特殊的 “小兒語”式發(fā)音。對錯答案： A知識點： 0 3 歲兒童語言的發(fā)展與教育13、單選題 在語言教育講述活動中，幼兒（ ） 。有機會逐漸體會在集體面前獨立講述自己的想法有機會在家長面前獨立講述自己的想法有機會逐漸學習在集體面前獨立講述自己的想法沒有機會在集體面前集體講述自己的想法答案： C知識點：講述14、判斷題幼兒園語言教育方法一般的方法有：示范模仿法、視聽講做結(jié)合法、游戲法、表演法、 練習法等。對錯答案： A知識點：幼兒園語言教育的方法15、單選題幼兒經(jīng)常

5、會把“用皮球打小狗”理解為“小狗打皮球” ，這是采用了理解句子的（ ） 。事件可能性策略詞序策略語法策略非語言策略答案： A知識點： 0 3 歲兒童語言的發(fā)展與教育16、判斷題在美術(shù)教育活動中滲透語言教育， 可以讓兒童對自己的作品進行講述， 也可以在繪畫和手工活動時中，加進孩子喜聞樂見的兒歌等。對錯答案： A知識點：幼兒園語言教育的途徑19、單選題在講述活動中，幼兒的實際情況使得（ ）進行講述。幼兒不能憑借記憶幼兒不能完全憑借記憶幼兒能憑借記憶答案： B知識點：講述20、多選題兒童學識字可分為的階段有（ ） 。泛化階段識字階段再現(xiàn)階段創(chuàng)造階段答案： A B C知識點：早期閱讀21、判斷題課程在

6、學校教育中處于核心地位， 教育的目標、 價值主要通過課程來體現(xiàn)和實施，教育改革的核心是內(nèi)容改革。正確錯誤答案： A22、判斷題學校德育就是道德教育，別無他意。正確錯誤答案： B23、判斷題人首先是社會實體，然后才是自然實體。正確錯誤答案： A24、判斷題課程資源的多少及開發(fā)只與當?shù)氐慕?jīng)濟狀況與學校設(shè)施的現(xiàn)代化程度有關(guān)，大多數(shù)教師感到無教育資源可開發(fā)，主要原因是當?shù)貤l件太差。正確錯誤答案： B25、綜合題案例：如今的孩子很小就接受了各種各樣的新生事物， 腦子里千奇百怪的東西很多。有時候， 他們會在課堂上或課后向你提一些稀奇古怪的問題。 比如， 你在課堂上講太陽和月亮，有的孩子便會問： “老師，太

7、陽為什么白天出來？月亮為什么晚上才出來？” 對這樣的問題還能勉強回答， 但有些孩子在課后向我提的問題， 真的讓我難以回答。 比如， 有的孩子會冷不丁地問你： “老師， 什么叫 酷斃了 ？”“老師，怎樣才能當上還珠格格？”我一時啞然。有時我想，或許我真的是年紀大了，不再適合當小學老師了。問題：面對這位老師的困惑，你認為問題出在哪兒？請作教師素質(zhì)現(xiàn)代化的要求來思考：26、多選題這位老師的困惑最主要是因為（ ） 。與學生的代溝不用心與學生溝通不了解新生事物教育思想觀念的現(xiàn)代化跟不上步伐答案： A C D27、單選題教育現(xiàn)代化的核心是（ ） 。教育內(nèi)容現(xiàn)代化教育手段、設(shè)施現(xiàn)代化教育管理現(xiàn)代化教師素質(zhì)現(xiàn)

8、代化答案： D28、多選題教師素質(zhì)的現(xiàn)代化包括（ ） 。 （多選）教育思想觀念的現(xiàn)代化職業(yè)道德素質(zhì)的現(xiàn)代化知識構(gòu)成的現(xiàn)代化教學媒體現(xiàn)代化答案： A B C） 。 （多選）29、多選題教育現(xiàn)代化的內(nèi)容包括（教育觀念教育內(nèi)容教育手段、設(shè)施現(xiàn)代化教育管理現(xiàn)代化答案： A B C D30、綜合題案例：諾貝爾獎獲得者及可稱為高中生諾貝爾獎的世界科學技術(shù)大會的金獎幾乎被美國人獨占， 這就是美國模式教育最大限度發(fā)揮孩子們的擅長才能的結(jié)果。 實際上， 中國的教育水平很高， 可謂處于世界最高峰。 相比之下美國的教育水平很低，只會加法不會乘除的美國人隨處可見。如果給售貨員 100 美元的紙幣買80 美元的東西，多

9、半情況下，售貨員先將售出的東西放在面前，念叨著“ 80 美金” ，然后將一張 10 美元紙幣放在貨物上， “ 90 美金” ， 再放上一張10 美元， “ 100 美金” 。售貨員找錢用加法。 美國工人也用加法清點倉庫貨物， 而不是算一排有多少， 一列有多少， 然后用乘法。 而在中國則完全不同， 幼兒園的孩子就已學會簡單的加減運算， 初一就在學習二元一次方程了。 中國學校往往在進行日常生活中毫無用處的教育， 因為教育的重心是放在誰勝誰負上。 除了數(shù)學老師和與數(shù)學密切相關(guān)的職業(yè)外， 有些普通人一生都不使用的數(shù)學知識竟成了學校教育的重要內(nèi)容。 可見美國和中國的教育模式完全是兩個極端。請思考：31、

10、單選題 關(guān)于制定學制的依據(jù)的說法正確的是（ ） 。學校教育制度的建立，不必考慮人口狀況。學校教育制度的建立，要吸取原有學制中有用的部分。學校教育制度的建立，不取決于社會生產(chǎn)力發(fā)展的水平和科學技術(shù)發(fā)展的狀況。學校教育制度的建立不受社會制度的制約。答案： B32、單選題下列說法錯誤的是（ ） 。國內(nèi)的教育更符合國情，而且國內(nèi)教育注重基礎(chǔ)，對于孩子的知識的掌握有很大的好處。中國偏重于灌輸式教育, 中國的學生面對新事物總有畏縮心理， 與國外學生比起來，創(chuàng)新意識較差。美國的模式比我們的要先進，可以全盤照搬。中國的教育制度正在不斷改進中，需要別國的優(yōu)秀經(jīng)驗。答案： C33、多選題下面說法正確的是（ ） （

11、多選） 。西方教育較多是嘗試教育，先讓學生嘗試進行體驗，在體驗中發(fā)現(xiàn)難點，然后在解決難點中積累經(jīng)驗，最后，得出結(jié)論，那是真正屬于自己研究的成果。國內(nèi)教育是一種灌輸式教育，先將成人的經(jīng)驗告知學生，讓學生按已有成功經(jīng)驗去操作按部就班， 在經(jīng)驗的指導(dǎo)下學習實踐， 同樣， 也是可以得到自己的結(jié)論，但是往往很難跳出已有的固定模式。西方教育以人為本，從人的學習的本能出發(fā)，符合學習論。中國教育一無是處，要全盤吸收西化。答案： A B C34、多選題我國學習教育制度改革的趨勢包括（ ） （多選） 。基本普及學前教育鞏固提高九年義務(wù)教育水平加快普及高中階段教育大力發(fā)展職業(yè)教育答案： A B C D35、判斷題國

12、際社會第一個肯定兒童權(quán)利的法律文件是1989 年 11 月 20 日，聯(lián)合國第 44屆大會通過的兒童權(quán)利公約 。正確錯誤答案： A36、判斷題我國首次制定的近代學制是壬寅學制。正確錯誤答案： A37、判斷題所謂教師的權(quán)利， 是指屬于法律對其所限定教師在履行國家教育教學職責時享有的權(quán)利，是得到法律的許可和保障的，具有不可侵犯性。正確錯誤答案： A38、單選題 一般來說，學校產(chǎn)生于（） 。原始社會奴隸社會封建社會現(xiàn)代社會答案： B39、單選題國家用于全面調(diào)整各級各類教育關(guān)系、規(guī)范我國教育工作行為的基本法律是（）。中華人民共和國憲法中華人民共和國教育法中華人民共和國義務(wù)教育法中華人民共和國教師法答案

13、： B40、單選題 （）等都是當代中國倡導(dǎo)有效教學的典范。魏書生陶行知魯迅郭沫若 答案： A41、多選題 班主任小李老師的做法違背了教師職業(yè)道德的哪些要求? （）依法執(zhí)教愛崗敬業(yè)熱愛學生遵紀守法答案： A B C42、單選題 第 42 題當代中國教育的導(dǎo)向思想是（） 。應(yīng)試教育素質(zhì)教育特長教育繼續(xù)教育答案： B43、單選題新中國第一次學制改革是在（） 。1949 年1950 年1951 年1952 年答案： C44、判斷題生命化教學所追求的是人的生命的完整， 即人格心靈的完整、 個性的發(fā)展和情感與興趣的滿足。正確錯誤答案： A45、單選題第 45 題1900年愛倫 . 凱（1847 1926）

14、的教育學著作取名（），呼喚兒童中心的教育。教育漫話大教學論教育學兒童的世紀答案： D46、判斷題 教育的基本原理是循著教育與社會發(fā)展和教育與生活的發(fā)展這兩條主線，闡述有關(guān)教育的一系列問題的。正確錯誤答案： A47、判斷題最早提出教育正負功能的是美國社會學家班杜拉。正確錯誤答案： A48、綜合題案例：有一次上課時， 初二 （3） 班的劉強不好好聽課， 而把旁邊的同學推來搡去， 擾亂了課堂紀律。班主任小李發(fā)現(xiàn)后先是高聲喝斥，說劉強是“害群之馬”， “朽木不可雕也” ；又將劉強推出教室，罰站在樓道走廊。49、多選題 小李老師侵犯了學生的哪些合法權(quán)益？（ ）人身權(quán)名譽權(quán)教育權(quán)肖像權(quán)答案： A B C5

15、0、多選題 你認為在這種情況下應(yīng)該怎樣做才對？（ ）盡量在不影響教學的情況下示意劉強上課最好做到無痕管理停止講課，批評劉強課后再找劉強談話答案： A B D51、單選題 班主任做好班級工作的前提和基礎(chǔ)是(了解和研究學生培養(yǎng)和組織班集體做好個別教育工作協(xié)調(diào)各方面對學生的要求答案： A52、判斷題教育目的是人們在觀念上、 思想上對教育活動結(jié)果的設(shè)計， 是教育主體對其活動結(jié)果的期望。正確錯誤答案： A53、綜合題案例：長春市一中學在校園內(nèi)扔出一枚重磅炸彈：取消初二年級18 個班的班主任。該校校長稱，取消班主任，各班成立執(zhí)行班委會，由競選上的執(zhí)行班主任(原先的學生) 主持班級工作是為了實現(xiàn)學生的自主學

16、習、 自主管理和自我發(fā)展。 如果可行的話，該校將在全校推廣“無班主任管理。無獨有偶，深圳某中學近日推出“走班制” ，沒有固定教室，沒有固定課桌，換一門功課就換一間教室，淡化了過去的班級概念， 輔導(dǎo)員和導(dǎo)師取代了班主任。 實現(xiàn)所謂的走班聽課， 取消了在中國盛行了幾千年的班級授課制，將我們大學現(xiàn)在所實行的聽一課換一個地方。以上材料中的教育制度與主流的 “班級授課制” 形成了強烈的反差， 您認為：54、單選題 以下說法中錯誤的是( ) 。走班制不存在一個相對固定的集體，也難以培養(yǎng)學生的集體榮譽感，使學生所謂的集體合作意識變成一句空話。課一上一走，學生與教師之間也缺少反饋，難以實現(xiàn)真正的因材施教。不符

17、合初中學生所固有的求親、求近的心理特征，脫離教育的本質(zhì)，背離我們教育培養(yǎng)的方向，出現(xiàn)目標與現(xiàn)實的嚴重脫節(jié)，甚至是背道而馳。58、判斷題D. 走班制是教育制度的創(chuàng)新，我們應(yīng)該毫無保留地支持采納。答案： D55、單選題班級授課制的優(yōu)勢有（ ） 。相同或相近年齡和水平的學生組織到一起，教師可以同時教授許多學生，全體學生可以在教師指導(dǎo)下共同前進；教學按規(guī)定的課時來進行，可以使教學有條不紊地進行，有利于預(yù)定教學目標，和教學任務(wù)的順利完成；分科教學有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，教師可以對規(guī)定學科進行系統(tǒng)講授，學生也可借此獲得系統(tǒng)的知識技能；容易走“效率驅(qū)動，控制本位”的極端；容易導(dǎo)致以書本知識為中心。答案：

18、A56、單選題學校教育制度比較穩(wěn)定，其主要制約因素包括（ ） 。 （多選）社會政治經(jīng)濟制度, 不同的政治經(jīng)濟制度確定了不同國家和不同歷史時期學校教育制度的特色。社會生產(chǎn)力發(fā)展水平，生產(chǎn)力發(fā)展明顯地影響著學生的修業(yè)年限、學生入學機會、學校的結(jié)構(gòu)和規(guī)模。教育對象的身心發(fā)展特點 , 受教育對象的身心發(fā)展特點對于學制的決定作用具有明顯的恒定性。歷史經(jīng)驗的繼承與發(fā)展, 學制的建立還受到本國或地區(qū)原有學制和世界學制改革潮流的影響。答案： B57、單選題人們不能隨心所欲地制定或廢止教育制度，必須依循一定的規(guī)律，這說明教育制度具有一定的（ ） ?？陀^性強制性價值性教育性 答案： A教學其實就是上課。正確錯誤答案： B59、單選題 （）中規(guī)定： “要建立和健全以教師為主體的教職工代表大會制度，加強民主管理和民主監(jiān)督。 ”中華人民共和國教育法中國教育改革和發(fā)展綱要教育體制改革的決定教師資格條例答案： C60、判斷題教學是教師根據(jù)一定的教育目的， 有計劃、 有步驟地引導(dǎo)學生積極主動地掌握系統(tǒng)的文化科學知識和技能，發(fā)展智力與體力，培養(yǎng)學生思想品德的過程。正確錯誤答案： A61、判斷題教育學是