美術(shù)師范類大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

1、美術(shù)師范類大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告美術(shù)師范類大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告大一暑假才剛開始，就有同窗處處忙碌起來(lái)了，關(guān)注通告，招聘，為的只是不想浪費(fèi)這黃金般的二個(gè)月，充實(shí)的安排好這大學(xué)期間的第一個(gè)暑假，想合理利用，考驗(yàn)自我!作為一名在校學(xué)生，能在大一期間參加社會(huì)實(shí)習(xí)，是一次寶貴的機(jī)緣。使咱們?cè)诎盐沾篌w理論知識(shí)后，迅速的加以實(shí)踐運(yùn)用。鞏固學(xué)習(xí)功效。這是學(xué)業(yè)上的優(yōu)勢(shì)。更為寶貴的是， 咱們?cè)趯?shí)習(xí)中成長(zhǎng)的加倍成熟， 不管是思想仍是心理上。由于咱們適應(yīng)生活在校園中， 時(shí)刻有教師、 家長(zhǎng)和同窗關(guān)愛，生活得無(wú)憂無(wú)慮，很少接觸社會(huì)，也很少吃苦。在實(shí)習(xí)中，困難時(shí)刻嚴(yán)峻的考驗(yàn)著咱們。同時(shí)，也想通過社會(huì)實(shí)踐更多的了解社會(huì)，在實(shí)踐中拓

2、寬自己的視野，增加自己的見地，鍛煉自己的才華，培育自己的耐力，使自己在獨(dú)立自主和為人處事的能力上取得更大的提升 ; 更重要的是想查驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西可否被社會(huì)所用，自己的能力可否取得社會(huì)的認(rèn)可，可否在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自己應(yīng)有的價(jià)值。以我個(gè)人暑期時(shí)刻的安排來(lái)講，我自我感覺是很充實(shí)的，從大一下學(xué)期開始，我和另一們同窗就在專業(yè)教師的推薦下當(dāng)上了一名少兒培訓(xùn)班的美術(shù)教師，開始了咱們的第一份工作，開始以一名教師的身份來(lái)面對(duì)咱們將要教授知識(shí)的那一群小朋友們，他們純真的笑容感動(dòng)著咱們，那只可意會(huì)不可言傳的技體語(yǔ)言深深吸引著咱們的雙眸。盡管我所學(xué)的是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，但當(dāng)一名人們教師是我小時(shí)候的一個(gè)理想，此刻正在

3、盡力的實(shí)現(xiàn)著。在與教師、家長(zhǎng)和小孩們的交談中，鍛煉和增強(qiáng)了咱們的交際、溝通能力。從生活、學(xué)習(xí)、心理三方面著眼，以家長(zhǎng)、教師、學(xué)生本人三個(gè)角度動(dòng)身，通過與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行回訪，教師天天的詳細(xì)記錄，學(xué)生心態(tài)動(dòng)向，了解小孩家長(zhǎng)在供子女上學(xué)、培育兒女成才方面的思想狀況，和學(xué)生在家中的反映情形，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，與家長(zhǎng)做最及時(shí)的溝通。與家長(zhǎng)知學(xué)生的接觸進(jìn)程中加倍體會(huì)到父母的良苦用心，那望子成龍的心切和期盼，記得有次突然感悟很多，打了個(gè)回家，跟父母說(shuō)了句： “爸媽，我終于明白你們是如何把我扶養(yǎng)長(zhǎng)大的 ! ” ， 然爸媽只是會(huì)意的微笑了下， 或許在想，此日終于來(lái)了，小孩終于明白了咱們的用心啊! 提升了對(duì)親情

4、的認(rèn)可。那一幅幅躍顯動(dòng)氣的畫面，表現(xiàn)著每一個(gè)小孩的不同心緒。站在學(xué)生們盡力付出汗水和淚水的畫展前面，心感到十分的欣慰，那是付出后的一種回報(bào)啊。學(xué)生們盡力的在裝飾著自己的妄圖藍(lán)圖，要山盡是山，要水盡是水，歡樂自由的在海洋世界里流淌。那次的功效展不僅鍛煉了咱們自身的實(shí)踐能力、制造能力和溝通能力，提高了自身素養(yǎng); 增強(qiáng)了和工作伙伴的集體協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，積存了豐碩的活動(dòng)策劃和實(shí)踐體會(huì)。從中我明白了一個(gè)大體的道理，一份真心，加一份耐心，加一份專心，加一份動(dòng)力，再加上自己對(duì)美術(shù)的酷愛是一個(gè)好的教師必備的東西。在這次實(shí)踐活動(dòng)中，之前期的打算、預(yù)備，到后期的總結(jié)、處置，都充分的考驗(yàn)了咱們的策劃和實(shí)踐能力，這是咱們?cè)趯W(xué)校中無(wú)法學(xué)到的。每一項(xiàng)內(nèi)容都要由咱們自己去布置，力求做得思路清楚、有層次，這也增強(qiáng)了自我的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。在學(xué)校日常的學(xué)習(xí)生活中，咱們這方面的能力鍛煉的太少，以致在實(shí)踐活動(dòng)中也顯現(xiàn)了一些不如意的地址，但整體來(lái)講仍是蠻有成效的。我從另一個(gè)側(cè)面也查驗(yàn)了自己的各方面的情形，培育了自己發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力，同時(shí)也發(fā)覺一些自己的不足，專門是自己在專業(yè)