臺南市中西區(qū)成功國民小學(xué)鄉(xiāng)土教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

1、PAGE PAGE 11臺南市中西區(qū)成功國民小學(xué)鄉(xiāng)土教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)主題名稱赤崁樓古圖今昔單元名稱赤崁風(fēng)華蹓一蹓適用年級五年級上學(xué)期教學(xué)時(shí)間2節(jié)課(80分鐘)教材來源自編教材設(shè)計(jì)者五年級班群教學(xué)研究壹、設(shè)計(jì)理念： 參觀介紹古蹟赤崁樓，讓學(xué)生對赤崁樓有更進(jìn)一步的了解；並且藉由引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)赤崁古蹟?shù)男嘛L(fēng)貌。貳、學(xué)生先備知識分析： 1.了解赤崁樓的所在位置和形貌。 2.認(rèn)識赤崁樓裡有哪些古物遺蹟。叁、教學(xué)重點(diǎn)： 1.介紹赤崁樓的由來和演變。 2.重現(xiàn)古城風(fēng)采，並集合學(xué)生創(chuàng)意點(diǎn)子。肆、教學(xué)資源： 赤崁樓圖片、資料、學(xué)習(xí)單。伍、教材相關(guān)資料： 赤崁樓相關(guān)網(wǎng)路資料陸、課程架構(gòu)圖： 赤崁風(fēng)華蹓一蹓 發(fā)

2、表專家 赤崁點(diǎn)子王 古蹟巡禮 動(dòng)動(dòng)腦教學(xué)目標(biāo)分段能力指標(biāo) 1.了解古城赤崁樓的由來 2.培養(yǎng)珍惜古蹟?shù)那椴?3.發(fā)揮古城再造、重現(xiàn)風(fēng)采的創(chuàng)意 社會領(lǐng)域1-3-2.了解各地風(fēng)俗民情的形成背景、傳統(tǒng)的節(jié)令、禮俗的意義及其在生活中的重要性。1-3-3.了解人們對地方與環(huán)境的認(rèn)識與感受有所不同的原因。1-3-10. 列舉地方或區(qū)域環(huán)境變遷所引發(fā)的環(huán)境破壞，並提出可能的解決方法。2-3-2. 探討臺灣文化的淵源，並欣賞其內(nèi)涵。具體目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)時(shí)間教學(xué)資源形成性評量 2 1 3壹、準(zhǔn)備活動(dòng) 一、教師準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)單。 二、學(xué)生準(zhǔn)備：筆。貳、發(fā)展活動(dòng) 一、引起動(dòng)機(jī) 動(dòng)動(dòng)腦 1.學(xué)校隔壁有一座古老的建築，號稱國家

3、 級古蹟，它叫什麼名字呢？ 2.赤崁樓，它就像是我們的長輩，既古老又值 得尊敬，我們應(yīng)該如何愛護(hù)它？ 講解規(guī)則：前往赤崁樓途中，需注意自身安全，勿擅自脫隊(duì)；參觀赤崁樓時(shí)，切記勿破壞古蹟、勿踐踏草皮。二、教學(xué)步驟活動(dòng)一 古蹟巡禮 介紹赤崁樓的由來、演變，以及各項(xiàng)建築風(fēng)格和歷史。活動(dòng)二 赤崁點(diǎn)子王 學(xué)生分組討論並將觀察及討論的結(jié)果記錄在 學(xué)習(xí)單上。參、綜合活動(dòng) 發(fā)表專家 重現(xiàn)古城風(fēng)采，收集各組的創(chuàng)意點(diǎn)子，可以書 面或電子資料呈現(xiàn)給學(xué)校或社區(qū)，大家一起來 再造古城。*本單元結(jié)束* 10 35 20 15參考資料 學(xué)習(xí)單 學(xué)習(xí)單實(shí)地觀察參與討論學(xué)生能勇 於發(fā)表赤崁樓古圖今昔學(xué)習(xí)單 赤崁風(fēng)華蹓一蹓赤崁樓

4、西北側(cè)的鄰居蓬壺書院位於普羅民遮城城堡殘基上的蓬壺書院，它可不是澎湖搬來的學(xué)校，它是從開山路遷來的引心書院。臺灣知縣沈受遷，為了提倡文教，特興建書院。此建築包括有門廳、講堂、文昌閣、五子祠等。 門廳的特色是典型的閩南建築，特別的是，兩邊的綠釉花窗，搭配斗子砌的紅磚，紅配綠，雖為狗臭屁，卻也顯得古雅。 請小朋友特別欣賞一下，牆上垛匾所提的字，並寫下來 雲(yún)路、（ ）、宵窺、（ ），它們說明了書生門寒窗苦讀盼能一舉成名的心情哪！古代五子祠供奉的是宋朝學(xué)者朱熹、程頤、程灝、張載及周敦頤，而現(xiàn)在五子登科指的是哪些呢？你覺得對的圈起來： 房子 車子 丸子 褲子 妻子 孩子 錢子（二）赤崁樓的故事這座一級古

5、蹟，已經(jīng)300多歲了，它從十七世紀(jì)（1653）荷蘭所建的西式城堡普羅民遮城，荷蘭原文為永恆之意，更名成明鄭時(shí)期的承天府，轉(zhuǎn)變成清代的中式閣樓，到日治時(shí)期的陸軍醫(yī)院，再成為光復(fù)後的文物館，正是一部活生生的臺灣史縮影。（1）它值得驕傲的是再1887年時(shí)，曾是中式建築的綜合體 廟（ 廟） 閣（ 閣） 壂（ 壂） 祠（ 祠） 院（ 書院）（2）你知道赤崁樓以前的名稱有哪些嗎？ 熱蘭遮城普羅民遮城巴達(dá)亞城紅毛城紅毛樓番仔樓承天府（三）赤崁樓的寶物石獅與石鼓：（三）赤崁樓的寶物1.石獅與石鼓 守著庭園的門神是青斗石刻成的一對石獅，守右側(cè)踏繡球，昂首張嘴的，你猜他是詩爸爸或獅媽媽？左邊守著小獅的是（ ），它

6、擁有母性的光采，露出有子萬事足的得意表情！而門後的石鼓，也是同期的作品，它是龍的九子之一，名叫椒圖，性好閉，形狀像螺蚌。它另有一雙胞胎，也叫椒圖，但它形似獅，銜在門環(huán)上。別羨慕龍這麼會生兒子，有九個(gè)，但個(gè)個(gè)皆不成龍形，各有所好及特性哪！2.贔屭御碑：它是龍子中好負(fù)重的那位，這巨龜共有幾隻？我們一起數(shù)一數(shù)，傳說原有十隻，是因1786年清朝陜甘總督福安康，平定林爽文事件，皇帝很高興，由乾隆皇帝親自寫下五篇詩文，用滿漢文刻碑，正上方龍口啣刻有篆體御製的額碑，且兩邊各有（ ）隻行龍，全都為五爪龍，乃皇帝專屬，可見此碑多珍貴，這些全採金門花崗石所刻。當(dāng)時(shí)贔座與碑石分開刻，運(yùn)來臺灣再組合，不料運(yùn)送中一隻掉

7、落保安宮（今保安路）附近，沈沒百年後，被漁民撈起，目前供奉在保安宮內(nèi)，尊為白靈聖母，另外當(dāng)時(shí)補(bǔ)刻的一隻，就一直擺在嘉義公園內(nèi)。如果你是當(dāng)時(shí)負(fù)責(zé)運(yùn)送的官員，你會怎麼處理呢？古代的文化裡，九是吉祥數(shù)，而龍又象徵尊貴宏偉，變化莫測，你知道龍的九子各有特性，假使你要蓋一棟復(fù)古建築，想要用龍生九子圖來裝飾，請問你要把祂們放在房子的什麼地方？請把正確號碼填在下面空格中 。3.石器、小碑林與石馬：欣賞過贔屭，路過小橋拱門，眼前所見，即是十來件的石器技勇石武生考試用的啞鈴 石駝古代秤重用的秤錘石臼小碑林- 海神廟與文昌閣樓基牆身上，有大大小小二十餘塊碑石在護(hù)身哪！石刻的內(nèi)容有建築圖（營造圖）、禁令（政府法規(guī)）

8、、造橋、修廟、旌表等內(nèi)容豐富，值得細(xì)細(xì)瀏覽。小碑林中有一塊很特別的碑石，在石馬旁邊，為什麼兩邊都有碑文？想想看，你觀察到兩邊的文字與年代相同嗎？（ ），請記錄它們的年代，一面是（ ）時(shí)代，一面是（ ）時(shí)代 不會跑的斷足馬：這石馬好聰明，選了個(gè)好風(fēng)水，現(xiàn)在站在普羅民遮城遺蹟?shù)拇箝T前，原先是放置於清廷武官鄭其仁（因林爽文事件陣亡）墓前的石刻，傳說石馬半夜常到村莊破壞農(nóng)作物，被民眾打成斷腿。不過，移到城堡大門前，就乖巧守分，總低頭沉思，彷彿依依難捨在思念故主呢！斷足石馬的傳說還真讓人好奇，還好牠已被馴服了，成為一隻可愛的石馬，請問你知道鄉(xiāng)土習(xí)俗摸馬的什麼部位就會有什麼好運(yùn)嗎？請連一連 （四）海神廟：1878年，清朝大臣沈葆楨，為了感激海神相助，使他平安到臺灣，並順利平定牡丹社事件，因此奏請建海神廟，它上下兩層屋簷華麗，是歇山重簷頂，再簷角裝飾著鯉魚吐藻，不但精美且有有餘的祝福。另外後牆有花瓶型的門，瓶讓你想到哪一句好話？踏過平安門，門楣上的玉兔蕉葉設(shè)計(jì)，也別有用心，蕉葉屬木，代表東方，這樣的設(shè)計(jì)代表玉兔（ ），吉祥如意的意思。（五）文昌閣：建於1889年，臺灣知縣沈受遷，為了振興文教，乃拆大士殿而建文昌閣，奉祀文昌帝君與魁星。俗稱的武文昌就是文昌帝君、孚祐帝君、文衡聖帝（關(guān)公）、魁星、朱衣等，主管考