九年級(jí)化學(xué)第一單元復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

1、第一單元 化學(xué)改變了世界導(dǎo)學(xué)案主備人:李全喜 審核：化學(xué)教研組復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1. 認(rèn)識(shí)物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別，明確化學(xué)變化的基本特征是有新的物質(zhì)生成。 2. 認(rèn)識(shí)到科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要而有效的學(xué)習(xí)方式，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑，實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)是實(shí)驗(yàn)探究的重要環(huán)節(jié)。 3. 學(xué)會(huì)藥品的取用，對(duì)物質(zhì)加熱，收集氣體，洗滌儀器等基本實(shí)驗(yàn)操作技能。知識(shí)要點(diǎn)： 1. 化學(xué)變化 ?；瘜W(xué)變化伴隨的現(xiàn)象有 物理變化 。他們的聯(lián)系是 。2. 元素： ；成物質(zhì)的粒子有 等 3. 是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要而有效的學(xué)習(xí)方式。 是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑， 是實(shí)驗(yàn)探究的重要環(huán)節(jié)，它必須保證實(shí)驗(yàn)的公正性 4. 科學(xué)探究包

2、括：“ ”、“ ”、“ ”（包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)等）“ ”、“ ”這樣幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。 5. 藥品的取用 （1）藥品取用的基本原則：A. 使用藥品要做到“三不”即 ； B. 取用藥品注意節(jié)約；不做說(shuō)明時(shí)應(yīng)取 固體 液體 C. 用剩的藥品要做到“三不”。即 （2）固體藥品的取用：A. 塊狀用 B. 粉末狀用 C. 使用后的鑷子或藥匙要 。 （3）液體藥品的取用A. 膠頭滴管使用時(shí)應(yīng)注意 B. 細(xì)口瓶里取用試液應(yīng)注意 6 量筒的使用 （1）注意應(yīng)放 ，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng) 與相平仰視讀數(shù)偏 俯視讀數(shù) （2）注意：量筒是一種量器，只能用來(lái)量取液體，不能用來(lái)長(zhǎng)期存放藥品，也不能用來(lái)作為反應(yīng)的容器，不能用來(lái)

3、量過(guò)冷或過(guò)熱的液體，不宜加熱。7. 酒精燈的使用 （1）注意火焰分 。加熱時(shí)應(yīng)把加熱物質(zhì)放在 部分；酒精燈內(nèi)的酒精不超過(guò)容積的 ；用完酒精燈后，必須用 滅，不可用嘴吹滅。 （2）可以直接加熱的儀器有： 等。 可以加熱但必須墊上石棉網(wǎng)的儀器有： 、 等。 不能加熱的儀器有： 、 、 、 等。 （3）先均勻受熱再對(duì)準(zhǔn)藥品部位加熱。給固體加熱時(shí)，一般試管口應(yīng) ；給液體加熱時(shí)，應(yīng)使試管傾斜，跟桌面大約成45角，且試管內(nèi)液體不能超過(guò)容積的 ，試管口不準(zhǔn) 的地方。 （4）使用試管夾。 （5）加熱玻璃儀器前應(yīng)把儀器外壁擦干，否則易使儀器炸裂。 8. 物質(zhì)的稱(chēng)量托盤(pán)天平的使用。 （1）稱(chēng)量前應(yīng)把游碼放在標(biāo)尺的

4、 刻度處，檢查天平是否平衡。 （2）稱(chēng)量時(shí)把稱(chēng)量物放在 盤(pán)，砝碼放在 盤(pán) 。 （3）稱(chēng)量完畢，應(yīng)把砝碼放回 盒中，把游碼移回 處。 （4）干燥的藥品放在潔凈的 稱(chēng)量，易潮解的和有腐蝕性的藥品放在 等玻璃器皿里稱(chēng)量。 （5）砝碼用 夾取。 （6）托盤(pán)天平只能用于粗略稱(chēng)量，能稱(chēng)準(zhǔn)到 g。9.檢查氣密性的方法 10.收集氣體的方法有 和 其中 又包括 （適合于 ）和 （適合于 ）【模擬試題】（答題時(shí)間：20分鐘）一. 選擇題 1. 請(qǐng)你判斷下面所列舉的生活事實(shí)與化學(xué)密切相關(guān)的是（ ） （1）節(jié)日慶典燃放禮花； （2）汽車(chē)為人們交通提供便利條件； （3）五彩繽紛的硬塑玩具代替了原始的木制兒童積木； （

5、4）當(dāng)你走進(jìn)麥當(dāng)勞，各式冰激凌奶卷使你駐足； （5）“巨能鈣”“蓋中鈣”“鈣力奇”各種補(bǔ)鈣產(chǎn)品紛紛問(wèn)世 A. （1）（5） B. （1）（3）（5） C. （1）（4）（5） D. （1）（2）（3）（4）（5） 2. 蠟燭剛熄滅時(shí)，燭芯會(huì)冒白煙，根據(jù)你所做實(shí)驗(yàn)推測(cè)，白煙的主要成分是（ ） A. 二氧化碳 B. 水蒸氣 C. 石蠟蒸氣 D. 炭黑固體 3. 從化學(xué)角度看，下列廣告語(yǔ)沒(méi)有科學(xué)性錯(cuò)誤的是（ ） A. “k”牌咖啡，滴滴香濃，不含任何化學(xué)物質(zhì) B. “雪山牌”礦泉水，真正的純水 C. “大自然”牌蔬菜，天然種植，真正的“綠色”食品，不含任何金屬元素 D. 為預(yù)防甲狀腺疾病，請(qǐng)食用合格

6、“碘鹽” 4. 下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ） 5. 1998年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了科恩（美）和波普爾（英），以表彰他們?cè)诶碚摶瘜W(xué)領(lǐng)域做出的重大貢獻(xiàn)。他們的工作使實(shí)驗(yàn)和理論能夠共同去探討分子體系的性質(zhì)。使整個(gè)化學(xué)領(lǐng)域經(jīng)歷 了一場(chǎng)革命性的變化。下列說(shuō)法正確的是（ ） A. 化學(xué)不再是純實(shí)驗(yàn)科學(xué) B. 化學(xué)不再需要實(shí)驗(yàn) C. 化學(xué)不做實(shí)驗(yàn)，就什么都不知道 D. 未來(lái)化學(xué)的方向還是經(jīng)驗(yàn)化 6. “農(nóng)夫山泉”礦泉水瓶的標(biāo)簽上印有如下字樣：Ca4.0mg/L、Mg0.5mg/L、K0.35mg/L、Na0.8mg/L等，這里的Ca、Mg、K、Na是指（ ） A. 元素 B. 分子 C. 原子 D. 離子 7.

7、 1993年8月，我國(guó)科學(xué)家利用超高真空掃描隧道顯微鏡，在一塊晶體硅（Si）的表面通過(guò)探針的作用搬走原子，寫(xiě)下了“中國(guó)”兩個(gè)字，下列說(shuō)法中不正確的是（ ） A. 上述操作中發(fā)生了化學(xué)變化 B. 上述操作中發(fā)生了物理變化 C. 這兩個(gè)漢字是目前世界上最小的漢字 D. 這標(biāo)志著我國(guó)科學(xué)已進(jìn)入操縱原子的階段 8. 下列觀點(diǎn)，你認(rèn)為不正確的是（ ） A. 世界是由物質(zhì)組成的，物質(zhì)是由粒子構(gòu)成的 B. 物質(zhì)的性質(zhì)取決于其自身的結(jié)構(gòu) C. 從宏觀上看，物質(zhì)有時(shí)處在相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)，但從微觀上看，則是永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)的 D. 在固體物質(zhì)中，粒子處于靜止?fàn)顟B(tài) 9. 下列變化中，前者是物理變化，后者是化學(xué)變化的是（ ） A

8、. 餅干放在空氣中變軟，酒精揮發(fā) B. 干冰升華，白磷自燃 C. 煤的燃燒，鋼鐵生銹 D. 動(dòng)物的呼吸，光合作用 10. 化學(xué)式H2O所表示的意義中，錯(cuò)誤的是（ ） A. 表示水這種物質(zhì) B. 表示一個(gè)水分子 C. 表示一個(gè)水分子由二個(gè)氫元素和一個(gè)氧元素構(gòu)成 D. 表示水由氫元素和氧元素組成 11.下列各組變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是（ ） A. 銅生銹、蒸氣鍋爐爆炸 B. 高粱釀酒，白磷自燃 C. 玻璃破碎，石油液化氣燃燒 D. 金屬導(dǎo)電，食物腐爛 12. 某學(xué)生用托盤(pán)天平稱(chēng)量食鹽時(shí)，錯(cuò)誤地將食鹽放在右盤(pán)里，砝碼放在左盤(pán)里，稱(chēng)得實(shí)驗(yàn)質(zhì)量為15.5g（1g以下用游碼），若按正

9、確的方法稱(chēng)量，食鹽的質(zhì)量應(yīng)為（ ）。 A. 15g B. 14.5g C. 15.0g D. 14.0g13.讀量筒中液體體積時(shí)，某同學(xué)俯視讀數(shù)為20ml，則實(shí)際為（ ） A大于20ml B小于20ml C等于20ml D無(wú)法判斷14.下列儀器裝了液體藥品后，能直接加熱（不需墊石棉網(wǎng)）的是（ ）試管燒瓶燒杯蒸發(fā)皿A和 B和 C和 D和15. 下列符號(hào)中，既表示一個(gè)原子，又表示一種元素，還表示一種物質(zhì)的是（ ）A、C60B、2H C、2H2D、Hg二. 填空： 1. 現(xiàn)有鑷子、燒杯、膠頭滴管、燃燒匙、坩堝鉗等儀器。用做配制溶液的容器是_；吸取或滴加少量液體時(shí)用_移走正在加熱的蒸發(fā)皿時(shí)用_；取用塊

10、狀藥品一般用_。 2. 某同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格： （1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。 結(jié)論：石蠟的密度比水_。 （2）點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如下圖所示）約1s后取出，可以看到火柴梗的_處最先碳化。 結(jié)論：蠟燭火焰的_層溫度最高。 （3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧。片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁。 結(jié)論：蠟燭燃燒產(chǎn)物有_、_。3. 小明為了探究二氧化碳的性質(zhì)做了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)： （1）實(shí)驗(yàn)一：如圖所示： 向燒杯中倒CO2，結(jié)果發(fā)現(xiàn)低的蠟燭先滅。對(duì)于該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析思考，你可以得出哪些結(jié)論？ _ （2）實(shí)驗(yàn)二：將一個(gè)燒杯倒扣在一高一矮兩支燃燒著的蠟燭上，結(jié)果卻是高的蠟燭先滅，為什么： _ （3）你認(rèn)為以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的條件有什么不同？ _ （4）對(duì)比以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，你對(duì)化學(xué)探究活動(dòng)有什么看法？ _通入人呼出的氣體十五秒 通入空氣十五秒現(xiàn)象： 變渾濁 無(wú)明顯變化 4.小明用如圖裝置進(jìn)行“人體呼出的