2022年初二上學(xué)期班級工作總結(jié)

1、學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考20152016 學(xué)年度第一學(xué)期 八（1）班班主任工作總結(jié)我繼續(xù)接任八（ 1）班班主任，八年級是定型教育階段，這一步穩(wěn)定學(xué)生的 思想，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的信心，興趣和熱愛；進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，更 自覺努力地學(xué)好文化基礎(chǔ)知識， 而使學(xué)生自我教育， 自我管理的能力得到培養(yǎng)和 提高，為下一步的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。圍繞這一目標(biāo)，我開展了一系列工作。上我班 課的老師總會(huì)講到，這個(gè)班上課紀(jì)律較好，作業(yè)能基本完成，成績還可以。這些 使我有些安慰， 深感這樣做對得起學(xué)生， 對得起家長， 為此把我所做的工作總結(jié) 如下：一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣 學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)， 一日的常

2、規(guī)是否規(guī)范、 文明，影響到良好集體的形 成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、 生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、 整潔的學(xué)習(xí)、 生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況， 明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。 發(fā)揮小組長監(jiān)督 每日的衛(wèi)生檢查工作，同時(shí)，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確中學(xué)生應(yīng) 做到哪些， 不能做哪些。 我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好 的同學(xué)，評為優(yōu)勝星，把他們的照片貼到光榮欄里，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初 步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級，

3、班干部的 作用是老師也無法取代的， 所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制， 先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿 報(bào)名競選。 班干部產(chǎn)生后， 我和他們經(jīng)常召開班干部會(huì)議，要求他們在各方面嚴(yán) 格要求自己， 明確自己的職責(zé)， 做好自己的工作。 這樣選出來的班干部在工作中 積極主動(dòng)， 而且工作起來也得心應(yīng)手。 每過一段時(shí)間， 我都會(huì)召集班干部開一次 會(huì)，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提 高了他們的工作積極性。 有了一支能管理班級的小干部隊(duì)伍，作為班主任， 我就 加強(qiáng)引導(dǎo)培養(yǎng)，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干。同時(shí)樹立自己

4、的威信，這樣一來不但提高了他們的積極性，而且能力也逐漸培養(yǎng)起來。三、開展各種活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì) 本學(xué)期，學(xué)校開展了一系列教育活動(dòng)，特別是校運(yùn)動(dòng)會(huì)，為了讓活動(dòng)更深入、更具體、更全面，我鼓勵(lì)學(xué)生人人參與，互相合作，競技和友誼活動(dòng)相結(jié)合，以學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考此來調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性， 共同創(chuàng)建一個(gè)真正的快樂班級。在比賽中， 我班贏得了團(tuán)體總分第二名的好成績。并獲得校園道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。 此外，我們有組織開展了自控力測試和心理輔導(dǎo)、 艾滋病和常見衛(wèi)生常識、 交通安全教育等活動(dòng)， 為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自己的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團(tuán)體感。我所擔(dān)的班

5、是一個(gè)很活躍的集體，是一個(gè)很有潛能，很團(tuán)結(jié)的班級， 讓他們對班充滿信心， 自然而然，對班的歸屬感就上來 了，也會(huì)自豪的說：我是八（1）班的學(xué)生。并且在以后的日子里適時(shí)的給予鼓勵(lì)，要有競爭精神，跟其他班競賽。慢慢的，一個(gè)班的凝聚力就起來了。四、班主任要善于觀察，耐心細(xì)致地解決問題 我在工作中總結(jié)出二慢， 一是慢進(jìn)教室細(xì)觀察。 應(yīng)為有二分鐘預(yù)備鈴， 這要 求學(xué)生進(jìn)教室后要靜心， 準(zhǔn)備當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)用具， 并坐端正， 迎接老師進(jìn)教室上 課。我的做法是鈴聲一響，則站在門口，仔細(xì)觀察每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，讓學(xué)生把一 個(gè)真實(shí)的自我充分展現(xiàn)出來， 班主任這時(shí)可以掌握第一手學(xué)生動(dòng)向，可以利用以后的課余時(shí)間有的放失地做

6、學(xué)生思想工作。二是慢言細(xì)語少厲色， 當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我一般不會(huì)嚴(yán)厲地訓(xùn)斥， 時(shí)時(shí)警戒自己要制怒， 慢言細(xì)語能消除學(xué)生的恐懼 感，讓學(xué)生從老師的教誨中理解道理，認(rèn)識錯(cuò)誤。這樣能夠不損傷學(xué)生自尊心，引起逆反心理，學(xué)生也樂意接受。三、施展愛心，讓學(xué)生更貼近你 我首先對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解，經(jīng)常同他們個(gè)別談心，從學(xué)習(xí)、心理、愛 好、家庭等處了解學(xué)生， 利用晚上經(jīng)常同學(xué)生電話溝通、 同家長溝通。 如何忠軒，新到我班級，通過各個(gè)途徑教育、幫助他，這個(gè)學(xué)期各方面都有較明顯的進(jìn)步。做好家訪工作， 也使學(xué)生對我產(chǎn)生了好感與信任。在對個(gè)別學(xué)生在班級鬧矛盾的教育中，我總是利用課余時(shí)間與他們談心，化解他們心中的隔閡， 讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。班主任工作是忙碌而繁瑣的， 但同時(shí)又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機(jī)會(huì)，讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩?？傊?，我深感班主任工作多而雜，但只要