數(shù)學(xué)教師的使命與責(zé)任

1、數(shù)學(xué)教師的使命與責(zé)任 我們一起思考：數(shù)學(xué)教育給與學(xué)生的該是什么? 1、強調(diào)學(xué)科教育必須清楚第一要素是教師。教師 是學(xué)科教育的重要人物。教師的品格、人格及個人修養(yǎng)格外重要。教師必須擁有友善之心（同情心、人情味）及人格魅力。讓孩子的生命因為遇到我們而美好,也讓教師自身的生命更有意義和價值。 2、道德是在具體的交往中被感染的，道德不是被說教出來的。我相信潛移默化影的力量。 我的基本觀點:3、強調(diào)學(xué)科德育必須依據(jù)“各學(xué)科自身的特點”突顯學(xué)科德育的內(nèi)涵與特色，切忌千篇一律唱高調(diào)。4、強調(diào)學(xué)科德育必須堅持“教育與教學(xué)不可分割”。切忌另起爐灶，油水分離。 一、強調(diào)學(xué)科德育，第一要素是教師。 擁有正確的學(xué)生觀

2、 擁有正確的教師觀 擁有正確的教育觀擁有正確的學(xué)生觀 兒童是活生生的人兒童觀尊重理解善待讀懂學(xué)會期待 讓每個兒童（尤其是學(xué)習(xí)有困難的）有尊嚴(yán)地生活在集體中。 兒童是發(fā)展中的人有潛力，但尚未成熟。充分相信、開發(fā)潛能、包容錯誤 給兒童（尤其是犯了錯誤的）重新躍起的機會。擁有正確的教師觀 教師是什么？ 教師是孩子們一生經(jīng)歷中一位重要的朋友，有義務(wù)保護(hù)好孩子的成長利益。 教師是孩子們學(xué)習(xí)道路上的引路人，有責(zé)任幫助孩子實現(xiàn)自己人生的美好理想。在育人的過程中 沒有什么比保護(hù)學(xué)生的自尊心、自信心更重要！在學(xué)習(xí)的過程中 沒有什么比激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、保護(hù)好奇心更重要！在交往的過程中 沒有什么比尊重個性、真誠交流更重

3、要！在成長的過程中 沒有什么比養(yǎng)成良好的習(xí)慣更重要！ 擁有正確的教育觀兒童數(shù)學(xué)教育觀 數(shù)學(xué)教學(xué)不是簡單的“1+2”的知識傳授，它是師生生命中的重要經(jīng)歷。 傳授知識、啟迪智慧、完善人格。為兒童一生的可持續(xù)發(fā)展奠基。 提供既“好吃”又有“營養(yǎng)”的符合兒童特點的數(shù)學(xué)教育。 二、強調(diào)數(shù)學(xué)學(xué)科德育，必須依據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科 自身的特點。 數(shù)學(xué)教學(xué)與其他學(xué)科共同肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的重任。 同時它還肩負(fù)著自己獨特的教育功能，如辯證唯物主義世界觀的培養(yǎng)、數(shù)學(xué)思維方法的啟迪，數(shù)學(xué)文化、數(shù)學(xué)精神的培養(yǎng)等等。這些內(nèi)容無不滲透在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，形成了數(shù)學(xué)教育特有的內(nèi)涵。 數(shù)學(xué)不僅是“研究數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)

4、”，它還是一種思維方式，一種理性精神； 數(shù)學(xué)教學(xué)不僅僅是1+1=2這種單純知識技能傳遞的教學(xué)過程，它還是一種展示人類理性探索求知精神的潛移默化的教育影響過程，是一種完善人格的教育過程。在兒童成長過程中烙下數(shù)學(xué)的印 數(shù)學(xué)教育教人做真人,去偽存真； 數(shù)學(xué)教育教人守規(guī)則，懂得自律； 數(shù)學(xué)教育教人敢承擔(dān)，堅守責(zé)任； 數(shù)學(xué)教育教人不怕困難，擁有毅力； 數(shù)學(xué)教育教人會自省，善于反思；真情流淌的生態(tài)課堂思維碰撞的智慧課堂經(jīng)驗對接的主體課堂溯本求源的尋根課堂以做啟思的實踐課堂機智敏銳的靈動課堂滿足需求的成長課堂縱橫連通的簡捷課堂創(chuàng)建兒童喜愛的八種特色課堂讓數(shù)學(xué)活起來數(shù)學(xué)的生命是鮮活的，我們要用“活”的數(shù)學(xué)教學(xué)方式，教給學(xué)生“活”的數(shù)學(xué)知識和“活”的方法。數(shù)學(xué)在哪里，數(shù)學(xué)就在我們身邊，數(shù)學(xué)就在生活中。與生活聯(lián)系的數(shù)學(xué)才是活數(shù)學(xué)?；顢?shù)學(xué)才有吸引力，才有魅力。 讓數(shù)學(xué)美起來 小學(xué)數(shù)學(xué)蘊含著豐富的美，在于它的統(tǒng)一、順序、和諧、對稱、結(jié)構(gòu)、簡潔等。教學(xué)中要結(jié)合數(shù)學(xué)知識進(jìn)行審美教育，用美的力量去喚起學(xué)生對美的感受，使學(xué)生在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中學(xué)會欣賞美、升華美、創(chuàng)造美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情操，提高學(xué)生的整體素養(yǎng)。 習(xí)近平主席說：生活在我們偉大祖國和偉大時代的中國人民，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成