鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計心得體會

1、- 已畢業(yè)的師兄那里了解到他們在工作的過程中用得最多的知識就是混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計原理。雖然做設(shè)計的要靠經(jīng)驗的積累，但是如果基本知識沒有學(xué)好并且理解它你怎樣去積累呢，所以學(xué)好它對自己有莫大的好處！下面我談?wù)勗谏蠈W(xué)期學(xué)習(xí)過程中的一點心得，跟大家互相交流一下。大家都知道混凝土結(jié)構(gòu)課程一共分成兩部分，第一部分主要是設(shè)計原理，主要是討論一些基本構(gòu)件，比如梁、板、柱等等。這部分內(nèi)容討論材料的性能、計算原理、構(gòu)件（如受彎，受剪、受壓、受拉和受扭等構(gòu)件）的計算方法和配筋構(gòu)造。在學(xué)習(xí)的過程中要正確理解其本質(zhì)現(xiàn)象并注意計算公式的適用條件。混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計課程給我一個最深的印象就是你在做每一道題時你都可以在課本找到相應(yīng)的

2、例子，不過如果你不去正確理解它而是照抄照搬的話十有八九你會出錯。結(jié)構(gòu)設(shè)計要遵循規(guī)范來做，如果你不仔細(xì)考慮題目所給的條件去正確的2 -以上是我學(xué)習(xí)了一個學(xué)期的混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計課程后的一點心得體會，謹(jǐn)供大家參考！謝謝！同學(xué)2：“混凝土結(jié)構(gòu)”這門課程與其他課程的區(qū)別在于它不像其他課程那么容易理解，它比較抽象。實踐性和綜合性都很強。由于混凝土材料本身就是一種復(fù)雜的材料，其性能會受到諸多因素的影響?；炷两Y(jié)構(gòu)中有些理論是參照實驗資料分析得出的結(jié)果，有些數(shù)值則是經(jīng)驗數(shù)值，而且混凝土結(jié)構(gòu)也涉及到物理、化學(xué)、力學(xué)等各方面的知識，這對于初學(xué)者來說都是比較難的。學(xué)習(xí)混凝土結(jié)構(gòu)的目的在于運用理論去解決實際問題。課程設(shè)

3、計便體現(xiàn)了這一點。做課程設(shè)計時，必須首先熟悉書本的理論，同時還得對照規(guī)范正確的加以應(yīng)用，才能作出一份優(yōu)秀的設(shè)計。在進行結(jié)構(gòu)和構(gòu)件的設(shè)計時，必須考慮的因素很多，既要滿足安全要求，還要滿足經(jīng)濟要求。這就使得我們在構(gòu)件的選型、計算、配4 - 產(chǎn)生興趣。先翻開書略略的看一下，了解一下他講的是什么，然后去找一下那個方面的資料。看一下報刊，看看有沒有關(guān)于這方面的一些有趣的，新的資料。對他產(chǎn)生興趣，是第一步。6 - 力混凝土構(gòu)件的計算等。剛開始學(xué)的時候，當(dāng)我翻開這本書，見到書上列住這么多的公式，我就覺得厭煩極了。但其實當(dāng)我認(rèn)真學(xué)習(xí)下來的時候，卻發(fā)現(xiàn)每條公式都有它的規(guī)律，每條公式之間都有著緊密的聯(lián)系。我認(rèn)為上

4、課認(rèn)真聽講是非常重要的，因為書上的內(nèi)容很多，而學(xué)時又短，如果不認(rèn)真聽講而自己看書是行不通的。自己看書是不能透徹理解每條公式是如何推導(dǎo)出來的，不能理解公式中每個量值的意義，不知道該去哪里和該如何通過查表查出每個需要的量值，不能正確運用每條公式等。所以只有認(rèn)真聽課才能學(xué)習(xí)好混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計原理這本書，透徹理解書本上的內(nèi)容，靈活運用書上所以公式，這為混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計打下牢固基礎(chǔ)。本人在學(xué)習(xí)混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計原理時也出現(xiàn)過困難的時候，例如因為內(nèi)容太多，一時不能接受并消化，或是將幾章節(jié)的內(nèi)容混繞等。在感到學(xué)習(xí)有困難的時候我就會騰多點時間來學(xué)習(xí)混凝土結(jié)8 - 在老師的講解過程中，可以幫助我們突破其中的難點、抓住其

5、中精髓所在，比課后自學(xué)的效率高出很多，而且堂上老師所講的內(nèi)容有很多是書上沒有或者介紹不夠全面，其中有些更是我們所必須掌握的核心內(nèi)容。有些在課堂上沒有聽到的東西在課外是根本補不上來的，這樣在這門課程的學(xué)習(xí)中就有我們所沒掌握的漏洞，所學(xué)就不夠塌實、全面。有些同學(xué)認(rèn)為上課認(rèn)真聽講就是在課堂中不說話，不做其他事情，而我認(rèn)為這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。聽課要認(rèn)真去聽，用全部身心投入其中去?；炷两Y(jié)構(gòu)設(shè)計這門課不像其他文史類課程那樣生動有趣，客觀些說由于它所介紹的是比較生硬、抽象的內(nèi)容，所以還是比較乏味的。這就要求我們必須要跟著老師的思維去走。在老師的引導(dǎo)下去思考理解這些在、抽象的內(nèi)容，才能真正更好的融入到課堂上的學(xué)習(xí)

6、過程，而不至于開小差、打瞌睡。有時往往因為幾分鐘的走神而不10 - 習(xí)方法。方法好與壞直接影響學(xué)習(xí)成績。要想有好的學(xué)習(xí)方法就必須要好好了解該課程的特點。鋼筋混凝土是一門公式非常多的學(xué)科要想開始就把所有公牢牢記住是無可能的。所以學(xué)習(xí)這門課程的重點就是重在理解，理解了以后很多公式自然就會用。理解也要講究技巧的。最重要一點當(dāng)然是聽好課。老師對這門課程十分精通的。幾頁書講幾句就話就講明白了！而自己看書就要花多好幾倍的時間。而且老師能找到重點和要點。適當(dāng)加以講解難點。如課上課能認(rèn)真聽好課，就能很好理解書本上的知識課后做起作業(yè)就能得心應(yīng)手了！聽好課之外最重要的就是要有適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)。在大學(xué)的學(xué)習(xí)中沒有人能會預(yù)

7、習(xí)功課，其實預(yù)習(xí)功課比課后復(fù)習(xí)功課要好，在課前花一點時間去了解一下上課所要講的內(nèi)容。在上課時心中就有數(shù)，聽起課來就很輕易聽得明白，學(xué)得有信心了。12 - 必需掌握的專業(yè)知識。作為一個學(xué)土木工程的學(xué)生如果沒有對混凝土知識的充分了解，是難以想象的，混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計知識對我們來說，就像一座大樓與堅實的地基一樣。我們是通過學(xué)習(xí)混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計原理和混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計這本書來獲得這方面知識的，這本書都是重點突出、難易適當(dāng)，理論講解與設(shè)計實踐并重的，注重學(xué)以致用的。再加上老師的詳細(xì)講解，我們學(xué)到了不小有用的知識，使我們掌握了混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計的基本方法和具備了一般土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計的能力。而期末的課程設(shè)計更使我們掌握了

8、不小的實踐經(jīng)驗。在學(xué)習(xí)中我們學(xué)了混凝土的基本物性和力學(xué)原理，以及混凝土的基本受力分析，最主要的是我們知道了如何計算混凝土的承載力，以及在實際中如何應(yīng)用這些原理。從總的來說上冊重點在于理論分析和原理的講解，而下冊則注重14 -各位同學(xué)：以下是以往各屆同學(xué)學(xué)習(xí)混凝土結(jié)構(gòu)課程的心得體會，或許對你有所啟迪，供本屆同學(xué)學(xué)習(xí)參考：同學(xué)1：混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計原理是結(jié)構(gòu)設(shè)計專業(yè)一門重要的專業(yè)課，掌握的程度決定了你以后的工作，簡單的講就是以后你參加工作就要用它來養(yǎng)活你！我從已畢業(yè)的師兄那里了解到他們在工作的過程中用得最多的知識就是混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計原理。雖然做設(shè)計的要靠經(jīng)驗的積累，但是如果基本知識沒有學(xué)好并且理解它你怎

9、樣去積累呢，所以學(xué)好它對16 - 不要去抄別人的作業(yè)那么隔一段時間后你就能記住了。那些公式在做題的過程中都會重復(fù)的使用。另外，在討論每個構(gòu)件時每一章的前面都會畫出構(gòu)件的應(yīng)力圖，正確的理解構(gòu)件應(yīng)力圖受力狀態(tài)很重要，因為只要你理解了構(gòu)件的受力狀態(tài)很多基本公式都可以自己推導(dǎo)出來。還有一點我想說的就是大家在做題的過程中可能會覺得很枯燥很形式化沒什么東西可學(xué)，很多題做完后一點收獲的感覺也沒有，不過呢請大家相信我們做每一道題都是有用的，因為混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計原理是混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計課程的基礎(chǔ)，只有學(xué)好基礎(chǔ)的東西后續(xù)的課程才比較容易理解！不然以后老師講到前面的內(nèi)容時你會覺得很納悶的！以上是我學(xué)習(xí)了一個學(xué)期的混凝土結(jié)

10、構(gòu)設(shè)計原理課程后的一點心得體會，謹(jǐn)供大家參考！謝謝！同學(xué)2：“混凝土結(jié)構(gòu)”這門課程與其他課程18 - 都有其適用范圍。學(xué)習(xí)的時候必須明確每個公式的適用條件。由于這門學(xué)科是在不斷地演進發(fā)展，所以我們必須不斷學(xué)習(xí)，熟悉規(guī)范，在實際應(yīng)用時結(jié)合具體情況，靈活運用?；炷两Y(jié)構(gòu)作為一種新型的結(jié)構(gòu)，問世才100多年，但其發(fā)展卻是十分迅速的。各種新型鋼筋和混凝土材料的出現(xiàn)，使得其應(yīng)用范圍越來越廣，它的發(fā)展將不斷推動工程建設(shè)的發(fā)展。同學(xué)3：上個學(xué)期，我學(xué)習(xí)了混凝土設(shè)計原理。通過這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了混凝土構(gòu)件的一些特性和受力特征。在此，我簡單談一下我是怎樣去學(xué)習(xí)這一門科目的。首先，每一科的學(xué)習(xí)，我都先對他產(chǎn)

11、生興趣。先翻開書略略的看一下，了解一下他講的是什么，然后去找一下那個方面的資料?？匆幌聢罂?，看看有沒有關(guān)于這方面的一些有趣的，新的資料。對他產(chǎn)生興趣，是第一20 - 課堂上老師講的內(nèi)容，要再看一遍，弄懂以后再做作業(yè)。遇到不會的就向同學(xué)或老師請教。以上是我自己在學(xué)習(xí)本門科目的方法，請老師和同學(xué)多多指教。同學(xué)4：混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計原理是土木工程專業(yè)的主干課程，學(xué)習(xí)這門課程的目的是使我們掌握結(jié)構(gòu)設(shè)計基本原理，具備一般土木工程設(shè)計的能力，并為學(xué)習(xí)后畢業(yè)設(shè)計奠定基礎(chǔ)。這本書分10章來介紹混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計原理：緒論；混凝土結(jié)構(gòu)材料的物理力學(xué)性能；混凝土結(jié)構(gòu)的基本設(shè)計原則；受彎構(gòu)件正截面承載力計算；受彎構(gòu)件斜截面

12、承載力計算；受壓構(gòu)件承載力計算；受拉構(gòu)件承載力計算；受扭構(gòu)件承載力計算；正常使用階段的驗算；預(yù)應(yīng)力混凝土構(gòu)件的計算等。剛開始學(xué)的時候，當(dāng)我翻開這本書，見到書上列住這么多的公式，我就覺得22 - 好，如果拖到最后再來就決，不但沒有時間，而且更難解決。以上就是我學(xué)習(xí)混凝土結(jié)構(gòu)的心得體會，這學(xué)期我們還會繼續(xù)學(xué)習(xí)混凝土結(jié)構(gòu)課程，我會總結(jié)上學(xué)期的學(xué)習(xí)方法并改進之來更好的學(xué)習(xí)這學(xué)期的課程，希望這學(xué)期取得更好的成績。同學(xué)5：經(jīng)過一個多學(xué)期對鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計這門課程的學(xué)習(xí)，我對這門課程有了一個初步直觀的認(rèn)識，在學(xué)習(xí)中，我也自己總結(jié)了一些學(xué)好這門學(xué)科的方法和心得體會。首先要認(rèn)真聽老師講課。很多同學(xué)在以往其他科

13、目的學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成了一套自己鉆研，翻書自學(xué)的習(xí)慣，往往忽略了課堂學(xué)習(xí)的重要性，這種學(xué)習(xí)方法在鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計這門課程的學(xué)習(xí)中是不合理的。老師課堂所講的知識往往是一些極為重要而同學(xué)們又不容易掌握的內(nèi)容。在老師的講解過程中，可以幫助我們突24 -再次課后要認(rèn)真做作業(yè)。有些同學(xué)認(rèn)為混凝土結(jié)構(gòu)作業(yè)無非就是簡單地套公式，做起來沒有意思又浪費時間。這種想法是絕對不可取的。作業(yè)是我們能否熟練掌握這門知識的關(guān)鍵。只有在大量練習(xí)的基礎(chǔ)上才能把所學(xué)知識消化，才能提高正確率和速度。而且有許多細(xì)節(jié)是要經(jīng)過自己做題才能注意體會到的，而這些往往是解題的關(guān)鍵所在。這門課程也不只是簡單的套公式，許多受力、變形的原理、特點是

14、要我們進行充分理解的。所以不能把作業(yè)看成是反復(fù)的無用功，做題時要理解公式的含義，在理解的基礎(chǔ)上做題，解決問題才是我們學(xué)習(xí)這門課程的意義。以上是我對學(xué)習(xí)這門課程的心得體會，我會在以后的學(xué)習(xí)中總結(jié)好的方法、心得，盡全力學(xué)好這門課程。同學(xué)6：任何一門學(xué)科要想學(xué)好都要說究學(xué)習(xí)方法。方法好與壞直接影響學(xué)習(xí)成績。要想有好的學(xué)習(xí)方法就必須要好好了解26 - 預(yù)習(xí)，而個人的理解能力強就可以一邊聽老師講一邊看書了。這樣的學(xué)習(xí)效果也很好，不過就要精神高度集中了。讀工科大學(xué)有一個特點就是平時能獨立完成作業(yè)的話考試就能順利過關(guān)，所以做作業(yè)對學(xué)習(xí)和考試有決定性作用的。還有一點很重要就是考試前沖刺，如果平時沒有學(xué)習(xí) 好，

15、那么考前的一個星期還可以補救。如果能充分利用時間把書看兩三遍，理解好書上所講的內(nèi)容。然后再把老師布置的作業(yè)借來看熟，弄懂弄明白。那么考試時也能過得了關(guān)。不過這個危險指數(shù)就比平時用功高簋多了。要想戰(zhàn)時少流血，平時還是要多流汗。同學(xué)7：混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計原理是高等學(xué)校土木工程專業(yè)的主干課程，又是我們土木工程專業(yè)學(xué)生必需掌握的專業(yè)知識。作為一個學(xué)土木工程的學(xué)生如果沒有對混凝土知識的充分了解，是難以想象的，混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計知識對我們來說，就像28 - 易很多了。我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗就是首先要理清思路，把握各章的聯(lián)系，這樣學(xué)起來就不會亂了，另外,要勤于思考,思維靈活,認(rèn)真聽講,做好受力的分析也很重要的。當(dāng)然要學(xué)好混凝

16、土并不簡單，還需要各人根據(jù)自己的情況而選擇不同的學(xué)習(xí)方法，就像我們做設(shè)計時要根據(jù)實際情況而選擇不同的設(shè)計方案一樣。理論知識學(xué)得好并不代表混凝土學(xué)得好，混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計最主要的就是要設(shè)計。如不運用到實際中去，學(xué)了也等于沒學(xué)。我覺得混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計學(xué)得好不好的最重要的是能否做得出好的設(shè)計，這才是關(guān)鍵。篇3：鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計題 目：整體式單向板肋梁廠房單向板設(shè)計學(xué)習(xí)中心：奧鵬遠(yuǎn)程教育南京學(xué)習(xí)中心（直屬）專 業(yè)：土木工程30 - 合砂漿天棚抹底，?17kN/m3 樓蓋自重即為鋼筋混凝土容重，?25KN/m3 恒載分項系數(shù)；活荷載分項系數(shù)為（因工業(yè)廠房樓蓋樓面活荷載標(biāo)

17、準(zhǔn)值大于4kN/m） 材料選用 混凝土：C25鋼筋：梁中受力縱筋采用HRB335級鋼筋；板內(nèi)及梁內(nèi)的其它鋼筋可以采用HPB235級。22 單向板結(jié)構(gòu)設(shè)計板的設(shè)計荷載板的永久荷載標(biāo)準(zhǔn)值80mm現(xiàn)澆鋼筋混凝土板25=2 kN/m 20mm厚水泥砂漿抹面 20= kN/m 20mm厚混合砂漿天棚抹底17= kN/m 小計 kN/m 樓面均布活荷載標(biāo)準(zhǔn)值7 kN/m永久荷載分項系數(shù)取，因工業(yè)廠房樓蓋樓面活荷載標(biāo)準(zhǔn)值大于4kN/m，所以活荷載分項系數(shù)取。于是板的荷載總計算值：32 - 計算簡圖如圖所示：圖板計算簡圖內(nèi)力計算板厚 h=100mm，次梁 bh=220mm450mm查表可知，板的彎矩系數(shù)am分

18、別為：邊跨中，1/11；離端第二支座，-1/11；中跨中，1/16；中間支座，-1/14。故M1=-MB=（g+q）l02/11=/11=m2/14=-/14=-m Mc=-（g+q）l012/16=/16=m M3=M2=（g+q）l01這是對端區(qū)單向板而言的，對于中34 -35鋼筋混凝土及砌體結(jié)構(gòu)課程設(shè)計任務(wù)書四川大學(xué)水利水電學(xué)院一、設(shè)計內(nèi)容：某電站裝配間樓板二、設(shè)計資料：根據(jù)初步成果，提出設(shè)計數(shù)據(jù)和資料如下：1樓板梁格布置圖（見圖1，2，3）。2樓板厚20厘米；水磨石地面厚3厘米（650N/m2）；梁的尺寸如圖所示。 3載荷：（基本荷載組合）（1） 樓面活荷載20KN/m2。 （2）鋼筋

19、砼容重25KN/m3。 4最大裂縫寬度允許值：0.25毫米 5允許擾度1l7米f20017米l9米f2506建筑材料砼：板和梁均采用C20的混凝土； 鋼筋種類：（1）板內(nèi)鋼筋HPB級鋼筋 （2）梁、柱受力筋HRB級鋼筋梁、柱內(nèi)的箍筋HPB級鋼筋7建筑物級別級（結(jié)構(gòu)安全級別為級） 8規(guī)范：水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范1計算書一份內(nèi)容包括：基本資料；樓板及主梁的計算。要求：計算準(zhǔn)確，書寫端正，草圖齊全大體成比例。2繪制施工詳圖二張（圖框尺寸750500mm，即1號圖幅）內(nèi)容包括：樓板鋼筋布置圖一張；主梁鋼筋布置圖一張。（均包括鋼筋表及簡潔說明）。要求：構(gòu)造合理正確、線條清楚、尺寸齊全。要讓施工人員看

20、得懂。四、主要參考資料1水工鋼筋砼結(jié)構(gòu)學(xué)（第四版，教材）；2水工混凝土土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范SL191-2008； 3水工混凝土土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范SL191-2008； 4水工混凝土結(jié)構(gòu)武漢大學(xué)出版社； 5混凝土及砌體結(jié)構(gòu)中國建筑工業(yè)出版社；6砼結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范GB500102002； 7建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范GB500092002。圖1裝配間樓板平面布置圖（剖面）單位：厘米圖2剖面 尺寸單位：厘米 標(biāo)高單位：米圖3剖面 尺寸單位：厘米 標(biāo)高單位：米計算實例單向板最不利荷載布置圖或11ggq15.93KN/m2q1q10KN/m2單向板彎矩圖：單向板配筋：雙向板主梁計算一、荷載計算：二、彎矩包絡(luò)圖50三、剪力包絡(luò)圖

21、四、配筋圖水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計（甲）簡介課程編號：07176課程名稱：水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計總學(xué)時：2周學(xué)分：2先修課程：“工程制圖與計算機繪圖”、“建筑材料”、“材料力學(xué)”、“結(jié)構(gòu)力學(xué)”、“水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)”等。內(nèi)容簡介：水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計是水利水電工程專業(yè)的一門專業(yè)必修實踐課。其主要內(nèi)容包括：完成某鋼筋混凝土矩形（或U形）渡槽槽身結(jié)構(gòu)及支撐結(jié)構(gòu)（剛架）設(shè)計，也可選擇其他典型建筑物如梁板結(jié)構(gòu)、水閘工作橋等進行設(shè)計。通過完成本課程設(shè)計，可培養(yǎng)學(xué)生綜合利用所學(xué)專業(yè)知識進行結(jié)構(gòu)設(shè)計的能力，提高學(xué)生的設(shè)計技能，同時進一步加強學(xué)生實踐解決實際問題的能力，使學(xué)生具有利用力學(xué)知識和結(jié)構(gòu)

22、設(shè)計知識分析問題和解決問題的初步能力以及計算、編寫及整理結(jié)構(gòu)設(shè)計計算書、繪制結(jié)構(gòu)施工圖的初步能力。使用的教材及主要參考書目錄1.水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計指導(dǎo)書.自編教材.2.河海大學(xué)、大連理工大學(xué)、西安理工大學(xué)、清華大學(xué)合編.水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)學(xué)（第4版）.北京：中國水利水電出版社，2009年.3.中華人民共和國行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),水工混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范（SL 191-2008），北京：中國水利水電出版社，20094.中華人民共和國電力行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),水工建筑物荷載設(shè)計規(guī)范(DL/5077-1997),北京：中國電力工業(yè)出版社，1998.3鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計心得與體會鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計是在學(xué)完鋼筋混

23、凝土結(jié)構(gòu)基本原理的基礎(chǔ)上進行的，鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)基本原理這門課主要是講解受彎構(gòu)件（梁、板）、受壓構(gòu)件（柱子）、受扭構(gòu)件在荷載作用下承載能力極限狀態(tài)和正常使用極限狀態(tài)的配筋計算，計算結(jié)果要滿足混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范的要求。而這次課程設(shè)計我是從以下幾個方面進行的：一題目的選?。涸谄綍r的教學(xué)和作業(yè)中，要求學(xué)生熟練掌握了各種構(gòu)件的配筋與計算，并且能進行配筋驗算（配筋滿足適筋梁的要求，不能是超筋梁和少筋梁的配置），而課程設(shè)計是理論與實踐相結(jié)合的一個重要環(huán)節(jié)，一方面要基于課本，另一方面又要高于課本，根據(jù)我們專業(yè)的特點，我沒有選取簡單的構(gòu)件設(shè)計，也沒有選取復(fù)雜的高層或復(fù)雜體系的設(shè)計，而是選取了一種簡單的結(jié)構(gòu)體系鋼

24、筋混凝土多層框架結(jié)構(gòu)的設(shè)計。二設(shè)計的思路與要求:要求學(xué)生根據(jù)設(shè)計任務(wù)書，查閱混凝土結(jié)構(gòu)規(guī)范、荷載規(guī)范計算結(jié)構(gòu)上所施加的荷載；然后根據(jù)任務(wù)書要求進行內(nèi)力計算以及配筋計算，同時用PKPM軟件進行內(nèi)力分析和同時自動生成配筋圖；最后對手算和軟件計算進行比較和調(diào)整。要求學(xué)生上交：結(jié)構(gòu)設(shè)計計算書一份：要求有封皮、目錄、詳細(xì)的計算內(nèi)容；并在計算書里繪出相應(yīng)的結(jié)構(gòu)施工圖。 設(shè)計的目的旨在讓學(xué)生掌握荷載的計算過程、內(nèi)力的計算方法和配筋計算過程，另一方面通過對PKPM軟件的學(xué)習(xí)，能熟練地掌握結(jié)構(gòu)的建模和分析，更重要的是掌握有軟件進行設(shè)計的過程，分析完以后要把配筋圖轉(zhuǎn)到cad上，進行圖形的摘取。 三設(shè)計過程和時間安

25、排：課程設(shè)計安排一星期，但是任務(wù)比較重，再加上學(xué)生對軟件不是很熟，所以重點就是講解軟件的應(yīng)用和荷載的計算，具體安排如下：第一天上午熟悉課程設(shè)計任務(wù)書，講解荷載的查閱以及計算的方法，下午讓學(xué)生自己進行計算荷載和在荷載作用下的內(nèi)力；第二天，第三天上午講解pkpm的應(yīng)用過程，講解圖形的輸入，荷載的輸入，樓層的安裝，內(nèi)力分析以及配筋圖的選取，下午在教師的指導(dǎo)下讓學(xué)生自己進行軟件設(shè)計；第四天讓學(xué)生自己設(shè)計，第五天，第六天就是整理和提取數(shù)據(jù)、圖形，并整理成冊。這次設(shè)計主要是用軟件進行設(shè)計，再加上教師的跟蹤，大部分學(xué)生很有積極性，并且能善始善終，特別是在設(shè)計的過程中，同學(xué)們熱情很高，有問題就互相討論，互相請

26、教，這樣對軟件中出現(xiàn)的問題就能很快解決，特別是在提取圖形方面，學(xué)生不知所措，經(jīng)過老師的講解，終于解決這個問題。 四設(shè)計的結(jié)果：對學(xué)生的整個設(shè)計過程還是很滿意的，對梁和板的配筋還是滿足規(guī)范要求，但是也出現(xiàn)了一些問題，圖形是由PKPM轉(zhuǎn)到cad上的，在電腦上是很清楚，很美觀，但是當(dāng)打印成冊時，一些圖形很不理想，要么是不清楚，要么是一些字符設(shè)置的大，要么設(shè)置的小，很不理想。 五設(shè)計中存在的不足和改進措施：1.部分學(xué)生對手算存在很大的困難，對一些基本的公式不能理解，導(dǎo)致出錯。2.對規(guī)范的查閱還保護是很熟悉，為此在以后的教學(xué)中讓學(xué)生多看規(guī)范。3.對軟件中出現(xiàn)的問題要及時糾正，要求學(xué)生自己多應(yīng)用軟件進行設(shè)計。鋼筋混凝土課程設(shè)計心得路橋一班劉堂萍學(xué)號：1002010419課程設(shè)計已經(jīng)結(jié)束了，一個星期的奮斗，終于算是在規(guī)定的時間內(nèi)緊張而又快樂的完成了任務(wù)，其中的酸甜苦辣，想必只有我一個人可以體會，通過這次課程設(shè)計，我學(xué)會了許多課堂上所不能理解的知識，感受頗深。這個課程設(shè)計進行了一個半星期，主要內(nèi)容包括，首先根據(jù)給定的主梁的恒載及可變荷載內(nèi)力計算結(jié)果進行荷載組合計算；然后按承載能力要求和應(yīng)力