各種各樣的形說課稿

1、各種各樣的形說課稿各位評委、老師大家好：我是來自新潮學(xué)校的朱秀菲。我說課的內(nèi)容是人美版小學(xué)美術(shù)教材第一冊第4課各種各樣的形一課（課件），下面，我著重從教材分析、教法學(xué)法、教學(xué)流程、板書設(shè)計四個方面來談?wù)勎覍Ρ菊n的教學(xué)設(shè)計。（課件）教材分析（課件）根據(jù)美術(shù)新課程標準所確立的階段目標，本課屬于屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。在教材中的本課起到承上啟下的作用，點下一頁。本節(jié)課要面對是小學(xué)一年級的學(xué)生，學(xué)齡兒童特點是想象力與創(chuàng)造力非常豐富和活躍的時期，結(jié)合小學(xué)兒童的學(xué)齡特點；我確定本課的教學(xué)目標、教學(xué)重點、難點。（課件）教學(xué)重點是：了解利用各種各樣的形可以概括生活中的物象，學(xué)習(xí)利用形的組合方法表現(xiàn)自己喜歡的

2、事物。教學(xué)難點是：剪、撕、卷方法的綜合運用。點難點圓這是本課的設(shè)計理念以及教法、學(xué)法。下面我將對本課的教學(xué)流程作詳細分析，主要分為五個方面。復(fù)習(xí)舊知、引入新知同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了圓的世界，認識了圓形，（點圓形）這節(jié)課老師帶來它的其它好朋友？你能快速說出它們的名字嗎？引出形狀進入主題。簡單直觀。.點半圓形二、啟發(fā)引導(dǎo)、感知圖形出示一張由各種形狀組成的小汽車范例，請學(xué)生觀察分析：這是什么？你都發(fā)現(xiàn)哪些形狀?分別組合了汽車了哪些部分？（課件）通過問題引導(dǎo)學(xué)生觀察探索。讓學(xué)生分析，設(shè)疑引路，歸納總結(jié)。從而讓學(xué)生初步了解我們可以用形狀概括生活中的物體。點形狀三、聯(lián)系生活、概括圖形本課的設(shè)計理念是通過

3、觀察和分析生活中的個各種物體，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的美術(shù)現(xiàn)象。所以在這個環(huán)節(jié)首先請學(xué)生來觀察課本中各種物體的外觀是什么形狀組成的。組織學(xué)生進行交流、分析。培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力。再課件展示生活中的其它物體，請學(xué)生快速用基本型概括組合。在探索、分析中解決本課的重點。圖形的概括與組合。為了更好的突破本課重點，我還特別設(shè)置了拼擺游戲這個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生到黑板前面來利用不同圖形的組合拼出生活中的物體，再請兩名同學(xué)同時用一樣的形狀拼出不同的物體，以及加大難度，老師說出生活中的一件物體，讓學(xué)生快速選擇形狀擺出，這個環(huán)節(jié)效果很好，既很好的解決了本課的重點，又激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣寓教于樂。教師只是組織者、引導(dǎo)者

4、，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。點綠園 分析教學(xué)重點四、創(chuàng)作實踐、發(fā)揮個性1.示范引領(lǐng)教師的親自示范，必將能讓學(xué)生很好地獲得直觀的視覺信息，通過示范，明確作業(yè)要求，讓學(xué)生直觀了解制作方法、步驟。以及技法的點撥運用。2.作品欣賞 欣賞同齡學(xué)生作品，更能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，了解更多不同組合方法，是知識面更廣闊、更豐富。順利突破本課難點。 分析教學(xué)難點 點黃圓五、展示評價、體驗成功在學(xué)生創(chuàng)作完成時，我主要采用學(xué)生自評，互評與教師點評為主的方法進行評價，從而讓學(xué)生參與到教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生自信心，體驗成功的喜悅。這樣就做到了問題由學(xué)生提，方法由學(xué)生想，思路由學(xué)生講，從而真正發(fā)揮學(xué)生主體作用。 在課堂的最后環(huán)節(jié)和學(xué)生一起回憶這節(jié)課你收獲了什么？獲得了哪