【期中期末】內(nèi)蒙古某校學(xué)年八年級下學(xué)期期中語文試題與答案及解析

1、內(nèi)蒙古某校學(xué)年八年級下學(xué)期期中語文試題一、選擇題下列詞語加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是0黨水(fii) 腦摩(ban)萌發(fā)(meng)無人問津(jm). 亢奮(kang)(zhe)胃漩(wo)風(fēng)雪我途(zai) 龜裂(gui)冗雜(rong)兩瘤(xT)黃發(fā)垂壽(tiao). 莎隹(jie)級默(jie)褪色(tui)轎首昂視(jiao)下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是()狩獵搐綴雞犬相聞草長鷹飛挑釁潦原人情事故銷聲匿跡滑翔羈絆周而復(fù)始嘆為觀止閉塞帷幕海枯石爛嘎然而止下列句子中畫線的成語使用有誤的一項(xiàng)是()那天，老師給我講了好多好多，讓我豁然開朗。如果想把每件事都做到天衣無縫,就必須培養(yǎng)多個角度看問題

2、的習(xí)慣。他命運(yùn)多舛，這些年輾轉(zhuǎn)反側(cè)很多地方,依然居無定所，朝不保夕。陣微風(fēng)吹過，桃樹上粉紅的花瓣飄落下來，落英繽紛,猶如下了一場桃花雨。下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是()互聯(lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)購對于大部分老年人可能還有些陌生，對年輕人卻是很熟悉的。通過學(xué)校教育弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，對于奠定和諧社會基礎(chǔ)，對于中華民族的偉大復(fù)興具 有不可替代的作用。實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，需要建設(shè)一支思想過硬、業(yè)務(wù)精通、甘于奉獻(xiàn)的高素質(zhì)教師隊伍。思維對于作文審題來說無比重要，運(yùn)用正確的思維方法審清材料是能否打開作文視 野之窗很關(guān)鍵的一步。下列關(guān)于文學(xué)文化常識的表述，不正確的一項(xiàng)是()大自然的語言作者是竺可楨，我國氣象學(xué)家、地理學(xué)家。標(biāo)題運(yùn)

3、用了擬人和比 喻的修辭手法，淺顯易懂，具有較強(qiáng)的趣味性。阿西莫夫，美國科普作家、科幻小說家，他的很多作品都涉及科學(xué)領(lǐng)域，因此，他 也是這方面的“大腕兒”作家。詩經(jīng)是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇。小石潭記核舟記送杜少府之任蜀州都是出自“唐宋八大家”的作品。二、語言表達(dá)感到心情凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。走了幾步，聽到很響的雷聲，心里很害怕。清，偉(奇)表達(dá)了作者被貶謫后孤獨(dú)、寂寞、凄涼之情,表達(dá)了作者的喜愛、贊嘆之情【考點(diǎn)】小石潭記(柳宗元)文言文比較閱讀分析概括評價作者的觀點(diǎn)態(tài)度、意圖篩選信息，歸納要點(diǎn)(文言文)文言翻譯文言實(shí)詞【解析】此題暫無解

4、析【解答】句意：陽光照到水底。澈：穿透。句意：兩岸的地勢像狗的牙齒那樣交錯不齊。犬牙：像狗的牙齒那樣。句意：快步走去。趨：走。句意：是游人看到的最壯觀的景色了。觀：景象(景觀)。凄：感到凄涼。寒：感到寒冷。悄愴：憂傷。邃：深。趨:走。悸:害怕。從“下見小潭，水尤清冽”可知，小石潭記中水的特點(diǎn)是“清”；從“水態(tài)愈偉, 山行之極觀也”“所目既奇，思亦變幻”可知，觀第五泄記中水的特點(diǎn)是“偉”或“奇”。小石潭記創(chuàng)作于作者被貶官到永州時，是一篇情景交融的佳作。全文寂寞清 幽，郁郁落落，形似寫景，實(shí)則寫心。生動地描寫出了小石潭環(huán)境景物的幽美和靜穆, 抒發(fā)了作者貶官失意后的孤凄之情。觀第五泄記的作者袁宏道愛

5、好尋幽探勝，其山水游記明麗雋永，情景交融，往往 著墨不多而宛然如畫，令人賞心悅目，美不勝收，觀第五泄記就是這樣一篇優(yōu)秀 的散文，全文氣韻生動，感受真切。從“而猶不忍去”可以看出作者對第五泄的喜愛、 贊嘆之情。六、現(xiàn)代文閱讀【答案】葵花在酷烈的陽光下追著太陽跑猜測太陽是葵花的信仰葵花在陽光下發(fā)出高亢 的吶喊甲，【甲】句運(yùn)用“被瞬間叫醒”“齊整整地抬起頭”“好像小學(xué)生向著講臺上的老師脆生脆 氣地問候”形象地寫出了葵花在經(jīng)過了夜晚的嫻靜，被第一縷陽光喚醒時精神煥發(fā)的樣 子，體現(xiàn)了葵花對太陽的敬仰與虔誠，也體現(xiàn)了太陽給予葵花無窮的力量。不僅符合 “然而”引出的與上文意思相反的內(nèi)容，也與下文所表現(xiàn)的葵花

6、的內(nèi)在特征具有一致性。 堅定的支撐是“信仰”，因?yàn)樾叛鰧⑺纳岣叩揭粋€又一個新的高度。信仰不僅讓 葵花擁有篤定忘我、專注向上的神態(tài)；還讓它吸收了宛如瓊漿的營養(yǎng)，帶著晃晃的金 色發(fā)出高亢的吶喊；更能讓葵花煥發(fā)青春，去往詩和遠(yuǎn)方，讓精神獲得了最純粹的沐 浴和潤澤。【考點(diǎn)】散文閱讀海燕(高爾基)試卷第10頁，總15頁【解析】這篇文章第1段由白天時間長引出花，第2段寫葵花“一副篤定忘我、專注向上的神態(tài), 眼里只有太陽第3段寫“那么酷烈的陽光，對它而言卻宛如瓊漿”。第4段寫“它們在 陽光下發(fā)出高亢的吶喊”。第5段寫葵花被叫醒，向著太陽問好。第6段總結(jié)葵花代表 的虔誠和信仰這兩種正能量。第7段總結(jié)全文

7、。【解答】本題考查篩選信息的能力。第2段寫“我總覺得葵花是一種很傻的花，在那么酷烈的陽 光下，還傻呵呵地仰著臉追著太陽跑第3段寫“那么酷烈的陽光，對它而言卻宛如 瓊漿，是一種必不可少的營養(yǎng)，許是因?yàn)樘柺强ǖ男叛觥?。?段寫“唯有它們在 陽光下發(fā)出高亢的吶喊，讓我們感到無比的震撼”。第5段寫葵花被叫醒，向著太陽問 好，“我才相信這世間是有著虔誠和專注這兩種正能量的”。本題考查語句賞析能力?！叭欢北磙D(zhuǎn)折，表示下文的意思與前一句“溫順、安然、嫻靜” 有轉(zhuǎn)變，同時選擇句子時要考慮與葵花的性格相一致。聯(lián)系“太陽是葵花的信仰”，這 里應(yīng)選擇體現(xiàn)葵花陽光、精神煥發(fā)的甲句。本題考查對文章的理解能力。此題

8、在理解全文的基礎(chǔ)上，注意附近的上下文。第6段 寫出了信仰的作用：“一種叫作信仰的東西，帶它們?nèi)ネ姾瓦h(yuǎn)方。詩是高貴、純粹的, 遠(yuǎn)方是豁達(dá)、悠遠(yuǎn)的。因?yàn)樾叛觯ú晃遥活j廢，時刻昂揚(yáng)，時刻虔敬。它們 用盡渾身的力氣去迎接最暴烈的陽光，讓精神獲得了最純粹的沐浴和潤澤”?？山Y(jié)合這 些語句適當(dāng)加工作答。【答案】在雜亂中形成規(guī)律，在無序中引入秩序。動物世界，最明顯的特點(diǎn)是軀干部分兩側(cè)的對稱性，藝術(shù)家則利用對稱創(chuàng)造 出美,對稱的現(xiàn)象引發(fā)了科學(xué)家對未知領(lǐng)域的探索。舉例子，對稱美是在雜亂中形成規(guī)律，在無序中引入秩序會不會存在著帶正電荷的“電子”，帶負(fù)電荷的“質(zhì)子呢示例：對稱創(chuàng)造出的是整齊、端莊的美，故宮因

9、此顯得氣勢恢宏。不對稱創(chuàng)造出 的是自然的美，蘇州園林給人以與大自然的和諧之美。【考點(diǎn)】說明文內(nèi)容理解與分析說明文閱讀開放問題說明文語言說明對象說明方法【解析】此題暫無解析【解答】(1)答題時需要結(jié)合文章內(nèi)容。根據(jù)第段最后一句“對稱的美在于：在雜亂中形成 規(guī)律，在無序中引入秩序”可以提煉答案。 根據(jù)第段的中心句、第段的中心句、第段的中心句，即可解答。本題考查的是說明方法及其作用，根據(jù)標(biāo)志性語言判斷說明方法類型，結(jié)合上下 文及該段的說明中心，分析其說明作用即可。畫線句列舉萬花筒里形成對稱的美麗圖 案的事例，說明了對稱美是在雜亂中形成規(guī)律，在無序中引入秩序。本題考查的是對文章內(nèi)容的理解和語句的銜接，

10、前一句是“電子質(zhì)量很微小，帶 有負(fù)電；原子核內(nèi)還有質(zhì)子，質(zhì)子的質(zhì)量要比電子大得多，卻帶正電。這種情況是不 大相稱的”，下文是T932年，人們果然發(fā)現(xiàn)了帶正電荷的電子一一反電子”，可知畫線 句應(yīng)該將前后兩種情況聯(lián)系起來，意思對即可。本題考查本題解答時可以用文中的一個例子，來說明對稱可以創(chuàng)造美，用材料中 的一個例子來說明不對稱也創(chuàng)造美。這類題自由選用材料，可以用一個，也可以用兩 個，但不能不用，必須要用。七、作文【答案】【例文】懂得記得我曾經(jīng)讀過一個越南男孩與妹妹平分生命的故事，妹妹染上重病，需要輸血，年 僅十歲的哥哥雖然認(rèn)為輸血就會失去生命，卻依然義無返顧地說：“請把我的一半生命 分給妹妹吧!”

11、一句樸實(shí)的話使在場的所有醫(yī)護(hù)人員都感到震撼，也使無數(shù)讀者感到震 撼。正因?yàn)榉窒硎菬o私的愛，這愛才是最美麗的，也是人類最需要的。分享不會使窮 人變富，也不會使富人變窮，但是這小小的一個善舉會使心靈的距離慢慢貼近，使幸 福成雙，讓憂愁減半。培根說過：“如果你將快樂告訴一個朋友，那么你將得到兩份快樂，如果你將憂愁告訴 個朋友，那么你將分掉一半憂愁。”毫無疑問，這是對分享的最好詮釋。也許商場上 的口蜜腹劍，情場上的陰奉陽違，沙場上的刀光劍影，賽場上的故意犯規(guī)，會讓你覺 得分享離我們很遠(yuǎn)，但是這些只是萬里晴空中偶爾飄過的幾條陰云。其實(shí)在我們身邊, 分享無處不在，真情無處不在。李桂林、陸建芬夫婦為了教育，

12、扎根山村同苗族村寨 兒童分享知識與文明。與輪椅為伴的李麗用愛心向世人分享生命的美好。今年上海奧 運(yùn)盛會上，中國人民與世界人民分享中華文化，這些都是分享，生活因分享而充實(shí)， 世界因分享而美麗。曾經(jīng)有過這樣一則報道：“一位老獵人誤殺了一只懷孕的母鹿，內(nèi)疚不已，于是它在山 中搭了一個窩棚，日夜守護(hù)著那片森林，確保森林里的動物，不在受到任何傷害。”所 以分享并不是只存在人與人之間，人與動物之間的分享也是必不可少的。分享讓我懂得了：不能只為滿足自己的私欲而忽略分享，走進(jìn)自然放飛心境，與萬物 分享這個地球，分享寧靜與安逸。分享是一個結(jié)，一個千年的情結(jié)，連著你我他。分 享是一張網(wǎng)，一張無邊的大網(wǎng)，網(wǎng)著每個人

13、的心。分享是一種愛，一種無私的博愛， 構(gòu)成了人類情感的最高境界。分享，你讓我懂得了愛，讓我一生受用【考點(diǎn)】全命題作文【解析】【審題立意】這是一篇命題作文，題目是“懂得”。題目是一個詞語，這個詞語本身就 是關(guān)鍵詞。“懂得”應(yīng)該是“深深地知道、理解”的意思。在成長的道路上，有太多的“酸 甜苦辣”，這些都會讓人深深地知道和理解生活的真諦。由此可見，文章的材料的選擇 是非常寬泛的，生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事都可以入文。因此，要選擇對自己感觸最深的、 影響最大的、情感得到洗禮的材料作文，來表達(dá)積極健康的思想和認(rèn)知?！舅悸伏c(diǎn)撥】寫作時，依據(jù)題目的特點(diǎn)和要求，要突出表現(xiàn)題目中的關(guān)鍵詞語。結(jié)構(gòu) 文章時，注意內(nèi)容上起

14、、承、轉(zhuǎn)、合，最好能寫出文章的“波瀾”；能運(yùn)用“以小見大” 的寫法，從小事情揭示大主題，給人以深刻的啟示。語言上，要準(zhǔn)確通順，富有表現(xiàn) 力與感染力?！疚捏w選擇】文章沒有體裁上的限制，選擇自己擅長的文體寫作即可。【論證方法】如果寫成議論文的話，就要注意采用適當(dāng)?shù)恼撟C方法，論證方法是為了 證明了論點(diǎn)服務(wù)的，事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)一定要名人事例或名言，要為大家所熟知?！窘獯稹吭嚲淼?2頁，總15頁【例文】懂得記得我曾經(jīng)讀過一個越南男孩與妹妹平分生命的故事，妹妹染上重病，需要輸血，年 僅十歲的哥哥雖然認(rèn)為輸血就會失去生命，卻依然義無返顧地說：“請把我的一半生命 分給妹妹吧!”一句樸實(shí)的話使在場的所有醫(yī)護(hù)人

15、員都感到震撼，也使無數(shù)讀者感到震 撼。正因?yàn)榉窒硎菬o私的愛，這愛才是最美麗的，也是人類最需要的。分享不會使窮 人變富，也不會使富人變窮，但是這小小的一個善舉會使心靈的距離慢慢貼近，使幸 福成雙，讓憂愁減半。培根說過：“如果你將快樂告訴一個朋友，那么你將得到兩份快樂，如果你將憂愁告訴 個朋友，那么你將分掉一半憂愁。”毫無疑問，這是對分享的最好詮釋。也許商場上 的口蜜腹劍，情場上的陰奉陽違，沙場上的刀光劍影，賽場上的故意犯規(guī)，會讓你覺 得分享離我們很遠(yuǎn)，但是這些只是萬里晴空中偶爾飄過的幾條陰云。其實(shí)在我們身邊, 分享無處不在，真情無處不在。李桂林、陸建芬夫婦為了教育，扎根山村同苗族村寨 兒童分享知

16、識與文明。與輪椅為伴的李麗用愛心向世人分享生命的美好。今年上海奧 運(yùn)盛會上，中國人民與世界人民分享中華文化，這些都是分享，生活因分享而充實(shí)， 世界因分享而美麗。曾經(jīng)有過這樣一則報道：“一位老獵人誤殺了一只懷孕的母鹿，內(nèi)疚不已，于是它在山 中搭了一個窩棚，日夜守護(hù)著那片森林，確保森林里的動物，不在受到任何傷害。”所 以分享并不是只存在人與人之間，人與動物之間的分享也是必不可少的。分享讓我懂得了：不能只為滿足自己的私欲而忽略分享，走進(jìn)自然放飛心境，與萬物 分享這個地球，分享寧靜與安逸。分享是一個結(jié)，一個千年的情結(jié)，連著你我他。分 享是一張網(wǎng)，一張無邊的大網(wǎng)，網(wǎng)著每個人的心。分享是一種愛，一種無私的

17、博愛， 構(gòu)成了人類情感的最高境界。分享，你讓我懂得了愛，讓我一生受用【答案】【例文】原來，我也有這么多“數(shù)學(xué)，又是數(shù)學(xué)！到底是誰發(fā)明了數(shù)學(xué)?。　蔽覠┰甑厝嘀^發(fā)，心中暗自埋怨著。 開門的聲音傳來，我機(jī)械地轉(zhuǎn)過頭去。是她。白皙的臉上掛著燦爛的微笑，忽閃忽閃的大眼睛，眸子深處蕩著盈盈笑意。高挺的鼻 子，小巧的紅唇，一襲白衣將她身上的甜美氣質(zhì)襯托得淋漓盡致。再看看自己，只剩 下無盡的苦澀，而她手上的一張滿分試卷更是對我赤裸裸的挑釁！“找我有事嗎？ ”“哎喲，數(shù)學(xué)沒考好吧，我來幫幫你。”不滿的情緒迅速漲滿腦袋，我一把推開她，惡狠狠地說：“考得好了不起嗎？我數(shù)學(xué)就 是差，用不著你管！怎么，特意來看我笑話

18、？”她眼中充滿了慌張，連連后退：“我不是這個意思又來了，這種驚慌失措小鹿般無辜的眼神，你知不知道我最討厭你這副樣子。她小心 翼翼地挪動腳尖，試圖再次靠近我，眼眶紅紅的。我察覺到她的意圖，沒等她近身，就冷冷地說了一句：“出去。”“我先走了，你好好復(fù)習(xí)吧。加油，我相信你！”媽媽推門進(jìn)來，手里捧著兩個盤子，奇怪地說道：“咦，人呢？不是來請你吃蛋糕的 嗎？”原來今天是她的生日，她只是想來和我一起過生日！窗外，風(fēng)吹得樹葉沙沙作響，明明是初夏，卻令人感到些寒意。我終于忐忑地輕輕敲響了她家的門?！班耍?”這回輪到我手足無措了，“生氣了嗎？”她一動不動地站著，眸子依然那么深邃。我尷尬地站在原地，不知道該再說些

19、什么好。 她突然“撲哧”笑了一聲，開心地?fù)涞轿业纳砩?，雙臂把我抱得那樣緊。擁抱中，兩顆 心緊貼在一起，我感受到她的激動和自己的一種稱得上失而復(fù)得的喜悅，擁有這份寶 貴友誼的感覺竟是那樣真實(shí)！我們都很默契地沒有再提起之前發(fā)生的事。蛋糕被輕輕放在小桌上，12支蠟燭閃爍著 溫暖的光。她小聲地說著愿望，把蠟燭吹滅。我笑著問她許了什么愿，她一臉神秘地 說：“不告訴你！ ”我眼眶突然有些濕潤了，而心里卻偷偷地笑，其實(shí)我都聽到了 ：希望我們都快樂！ 這個笨蛋，無論我怎么不好，都把我放在心上。謝謝你，愿意忍受我的小脾氣，陪我度過一個又一個困境。我擁有你的關(guān)心，擁有這 份純純的友情，擁有好多燦爛的夢想和對未來的

20、憧憬。因?yàn)槟悖也粫儆X得自己 無所有，你讓我感受到了滿滿的幸福?；蝺扇辏掖矣窒奶?，原來，我也擁有這么多，以為有你。【考點(diǎn)】半命題作文【解析】本題屬于半命題作文。文題具有思辨性，讓學(xué)生“有話可說，有情可訴”，引導(dǎo)學(xué)生關(guān) 注生活，關(guān)注心理，培養(yǎng)其積極健康向上的審美情趣。但若真正寫出感性與理性兼具 的文章，還需要學(xué)生有相當(dāng)厚實(shí)的基本功。【審題立意】文題中“原來”，表明文中有一個轉(zhuǎn)折的節(jié)點(diǎn)，或是頓悟的時刻，從未曾 想到到恍然大悟；或是點(diǎn)化的瞬間，從忽視到重視。文題中“我”表明是文章的視角是 第一人稱，或者是作者自己，或者是行文中的敘述者。文題中“擁有”說明文章索要表 述的重點(diǎn)，本來就存在，從來就

21、有的，只是被忽視了，或者忽略了?！疚捏w選擇】本文適合寫記敘文，或者以記敘為主的文章，不適合寫議論文?！颈磉_(dá)方式】整篇文章要以記敘文字為主，也可以使用其他的表達(dá)方式作為補(bǔ)充，在 文章最后可以寫一段議論抒情文字，寫出所感所悟，升華一下文章的主旨?！炯?xì)節(jié)描寫】觀察生活中我也有xx東西是一種心理體驗(yàn)，所以文章中一定要有大段的 細(xì)節(jié)刻畫，各種細(xì)節(jié)描寫方式都可以酌情使用?！緞?chuàng)新指導(dǎo)】寫作文時，可以加適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新形式，比如加一個與主題相關(guān)的題記。也 可以使用幾個小標(biāo)題，串聯(lián)起自己發(fā)現(xiàn)的幾個瞬間，使文章層次清晰，具有一定的新 意。【解答】【例文】原來，我也有這么多 “數(shù)學(xué)，又是數(shù)學(xué)！到底是誰發(fā)明了數(shù)學(xué)啊！ ”我

22、煩躁地揉著頭發(fā)，心中暗自埋怨著。 開門的聲音傳來，我機(jī)械地轉(zhuǎn)過頭去。是她。白皙的臉上掛著燦爛的微笑，忽閃忽閃的大眼睛，眸子深處蕩著盈盈笑意。高挺的鼻 子，小巧的紅唇，一襲白衣將她身上的甜美氣質(zhì)襯托得淋漓盡致。再看看自己，只剩 下無盡的苦澀，而她手上的一張滿分試卷更是對我赤裸裸的挑釁！“找我有事嗎？ ”“哎喲，數(shù)學(xué)沒考好吧，我來幫幫你?！辈粷M的情緒迅速漲滿腦袋，我一把推開她，惡狠狠地說：“考得好了不起嗎？我數(shù)學(xué)就 是差，用不著你管！怎么，特意來看我笑話？”試卷第14頁，總15頁 她眼中充滿了慌張，連連后退：“我不是這個意思又來了，這種驚慌失措小鹿般無辜的眼神，你知不知道我最討厭你這副樣子。她小心

23、 翼翼地挪動腳尖，試圖再次靠近我，眼眶紅紅的。我察覺到她的意圖，沒等她近身，就冷冷地說了一句：“出去。”“我先走了，你好好復(fù)習(xí)吧。加油，我相信你！”媽媽推門進(jìn)來，手里捧著兩個盤子，奇怪地說道：“咦，人呢？不是來請你吃蛋糕的 嗎？”原來今天是她的生日，她只是想來和我一起過生日！窗外，風(fēng)吹得樹葉沙沙作響，明明是初夏，卻令人感到些寒意。我終于忐忑地輕輕敲響了她家的門?！班耍?”這回輪到我手足無措了，“生氣了嗎？”她一動不動地站著，眸子依然那么深邃。我尷尬地站在原地，不知道該再說些什么好。 她突然“撲哧”笑了一聲，開心地?fù)涞轿业纳砩希p臂把我抱得那樣緊。擁抱中，兩顆 心緊貼在一起，我感受到她的激動和自

24、己的一種稱得上失而復(fù)得的喜悅，擁有這份寶 貴友誼的感覺竟是那樣真實(shí)！我們都很默契地沒有再提起之前發(fā)生的事。蛋糕被輕輕放在小桌上，12支蠟燭閃爍著 溫暖的光。她小聲地說著愿望，把蠟燭吹滅。我笑著問她許了什么愿，她一臉神秘地 說:“不告訴你! ”我眼眶突然有些濕潤了，而心里卻偷偷地笑，其實(shí)我都聽到了 ：希望我們都快樂！ 這個笨蛋，無論我怎么不好，都把我放在心上。謝謝你，愿意忍受我的小脾氣，陪我度過一個又一個困境。我擁有你的關(guān)心，擁有這 份純純的友情，擁有好多燦爛的夢想和對未來的憧憬。因?yàn)槟?，我不會再覺得自己 無所有，你讓我感受到了滿滿的幸福?；蝺扇?，匆匆又夏天，原來，我也擁有這么多，以為有你。仿

25、照例句中加點(diǎn)部分，在橫線處仿寫，使語意承接緊密，和諧一致。祖國啊，你的榮光，照亮歷史的隧洞，迎來新世界的黎明； TOC o 1-5 h z 你的富饒，O你的自由，, O你的騰飛，, O三、句子默寫默寫（1）城闕輔三秦，o （王勃送杜少府之任蜀州）（2）,君子好逑。（詩經(jīng)關(guān)雎）（3）,子寧不嗣音?（子衿）,胡為乎中露？胡為乎泥中？（詩經(jīng)哪風(fēng)式微）（5）兼葭萋萋，o所謂伊人，o （詩經(jīng)兼葭）（6）忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，, 。（陶淵明桃花源記）（7）孟浩然描寫洞庭湖波瀾壯闊的景象的詩句是：, o （望洞庭湖贈張丞相）四、名著閱讀名著閱讀傅聰一位著名的音樂家，他的成長是受他父親深厚的影響，

26、在他留學(xué)海外，他父親仍 通過書信的方式對他的生活和藝術(shù)進(jìn)行悉心指導(dǎo)，這些家信匯編成冊，請你根據(jù)題示, 完成下列題目。（1）這部書就是 （作者）寫的。（2）傅雷雖然在外地演出，但始終關(guān)注兒子在音樂道路上的成長，他使用什么方法提高兒子的藝術(shù)修養(yǎng)？結(jié)合書中內(nèi)容具體談一談。五、對比閱讀閱讀下面文本，完成下列各題。【甲】小石潭記（節(jié)選）柳宗兀從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴瑜I環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭， 水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為垠，為嶼，為小甚，為巖。青樹翠蔓， 蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。伯然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往 來翕忽，似與游

27、者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居， 乃記之而去?！疽摇坑^第五汲記（節(jié)選） 袁宏道試卷第2頁，總15頁 從山門右折，得石徑。數(shù)步，聞疾雷聲，心悸。山僧曰：此瀑聲也。疾趨，度石 嫁氣 瀑見。瀑行青壁間，撼山攆谷，噴雪直下，怒石援妒虹，忽卷摯妒而后 注，水態(tài)愈偉，山行之極觀也。游人坐雙巖下望，以面受沫，乍若披絲，虛空皆緯, 至飛雨瀉崖，而猶不忍去。暮歸，各賦詩。所目既奇，思亦變幻?！咀ⅰ康谖逍梗旱谖寮壠俨?。在今浙江諸暨境內(nèi)，此處有五大瀑布，當(dāng)?shù)厝朔Q瀑布 為“泄，因此那山也叫五泄山，是著名旅游勝

28、地。罅頃諂）：縫隙，裂隙。掉： 搖動。怒石橫激：突兀的巖石橫攔瀑布，激起水花。掣折：轉(zhuǎn)折。欹（qi）： 斜靠。（1）解釋選文中畫線的詞語。日光下澈其岸勢犬牙差互疾趨山行之極迎也（2）翻譯選文中畫線的句子。凄神寒骨，悄愴幽邃。數(shù)步，聞疾雷聲，心悸。（3）請從【甲】【乙】兩段文字中各找出一個表現(xiàn)水的特點(diǎn)的字。小石潭記：觀第五泄記：（4）兩篇選文，讓我們感受到小石潭的幽美和第五泄的恢宏氣勢，其中分別寄托了作 者怎樣的思想感情？請?zhí)钊胂卤怼＿x文表達(dá)的感情小石潭記觀第五泄記六、現(xiàn)代文閱讀閱讀向暖而生，向心而棲，完成下列各題。向暖而生，向心而棲米麗宏北方的伏天，陽光猛烈，如烤如炙，雨也急驟，一下起來就瓢潑

29、傾盆。伏天的 光陰也顯得很慷慨，凌晨四點(diǎn)，枕頭上已灑滿米白的天光，晚上八點(diǎn)，天色還不肯退 去。這么長的日腳，連花兒都開累了吧？在這種天氣里開得起勁兒的花有兩種，水上的荷花和陸上的葵花。荷花如翩翩 仙子，散發(fā)著耀眼的光芒。葵花像癡心女俠，在山坡高地仰著笑臉，樂呵呵地守望著。 小時候，我總覺得葵花是一種很傻的花，在那么酷烈的陽光下，還傻呵呵地仰著臉追 著太陽跑，不怕灼傷自己嗎？它的脾氣還挺墨。有一次，我踮著腳尖拽它的花盤，它 暫時把頭低了一低，我的手一松，那花盤又彈了上去，一副篤定忘我、專注向上的神 態(tài)，眼里只有太陽。后來，我留心觀察它。絲綢一樣的花瓣不僅沒被灼傷，還嫩汪汪的，像浸了水。 那么酷烈

30、的陽光，對它而言卻宛如瓊漿，是一種必不可少的營養(yǎng)，許是因?yàn)樘柺强?花的信仰。小時候，三伏天放暑假，我們小孩子可舍不得在家里避暑。田間、山林全是我 們的天然游樂園。在野外玩耍的間隙，聲喧漸漸平息，山林的寂靜讓我們有了短暫的 沉默。沉默中，我們望向山腳下的葵花地，唯有它們在陽光下發(fā)出高亢的吶喊，讓我 們感到無比的震撼。萬綠叢中夾雜著它們明晃晃的金色，把伏天的單調(diào)色彩一下子調(diào) 勻了。再大一些的時候，我看過一次月下的葵花。它們齊齊低著頭，好似在看腳下的 土地，也像在用心體察月光是怎樣充盈了露珠的夢境，它們那樣溫順、安然、嫻靜。 然而，當(dāng)?shù)谝豢|日光從東山口投射過來時,葵花被瞬間叫醒,它們齊整整地抬起頭

31、, 向著太陽,好像小學(xué)生向著講臺上的老師脆生脆氣地問候“老師好./它們用早晨新鮮 的陽光洗漱，用露珠抹臉，如果有小風(fēng)溜溜地吹過，葵花就輕輕咳嗽，像是為了清理 掉身體里的殘夢。它們在極短的時間內(nèi)調(diào)動起全身心的熱情，讓水分瞬間充盈了枝干、 莖葉，像是又一次煥發(fā)了青春。看到葵花，我才相信這世間是有著虔誠和專注這兩種正能量的?？▽⑦@兩種 力量匯聚在自己身上，然后全部寄托給太陽，一種叫作信仰的東西，帶它們?nèi)ネ姾?遠(yuǎn)方。詩是高貴、純粹的，遠(yuǎn)方是豁達(dá)、悠遠(yuǎn)的。因?yàn)樾叛觯ú晃?，不頹廢， 時刻昂揚(yáng)，時刻虔敬。它們用盡渾身的力氣去迎接最暴烈的陽光，讓精神獲得了最純 粹的沐浴和潤澤。也許在我們認(rèn)為炎陽下的

32、暴烤苦不堪言時，葵花卻很享受，很過癮。它們每吸 收一寸日光，生命就比上一刻又精彩了一些，飽滿了一些。所以，它們不會像世人那 樣去詛咒烈烈的炎陽，而是憑借一種堅定的支撐，將生命提升到一個又一個新的高度。(選文有刪改)(1)梳理文中“我”對“葵花向太陽”這一行為認(rèn)識逐漸深入的過程。文中“葵花向太陽”的行為“我”的認(rèn)識覺得葵花很傻葵花吸收酷烈的陽光，將其當(dāng)作瓊漿震撼于葵花對太陽的激情葵花被叫醒，向著太陽問好相信太陽給了葵花虔誠和專注(2)結(jié)合上下文內(nèi)容，為第段橫線處選填句子，并說明選擇該句的理由?！炯住慨?dāng)?shù)谝豢|日光從東山口投射過來時，葵花被瞬間叫醒，它們齊整整地抬起頭， 向著太陽，好像小學(xué)生向著講臺

33、上的老師脆生脆氣地問候“老師好！ ”【乙】當(dāng)?shù)谝豢|日光從東山口投射過來時，葵花被輕輕的呼喚聲叫醒，它們不經(jīng)意地 抬起頭，向著太陽，好像優(yōu)雅的淑女見到長輩一樣，悄聲細(xì)語地問候“您好！” 選擇理由試卷第4頁，總15頁 文章最后一段中“堅定的支撐”指的是什么？并結(jié)合文章內(nèi)容說明理由。閱讀下面文本，完成下列各題。奇妙的對稱世界許多大哲學(xué)家、大思想家和大科學(xué)家都相信，宇宙是被一種無比完美的對稱規(guī)律支 配的。整個動物世界，最明顯的特點(diǎn)是軀干部分兩側(cè)的對稱性。以一匹馬為例，通過鼻子 到兩腿中間可以作一條中軸線，在其兩側(cè)有完全對稱的器官：眼睛、耳朵、孑L、腿 動物為什么會演變出這種對稱性呢？大家知道，任何動物

34、在其所處的環(huán)境中，左和右 兩面的情況是基本相同的，它們?yōu)榱烁玫倪m應(yīng)環(huán)境，需要在兩面都能同樣地看、聽、 嗅、觸摸，于是就形成了這種對稱性。藝術(shù)家則利用對稱創(chuàng)造出美。銅器、漆器、雕刻、壁畫、織錦、刺繡其中的圖 案，一概少不了對稱。在被稱為立體的畫凝固的音樂的建筑藝術(shù)中，也留下了對稱 的足跡。我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，故宮是 其中的典范。從天安門到端門、午門形成了一條中軸線，各種各樣的建筑都圍繞這條 中軸線鋪開。三大殿更是依據(jù)對稱的原則而建，整體形成了一種端莊凝重、氣勢恢宏 的美，達(dá)著王權(quán)的威嚴(yán)。為什么對稱就美呢？萬花筒里雜亂無序的碎玻璃片并不美，奧妙就在于三片反

35、光鏡 構(gòu)成了三重反射對稱，使得雜亂無序的彩色碎玻璃片經(jīng)過鏡面反射后，形成對稱的美 麗圖案?？梢姡瑢ΨQ的美在于：在雜亂中形成規(guī)律，在無序中引入秩序。對稱的現(xiàn)象引發(fā)了科學(xué)家對未知領(lǐng)域的探索。我們知道原子內(nèi)有原子核，核外有電 子。電子質(zhì)量很微小，帶有負(fù)電；原子核內(nèi)還有質(zhì)子，質(zhì)子的質(zhì)量要比電子大得多， 卻帶正電。這種情況是不大相稱的。那么，會不會存在著帶正電荷的電子，帶負(fù)電 荷的質(zhì)子呢? 1932年，人們果然發(fā)現(xiàn)了帶正電荷的電子一一反電子。后來又發(fā)現(xiàn)了 反質(zhì)子、反中子?？傊Ｗ雍头戳Ｗ拥膶ΨQ，己經(jīng)是千真萬確的事了。那么，會不會存在反氧、反氫、反水，以至于反行星、反宇宙呢？科學(xué)家正是運(yùn)用 對稱原理，在

36、進(jìn)一步提出和探索這些問題呢。從文中看，對稱之所以美，是因?yàn)槲恼率菑娜齻€方面說明“奇妙的對稱世界”？(3)第段畫線處運(yùn)用的說明方法是,其作用是請根據(jù)上下文的內(nèi)容，在第段橫線上填入符合文意的問句。那么，?對稱可以創(chuàng)造美；同樣，不對稱也可以創(chuàng)造美。對照課文蘇州園林語段，結(jié) 合文章內(nèi)容，說說這兩種美的差異。資料：蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回 廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。池沼或河道的邊沿很少 砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。七、作文閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。懂得，是一次又一次自我重塑的過程。成長的道路上有太多的酸甜苦辣，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴 的

37、青春故事，讓我們慢慢懂得，而后又漸漸成長。懂得感恩，便能潤澤心靈懂得審 美，便能富有情趣；懂得奮斗，才會成就幸福.請你講述這樣的故事，表達(dá)自己的看法，抒發(fā)自己的情感。以“懂得”為題，寫一篇不 少于600字的作文。閱讀下面文字，按要求作文。我們總是在羨慕別人，而對自己所擁有的卻常常視而不見：堅強(qiáng)、快樂、自信、勇敢、 愛心，澄澈的藍(lán)天、溫暖的眼神只要用心去感受，你會恍然發(fā)現(xiàn)，原來，我擁有 的也很多！請以“原來，我也有”為題目，寫一篇作文。要求：(1)半命題作文，請把文題補(bǔ)充完整后再作文；(2)文體不限(詩歌、戲劇 除外)；(3)不得抄襲試題中出現(xiàn)的材料，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。試卷第6

38、頁，總15頁參考答案與試題解析內(nèi)蒙古某校學(xué)年八年級下學(xué)期期中語文試題一、選擇題1.【答案】B【考點(diǎn)】易誤讀常見字【解析】此題暫無解析【解答】A .腦畔(pan)；C龜裂(jan),兩棲(qT)；D .緘默(jian),矯首昂視(jiao)；故選B ；2.【答案】C【考點(diǎn)】常見易錯字【解析】此題暫無解析【解答】擂綴推掇，草長鷹飛草長鶯飛；潦原燎原，人情事故人情世故；D.嘎然而止戛然而止；故選C ；3.【答案】C【考點(diǎn)】成語的使用【解析】此題暫無解析【解答】A項(xiàng)，“豁然開朗”原形容由狹窄幽暗突然變得寬闊明亮的樣子，現(xiàn)比喻對于百思不得 其解的事物，在突然間開闊了思路，明白了其中的奧秘。形容突然明白某件事。使用 正確。B項(xiàng)，“天衣無縫”比喻事物周密完善，找不出什么毛病。使用正確。C項(xiàng)，“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”指翻來覆去，睡不著覺。形容心里有所思念或心事重重。此處指他 輾轉(zhuǎn)很多地方，使用不合語境。D項(xiàng)，“落英繽紛”墜落的花瓣雜亂繁多地散在地上。形容落花紛紛