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文檔簡介

1、北師大版二年級數學下冊數一數（一） 通過實例，體會生活中有大數，感受學習大數的必要性，激發(fā)學習數學的興趣。通過數正方體等活動，認識新的計數單位“千”，并體會計數單位之間的關系，了解千以內數的組成。學習目標第三單元： 生活中的大數 通過“數一數”“擺一擺”等活動，增強對大數的具體感受，發(fā)展數感。 難點：對學生數感的培養(yǎng)。重點：認識新的計數單位“千”，并了解單位之間的關系。學習目標說一說，我們前面學過哪些數呢？ 復習舊知901再添1個珠子是多少？探索新知90901再添1個珠子是多少？探索新知9090901再添1個珠子是多少？探索新知探索新知10個100個想一想，再大致圈出一千個 。 探索新知 一千

2、有多大？探索新知一百二十五個一百零六個1、一個一個地數，從二百九十八數到三百零二，并在計數器上撥一撥。2、說一說，有多少個 ？學以致用估一估，圈一圈，大約有多少 個？學以致用清水湖車站看一看，按要求標出車站和清水湖的大致位置。清水湖在山洞東面三百米，車站在果園西面四百米。學以致用涂一涂。1、涂出一百三十八個方格。2、涂出三百零六個方格。學以致用一千一千數一數，說一說。學以致用小組游戲，試試看。學以致用千以內數的認識：10個一百是一千。1、讀法：從最高位讀起.2、寫法：從最高位寫起.3、組成：千以內數是由幾個千，幾個百，幾個十和幾個一組成的.課堂小結小小售貨員。1000元10元100元1、買一部手機需要（ ）元。2、買100只燈泡需要（ ）元；這些錢可以買（ ）部手機。3、丁當有100

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