一年級家長會發(fā)言稿公開課

1、103班家長會發(fā)言稿103班 張敏各位家長：你們好！首先，我代表103班全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡 迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這 一點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學(xué)校工作的支持，對 我們教育工作的最大幫助。這次家長會是經(jīng)學(xué)校研究決定召開的，目的是架起老師與家長間 溝通的橋梁，你們的到來，也說明了在“只有形成教育合力，才能更 好地幫助學(xué)生進步”上，我們是能夠達成共識的。一、班級近況我們班有學(xué)生51人，男生28人，女生23人。從接班到現(xiàn)在， 整體看來，學(xué)生進步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時候上課注意力不集中，到 現(xiàn)在學(xué)習、衛(wèi)生、紀律方面都有明顯的進步。這是

2、家校共同努力的成果，也使我們班樹立了 “勤學(xué)，守紀，團 結(jié)，向上”的良好班風！二、安全教育由于我校門前就是一條交通要道，各種車輛來來往往。在學(xué)校里, 我們每天都會關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強調(diào)，注意安全，增強自我保護意識， 校內(nèi)外不做危險游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直 接回家。由于孩子還小，學(xué)校嚴禁學(xué)生獨自回家。大部分家長和我們 一樣，關(guān)心孩子的安全，能堅持每天按時接送孩子。三、班級管理我們班完善了一年級以來的班紀班規(guī)，培養(yǎng)了一批能以身作則， 有效組織和管理班級同學(xué)的班干部，如班長李思怡、副班長陳德恕、 小組長張怡萌等，他們能盡職盡責，是老師的好幫手，是同學(xué)的好榜 樣。四、勞動衛(wèi)生大部分同

3、學(xué)能注意個人衛(wèi)生，穿戴整潔，不買不吃垃圾食品，注 意用眼衛(wèi)生。集體勞動與衛(wèi)生方面，孩子們積極性都很高，能自覺主動的按要 求打掃好教室衛(wèi)生。五、學(xué)習及習慣經(jīng)過半年的培養(yǎng)，我們班大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習慣和學(xué) 習習慣，但還有相當一部分學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的習慣，行為方面表現(xiàn) 為自由散漫，自控能力差，學(xué)習方面則表現(xiàn)為學(xué)習態(tài)度不端正，課堂 作業(yè)拖拉，回家作業(yè)不做、漏做，字跡潦草，錯誤率高，上課思想開 小差等。正因為如此，這些學(xué)生的學(xué)習往往都不盡如人意。我知道， 我們這些學(xué)生的家長肯定也是十分著急，有的家長說，我打也打了， 罵也罵了，可孩子就是不聽我的話，或者就是打的時候怕了，好了一 段時間，可過一陣老

4、毛病又犯了。的確是這樣的，孩子的行為具有可 塑性，但也容易反復(fù)，所以我們家長一定不能急于求成，要循序漸進、 循循善誘。一年級的孩子，在認知、分辨能力還處在初級階段，需要我們老 師和家長一起努力。教育孩子，指導(dǎo)孩子，幫助他們在細節(jié)中養(yǎng)成良 好生活和學(xué)習習慣。有了良好的習慣必將會給孩子的學(xué)習和生活帶來 益處。作為老師，我聽到比較多的一句話是：“老師，我自己沒知識， 教不了孩子，就辛苦老師你了?！被蛘呤?，“孩子不聽我的話，我說了 沒用?！边@是許多家長所煩惱的問題。現(xiàn)在，我特別想告訴這些家長 的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時間陪著他完成。很多 家庭作業(yè)，其實都只是抄寫聽寫，讀讀背背什么的，難

5、度不大。即使 自己真的不懂，讀得對不對聽不出來，讀得熟練不熟練，總能聽得出 來吧。家長足夠重視并注意方法的話，沒有教不起的孩子。何況我們 的孩子都還是聰明的，健康的。各位家長，我知道每天要您按時檢查學(xué)生的作業(yè)很難，因為都有 自己的工作，還要做家務(wù)、應(yīng)付人情世故，很忙沒時間。但因其難我 們才更需要家長的支持。學(xué)校的教育形式是群體性的，一個老師負責 幾十人的教育任務(wù)，所以學(xué)校不可能像父母那樣有足夠的時間和精 力，把教育的對象，集中在一個學(xué)生身上，無論從教育的時間和精力 上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作 用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。希望家長發(fā) 揮好優(yōu)

6、勢和地位，把幫助學(xué)生完成作業(yè)這項重要工作做好，我在這里 拜托大家了。從一開學(xué)，我就布置孩子們每天回家讀課外書，特別是學(xué)校層面 也非常重視孩子的閱讀情況，開展了“經(jīng)典誦讀”活動。說到買課外書, 大部分家長都非常樂意，但還要堅持讓孩子每天閱讀半個小時。孩子 每天都堅持讀，短的沒關(guān)系，但讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三 遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個詞語，這 是很重要的。新教材極其重視孩子們對好詞語和好句子的積累。以前我要求孩 子看完課外書要進行好詞好句和一些成語、諺語等的積累，讓孩子們 背背，積累。其實，愛看課外書的孩子，作文不用老師指導(dǎo)，也能夠 寫得很好，所以多看課外書，對

7、提高學(xué)生的作文水平至關(guān)重要。多與老師聯(lián)系形成合力。孩子跟我們大人一樣，很多事情是需要 壓力去做的。學(xué)生就像一顆螺絲釘，家長在那頭抵住，老師在這頭緊 扭，才能釧定，從這個意義出發(fā)，家長及時地和老師溝通是十分重要 的。我想，您將孩子的優(yōu)缺點、孩子的朋友圈、回家的言談舉止以及 愛好等等告訴我們，肯定會有利于老師對您的孩子全面了解，以便給 以及時而正確的幫助；老師將您的孩子在校情況及時反饋給您，和您 形成合力，也一定促進您的孩子不斷進步。我知道每個家長都有自己 的工作，往往無暇與老師面談，不妨采用電話聯(lián)系。說實在的，你們 多一份關(guān)心、重視，就是給我們老師增添信心。試想，一個家長不重 視、學(xué)生自己不重視