【新版】學(xué)習(xí)繼續(xù)教育心得體會_第1頁
【新版】學(xué)習(xí)繼續(xù)教育心得體會_第2頁
【新版】學(xué)習(xí)繼續(xù)教育心得體會_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、【新版】學(xué)習(xí)繼續(xù)教育心得體會電腦與網(wǎng)絡(luò)的普及,為教育事業(yè)的發(fā)展提供了 更加優(yōu)越的條件,作為一名教育工作者,我們可以 將多媒體資源運用于教育教學(xué)中。繼續(xù)教育資源不 僅為教師的提供了更加豐富的資源,同時也為學(xué)生 提供了更加形象直觀的感性材料。教師能從繼續(xù)教育資源網(wǎng)上尋找到更全面更先進 的教學(xué)理念,在拓寬和豐富知識面的同時也提高了 自身素質(zhì),我們可以學(xué)習(xí)和借鑒遠程資源網(wǎng)上的先 進教育方法,運用于自身的教學(xué)中,從而彌補自身 在教學(xué)上的不足,使自己的課講解得更加細致、生 動,讓學(xué)生在輕松的課堂氛圍下學(xué)到更多的知識。 而學(xué)生也能在這們學(xué)習(xí)氛圍中,激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣, 在教學(xué)中利用圖、文、聲的完美結(jié)合,讓學(xué)生更

2、加 直觀、形象地了解所學(xué)知識,從而彌補學(xué)生抽象思 維和語言理解上的不足。總之,繼續(xù)教育資源的運用既豐富了教師的教學(xué)方 法,教學(xué)理念,同時也調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性, 是非常值得長期運用的資源,我也會在今后的教學(xué) 工作中,更充分地利用它,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水 平。知識經(jīng)濟預(yù)示著人類經(jīng)濟社會生活將發(fā)生重大 變化,信息的獲取、傳輸、處理和應(yīng)用能力將作為 人們最基本的能力和文化水平的標(biāo)志。教育信息化 又是教育現(xiàn)代化的一個重要標(biāo)志。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、 多媒體技術(shù)的日趨成熟,教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化、多媒體化 已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的一大特征,多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 代表了現(xiàn)代教育的一個發(fā)展方向。因此,我們堆龍 中學(xué)的全體教師在領(lǐng)導(dǎo)的

3、正確指引下,也不例外, 隨著時代發(fā)展的潮流,也在嘗試著把計算機技術(shù)作 為核心的信息技術(shù),作為促進學(xué)生學(xué)習(xí)的認知工具, 以此促進傳統(tǒng)教學(xué)方式的根本變革,從而達到培養(yǎng) 學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的目標(biāo)。同時,豐富的遠 教資源和強大的相互交流性對教學(xué)研究、課堂教學(xué) 等提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。近年來,對本人而言通過學(xué) 習(xí)、探索、運用信息技術(shù),到教育教學(xué)當(dāng)中,特別 是在藏文教學(xué)當(dāng)中的運用,給我的震撼力是超乎想 象的,它的方便、快捷有效的節(jié)約時間并打破了時 空限制,將繼續(xù)教育資源運用于學(xué)科教學(xué)和教學(xué)研 究之中,提高了教學(xué)質(zhì)量和自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),也為 擴大和豐富廣大教師的科技文化知識面開辟了一條 新路,為教師創(chuàng)造了一個頂好的繼續(xù)教育的空間。教學(xué)中,可以借助多媒體的優(yōu)勢,根據(jù)學(xué)生的身心 特點創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興 趣,激發(fā)、喚醒學(xué)生的情感以及內(nèi)在的求知欲、好 奇心,從而使學(xué)生主動地參與學(xué)習(xí),并進入自主式 學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)之中。我作為本校教師,要充分利用現(xiàn)代繼續(xù)教育設(shè)備, 把信息技術(shù)帶入課堂,并不斷努力培養(yǎng)自己的操作

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論