電子課件2《應(yīng)用語文(第二版)》B10382202講述

1、中國勞動(dòng)社會(huì)保障出版社 出品 第一單元 第2課講 述教學(xué)要點(diǎn) 復(fù) 述敘 述描 述解 說評(píng) 述上一頁下一頁回目錄頁教 學(xué) 要 點(diǎn) 1.了解講述的概念、類型及其適用范圍。 2.掌握講述的基本要求和技巧，并通過訓(xùn)練形成工作和生活所需要的講述能力。 3.經(jīng)常性地與同學(xué)、朋友交流和分享見到、聽到、讀到的精彩有趣的事情，能通過這種交流溝通感情、增長見識(shí)、獲得啟迪，并達(dá)到提高講述能力的目的。復(fù) 述1.復(fù)述的概念和分類 復(fù)述，也叫材料性講述，就是將自己聽過的言語材料或讀過的文字材料，用自己的話轉(zhuǎn)述出來的一種口語交際形式。 復(fù)述一般分為詳細(xì)復(fù)述、簡要復(fù)述和創(chuàng)造性復(fù)述三種。 上一頁下一頁回目錄頁2.詳細(xì)復(fù)述 這是

2、一種接近原材料的較為詳細(xì)的復(fù)述。要求按照原材料中的順序、結(jié)構(gòu)把內(nèi)容重現(xiàn)出來。 復(fù)述時(shí)要注意把原作中的書面語句式、倒裝句式等改為口語句式，聽起來更順暢，更易懂。上一頁下一頁回目錄頁復(fù) 述3.簡要復(fù)述 其總體要求是：把握原材料的內(nèi)容、理清線索、抓住中心、保留主干，舍去枝節(jié)，做到既反映原貌，又縮減篇幅。 (1)簡述記敘性材料，應(yīng)抓住原材料的中心意思，按照原有的結(jié)構(gòu)順序，保持完整的故事情節(jié)，反映人物的基本特點(diǎn)。 (2)簡述說明性材料，應(yīng)抓住說明的要點(diǎn)以及體現(xiàn)所說明事物的本質(zhì)特征。 (3)簡述議論性材料，應(yīng)抓住中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)，找出主要論據(jù)，體現(xiàn)原來的論證層次。上一頁下一頁回目錄頁復(fù) 述3.創(chuàng)造性復(fù)述

3、創(chuàng)造性復(fù)述包括擴(kuò)展性復(fù)述和變式復(fù)述兩種。 (1)擴(kuò)展性復(fù)述 概念:對(duì)原材料作適當(dāng)?shù)臄U(kuò)充展開的重復(fù)性敘述。 基本要領(lǐng)：根據(jù)原材料展開合理想象，但不能背離原意及基本框架；根據(jù)中心確定重點(diǎn)擴(kuò)展的部分；根據(jù)表達(dá)需要運(yùn)用描述、渲染等手法。上一頁下一頁回目錄頁復(fù) 述3.創(chuàng)造性復(fù)述 記敘性材料的擴(kuò)展復(fù)述，要通過想象和聯(lián)想補(bǔ)充細(xì)節(jié)，發(fā)展情節(jié)，刻畫人物。 說明性材料的擴(kuò)展復(fù)述，要對(duì)所述的內(nèi)容增加細(xì)部說明。 議論性材料的擴(kuò)展復(fù)述，要增加論證層次，補(bǔ)充論據(jù)，并作深入剖析。 上一頁下一頁回目錄頁復(fù) 述3.創(chuàng)造性復(fù)述 (2)變式復(fù)述 變式復(fù)述包括變換體裁、變換人稱、變換結(jié)構(gòu)三類。 變換體裁，如把詩歌變換成散文，把劇本變

4、換成故事，把文言文變換成白話文。 變換人稱，如將原材料中的第一人稱變成第三人稱，或?qū)⒌谌朔Q變成第一人稱。 變換結(jié)構(gòu)，如記敘性材料由倒敘改為順敘，安排插敘；議論性材料變換論證結(jié)構(gòu)；說明性材料可以改變解說的角度等。 上一頁下一頁回目錄頁復(fù) 述敘 述敘述的概念及要求 (1)概念 敘述就是將人物的經(jīng)歷或事情的發(fā)展變化講出來。它是親歷性講述的一種。 (2)基本要求 抓住陳述對(duì)象的特征或內(nèi)在關(guān)系或邏輯； 把握好敘述的思路、順序和過渡； 敘述清楚事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)歷、結(jié)果六要素； 中心明確，詳略得當(dāng)； 人稱要明確，不要隨意更換； 語言簡明、完整，沒有語病。上一頁下一頁回目錄頁描 述1.描

5、述的概念和要求 (1)概念 描述就是把人物或事物的各種狀態(tài)用生動(dòng)形象的口頭語言具體地表現(xiàn)出來。它也是“親歷性講述”的一種形式。 (2)描述的基本要求 抓住特征，繪形繪聲繪色，以聲傳神； 使用多種修辭手法和語音技巧，力求鮮明生動(dòng)； 選用帶有較為鮮明的自然色彩與感情色彩的詞匯，選用表現(xiàn)力豐富且修飾性較強(qiáng)的詞匯來組句。上一頁下一頁回目錄頁描 述2.描述訓(xùn)練的方法 從內(nèi)容來看，可采用人物描述（如肖像、語言、動(dòng)作、心理）、景物描述（如環(huán)境、場面、氣氛、情感）、細(xì)節(jié)描述（如細(xì)微描述、典型描述、情節(jié)描述）等方式進(jìn)行訓(xùn)練； 從訓(xùn)練方式來看，可采用名段揣摩、仿寫訓(xùn)練、口頭表達(dá)、藝術(shù)表演等方式訓(xùn)練強(qiáng)化； 從步驟來

6、看，可采用念讀式、半脫稿式、全脫稿式、即興式，由易到難進(jìn)行訓(xùn)練。上一頁下一頁回目錄頁解 說1.解說的概念和分類 (1)概念 解說是介紹事物、說明事理的一種口語。 (2)分類 按形式分，有簡約性解說、細(xì)致性解說兩類。 按功能分，有闡明性解說、綱目性解說。 按用語特點(diǎn)分，有平實(shí)性解說、形象性解說、諧趣性解說。 上一頁下一頁回目錄頁解 說2.解說的基本要求 抓住解說事物的特征或本質(zhì)。 用語準(zhǔn)確，將深?yuàn)W的道理通俗化，抽象的事理生動(dòng)化，繁雜的程序簡明化，靜止的事物動(dòng)態(tài)化，生硬的表現(xiàn)形象化，枯燥的東西趣味化； 運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，如下定義、講特征、分類別、作比較、打比方、列綱目、舉數(shù)字、引材料等； 注意解說中的停頓、重音、語速、語調(diào)等語言表達(dá)技能。上一頁下一頁回目錄頁評(píng) 述1.評(píng)述的概念 評(píng)述是對(duì)所見所聞進(jìn)行分析研究，用口頭語言發(fā)表自己的看法，作出具體而中肯的評(píng)價(jià)。 上一頁下一頁回目錄頁評(píng) 述2.評(píng)述的基本要求 把握方向。評(píng)述一件事，應(yīng)先看出其總的傾向，再?zèng)Q定自己態(tài)度和傾向性。 選擇角度。要精心選擇評(píng)述的角度，做到正