人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)(全冊(cè)教案)

1、人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)（全冊(cè)教案）課時(shí)電子教案課題分?jǐn)?shù)乘法（一）執(zhí)行時(shí)間月 日分課時(shí)1總課時(shí)1電教課時(shí)1教學(xué) 目標(biāo)1、知識(shí)與技能，結(jié)合具體情境，借助示意圖理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，滲透 數(shù)形結(jié)合思想。2、過(guò)程與方法，借助轉(zhuǎn)化的方法理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的算理，并能正確地進(jìn)行 計(jì)算，提高計(jì)算能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀，在探索與交流活動(dòng)中培養(yǎng)觀察、推理的能力。教學(xué)重點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則。重點(diǎn)難點(diǎn)理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的算理。教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件教 學(xué) 程 序 設(shè) 計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、5個(gè)12是多少？用加法算：12+ 12+ 12+ 12+ 12用乘法算：12X5問(wèn)：12X5算式的意

2、義是什么？2.計(jì)算：1 2 33 3 3十 + - =11 + 1 6 6 6IQ W 10問(wèn)：這兩個(gè)算式肩什么特點(diǎn)？應(yīng)該怎樣計(jì)算？教師總結(jié)：整數(shù)乘法的意義，就是求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算。 同分母分?jǐn)?shù)加法計(jì)算法則是分子相加作分子，分母/、變。 333通過(guò)將算式：130 +130 +而改寫(xiě)成乘法算式，引出課題。一、探索交流，解決問(wèn)題。1、分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義。（1）談話并提問(wèn)：今天是小新的10歲生日。媽媽買(mǎi)來(lái)了一個(gè)大蛋糕。 .一 2小新和爸爸、媽媽一起分享了生日蛋糕。他們每人吃Q個(gè)。你能提出一個(gè)9數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？（預(yù)設(shè)：3個(gè)人一共吃多少個(gè)？）（2）提出要求：你能解決這個(gè)問(wèn)題嗎？請(qǐng)你在草稿本上解決這個(gè)

3、問(wèn)題。教學(xué)機(jī)動(dòng)請(qǐng)你畫(huà)一畫(huà)，算一算，爭(zhēng)取讓同學(xué)們看清你的想法。，一、 一一 2.引導(dǎo)學(xué)生看圖，理解“他們每人吃g個(gè)”，就是把整個(gè)蛋糕看作單位 9“1”。把這個(gè)圓平均分成9份，其中2份就表十個(gè)人所吃蛋糕的大小，就是2個(gè)。那么三個(gè)人一共吃的就是求 3個(gè)2是多少？ 99追問(wèn)：你們用畫(huà)示意圖的方法將問(wèn)題分析得很清楚，那你們是怎樣列式的呢？說(shuō)說(shuō)你的想法。預(yù)設(shè)：c + n + ncc o （個(gè)）表木3個(gè) 連加的和TE多少。9 9 99939Q X 3Q Q （個(gè)）也表木3個(gè)Q連加的和TE多少。99939，、一 2追問(wèn)：不同的算式都表小 3個(gè)G連加的和是多少”由止匕你有什么發(fā)現(xiàn)9嗎？（預(yù)設(shè)：用乘法計(jì)算更簡(jiǎn)便一

4、些。）分?jǐn)?shù)乘法和整數(shù)乘法一樣，也是求幾個(gè)相同加數(shù)和的簡(jiǎn)便運(yùn)算， 所不同的是相同加數(shù)是分?jǐn)?shù)。（3）探究分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法。22X362引導(dǎo)學(xué)生觀察算式-X3 = -=-=-（個(gè)）并提問(wèn)。請(qǐng)你們看看這個(gè)算 9993式，你能理解它是怎么計(jì)算的嗎？引導(dǎo)學(xué)生再次觀察算式并提出問(wèn)題：這個(gè)算式是先計(jì)算再約分的，你有不同的想法嗎？（4）小練習(xí)。、一 1（1）計(jì)算石X4（2）教材第2頁(yè)“做一做”第1題。板書(shū)設(shè)計(jì)預(yù)設(shè)：1122 3 222、2_ x 3=- 或 - X3=：2-=_9豆399333引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比觀察這幾個(gè)算式并提出問(wèn)題：通過(guò)比較算式你有什么發(fā)現(xiàn)？小結(jié)：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)，用分?jǐn)?shù)的分子和整數(shù)相乘的積作分子，

5、分母小變。（分母與整數(shù)能約分的 先約分再計(jì)算）課題分?jǐn)?shù)乘法(二)執(zhí)行時(shí)間月 日分課時(shí)2總課時(shí)2電教課時(shí)2教學(xué)目 標(biāo)1、知識(shí)與技能，結(jié)合具體情境，借助示意圖理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，滲透數(shù) 形結(jié)合思想。2、過(guò)程與方法，借助轉(zhuǎn)化的方法理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的算理，并能正確地進(jìn)行計(jì) 算，提高計(jì)算能力。重點(diǎn)難點(diǎn)理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的算理。教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件教 學(xué) 程 序 設(shè) 計(jì)一、借助情境理解整數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義。，1 1 1桶水有12L。3桶共多少L? 2桶是多少L? 4桶是多少L?(1)理解題意，明確題中的數(shù)量關(guān)系：?jiǎn)挝涣縓數(shù)量=總量(2)根據(jù)題意列出算式：3桶水共多少L? 12X3112桶是多少L? 12X21一14

6、桶是多少L? 12x4(3)探究每道算式的意義12X3表示求3個(gè)12L,也就是求12L的3倍是多少。1 一 ，1 一 ，1 L -2是一半，12X2表小12L的一半，就是求12L的2是多少。1 ，一%, 1 一 .12x4表小求12L的4是多少。教學(xué)機(jī)動(dòng)案 教 子 電 時(shí) 以教學(xué)反思發(fā)現(xiàn)：一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)表示的是求這個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少。(4)解決問(wèn)題。(5)小練習(xí)：9 冷12| =130 X4=觀察巡視學(xué)生是否先約分再計(jì)算。在約分時(shí)，是否后學(xué)生將分子與約 分，為什么只能將整數(shù)與分?jǐn)?shù)的分母約分。集體訂正時(shí)，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)計(jì)算與約分方法。教師展示一種學(xué)生將分子 與整數(shù)約分的錯(cuò)誤方法，讓學(xué)生辨析。二、鞏固

7、應(yīng)用，內(nèi)化提高。1、1)、教材第2頁(yè)“做一做”。2)、教材第5頁(yè)第3題2、計(jì)算。171554232 9 7421663、列式計(jì)算12個(gè)7相加的和是多少？85kg的6倍是多少kg?9一塊長(zhǎng)方形的鐵皮，長(zhǎng)是 6分米，寬是11分米，這塊鐵皮的面12積是多少平方分米？三、回顧整理，反思提升板書(shū)設(shè)計(jì)教 學(xué) 反 思課時(shí)電子教案課題分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)（一）執(zhí)行時(shí)間月 日分課時(shí)1總課時(shí)3電教課時(shí)3教學(xué)目 標(biāo)1、知識(shí)與技能 理解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則，學(xué)會(huì)分?jǐn)?shù)乘 分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)便計(jì)算。2、過(guò)程與方法 通過(guò)遷移、類(lèi)推、歸納、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的類(lèi)推、 歸納能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的應(yīng)用

8、的廣泛事例， 對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： 理解一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義，掌握其計(jì)算法則。教學(xué)難點(diǎn)：理解一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義。教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件教 學(xué) 程 序 設(shè) 計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。 一1 1、創(chuàng)設(shè)情境：李伯伯家有一塊2公頃的地。種土豆的面積占這塊地1 3的三,種玉米的面積占-.55根據(jù)題目所給信息，你能提出什么問(wèn)題？,、_ 112、揭示課題：請(qǐng)你觀察-X-這個(gè)算式，它肩什么特點(diǎn)？25一、探索交流，解決問(wèn)題。（一）、操作探究算理。教學(xué)機(jī)動(dòng)11 、一 一 1、提問(wèn)：5 X-究竟等于多少呢？ 252、提出操作要求：這張紙代表面積是 1公頃菜地。請(qǐng)你們小組合作

9、一 一，入，111用量一*、分一分、涂一涂的方法，說(shuō)明 z X-025103、學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視。4、小組匯報(bào)研究成果。5、結(jié)合課件演示進(jìn)行歸納。用課件演示涂色過(guò)程：我們先把這張紙平均分成 2份，1份是這張紙,1， 、1 ，、，、一一的2 ,又把這2平均分成5份，也就是把這張紙平均分成了 2X5=10份，一,1, ,111 11, ,1份是這張紙的行。由此可以得到：1 X-=-（板書(shū)算式） 10252 5 10（二）、遷移延伸，歸納法則。1、理解題意：與解決問(wèn)題（1）的方法相同，種玉米的面積占這塊地（1公頃）的3 ,也是把這塊地的面積看作單位“ 1”。求種玉米的面積就 2513是求1公頃的

10、3是多少，用乘法計(jì)算。25 132、小組討論并操作：怎樣列式？涂色表示-的3 o怎樣計(jì)算？253、交流計(jì)算方法和思路。4、提問(wèn)：觀察黑板上的這兩個(gè)算式，你能說(shuō)一說(shuō)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法嗎？5、通過(guò)學(xué)生討論交流得到：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)，用分子相乘的積作分子，用分母相乘的積作分母。三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高。13 13325 2 5 10板1、教材第4頁(yè)“做一做”的第1、2題。書(shū)2、4/9 的 1/3 是()，3/4 的 1/5()。設(shè)3、一塊地是4/5公頃，這塊地的1/7是（）公頃。計(jì)4、一堆水泥重15/16噸，用去3/7,用去（）噸，還乘下總數(shù)的（）。5、1千克面條3/2兀，土大媽買(mǎi)了 7/10千克面條，共

11、花了（）元。6、一個(gè)長(zhǎng)方形的寬是5/18米，長(zhǎng)是寬的4倍，這個(gè)長(zhǎng)方形的面積是（）平方米。教學(xué)反思課時(shí)電子教案課題分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù) （二）執(zhí)行時(shí)間月 日分課時(shí)2總課時(shí)4電教課時(shí)4教學(xué) 目標(biāo)1、知識(shí)與技能 掌握分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算過(guò)程中的約分方法，能正確熟練進(jìn)行分?jǐn)?shù)乘法 計(jì)算，提高學(xué)生計(jì)算的能力。2、過(guò)程與方法 能解答生活中簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)乘法問(wèn)題，了解分?jǐn)?shù)乘法在現(xiàn)實(shí)生 活中的作用。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀經(jīng)歷分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)計(jì)算過(guò)程中的約分方法，感受成功的喜悅。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算過(guò)程中的約分方法。教學(xué)難點(diǎn)： 熟練掌握約分方法，提高計(jì)算的能力。教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件教 學(xué) 程 序 設(shè) 計(jì)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入322 17 3

12、3X30=12X2=- 1=7士 =535 38 4一、探索交流，解決問(wèn)題。1、無(wú)脊椎動(dòng)物中游泳最快的是烏賊，它的速度是 -千米/分。102、李叔叔的游泳速度是烏賊的 o李叔叔每分鐘游多少？45（1）閱讀理解。學(xué)生閱讀題目，理解題意。組織交流對(duì)題意的理解，教學(xué)機(jī)動(dòng)得出：烏賊的速度是三千米/分。10李叔叔的游泳速度是 1千米/分的3。1045(2)列式解答。師根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)：949 4362. 、 (km)104510 4545025(3)啟發(fā)思考。在分?jǐn)?shù)乘整數(shù)時(shí)，我們?cè)谟?jì)算過(guò)程中先約分，可以 使計(jì)算簡(jiǎn)便。在這里，我們是否也可以進(jìn)行先約分呢？(4)交流討論：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)，為了計(jì)算簡(jiǎn)便，可以先約分

13、再乘。約 分時(shí)，分子的兩個(gè)因數(shù)和分母的兩個(gè)因數(shù)進(jìn)行約分，即：9 49 42、(km)10 45 10 45 253、解決問(wèn)題二：烏賊30分鐘可以游多少千米？(1)學(xué)生獨(dú)立解答，約分： 30 93 27 (km)1010(2)教師指導(dǎo)：分?jǐn)?shù)乘法也可以這樣直接約分。板書(shū)：99一30 30 27(km)1010強(qiáng)調(diào)：分?jǐn)?shù)和整數(shù)相乘，整數(shù)可以和分?jǐn)?shù)的分母進(jìn)行約分。944、試一試。 士還可以怎樣進(jìn)行約分呢？10455、小結(jié)。在分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算過(guò)程中，能約分的，先約分再乘，這樣 可以使計(jì)算簡(jiǎn)便。三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高。1、教材第5頁(yè)“做一做”第1題。(先讓學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，再組織學(xué) 生交流匯報(bào)，匯報(bào)時(shí)重點(diǎn)交流約分

14、的方法。)2、教材第5頁(yè)“做一做”第2題。(學(xué)生閱讀題目，理解題意，學(xué) 生獨(dú)立計(jì)算，最后組織交流。)板書(shū)設(shè)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)，為了計(jì)算簡(jiǎn)便，可以先約分再乘。約分時(shí)，分子的兩個(gè)因數(shù)和分母的 兩個(gè)因數(shù)進(jìn)行約分，即：計(jì)2 土芻土馬（krn10 4510 4525教學(xué)反思課時(shí)電子教案課題執(zhí)行時(shí)間月 日分課時(shí)總課時(shí)電教課時(shí)教學(xué) 目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件教 學(xué) 程 序 設(shè) 計(jì)教學(xué)機(jī)動(dòng)板書(shū)設(shè)計(jì)教 學(xué) 反 思課時(shí)電子教案課 題執(zhí)行時(shí)間月 日分課時(shí)總課時(shí)電教課時(shí)教學(xué) 目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件教 學(xué) 程 序 設(shè) 計(jì)教學(xué)機(jī)動(dòng)板書(shū)設(shè)計(jì)教 學(xué) 反 思課時(shí)電子教案課 題執(zhí)行時(shí)間月 日分課時(shí)總課時(shí)電教課時(shí)教學(xué) 目標(biāo)重點(diǎn)

15、難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件教 學(xué) 程 序 設(shè) 計(jì)教學(xué)機(jī)動(dòng)板書(shū)設(shè)計(jì)教 學(xué) 反 思課時(shí)電子教案課 題執(zhí)行時(shí)間月 日分課時(shí)總課時(shí)電教課時(shí)教學(xué) 目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件教 學(xué) 程 序 設(shè) 計(jì)教學(xué)機(jī)動(dòng)教學(xué)機(jī)動(dòng)板書(shū)設(shè)計(jì)教 學(xué) 反 思課時(shí)電子教案課 題執(zhí)行時(shí)間月 日分課時(shí)總課時(shí)電教課時(shí)教學(xué) 目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件教 學(xué) 程 序 設(shè) 計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)教 學(xué) 反 思課時(shí)電子教案課 題執(zhí)行時(shí)間月 日分課時(shí)總課時(shí)電教課時(shí)教學(xué) 目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件教 學(xué) 程 序 設(shè) 計(jì)教學(xué)機(jī)動(dòng)教學(xué)機(jī)動(dòng)板書(shū)設(shè)計(jì)教 學(xué) 反 思課時(shí)電子教案課 題執(zhí)行時(shí)間月 日分課時(shí)總課時(shí)電教課時(shí)教學(xué) 目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件教 學(xué) 程

16、 序 設(shè) 計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)教 學(xué) 反 思課時(shí)電子教案課 題執(zhí)行時(shí)間月 日分課時(shí)總課時(shí)電教課時(shí)教學(xué) 目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件教 學(xué) 程 序 設(shè) 計(jì)教學(xué)機(jī)動(dòng)教學(xué)機(jī)動(dòng)板書(shū)設(shè)計(jì)教 學(xué) 反 思課時(shí)電子教案課 題執(zhí)行時(shí)間月 日分課時(shí)總課時(shí)電教課時(shí)教學(xué) 目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件教 學(xué) 程 序 設(shè) 計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)教 學(xué) 反 思課時(shí)電子教案課 題執(zhí)行時(shí)間月 日分課時(shí)總課時(shí)電教課時(shí)教學(xué) 目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件教 學(xué) 程 序 設(shè) 計(jì)教學(xué)機(jī)動(dòng)教學(xué)機(jī)動(dòng)板書(shū)設(shè)計(jì)教 學(xué) 反 思課時(shí)電子教案課 題執(zhí)行時(shí)間月 日分課時(shí)總課時(shí)電教課時(shí)教學(xué) 目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件教 學(xué) 程 序 設(shè) 計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)教 學(xué) 反 思課時(shí)電

17、子教案課 題執(zhí)行時(shí)間月 日分課時(shí)總課時(shí)電教課時(shí)教學(xué) 目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件教 學(xué) 程 序 設(shè) 計(jì)教學(xué)機(jī)動(dòng)教學(xué)機(jī)動(dòng)板書(shū)設(shè)計(jì)教 學(xué) 反 思課時(shí)電子教案課 題執(zhí)行時(shí)間月 日分課時(shí)總課時(shí)電教課時(shí)教學(xué) 目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件教 學(xué) 程 序 設(shè) 計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)教 學(xué) 反 思課時(shí)電子教案課 題執(zhí)行時(shí)間月 日分課時(shí)總課時(shí)電教課時(shí)教學(xué) 目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件教 學(xué) 程 序 設(shè) 計(jì)教學(xué)機(jī)動(dòng)教學(xué)機(jī)動(dòng)板書(shū)設(shè)計(jì)教 學(xué) 反 思課時(shí)電子教案課 題執(zhí)行時(shí)間月 日分課時(shí)總課時(shí)電教課時(shí)教學(xué) 目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件教 學(xué) 程 序 設(shè) 計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)教 學(xué) 反 思課時(shí)電子教案課 題執(zhí)行時(shí)間月 日分課時(shí)總課時(shí)電

18、教課時(shí)教學(xué) 目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件教 學(xué) 程 序 設(shè) 計(jì)教學(xué)機(jī)動(dòng)教學(xué)機(jī)動(dòng)板書(shū)設(shè)計(jì)教 學(xué) 反 思課時(shí)電子教案課 題執(zhí)行時(shí)間月 日分課時(shí)總課時(shí)電教課時(shí)教學(xué) 目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件教 學(xué) 程 序 設(shè) 計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)教 學(xué) 反 思課時(shí)電子教案課 題執(zhí)行時(shí)間月 日分課時(shí)總課時(shí)電教課時(shí)教學(xué) 目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件教 學(xué) 程 序 設(shè) 計(jì)教學(xué)機(jī)動(dòng)教學(xué)機(jī)動(dòng)板書(shū)設(shè)計(jì)教 學(xué) 反 思課時(shí)電子教案課 題執(zhí)行時(shí)間月 日分課時(shí)總課時(shí)電教課時(shí)教學(xué) 目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件教 學(xué) 程 序 設(shè) 計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)教 學(xué) 反 思課時(shí)電子教案課 題執(zhí)行時(shí)間月 日分課時(shí)總課時(shí)電教課時(shí)教學(xué) 目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件教 學(xué) 程 序 設(shè) 計(jì)教學(xué)機(jī)動(dòng)教學(xué)機(jī)動(dòng)板書(shū)設(shè)計(jì)教 學(xué) 反 思課時(shí)電子教案課 題執(zhí)行