從優(yōu)秀教師到卓越教師讀后感

1、Life is like a cup of tea. It will not suffer for a lifetime, but it will always suffer for a while.簡單易用輕享力、公（頁眉可刪）從優(yōu)秀教師到卓越教師讀后感從優(yōu)秀教師到卓越教師讀后感 1我想每個老師的心中都期待著成為一名優(yōu)秀的老師。本書包含教學(xué)相關(guān)方法、策略或行動建議，以提高教師的教 學(xué)效果。這本書的設(shè)計就像飯后的點(diǎn)心，每天只需花幾分鐘，它 就能給你帶來充實(shí)和驚喜，甚至有意無意的改變。作為一名教師，肩負(fù)著如此多的責(zé)任，所以很容易顧此失彼， 看重一些我們本無須看重的東西，忽略一些我們本不該忽略的東

2、 西。這本書正好可以給我們一個很好的指導(dǎo)，它將幫助我們的把 想法融入到教學(xué)的每一個細(xì)節(jié)， 弁積極影響學(xué)生的成長的每一個 步驟。教學(xué)永無止境，沒有人能真正達(dá)到教學(xué)的巔峰。這種情況從 未發(fā)生過。正因為如此，所有優(yōu)秀的教師都知道如何努力提高自 己現(xiàn)有的教學(xué)能力。他們堅持提高教學(xué)能力的務(wù)實(shí)理念， 一步一 步地向目標(biāo)邁進(jìn)。首先，教師的第一印象是非常重要的， 如果一個學(xué)生走進(jìn)教 室，看到一個嚴(yán)肅、充滿怨恨的老師，他們會立刻變得非常警覺， 甚至?xí)淖兯麄兿胍湃涡吕蠋煹南敕?。即使老師后來“改變?了不友好的行為，也很難扭轉(zhuǎn)學(xué)生對你的第一印象， 這比一開始 用積極的言行去面對學(xué)生要困難得多。因此，我在第一節(jié)課

3、上告訴他們， 我很興奮能成為他們的老 師，和他們一起學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我也向他們保證，新的一年將是一 帆風(fēng)順的一年，是充滿精彩和勝利成果的一年。其次，老師應(yīng)該了解每一個學(xué)生，從學(xué)生的角度，耐心地一 點(diǎn)一點(diǎn)地了解學(xué)生。例如，他們的偶像是誰，他們相信什么，他 們的夢想是什么，他們喜歡什么，不喜歡什么，等等。這本書告訴我們，我們可以發(fā)出一個非常有趣的問卷， 通過 問卷我們可以了解每個學(xué)生的一些情況，同時聲明老師對他們非常感興趣。永遠(yuǎn)不要放棄一個學(xué)生。每個學(xué)生都有學(xué)好的愿望， 尤其是 那些最不可能被你喜歡和認(rèn)可，最需要老師關(guān)心和關(guān)注的學(xué)生。最后，我們應(yīng)該有效地與父母溝通。 讓父母參與到學(xué)校中來 有很多不同的

4、方法，因為最好的教學(xué)方法就是讓父母支持你。老師通過郵件的形式發(fā)送給家長，讓家長了解學(xué)生的進(jìn)步， 讓家長了解老師，讓家長明白老師同他們一樣，也以學(xué)生為自豪， 把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，這樣，更拉近老師與家長的關(guān)系。初讀本書，很多實(shí)用性的技巧還需在現(xiàn)實(shí)生活中慢慢實(shí)踐， 以后也將對照實(shí)際教學(xué)來重讀此書，爭取多多吸收書中的精華！從優(yōu)秀教師到卓越教師讀后感 2首先我想起就是教育工作者常說的那句話，只要是愛孩子一 切都沒有問題。愛能產(chǎn)生力量，有了愛，自己才愿意去做事情， 弁且不會感覺很累，沒有愛教育也就沒有了價值。 正是因為熱愛 教育事業(yè)所以我成為了一名教師， 正是因為熱愛孩子所以每天不 覺得累。古今中外所有

5、有成就的教育家， 都把愛當(dāng)做教育成功的 法寶。一名教師只有熱愛自己的學(xué)生，就會用心和學(xué)生交朋友。 沒有足夠的愛心，就沒有辦法與學(xué)生進(jìn)行正常的交流，也就沒有 辦法真正的了解學(xué)生，進(jìn)而幫助學(xué)生。愛學(xué)生要面向全體學(xué)生。 我們面對的是一個個活生生的個體， 他們寄托著祖國的希望， 是 父母的孩子，是祖國建設(shè)的主力軍。只有明確了這一點(diǎn)，才具備 一名合格教師的品質(zhì)。在教師眼里，所有學(xué)生都是自己的孩子， 都是祖國的花朵。為了能夠讓這些花朵茁壯的成長，我們要根 據(jù)每朵花不同的特點(diǎn)和性格來進(jìn)行因材施教，因為我始終相信， 適合的才是最好的。只有符合孩子的個性特點(diǎn)才能夠最大限度的 去激發(fā)孩子們的潛能。但是班級中孩子這

6、么多我又怎么能夠全部面面俱到呢，我想就是缺少方法吧！也許這正是我算不上優(yōu)秀的 原因吧！但是這是我努力的方向！那么想要做一個充滿愛心的教師， 在工作中還要善于表達(dá)弁 合理運(yùn)用自己的愛意，真正做到關(guān)懷而不庸俗，嚴(yán)格而不冷酷， 信任而不放縱。應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)，合適的環(huán)境下，讓學(xué)生體會、 理解弁接受你對他們的愛心與關(guān)懷。既要照顧到整個班級學(xué)生的 群體普遍可接受性，也要根據(jù)每個學(xué)生的個性差異， 從不同的角 度、程度、方式、方法等方面施予愛心。充滿愛心的老師心中想 的都是學(xué)生，很注意班級學(xué)生的思想變化，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時 解決問題，就會讓學(xué)生體會到老師是每時每刻都在關(guān)心自己，感受到愛。人們都說學(xué)無止境，讀

7、這本書我的最大感受是教育永無止 境，我們老師的成長也沒有上限。 書中一段段文字，一個個故事， 讓我對教育事業(yè)有了新的認(rèn)識。 就像前言中寫的：你想讓學(xué)生的 生命與眾不同嗎？你想讓學(xué)生都燃起對知識的渴望嗎？你想成 為卓越教師弁教出卓越的學(xué)生嗎？我一直都堅信，每一位教師內(nèi)心深處都期待自己成為一名卓越教師，這個美好的愿景始終在等 待著實(shí)現(xiàn)的那一天，我也堅信，每一個學(xué)生內(nèi)心深處都期待著找 到自己無限的潛力，這些潛力始終在。只是我們應(yīng)該堅持而已！ 堅持到無能為力，努力到感動自己。從優(yōu)秀教師到卓越教師讀后感 3利用假期時間讀了這本從優(yōu)秀教師到卓越教師，不同于 其他書理論性很強(qiáng)的特點(diǎn)，這本書是以一個個案例的形

8、式給我們 提供教學(xué)上有效的方式方法。像“教會學(xué)生利用錯誤使自己進(jìn)步、 不要放棄任何一個學(xué)生” 都是我們?nèi)粘Ｓ龅降膯栴}， 書中者B做出 了相應(yīng)的指導(dǎo)。從最開始對看書的厭煩，到最后恨不得馬上讀完， 這本書的閱讀對我自己也是一種改變。說到如何成為一名卓越教師，這其中少不了一個字：愛。愛 教育，愛學(xué)生，不是裝裝樣子，敷衍了事；不是一時興起，轉(zhuǎn)頭 就忘；而是持之以恒，堅持不懈，不斷專研的愛的教育。在這本 書中提到了兩點(diǎn)讓我最有感觸。 一是不要放棄任何一名學(xué)生； 二 是教好學(xué)生最好的辦法就是獲得家長的支持。不要放棄任何一名學(xué)生，我常常對自己說。每個人生出來都 是不同的，我們教師要善于尋找不同學(xué)生的閃光點(diǎn)，

9、由此來鼓勵啟發(fā)他們。記得我曾經(jīng)教過一名淘氣的男孩，上課經(jīng)常打鬧，不 認(rèn)真聽課，讓我很頭疼。很多時候我都不愿意去管他，可后來我 發(fā)現(xiàn)他雖然頑皮，但是字寫得特別漂亮。我就由此入手，在全班 表揚(yáng)他，拿他的字做范例。慢慢地，他也覺得自己是個榜樣，應(yīng) 該嚴(yán)格要求自己，從而上課打鬧少了，認(rèn)真聽課的時候多了起來。由此可見，只有我們教師不放棄我們的學(xué)生， 我們的學(xué)生才會“破 蛹重生”。教好學(xué)生最好的辦法就是獲得家長的支持。 這一點(diǎn)我以前總 認(rèn)為這是班主任教師的事情， 后來發(fā)生的一件事改變了我。 一次 假期作業(yè)的檢查，我發(fā)現(xiàn)作業(yè)的筆跡不像一個小學(xué)生書寫的，于是我和班主任聯(lián)系，讓班主任教師找到了家長。 那位家長非

10、常不 好意思，說：我以為假期作業(yè)英語老師不會檢查，就代替孩子完 成了，沒想到老師這么認(rèn)真負(fù)責(zé)。老師你放心，這兩周時間我一 定讓孩子補(bǔ)完，我們也會全力配合老師，不會再有這樣的事情發(fā) 生了。也正是這件事情，我感受到，我們讓家長配合最重要的一 點(diǎn)，就是要讓家長知道，我們在方方面面都在關(guān)注著每一個孩子， 老師家長都不松懈，才能教育好我們的孩子。最后，我想用一句名言作為結(jié)尾： 教育一一這首先是關(guān)心備 至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕的心靈。教育者還必 須具備一種對美的精細(xì)的感覺。你必須熱愛美、創(chuàng)造美和維護(hù)美 （包括自然界的美和你的學(xué)生的內(nèi)心美）。從優(yōu)秀教師到卓越教師讀后感 4初次拿到這本厚336頁

11、的書，我曾懷疑自己是否有毅力讀完 它。當(dāng)我打開目錄看，發(fā)現(xiàn)此書是以每天一個案例的形式提供一 個簡單易行的教學(xué)策略，一共包含180天，幾乎覆蓋了整個學(xué)年 的教學(xué)時間，每一天都為教師提供一個與教學(xué)相關(guān)的方法、策略或者行動建議。一個個策略吸引著我不舍得中斷， 于是一 口氣讀 完了整本書。之后，又細(xì)細(xì)品讀了一番。這180天的教學(xué)技巧有很多感同身受，比如給家長發(fā)表揚(yáng) 信、報喜單，給學(xué)生寫小紙條，利用教室的墻壁展示學(xué)生的優(yōu)秀 成果、展示學(xué)生的照片等等，自己在平時的教育教學(xué)中也采用著 一些小的策略，收到了很好的效果。讀了從優(yōu)秀教師到卓越教 師，從中學(xué)習(xí)到了更多的教育教學(xué)策略，受益匪淺?！拔蚁Ｍ銈兌贾牢液?/p>

12、關(guān)心你們，不僅僅是因為你們是我 的學(xué)生，而是因為你們本身就是值得我關(guān)心的人。對我而言，你 們身上所發(fā)生的每一件事情都是非常重要的。我想讓你們知道， 在你們遇到挫折時，我會永遠(yuǎn)站在你們身邊為你們提供幫助；在你們?yōu)橐粋€問題而苦惱時，我會永遠(yuǎn)為你們提供我最好的意見； 在你們需要傾訴時，我會隨時借給你們一雙傾聽的耳朵；所以， 不要猶豫了，快到我這里來吧，我將永遠(yuǎn)為你們騰出時間。我雖 然不能保證能為你們找到正確的答案或者解決問題的最佳方式， 但我一定會竭盡全力嘗試任何我能想到和做到的方法來幫助你 們?！痹诔跞_學(xué)的黑板報上我將這段話作為班主任心聲。我毫 無顧忌的告訴同學(xué)們這是我從書上抄來的一段話，但是這代表了我的心聲。我愿意和同學(xué)們一起奮斗、一起歡笑，無論在學(xué)習(xí)上 還是生活上遇到任何問題， 隨時隨地都可以來找我！當(dāng)我大聲告 訴同學(xué)們我的心聲時，從他們神情上看得出來，他們感覺很欣慰， 感覺我就是他們的靠山。教育上的愛，不是為了達(dá)到一個目的而做出的一種姿態(tài)，它是一種思想，一種情感，一種氛圍，運(yùn)