四年級數(shù)學(xué)圖形的拼組導(dǎo)學(xué)案_第1頁
四年級數(shù)學(xué)圖形的拼組導(dǎo)學(xué)案_第2頁
四年級數(shù)學(xué)圖形的拼組導(dǎo)學(xué)案_第3頁
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文檔簡介

1、四年級數(shù)學(xué)圖形的拼組導(dǎo)學(xué)案課型新授課課時一課時主備人李蘭審核人李蘭復(fù)備人李鳳姐本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生類推能力班級小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過讓學(xué)生用三角形拼不同的四邊形，用三角形拼組圖案，會說出三角形的特征，能說出平面圖形之間的關(guān)系。2、通過拼擺、設(shè)計等活動，培養(yǎng)我們觀察、操作和想象能力。重、難點(diǎn)預(yù)測會用三角形拼組圖案，能說出三角形與其他圖形的關(guān)系。學(xué) 習(xí) 過 程 師生 筆記一、導(dǎo)學(xué)1、談話導(dǎo)入，我們到目前為止，都學(xué)習(xí)了哪些平面圖形？你最喜歡哪種圖形？為什么呢？2、長方形、正方形、平行四邊形、三角形還有梯形統(tǒng)稱什么圖形？二、獨(dú)學(xué)1、自學(xué)書本90頁例6不僅要會拼，還能清楚地講你用了幾個什么三角形拼

2、成了哪種四邊形？怎么拼的？2、請大家仔細(xì)觀察這些四邊形，回憶你們剛才拼四邊形的過程，你有什么發(fā)現(xiàn)？發(fā)現(xiàn)（ ）三角形，只要各有一條邊是相等的，把這（ ）拼在一起，也是一個四邊形，只不過是一個不規(guī)則的四邊形發(fā)現(xiàn)用兩個相同的三角形拼四邊形，不只有一種拼法，如果是用三條邊不相等的三角形來拼，它有三種拼法；如果用等腰三角形來拼，它有兩種拼法；如果用等邊三角形去拼只有一種拼法。） 第一種：用三邊不等的三角形拼可以拼成：第二種：用等腰三角形拼可以拼成： 第三種：用等邊三角形拼可以拼成： 3、你們想設(shè)計出一幅更好看的圖形嗎？下面我們一起來做“我是圖案設(shè)計大師”，充分發(fā)揮你們的聰明才智，用你們準(zhǔn)備的各種三角形來拼出美麗的圖案吧。把你們設(shè)計的圖案畫下來。三、互學(xué) 1、小組展示，全班交流，拓展提升。 2、這節(jié)課我們學(xué)會了什么知識？你有什么收獲？四、評學(xué)1、課本92頁第1題和第2題2、填空（1）最少用（ ）個直角三角形可以拼一個長方形。（2）最少用（ ）個等邊三角形可以拼一個梯形。（3）最少用（

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