乘法估算教學(xué)設(shè)計(jì)黃岡浠水陳夢(mèng)圓

1、省數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)乘法估算浠水師范附屬小學(xué) 陳夢(mèng)圓教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)70頁。教學(xué)目標(biāo)：1、在實(shí)際情境中讓學(xué)生理解估算的意義，學(xué)會(huì)利用已學(xué)的乘法口算進(jìn)行估算。2、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況需要選擇合適算法的意識(shí)和能力，幫助學(xué)生積累根據(jù)具體情況靈活采取估算的方法和用估算的結(jié)果進(jìn)行判斷的經(jīng)驗(yàn)。3、在解決實(shí)際問題的過程中使學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的應(yīng)用性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的估算方法。教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用多位數(shù)乘一位數(shù)乘法估算解決實(shí)際生活中的具體問題。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生體會(huì)到估算在實(shí)際生活中的必要性。2、

2、出示主題圖：進(jìn)入果園要買門票的，每張票8元；一共來了29人，帶250元錢，買門票夠不夠？（1）讀圖：讀出圖中信息；讀出圖中數(shù)學(xué)問題，條件；思考?jí)虿粔颍瑸槭裁?？?）師生共同解決：買票需要多少錢：29個(gè)8；這是兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法；帶的錢應(yīng)該夠：按30人計(jì)算，也只需要240元，比帶的250元要少。板書課題乘法估算二、探究方法，學(xué)習(xí)新知。1、合作探究，交流算法。（1）獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)：你是怎么知道帶的錢是夠的？（2）展示思考過程讓學(xué)生說清楚：298，把29看成30，30個(gè)8的結(jié)果小于250。把29看成30，是估大了，而做出的結(jié)果還比250小，所以是夠的。生成：298，把8看成10，29個(gè)10的結(jié)

3、果大于250。從估數(shù)看是不夠的，但把8看成10本來就估大了，所以還說不準(zhǔn)夠不夠。298，把29看成30，同時(shí)把8看成10，30個(gè)10的結(jié)果大于250。從估數(shù)看是不夠的，但把8看成10本來就估大了，所以還說不準(zhǔn)夠不夠。（3）教師引導(dǎo)點(diǎn)撥：估算的時(shí)候應(yīng)該注意些什么？將問題解答完整，引出規(guī)律：比較，寫答語。三、應(yīng)用新知，解決問題。1、摘蘋果。師：我們一行人買好了門票，開開心心來到了蘋果園。看，工人伯伯們?cè)诓烧O果呢！我們快去幫忙吧！你會(huì)估算出蘋果上算式的結(jié)果嗎？估對(duì)了，蘋果就能摘下來了。師：陳老師有一個(gè)建議，我們來一場(chǎng)摘蘋果比賽，怎么樣？（學(xué)生在估算的過程中，師要引導(dǎo)學(xué)生用完整的話進(jìn)行表達(dá)，并適時(shí)提

4、問，你估算的結(jié)果比實(shí)際結(jié)果大還是?。浚?、運(yùn)蘋果。師：蘋果已經(jīng)被順利的摘下來了，你們真了不起，工人伯伯們更了不起，他們已經(jīng)摘下了5大筐蘋果，每筐215千克，用載重1噸的汽車能一次運(yùn)走嗎？學(xué)生獨(dú)立完成后匯報(bào)。師：如果每筐蘋果198千克，用這輛載重1噸的汽車能一次運(yùn)走嗎？學(xué)生思考后匯報(bào)。師：為什么兩次估算的結(jié)果都是1000千克，那為什么第一次不能一次運(yùn)走，而第二次卻能一次運(yùn)走呢？（引導(dǎo)學(xué)生說出估大和估?。熜〗Y(jié)：看來，如果單純計(jì)算的估算，我們只要求出近似值就可以了。但如果是用估算解決實(shí)際問題，我們還要具體問題具體分析，在得出估算結(jié)果后，還要進(jìn)行補(bǔ)充、比較。3、去桔園。逛完了蘋果園，我們?nèi)ソ蹐@看看吧！周六，平均每小時(shí)有3745人到桔園游玩，6小時(shí)內(nèi)大約有（ ）人到桔園游玩。A、200以下 B、200300 C、300400 D、400以上四、課堂小結(jié)。孩子們開心極了，不僅欣賞了果園的美景，還品嘗了美味的水果。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你又有什么收獲呢？你們的收獲可