金蘋果幼教集團

1、金蘋果幼教集團 猴子救師傅 大班健康教育活動 洪秀娟（迎賓分園）金蘋果幼教集團 學情分析: 現(xiàn)在有越來越多的家長望子成龍，望女成鳳，很注重讓孩子學好文化知識，因此忽略了體育運動.體育活動能更好的有利于身體素質(zhì)的培養(yǎng)，也有助于孩子健康的心理培養(yǎng)，在孩子成長過程中起著不可忽視的作用。把體育活動游戲化就是使體育活動變成一種娛樂活動，孩子就會對這次活動產(chǎn)生興趣，在設計時應考慮游戲富有情節(jié)性、趣味性，使孩子在心理上、生理上均達到一定程序的舒適、愉快的體驗，從而激發(fā)幼兒活動的積極性. 活動目標： 1.幼兒初步掌握助跑跨跳的本領，可以跳過一定 高度的障礙物。2.幼兒探索“鉆山洞”的各種方法，并掌握其中一種，

2、發(fā)展其動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。3.激發(fā)幼兒在游戲活動中競爭意識和合作意識，培養(yǎng)幼兒敢于挑戰(zhàn)的精神?；顒又仉y點活動重點：培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活姓，初步掌握跨跳的本領，鉆山動的技巧。活動難點：跨挑的練習，幼兒在游戲活動中的競爭和合作意識活動準備：1.金箍棒道具2.鞋盒制作的大石頭3.彩虹拱門 活動過程熱身活動：（音樂：齊天大圣） 教師帶領幼兒兩路縱隊進入活動場地，圍場慢跑三圈，進行熱身運動。 活動過程集體活動 1、引出活動主題，介紹場地，創(chuàng)設情境 教師： 猴兒們，師傅被妖怪抓走了，今天喊你 們一起去跟我救師傅，準備好了么?要想救出 師父，我們必須先學會一些本領。 帶孩子練習跳躍有高度的障礙物(依

3、次遞增，共 練習三到五次)，初次探索不同玩法，滿足玩的 欲望?；顒舆^程2、教師提問：請我們小朋友說說自己剛才用什么方法過 去的？ 教師：剛才有的小朋友是雙腳跳過去的，也有跨過去的， 那如果把小河變高一點你們還可以過去嗎?幼兒再次嘗 試：“如何過去的?怎樣跨的更遠?”老師也有一個辦法 那就是我們可以助跑跨跳過去哦。（老師可以示范動作 教動作要領助跑跨跳：助跑時要有一定距離跨時一個腿 要用力蹬地另外一個腿要盡量往上彈起再自然落下。） 幼兒再次練習，教師觀察并適當引導。最后集 中講解動作活動過程3、教師：小朋友我們要救師傅不僅要學會這個本領，還要學會另外一個本領哦！那幾時“鉆山洞”。讓孩子依次練習鉆

4、山洞。（教師講解鉆山洞的技巧：身體與腿平貼地面，身子用力。）活動過程4、教師：剛才小猴子們練習的非常好，那你們覺 得小白猴更厲害 還是小黑猴更厲害?都覺得自 己很厲害,那我們比比賽好嗎?幼兒分兩隊進行 比賽，接力賽的形式用開始學會的兩個方法通 過障礙物迅速返回。先回者先勝。活動過程5、游戲 教師介紹游戲情景：小猴子們我們學好了本領， 但我們還缺少一樣兵器。要想拿到兵器，首先 我們要跨跳過一塊大石頭，然后鉆過兩個大山 洞，就可以拿到兵器了?，F(xiàn)在我們還是分兩組， 看哪組小朋友先救到師傅。組織孩子們開始比賽 （師傅出場：猴兒們太厲害了、妖怪被你們嚇跑 了，現(xiàn)在猴兒們跟為師一起去西天取經(jīng)吧!和小 朋友排好隊放松整理）活動延伸小朋友們今天的本領都學會了嗎？回家一定要把我們的本領教會爸爸媽媽們哦！讓他們和你一塊去救師傅哦?；顒臃此急敬位顒诱n前我運用情景教學法，通過設置幼兒感興趣的孫悟空帶領小猴子救師傅為主線，激發(fā)幼兒參與活動的積極性并吸引其注意力，在生動、有趣的游戲情境中親身體驗練習助跑跨跳，學習鉆過山洞。整個活動本著由易到難的原則，遞增跨跳的高度，在不斷挑戰(zhàn)幼兒體力與智力的過程中，激發(fā)