24第二十四篇唐雎不辱使命

1、專題二 課內(nèi)文言文閱讀第一部分 古詩文閱讀第二十四篇 唐雎不辱使命考情搜索 近5年65套試卷中，2014崇左、2011百色、梧州以單篇形式考查。一、重點(diǎn)字詞句梳理1. 唐雎不辱使命（1）辱：_（2）使：_基礎(chǔ)知識(shí)梳理 辱沒、辜負(fù) 出使2. 寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許 寡人?。?）易：_ 許：_（2）其：_ 交換 答應(yīng) 句中用來加重語氣的助詞 3. 大王加惠。加惠：_ 給予恩惠4. 以君為長者，故不錯(cuò)意也。（1）故：_（2）以：_ 為：_（3）_通_，意思：_（4）譯文：_ 所以 介詞，把 看作 “錯(cuò)” “措” 置意 把安陵君看作忠厚的長者， 所以不打他的主意。5. 今吾以十倍之地，請

2、廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？（1）逆：_（2）_通_，意思：_（3）廣：原意：寬闊， 活用意思：_ 輕：原意：分量小，與“重”相對， 活用意思：_ 違背 “與” “歟” 語氣助詞，相當(dāng)于“嗎” 擴(kuò)充 形容詞用作動(dòng)詞，輕視（4）以：_ 與：_（5）譯文：_ 介詞，用 疑問語氣助詞 現(xiàn)在我用十倍的土地，讓安陵君擴(kuò)大領(lǐng)土，但是他違背我的意思，是輕視我嗎？6. 雖千里不敢易也，豈直五百里哉？（1）直：古義：_， 今義：直接。（2）譯文：_ 只，僅僅 即使是方圓千里的土地也不敢交換，更何況只是五百里的土地（就能交換）呢？7. 大王嘗聞布衣之怒乎？（1）布衣：古義：_， 今義：布制的衣服。（2）譯文：

3、_ 平民 大王曾經(jīng)聽說過平民的發(fā)怒嗎？8. 布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。（1）搶：_（2）譯文：_ 撞 平民發(fā)起怒來，也不過是摘掉帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了。9. 此庸夫之怒也，非士之怒也。譯文：_ 這是平庸無能的人發(fā)怒，不是有才能、有膽識(shí)的人發(fā)怒。10. 夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月。（1）夫：_（2）譯文：_ 發(fā)語詞，可不譯 專諸刺殺吳王僚（的時(shí)候），彗星的尾巴掃過月亮。11. 要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。_通_，意思：_“倉” “蒼” 灰白色12. 懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。（1）祲：_（2）休：古義：_， 今義：停止，休息。（3）譯文（畫線句）：_ 不祥 吉祥 心里

4、的憤怒還沒發(fā)作出來，上天就降示了吉兇的征兆。13. 天下縞素，今日是也。縞素：原意：白色的絲織品， 活用意思：_ 穿喪服14. 秦王色撓，長跪而謝之。（1）色：_ 撓：_（2）謝：古義：_， 今義：表感謝。（3）譯文：_ 臉色 屈服 道歉 秦王(立刻，馬上）變了臉色，直身而跪，向唐雎道歉。15. 寡人諭矣。 諭：_ 明白，懂得二、文意理解1.你認(rèn)為秦王要求“易地”有怎樣的用心？（課后練習(xí)）秦王要求“易地”肯定是包藏禍心的。他已消滅了韓國、魏國,對于小小的安陵,企圖不費(fèi)一槍一彈,以“換”為名,達(dá)到強(qiáng)取豪奪的目的，這是一個(gè)明顯的騙局。 2.“若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖?/p>

5、而起。表現(xiàn)了唐雎什么精神？（11梧州）正氣凜然、不畏強(qiáng)暴。 3.有人說：“根據(jù)史實(shí)，秦王能統(tǒng)一六國，成就大業(yè)，應(yīng)該是個(gè)英雄。”你是怎樣看待秦王這個(gè)人的？結(jié)合文章，發(fā)表你的見解。（12義烏）示例：我認(rèn)為秦王不是英雄。因?yàn)樗纫浴疤熳又倍矅?，后又“色撓”，說明他是一個(gè)驕橫狂暴、外強(qiáng)中干的人。或：我認(rèn)為秦王是個(gè)英雄。因?yàn)榍赝趺鎸Ω矣谄疵奶砌隆伴L跪而謝”，并稱贊唐雎，說明他是一個(gè)能審時(shí)度勢、當(dāng)機(jī)立斷 的人。 4.從古到今，像唐雎一樣“不辱使命”的外交人才還有許多。試舉一例并用一句話概括其主要事跡。（14廣安，13呼倫貝爾，12蘭州）示例：墨子，阻止公輸盤和楚王攻打宋國。晏子，出使楚國令楚王自取其辱。秦晉圍鄭，燭之武利用秦晉矛盾分化瓦解，說服秦穆公退軍，救鄭國于危難之中。三、中心概括 文章用人物對話生動(dòng)地塑造了唐雎的形象，表現(xiàn)了唐雎維