邢麗霞大數(shù)的認識

1、PAGE PAGE 7課堂教學(xué)設(shè)計表章節(jié)名稱大數(shù)的認識學(xué)時1教學(xué)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)：小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)四年級上冊，第三單元 大數(shù)的認識之億以內(nèi)數(shù)的認識。本節(jié)（課）教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生知道生活中有比萬大的數(shù)；2、使學(xué)生進一步認識計數(shù)單位“萬、十萬、百萬、千萬和億” ；3、每兩個相鄰計數(shù)單位之間的關(guān)系，知道數(shù)級、數(shù)位。學(xué)生特征學(xué)生基礎(chǔ)一般，思想品德較好，學(xué)習(xí)能力較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，學(xué)生水平參差不齊，有些學(xué)生學(xué)習(xí)不用心，引導(dǎo)學(xué)生自覺有效的探索知識，尋求規(guī)律，不斷培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展智力。學(xué)習(xí) 目標(biāo)描述知識點編 號學(xué)習(xí)目標(biāo)具 體 描 述 語 句1.1-1 1.1-2 1.1-3知道理解運用知道生活中有比萬大的

2、數(shù)；進一步認識計數(shù)單位“萬、十萬、百萬、千萬和億”。每兩個相鄰計數(shù)單位之間的關(guān)系，知道數(shù)級、數(shù)位。項 目內(nèi) 容解 決 措 施教學(xué)重點認識計數(shù)單位“萬、十萬、百萬、千萬和億”活動，直觀講解，遷移類推。教學(xué)難點掌握每兩個相鄰計數(shù)單位之間的關(guān)系運用教具，直觀教學(xué)，注意引導(dǎo)。課程名稱 數(shù)學(xué) 設(shè)計者 邢麗霞 單位（學(xué)校） 姬家屯學(xué)校 授課班級 四年級 教學(xué)媒體（資源）的選擇知識點編 號學(xué)習(xí)目標(biāo)媒體類型媒體內(nèi)容要點教學(xué)作用使用方式所 得 結(jié) 論占用時間媒體來源1.1-1 1.1-2 1.1-3知道理解運用教具教具投影黑板問題引導(dǎo)數(shù)位順序表形成性練習(xí)BEFECF生活中有比萬大的數(shù)；認識計數(shù)單位“萬、十萬、百

3、萬、千萬和億”。十進制計數(shù)法，知道數(shù)級、數(shù)位。12分鐘15分鐘13分鐘教師教具教學(xué)教具自制媒體在教學(xué)中的作用分為：A.提供事實，建立經(jīng)驗；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動機；C.舉例驗證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；K.自定義。媒體的使用方式包括：A.設(shè)疑播放講解；B.設(shè)疑播放討論；C.講解播放概括；D.講解播放舉例；E.播放提問講解；F.播放討論總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H. 邊播放、邊議論；I.學(xué)習(xí)者自己操作媒體進行學(xué)習(xí)；J.自定義。板書設(shè)計億以內(nèi)數(shù)的認

4、識 億級 萬級 個級 億 千 百 十 萬 千 百 十 個 萬 萬 萬 位 位 位 位 位 位 位 位 位 1 3 8 1 9 0 0 0 表示8個十萬 課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)的設(shè)計教學(xué)模式： 探究式 教學(xué)過程結(jié)構(gòu)：開始一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、以前我們都認識過哪些數(shù)？2、數(shù)數(shù)：（1）從689一個一個數(shù)到712；（2）從610一十一十?dāng)?shù)到700:；（3）從200一百一百數(shù)到1000.3、在生活中你見到過哪些比較大的數(shù)？課件1在日常生活和生產(chǎn)中，我們經(jīng)常用到比萬大的數(shù)，北京市人口：13819000人。請學(xué)生試著讀一讀這節(jié)課我們就來研究更大的數(shù)，板書課題：億以內(nèi)數(shù)的認識二、探究新知1、請學(xué)生拿出計數(shù)器，一千一千的數(shù)

5、，當(dāng)數(shù)到第十個一千時問：一千一千的數(shù)，十個一千是多少？強調(diào)：千位上的珠子怎么辦？2、請學(xué)生十個十個的數(shù)，當(dāng)數(shù)到十個一萬時問：是多少？利用計數(shù)器問：怎么表示十個一萬？3、照這樣繼續(xù)數(shù)下去，十個十萬是多少？十個一百萬是多少？十個一千萬是多少?課件222 4、 把所學(xué)數(shù)位按數(shù)位順序表排列起來。 學(xué)生讀、記憶。1 3 8 1 9 0 0 0 表示8個十萬5、每個計數(shù)單位都要占一個位置，按照我國的計數(shù)習(xí)慣，每4個數(shù)位是一級。說說其他數(shù)位上的數(shù)各表示多少？、三、鞏固新知 課件上的練習(xí)題分成小組、個人形式進行練習(xí)。1、“做一做”的1題數(shù)數(shù)；2、“做一做”的2題說說生活中哪些地方用到萬以上的數(shù) 四、小結(jié)、布置

6、作業(yè)今天你學(xué)習(xí)了哪些知識？小組合作交流，歸納、概括，形成自己的知識結(jié)構(gòu)，掌握本節(jié)知識。課下完成練習(xí)題1.2.題。結(jié)束。教師進行邏輯判斷學(xué)生的活 動媒體的應(yīng) 用教學(xué)內(nèi)容和教師的活動形成性練習(xí)知識點編 號學(xué)習(xí)目標(biāo)練 習(xí) 題 目 內(nèi) 容1.1-1 1.1-2 1.1-3知道理解運用1、“做一做”的1題數(shù)數(shù)；2、“做一做”的2題說說生活中哪些地方用到萬以上的數(shù)。3、填空數(shù)位順序表中，從右數(shù)第五位是（ ）位，千萬位是（ ）位。十萬位左面是（ ）位，右面是（ ）位。形成性評價（1）形成性練習(xí)題完成得較好；（2）積極聽講，熟悉教具，并能在活動中得到啟發(fā)，理解數(shù)位順序表，理解數(shù)級和數(shù)位；（3）作業(yè)質(zhì)量良好。教學(xué)反