2022年初中七級下生物尿液的形成與排出教案

1、學習好資料 歡迎下載七年級下冊生物教學設計課題1.第五章第一節(jié)尿的形成和排出時間2013-5-12 主備人王芳年級七課時1 課型新授教知識目標：能掌握人體泌尿系統(tǒng)的組成同時能簡述尿液形成和排出的大致學2.過程。目能力目標：知道尿的形成場所的各器官分布功能，及對身體健康的影響。標3.情感態(tài)度與價值觀目標：形成人體結(jié)構與生理功能相適應作用，增強學生把保護自己愛護自身身體健康的意識。同時能使學生加強以后對數(shù)據(jù)分析和運用的能力。教 學 教學重點：泌尿系統(tǒng)的組成，尿的形成過程。重難 點教 師準教學難點：對數(shù)據(jù)的分析和總結(jié)以及對尿形成的過程的理解。準備人體泌尿系統(tǒng)的模型和掛圖（有條件的可制作泌尿系統(tǒng)組成的

2、PPT 課件）；準備腎的內(nèi)部結(jié)構示意圖和尿的形成過程示意圖；制作動態(tài)的尿的形成過程的課件。準備一些腎的內(nèi)部分解圖片。備課前預習該節(jié)內(nèi)容。學 在家做個小實驗在一定時間內(nèi)多喝水尿量會發(fā)生什么變化和在一定時間少喝 生 水尿量會發(fā)生什么變化并思考這樣對人體有什么意義。知 查詢書籍、網(wǎng)站，搜集有關人體泌尿系統(tǒng)方面的資料。識 準 備學習好資料 歡迎下載教 學 過 程 與 內(nèi) 容教學內(nèi)容教師行為學生活動教學意圖（一）同學們我們以前學過舊知導入、生物的特征學過生物新知引出有一個特征是生物體都 能 排 出 體 內(nèi) 廢 物（汗水，尿液，呼出 氣體， 落葉），那么生 物體是怎樣通過尿液 來排出身體內(nèi)的廢物 的呢？今

3、天就讓我們 一起來學習下尿的形 成和排出。給學生觀看一些人體 一些不同的排泄器官 和途徑，同學們你們 能清楚地分辨出來這 些都是什么排泄器官（二）和排泄途徑嗎 ? 學生思維活躍的引起學生對下面知給學生播放觀看泌尿回答問題。識的興趣。學生對這些照片圖片 可以在直觀上充滿好奇心和興引起 學生對這個事趣。積極的回答問物的興趣， 更加加深題。參與到課堂教了學 生對接下來要學中來。學習的內(nèi)容的渴望。泌尿系統(tǒng)的組成系統(tǒng)的課件，觀看書上的插圖，以及帶過 來的泌尿系統(tǒng)的模型 掛圖。同學們你們能 夠通過仔細觀察說出 課件和插圖中各部分 的名稱，了解泌尿系學習好資料 歡迎下載統(tǒng)的組成嗎？大家思 考討論等會我找同學

4、 起來回答。學生積極思考并 相互討論。提問：泌尿系統(tǒng)由哪 些器官組成？各有什 么功能？尿是在哪兒 形成的？注意觀察腎 動脈和腎靜脈以及腎 的顏色，它們在腎臟 里分布情況是怎么樣 的呀？這個器官與血 管相連嗎？有哪些血 管？你認為尿液的形 成與血液循環(huán)有沒有 關系？（根據(jù)題目的 難易程度找不同學生 來回來，爭取讓每個 學生都能積極參與到課堂教學當中來）學生積極回答問培養(yǎng) 學生思考問題題，對于不了解的的能 力以及積極探問題也提出了自究問題的積極性。同己的看法。時也 能夠增強同學之間相互的感情。給學生講解泌尿系統(tǒng) 由腎臟、輸尿管、膀 脹、尿道等器官組成，尿的形成與血液循環(huán) 有密切關系等知識。對學生回

5、答給予一定 評價。（三）尿的形成 給學生看尿在身體內(nèi)學習好資料 歡迎下載形成到排出的一個動 態(tài)圖片，給出一張某 健康人腎動脈中的血 漿、腎小囊中液體和 尿 液 進 行 對 比 的 圖 表。同學們你們結(jié)合 剛剛我們看過的腎的 內(nèi)部結(jié)構圖以及這個 動態(tài)圖來分析這張圖 表上的數(shù)據(jù)信息，等 會告訴老師你們看出 尿液和血漿已經(jīng)腎小 囊中液體各發(fā)生了什 么變化？認為排出的 尿 主 要 含 有 哪 些 物質(zhì)？討論下腎小球和學生積極思考相發(fā)散學生思維， 鼓勵腎小囊壁有什么作用互討論。學生 自己發(fā)現(xiàn)問題特點呢？探究 問題并討論問題直 至最后解決問題的能力。 體現(xiàn)了現(xiàn)老師提問。學生認真表達自在教 學理念以學生己觀

6、察后的觀點，為主題。并提出了自己不 理解的地方。老師對學生的回答給 予點評，然后帶著學 生的問題和不理解的 地方一起講解腎小球 和腎小囊壁在尿的形成過程中對血液有過調(diào)動 學生課堂積極濾作用，腎小管又對性。水和營養(yǎng)物質(zhì)有重新 吸收的作用。（四）。尿的排出 同學們上面我們學習學習好資料 歡迎下載了尿的形成，那么既 然尿形成了那么就一 定會排出，下面大家 仔細閱讀書本上 82頁 和 83 頁的內(nèi)容， 思考 下尿排出的過程以及 對人體的意義？學生積極思考并 發(fā)散學生思維， 鼓勵 回答問題。學生 自己發(fā)現(xiàn) 問題 探究 問題并討 論問 決問 題直 至最后解 題的能力。 培養(yǎng)學生 實事 求是的科 學態(tài) 度。

7、體現(xiàn)了現(xiàn)在教學 結(jié)合學生的回答給出 理念以學生為主題。評價，講解腎臟中形 成的尿經(jīng)過輸尿管流 進膀胱，經(jīng)尿道排出 體外，人體排尿不僅 起 到 排 出 廢 物 的 作 用，而且對于調(diào)節(jié)體 內(nèi) 水 與 無 機 鹽 的 平 衡，維持組織細胞的 正常生理功能也有重 要意義。（五）課程總結(jié)課后作業(yè)今天的課程我們學習 了人體的泌尿系統(tǒng)的 組成，以及尿液的形成和排出，相信大家 以后再生活中能更好 的 照 顧 好 自 己 的 身 體，讓身體永遠保持 一個健康平衡的狀態(tài) 了吧。那么今天課后大家去 查閱資料當人體的腎學習好資料 歡迎下載臟功能出現(xiàn)問題的時 候人體機能會出現(xiàn)什 么樣的變化呢？水對 人體非常重要，而排 尿 時 會 失 去 大 量 的 水，那么為什么人體 在缺水的情況下還是 要排出尿液呢？可以 課后分成小組進行小 組討論。預習下一節(jié)內(nèi)容。學生認真的記下 培養(yǎng)學生提出問題、課后作業(yè)。分析問題的能力。以 及學會從別人身上 看到自己的不足和 自己的優(yōu)點， 促進學 習。并能夠提高學生 之間團結(jié)互助的能 力。（六）第五章板第一節(jié)尿的形成與排