小班主題優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《打招呼》

1、小班主題優(yōu)秀教案及教學(xué)反思打招呼活動(dòng)目標(biāo)：1、初步認(rèn)識(shí)側(cè)面人，大膽表現(xiàn)側(cè)面頭部特征。2、鼓勵(lì)幼兒講文明，懂禮貌，多與他人打招呼?；顒?dòng)重難點(diǎn)：在講文明懂禮貌，多與他人打招呼的情境中萌發(fā)樂(lè)于與他人問(wèn)好 打招呼的情感。正確表現(xiàn)側(cè)面人的頭部特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、勾線筆、紙。2、正面人繪畫(huà)范例（大卜側(cè)面人繪畫(huà)范例（大卜有構(gòu)圖的完整繪 畫(huà)范例?；顒?dòng)過(guò)程：一、欣賞討論每天上學(xué)，我們都會(huì)遇到老師和其他小朋友，看到他們，小朋友 要說(shuō)什么呀要怎么樣才能做一個(gè)懂禮貌的好孩子呀小結(jié)：我們要跟他們打招呼，要做有禮貌的好孩子。打招呼的時(shí) 候要眼睛看著別人，面對(duì)面地打招呼才是有禮貌的。二、示范講解張老師早上看到了兩個(gè)小朋友，

2、他們就在打招呼，那我們一起來(lái) 看一看，這兩個(gè)朋友是不是有禮貌的好孩子呀他們有沒(méi)有面對(duì)面呀小結(jié)：這兩個(gè)朋友是面對(duì)面地打招呼的，所以他們是懂禮貌的好 孩子。我們小朋友每天早上也一定看到了很多懂禮貌的好孩子，我們一 起來(lái)把他們畫(huà)下來(lái)好不好。首先，一起看一看，面對(duì)面打招呼的小朋友跟正面的小朋友有什么區(qū)別1、發(fā)際線mdash;mdash;是斜斜的。往左邊打招呼發(fā)際線在右邊， 那往右邊打招呼，發(fā)際線在哪邊呢2、嘴巴mdash;mdash;只有半個(gè)彎彎的小月亮。3、眼睛mdash;mdash;只能看到一個(gè)。4、耳朵mdash;mdash;也只有一個(gè)教師示范畫(huà)側(cè)面人，邊示范邊復(fù)述側(cè)面人頭部特征。并請(qǐng)幼兒上 前

3、示范繪畫(huà)。三、幼兒創(chuàng)作每天我們都能看到很多懂禮貌的好孩子，我們就來(lái)畫(huà)一畫(huà)我們?cè)?上看到的有禮貌的好孩子，把他們請(qǐng)來(lái)給我們的客人老師看一看好不 好。每人請(qǐng)兩個(gè)懂禮貌的好孩子，他們一定是面對(duì)面打招呼的。教師指導(dǎo)：1、考慮布局。（請(qǐng)寶貝們畫(huà)圖時(shí)畫(huà)得大一些，我們的客人老師才 能看清楚這些懂禮貌的好孩子。2、大膽表現(xiàn)側(cè)面人頭部特征。（打招呼的朋友一定要面對(duì)面哦, 怎樣才是面對(duì)面呀）邊指導(dǎo)邊重復(fù)側(cè)面人頭部特征。3、提升地平線（他們?cè)谀睦锎蛘泻裟厍?老師,教.案網(wǎng)出處肯定是 在地上面，所以請(qǐng)你們把地平線畫(huà)上。）4、用簡(jiǎn)單的線描形式裝扮小朋友。（畫(huà)完的小朋友請(qǐng)用線描的方 式打扮一下你畫(huà)的有禮貌的好寶寶）四、評(píng)講交流1、我們來(lái)找一找，我們小朋友的畫(huà)面里是不是都有講禮貌的好 寶寶呀（講評(píng)是否正確表現(xiàn)側(cè)面人頭部特征）。2、結(jié)合生活，鼓勵(lì)幼兒在生活中也能做有禮貌的好孩子，多與他人打招呼?；顒?dòng)反思：教幼兒學(xué)會(huì)語(yǔ)言交往禮貌用語(yǔ)。中班幼兒我們要抓住生活中的小 事讓幼兒學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)的重要性，在幼兒實(shí)踐練習(xí)環(huán)節(jié)中，給幼兒一 個(gè)實(shí)踐練習(xí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)集體練習(xí)、個(gè)別練習(xí)，師幼、生生練習(xí)多種 方式對(duì)幼兒使用禮貌用語(yǔ)加于鞏固。為幼兒創(chuàng)設(shè)不同的環(huán)境氣氛進(jìn)行 典范引導(dǎo)是提高幼兒交往的有效手段。缺乏之處：課堂駕御能力不夠，隨