六秋天的懷念

1、 不能決定生命的長度，但你可以擴展它的寬度；不能改變天生的容貌，但你可以時時展現(xiàn)笑容；不能企望控制他人，但你可以好好把握自己；不能全然預(yù)知明天，但你可以充分利用今天；不能要求事事順利，但你可以做到事事盡心。 幸福是要自己去尋找的哪怕是你現(xiàn)在正在經(jīng)歷著一場大的浩劫，你也應(yīng)該幸福，因為你可以在浩劫中看到曙光，能從浩劫中學(xué)到很多別人可能一輩子都學(xué)不到的東西，當你擁有了別人所不曾擁有的東西那你就是唯一。 人生如夢。生命從無到有，又從有走向無，生生死死，構(gòu)成社會和世界。從人生無常這一點來說，人生有如夢幻。因此，一個人只有活得有聲有色、有滋有味，才不枉到這世界上走一回。史鐵生秋天的懷念第一課時 史鐵生19

2、51年生于北京，年輕時雙腿癱瘓，后來患腎病并發(fā)展到尿毒癥，一直靠透析維持生命，自稱“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作”. 獲1983年全國優(yōu)秀短篇小說獎。代表作：病隙碎筆、務(wù)虛筆記等。其著名散文我與地壇影響最大，感動了無數(shù)讀者。一、走近作者 中新網(wǎng)12月31日電 據(jù)北京市作家協(xié)會消息，北京作家協(xié)會副主席、駐會作家，中國作家協(xié)會第五、六、七屆全國委員會委員，中國殘疾人作家協(xié)會副主席史鐵生同志因腦溢血突發(fā)搶救無效于2010年12月31日3時46分在北京病逝，享年59歲。 王升山介紹，根據(jù)史鐵生生前遺愿，他的脊椎、大腦將捐給醫(yī)學(xué)研究；他的肝臟將捐給有需要的患者。二、走進文本 癱 瘓 侍 弄 喜 出 望 外 憔

3、 悴 豌 豆 敏 感 絮 絮 叨 叨 暴 怒 無 常 tn hun sh nng xch wng wi qio cu wn du mn gn x x do do bo n w chng 1、檢測字詞2、內(nèi)容概括本文主要寫了什么內(nèi)容？用”本文寫了_”說話。示例：本文寫了母親在“我”因癱瘓變得暴怒無常后默默地忍受并且以關(guān)愛照顧我的故事。3、課文圍繞我和母親寫了幾件事？ （1）“我”癱瘓后意志消沉，母親極力勸慰我（2）母親說服我到北海看菊花（3）母親病重住院，臨終還記掛著我和妹妹（4）我到北?？淳栈☉涯钅赣H。 4、細讀課文，思考：你覺得文中的“我”是一個怎樣的人？從文中哪些語句感受出來的？“我”為什

4、么會變成這樣？望著望著天上北歸的雁陣，我會 突然把面前的玻璃砸碎聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會 媽媽讓我去看菊花，我會說 猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁 不，我不去！我可活什么勁！“我”雙腿癱瘓后，我的脾氣變的暴怒無常。 史鐵生 1951年生于北京， 1972年，21歲的他因病癱瘓，從此永遠坐上了輪椅。 活到最狂妄的年齡上忽的殘廢了雙腿。 兩條腿癱瘓后的最初幾年，我找不到工作，找不到出路，突然似乎什么都找不到了。三、分角色朗讀課文作業(yè)：1.抄寫生字新詞。2.熟讀課文。第二課時一、解題：1、課文幾次寫到秋天，為什么文章的題目叫秋天的懷念？（“我”在“懷念”誰？“我”為什么懷念？） 1、你覺得文中

5、的母親是一個怎樣的人？你是從那些地方感受到的？要求： 從文中找出相關(guān)語句，勾畫出來。二、研討文本、感悟母愛A、母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅地看著我。母愛是理解、體諒動作、神態(tài)描寫 B “聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活” 動作 語言 神態(tài)描寫母愛是堅強C、那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“刷刷拉拉”地飄落。母

6、親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！?母愛是呵護 母親擋住的不僅僅是窗外的樹葉，更是擋住了兒子煩躁的情緒和對生活的絕望 D 、她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去仿膳，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。母愛是細心2、此時母親的狀況如何？身患絕癥病入膏肓深受苦楚的母親有沒有突然把面前的玻璃砸碎？有沒有猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁？ 有沒有大聲呼喊我活著什么勁？沒有沒有沒有好好活自己做堅強的母親，讓兒子成為堅強

7、的兒子；正是她的要好好活；照亮了兒子的后半生，讓有缺憾的生命活得如此光亮。 母親生前沒給我留下過什么雋永的哲言，或要我恪守的教誨，只是在她去世之后，她艱難的命運，堅忍的意志的愛，隨光陰流轉(zhuǎn)，在我的印象中愈加鮮明深刻。 -史鐵生病隙碎筆 那時她的兒子還太年輕，還來不及為母親著想，他被命運擊昏了頭，一心以為自己是世上最不幸的一個，不知道兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的。她有一個長到二十歲上忽然截癱了的兒子，這是她唯一的兒子；她情愿截癱的是自己而不是兒子，可這事無法代替；她想，只要兒子能活下去哪怕自己去死也行，可她又確信一個人不能僅僅是活著，兒子得有一條路走向自己的幸福；而這條路呢，沒有誰能保證她的

8、兒子終能找到。 這樣一個母親，注定是活得最苦的母親。 我與地壇三、研讀思考、讀懂兒子示例：就是這樣一位母親，她出去了，再也沒有回來。 母親對兒子的愛是深沉偉大的，那么兒子呢？兒子愛母親嗎？請找出相關(guān)的語句，并有感情地朗讀。 那時她的兒子還太年輕，還來不及為母親著想，他被命運擊昏了頭，一心以為自己是世上最不幸的一個，不知道兒子的不幸在母親那兒總是加倍的。她有一個長到二十歲上忽然截癱了的兒子，這是她唯一的兒子；她情愿截癱的是她自己而不是兒子，可事實無法代替；她想，只要兒子能活下去，哪怕自己去死也行呢，可她又確信，一個人不能僅僅是活著，兒子得有一條路走向自己的幸福，而這條路呢，沒有誰能保證她的兒子終

9、于找到-這樣一個母親，注定是活得最苦的母親。擴展閱讀 我一直有一個凄苦的夢在夢中，我絕望得哭喊，心里怨她：“我理解你的失望，我理解你的離開，但你總要捎個信兒來呀，你不知道我們會牽掛你，不知道我們是多么想念你嗎？”但就連這樣的話也無從說給她聽，只知道她在很遠的地方，并不知道她在哪兒。這個夢一再地走進我的黑夜，驅(qū)之不去。 -有關(guān)廟的回憶擴展閱讀 文中多次提到菊花，請畫出相關(guān)語句，有感情地朗讀，并體會其用意。三、品讀人生的堅韌 淡雅高潔熱烈而深沉,潑潑灑灑母親為什么要帶我去看菊花？我為什么去看菊花？ 思考：讀一讀句子，想一想從盛開的菊花中你感受到了什么？“我”懂得了究竟應(yīng)該怎樣好好活了嗎？ “那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風(fēng)中正開得爛漫?！?盛開的菊花猶如堅強勇敢地活過來的“我”，艷麗的色彩是對“我”成功人生的描繪，我最終懂得了母親“好好兒活”的真正含義，而菊花卻成為了我懷念母親永遠的寄托。 生病也是生活體驗的一種，甚或算得一項別開生面的游歷剛坐上輪椅時，我老想，不能直立直立行走豈非把人的特點搞丟了？便覺天昏地暗。等到生出褥瘡一連數(shù)日只能歪七扭八地躺著，才看見端坐的日子其實多么晴朗。后來又患尿毒癥，經(jīng)?；杌枞徊荒芩枷?，