青島版四年級下冊數(shù)學(xué)平均數(shù)

1、平均數(shù)【教學(xué)目標(biāo)】.結(jié)合具體事例，認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖，理解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的 平均數(shù)。.能發(fā)現(xiàn)并提出有關(guān)平均數(shù)的問題，探索求平均數(shù)的方法，體會學(xué)習(xí)平均 數(shù)知識的價值?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：理解平均數(shù)的意義。教學(xué)難點(diǎn)：求平均數(shù)的方法。【教具準(zhǔn)備】多媒體課件、卡片。【教學(xué)過程】一、新課導(dǎo)入談話：同學(xué)們，喜歡看籃球比賽嗎？你們都了解關(guān)于籃球比賽的什么知識?（課件出示情境圖）【設(shè)計(jì)意圖：興趣是最好的老師。借助學(xué)生最感興趣的籃球比賽激發(fā)學(xué)生的探索欲望，為本課的教學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的開端?！慷?、合作探索.【多媒體展示情景圖】談話：看，藍(lán)隊(duì)和紅隊(duì)正在進(jìn)行一場激烈的籃球比賽，突然，藍(lán)隊(duì)的 5號隊(duì)員腿抽筋了，跑

2、不動了，他還是本隊(duì)的主力得分隊(duì)員，怎么辦？籃隊(duì)還有7號和8號兩名替補(bǔ)隊(duì)員，換誰上場呢？根據(jù)什么？誰的投籃水平高呢？學(xué)生會說出很多理由。談話：同學(xué)們考慮的這些因素，都很有道理。但是5號隊(duì)員是主力得分隊(duì)員， 替換他的隊(duì)員的主要任務(wù)是得分，所以我們應(yīng)該主要從得分能力方面來考慮， 對 嗎？以下是這兩名替補(bǔ)隊(duì)員在小組賽中的得分情況?！菊n件展示得分統(tǒng)計(jì)表】7號、8號運(yùn)動員在小組賽中得分情況統(tǒng)計(jì)表7號B號.談話：根據(jù)這些得分情況，請你動腦想辦法比較出誰的得分能力高？先獨(dú)立思考，再在小組內(nèi)交流討論，最后再在小組中選一名代表在全班交流。學(xué)生可能出現(xiàn)的想法有：(1)換8號隊(duì)員上場，因?yàn)?號隊(duì)員在小組賽中一共得了

3、40分，7號隊(duì)員 在小組賽中才得了 33分，8號隊(duì)員得分多，所以應(yīng)該換8號隊(duì)員上場。(2)因?yàn)閮擅?duì)員上場次數(shù)不一樣，用總分不公平應(yīng)該比較平均得分。師生共同辯論各種方法的優(yōu)劣。引導(dǎo)學(xué)生體會到算平均得分是最合理的一種方法。.談話：怎樣算他們的平均得分？誰愿意把自己的方法到臺前展示一下？ 引導(dǎo)學(xué)生借助條形統(tǒng)計(jì)圖采用移多補(bǔ)少的方法得到平均分。.討論：10分是8號隊(duì)員哪場比賽的得分？ 11分是7號隊(duì)員哪場比賽的得 分？引導(dǎo)學(xué)生理解平均數(shù)的意義。使學(xué)生明白10分和11分不是8號隊(duì)員和7號 隊(duì)員在哪一場比賽中的得分，而是反映他們在所有比賽中的整體得分情況。談話：現(xiàn)在你們認(rèn)為應(yīng)該換誰上場？【設(shè)計(jì)意圖：尊重學(xué)

4、生的獨(dú)立思考，把解決問題的權(quán)力還給學(xué)生。師生共同 總結(jié)提升。】.探討平均數(shù)的計(jì)算方法。師提示：平均分與什么有關(guān)？我們應(yīng)先算出什么？然后再求什么？進(jìn)行小組 交流討論。號：(9+11+13) +3號：(7+13+12+8) +4小結(jié)得出平均分的計(jì)算方法：總分一出場數(shù)=平均分【設(shè)計(jì)意圖：用新學(xué)的平均數(shù)來解決課前沒能夠解決的問題，進(jìn)一步理解平均數(shù)的意義，鞏固求平均數(shù)的方法。同時，注重求平均數(shù)方法的多樣化，真正做 到尊重學(xué)生?！咳⒆灾骶毩?xí).判斷。(1) 一條小河平均水深1米，小弓S身高1.2米，他不會游泳，但他下河玩 ?？隙ò踩?。()(2)城南小學(xué)全體同學(xué)向希望工程捐款，平均每人捐款 3元。那么，全校

5、 每個同學(xué)一定都捐了 3元。().小明身高125厘米，如果他跌進(jìn)一個平均水深110厘米的水塘里會有危 險嗎？請運(yùn)用今天所學(xué)知識來分析一下。.笑笑每周末都坐汽車去外婆家，下面是她近幾周記錄下來的每周去車站 所花時間的情況。次數(shù)第一次第二次第三次笫四次第五次第六次時間/分181719162018(1)她平均每次去車站要花多長時間？(2)去外婆家的汽車9: 00開，她從家什么時候出發(fā)合適?答案：.x X.會，水深平均110厘米，可能有的地方比110厘米深。.略?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過解決這個問題使學(xué)生體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的必要性。 數(shù)學(xué)即生 活，生活中處處有數(shù)學(xué)?！克?、課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？【設(shè)計(jì)意圖：讓

6、學(xué)生通過回顧所學(xué)知識，養(yǎng)成自我反思的好習(xí)慣。讓他們體 會到學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的重要性?！课?、課后作業(yè).辨一辨。（對的畫，錯的畫“X”）（1）樂樂3天共看了 12頁課外書，她每天看的頁數(shù)一定都是 4頁。（）（2）學(xué)校四年級平均每個班有學(xué)生 45人，有的班的學(xué)生人數(shù)可能比 45人 多，有的班的學(xué)生人數(shù)可能比45人少。（）笑笑所在的小組平均每人折展開星期得了24朵花口（3）樂樂所在的小組平均每人折25個千紙鶴，32個千紙鶴，樂樂一定就比笑笑折得少。（）.誰平均每個星期得花多？兀兀狀狀我3個星期一共得了 2綠花）.下面是李明同學(xué)五次語文、數(shù)學(xué)單元小測驗(yàn)的成績情況統(tǒng)計(jì)表。單元三四五語文成績90分93分95分98分99分?jǐn)?shù)學(xué)成績100分1_.97分96分95分97分哪門科目五次單元