-八年級(jí)上歷史與社會(huì)和思品綜合測(cè)試卷

1、八年級(jí)上歷史與社會(huì)和思品綜合測(cè)試卷班級(jí)學(xué)號(hào)姓名一、精挑細(xì)選。（每題只有一個(gè)正確答案，答對(duì)得2分，共50分）TOC o 1-5 h z1、促進(jìn)人類進(jìn)化的重要因素和人類誕生的重要標(biāo)志（）A、起立行走B、種植莊稼C、語(yǔ)言D、制造工具氏族是按一定關(guān)系結(jié)合起來(lái)的生活群體。據(jù)此回答2-3題2、這種關(guān)系是指（）A、友好關(guān)系B、血緣C、姓氏D、性別3、一個(gè)氏族有共同的祖先，一般有幾十個(gè)人。他們居住在一起，共同勞動(dòng)，共同分享食物，沒有貧富貴賤之分。在我國(guó)最早進(jìn)入該階段的遠(yuǎn)古人類是（）A、遠(yuǎn)謀人B、藍(lán)田人C、山頂洞人D、北京人4、下列出土的文物，標(biāo)志著我國(guó)開始邁進(jìn)文明時(shí)代門檻的是（）在黃河下游地區(qū)發(fā)現(xiàn)的距今約五千

2、年的古城遺址在長(zhǎng)江下游地區(qū)一處遺址中出土的象征權(quán)力的玉器在東北遼河流域一處遺址中出土的規(guī)模宏大的祭在北京人生活過(guò)的洞穴里發(fā)現(xiàn)的厚厚的灰燼堆TOC o 1-5 h zA、B、C、D、5、下列屬于兩河流域人民創(chuàng)造的文化成果的是（）規(guī)定七天一星期常用的阿拉伯?dāng)?shù)字奉阿蒙為王國(guó)的保護(hù)神營(yíng)建了烏爾城A、B、C、D、6在分化的社會(huì)中，貴族讓奴隸為死去的貴族殉葬，下列哪個(gè)遺址可看到此現(xiàn)象（A、二里頭遺址B、河姆渡遺址C、半坡遺址D、北京人遺址7、在古代印度有一戶家庭，有著自己的住房，在城市里開著一家棉布店，同時(shí)銷售自己手工制作的衣服，你認(rèn)為這戶人家屬于（）等級(jí)。A、婆羅門B、剎帝利C、吠舍D、首陀羅TOC o

3、 1-5 h z8、中世紀(jì)的歐洲，自給自足的鄉(xiāng)村小世界是（）A、莊園B、教會(huì)C、作坊D、行會(huì)9、“兒童在七歲時(shí)就要開始軍事訓(xùn)練，女孩也要練習(xí)跑步、投矛等，以便將來(lái)成為強(qiáng)壯的母親”，這段話描述的是哪一地區(qū)的情況（）A、羅馬B、雅典C、斯巴達(dá)D、日耳曼18、小明的爸爸送他一本世界名著，書中主要內(nèi)容有：阿拉伯國(guó)王、通用性的蘇丹王子及巴格達(dá)富麗堂皇的宮殿等。這本書的歷史文化背景應(yīng)該是（）A、印度佛教發(fā)展的時(shí)代B、希臘文化發(fā)展的時(shí)代C、羅馬文化發(fā)展的時(shí)代D、伊斯蘭文化發(fā)展的時(shí)代18、中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)最高統(tǒng)治者“皇帝”的稱號(hào)開始于（）A、夏朝B、西周C、秦朝D、西漢12、科舉制創(chuàng)立于（）A、漢朝B、隋朝C、唐

4、朝D、宋朝13、被魯迅稱贊為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的著作是（）A、史記B、詩(shī)經(jīng)C、道德經(jīng)D、論語(yǔ)14、“飄若浮云，矯若驚龍”是稱贊下面哪一位藝術(shù)家的（）A、王羲之B、顧愷之C、顏正卿D、閻立本15、通過(guò)絲綢之路由中國(guó)運(yùn)往西亞、歐洲的商品主要有（）絲綢毛皮瓷器香料A、B、C、D、16、有關(guān)禮貌的說(shuō)法不正確的是（）A、是否禮貌影響到人際關(guān)系的質(zhì)量B、是否文明禮貌，只是個(gè)人私事C、是否禮貌關(guān)系到中國(guó)和民族的尊嚴(yán)D、是否禮貌不是無(wú)足輕重的小事17、網(wǎng)絡(luò)交往是一把鋒利的雙刃劍。這句話主要表明（）A、網(wǎng)絡(luò)交往既給我們帶來(lái)好處，又給我們帶來(lái)不利影響B(tài)、網(wǎng)絡(luò)交往弊大于利C、網(wǎng)絡(luò)交往給人們帶來(lái)了巨大的危害D

5、、網(wǎng)絡(luò)是高科技發(fā)展的產(chǎn)物法頒布后，人們相信它必定能實(shí)行。、材料一體現(xiàn)了商鞅變法中的哪些內(nèi)容？（2分）18、個(gè)人素養(yǎng)最直接的表現(xiàn)形式是（A、得體的衣著B、漂亮的外表C、禮貌禮儀D、豪放的性格19、競(jìng)爭(zhēng)的基于一定規(guī)則進(jìn)行的，我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中必須遵守的基本準(zhǔn)則是（）A、道德與法律B、文明禮貌C、合作共享D、團(tuán)隊(duì)精神有人說(shuō)“商鞅變法是比較全面、徹底的地主階級(jí)政治改革”。你怎么看？（2分）20、小明鼓起勇氣去競(jìng)選班長(zhǎng)，結(jié)果落選了，她暗暗在想以下想法中你認(rèn)為可取的是（）A、對(duì)方一定用了不良手段B、我怎么這么失敗，再也不去現(xiàn)丑了C、以后他就是我的死對(duì)手D、他一定有比我優(yōu)秀的地方，我要向他學(xué)習(xí)21、當(dāng)我們受到別人

6、無(wú)意之中的傷害，對(duì)別人的“對(duì)不起”要（）真誠(chéng)接納A、得理不讓人B、以牙還牙C、故作不知D、22、人與人之間的平等集中表現(xiàn)在（）上的平等A、個(gè)人的境遇B、人格和法律C、貧富差距D、語(yǔ)言和行動(dòng)23、對(duì)我們來(lái)說(shuō)，孝敬父母就要做到（)心里想著父母理解、關(guān)心父母努力學(xué)習(xí)積極向上長(zhǎng)大后再孝敬商鞅變法對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)有哪些積極的影響？（2分）材料二中，商鞅這們做的目的是什么？想一想，這個(gè)故事在今天還有何意義？（3分）2、看圖，回答問(wèn)題.（18分）A、B、C、D、TOC o 1-5 h z24、人與人交往應(yīng)該具備一定的素養(yǎng)，你認(rèn)為應(yīng)該具備（）語(yǔ)言文明盛氣凌人態(tài)度親和舉止端莊A、B、C、D、25、“近朱者赤，近墨者黑

7、?！逼浜x是說(shuō)接近好人使人變好，接近壞人容易使人變壞。這告訴我們?cè)诮挥褧r(shí)要（）A、落落大方B、慎重?fù)裼袰、取長(zhǎng)補(bǔ)短D、真誠(chéng)相待二、深思熟慮。（以下5道題共50分，請(qǐng)認(rèn)真思考）1、閱讀材料，回答問(wèn)題。（9分）材料一：孝公三年，衛(wèi)鞅說(shuō)孝公變法修刑，內(nèi)務(wù)耕稼，外勸戰(zhàn)死之賞罰，孝公善之。材料二：在頒布新法前，商鞅在都城南門立了一根3丈長(zhǎng)的木桿，宣布：誰(shuí)能夠把木桿搬到北門賞十金。民眾覺得此事容易，不想念真的發(fā)賞，沒有人濃度。商鞅又把賞格提到五十金。有一個(gè)人抱著試試看的心理，把木桿搬到了北門，商鞅如數(shù)發(fā)賞。從此，新(1)請(qǐng)分別介紹敦煌、云岡兩處有哪些佛教文化景觀。(2分)4、如果你遇到以下問(wèn)題，你該怎么辦

8、？(18分)(1)有一天，你回家發(fā)現(xiàn)自己忘了鎖的筆記本被媽媽翻看了佛教產(chǎn)生于公元前6世紀(jì)的，創(chuàng)始人是o中國(guó)古代為佛教的傳播作出重大貢獻(xiàn)的兩名歷史人物分別是和“三大宗教”除佛教之外，另外兩個(gè)是和o(6分)佛教的傳播對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展有何作用？請(qǐng)舉例說(shuō)明。(2分)(2)同學(xué)小張將教室里的花瓶打碎了，老師以為是你打碎了花瓶而嚴(yán)厲地批語(yǔ)了你(3)英語(yǔ)測(cè)試你以1分的優(yōu)勢(shì)得了全年段第一。卷子了下來(lái)你發(fā)現(xiàn)了老師多加了5分3、讀圖，回答問(wèn)題。(18分)圖中京杭大運(yùn)河以為中心，河段：溝通的河流：ABC(4)在公共汽車上，如果身邊的一個(gè)同學(xué)不小心踩到你的白鞋上(5)當(dāng)同學(xué)和你聚在一起背后議論老師據(jù)史書記載，隋煬帝先后征發(fā)了百余萬(wàn)人，開鑿?fù)?jì)渠，百余萬(wàn)人開鑿永濟(jì)渠，十余萬(wàn)人開業(yè)邘溝。運(yùn)河通航后，隋煬帝又下令建造高大、華麗的“龍舟”，率數(shù)千艘大小般只“南巡”，護(hù)衛(wèi)的士兵和拉船的民工多達(dá)幾十萬(wàn)人，沿途五百里內(nèi)都要貢獻(xiàn)食物，民力大費(fèi)。明末清初的史學(xué)家談遷說(shuō)：“隋煬帝運(yùn)用那么多的民力，開鑿大運(yùn)河，罪孽學(xué)生。但假如沒有大運(yùn)河，南北運(yùn)輸靠什么呢？”請(qǐng)你對(duì)談遷感慨發(fā)表自己的看法。5、一個(gè)顧客來(lái)到餐飲店，要了一杯熱奶，一杯檸檬汁，他在熱奶中加進(jìn)檸檬汁準(zhǔn)備飲用，發(fā)現(xiàn)牛奶結(jié)了塊。他