湘教版七年級下冊數(shù)學課件 第4章 階段核心方法 判定兩直線平行的六種方法_第1頁
湘教版七年級下冊數(shù)學課件 第4章 階段核心方法 判定兩直線平行的六種方法_第2頁
湘教版七年級下冊數(shù)學課件 第4章 階段核心方法 判定兩直線平行的六種方法_第3頁
湘教版七年級下冊數(shù)學課件 第4章 階段核心方法 判定兩直線平行的六種方法_第4頁
湘教版七年級下冊數(shù)學課件 第4章 階段核心方法 判定兩直線平行的六種方法_第5頁
已閱讀5頁,還剩11頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、XJ版七年級下階段核心方法判定兩直線平行的六種方法第4章 相交線 與平行線4提示:點擊 進入習題答案顯示1235C見習題見習題6見習題見習題見習題1下面幾種說法中,正確的是()A同一平面內沒有公共點的兩條線段平行B同一平面內沒有公共點的兩條射線平行C同一平面內沒有公共點的兩條直線平行D以上三種說法都不正確【點撥】根據(jù)定義判定兩直線平行,一定要注意前提是“同一平面內”,同時要注意在同一平面內,沒有公共點的兩條線段或兩條射線不一定平行【答案】C2用一副三角尺拼圖,并標點描線如圖所示,然后過點C作CF平分DCE,交DE于點F.試說明CFAB.3如圖,已知ABCBCD,12,試說明BECF.解:因為A

2、BCBCD,12,所以ABC1BCD2,即EBCFCB.所以BECF(內錯角相等,兩直線平行)4如圖,BEC95,ABE120,DCE35,則AB與CD平行嗎?請說明理由【點撥】本題利用現(xiàn)有條件無法直接判斷AB與CD是否平行,我們可考慮作一條輔助線,架起溝通AB與CD之間的橋梁解:ABCD,理由如下:如圖,延長BE,交CD于點F,則直線CD,AB被直線BF所截因為BEC95,所以CEF1809585.因為DCE35,所以BFC180DCECEF180358560.又因為ABE120,所以ABEBFC180.所以ABCD.5如圖,1B180,2D,AD與EF平行嗎?為什么?解:ADEF.理由如下:因為2D,所以ADBC.又因為1B180,所以EFBC,所以ADEF.6如圖,ABEF于B,CDEF于D,12.(1)試說明:ABCD;解:因為ABEF,CDEF,所以ABCD(在同一平面內,垂直于同一條直線的兩直線平行)(2)試問BM與DN是否平行?為什么?【點撥】1和2不是同位角,不能誤認為1和2是同位角,直接得出BMDN,要得到BMDN,可說明MBENDE.解:BMDN.理由如下:因為ABEF,CDEF,所以ABECDE90.又因為12,所

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論