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1、階段強化專題訓(xùn)練(六)SK版 八年級下專訓(xùn)1 判斷物體所受的摩擦力12提示:點擊 進入習(xí)題345678答案呈現(xiàn)向左;不變D壓力;2.5BD9提示:點擊 進入習(xí)題答案呈現(xiàn)A1在“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中:(1)小紅的實驗情況如圖甲所示,實驗時,用彈簧測力計拉木塊在水平木板(或毛巾)上做勻速直線運動,根據(jù)_條件可知,這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)二力平衡(2)小芳按照圖乙所示進行實驗,勻速拉動時,拉力_(填“等于”或“不等于”)摩擦力,理由是_不等于拉力與摩擦力不是一對平衡力2【中考德州】如圖所示,木塊下面是一長木板,小明將彈簧測力計一端固定,另一端鉤住長方體木塊A,
2、實驗時拉著長木板沿水平地面向左運動,讀出彈簧測力計示數(shù)即可測出木塊A所受摩擦力大小不計彈簧測力計的自重,在木板運動的過程中,木塊A所受摩擦力的方向是_,拉動速度變大,彈簧測力計示數(shù)_(填“變大”“變小”或“不變”)【點撥】木塊A所受的滑動摩擦力的大小與運動速度無關(guān),不隨速度的增大而變化木塊A靜止時,所受的拉力和摩擦力是一對平衡力,大小相等顯然,拉動速度變大時,彈簧測力計的示數(shù)保持不變【答案】向左;不變3【中考宜昌】質(zhì)量為70 kg的消防員背負10 kg的裝備沿豎直金屬桿勻速下滑,此時消防員所受的摩擦力大小是_N,方向是_(g取10 N/kg)【點撥】摩擦力和重力是一對平衡力800豎直向上4【中
3、考常州】如圖所示,水平向右運動的物體受到大小為10 N、方向水平向左的拉力作用,物體停止后拉力保持不變在運動過程中,物體受到的摩擦力方向_;停止后物體受到的摩擦力方向_、大小為_N.【點撥】物體靜止時,水平拉力和摩擦力是一對平衡力,大小相等,方向相反【答案】水平向左;水平向右;105【中考蘭州】在平直的路面上用10 N的力沿水平方向推物體,物體靜止不動增大推力使物體開始運動,當(dāng)推力為30 N時,物體做勻速直線運動撤去推力后,物體運動速度逐漸減小,下列判斷正確的是()A用10 N的力沿水平方向推物體時,物體所受摩擦力為零B撤去推力后,物體所受摩擦力逐漸減小C物體運動速度減小的過程中,所受摩擦力逐
4、漸增大D物體在該路面運動時所受摩擦力大小始終不變【點撥】用10 N的力推物體時,因物體靜止,由二力平衡的知識可知,這時物體所受的靜摩擦力為10 N.【答案】D6如圖所示,用6 N的力握住總重為1.5 N的水杯靜止不動,水杯受到的重力與_(填“手對水杯的握力”或“手對水杯的摩擦力”)是一對平衡力若將手的握力增大到8 N,手與水杯之間摩擦力的大小將_(填“變大”“變小”或“不變”)若將水杯總重增加到2 N,手握住水杯仍然靜止不動,則手與水杯之間摩擦力的大小變?yōu)開N.【點撥】手握水杯靜止不動,在豎直方向水杯受重力和向上的摩擦力作用,所以重力和摩擦力是一對平衡力,fG1.5 N;增加壓力,水杯仍保持靜
5、止,重力和摩擦力平衡,均不變增大重力,摩擦力增大,水杯仍保持平衡,故fG2 N.【答案】手對水杯的摩擦力;不變;27【中考綏化】在玻璃杯里裝上大半杯米,把一根筷子插在中間,將米壓緊并使筷子直立,再往杯內(nèi)加少許水,過一會兒拿起筷子,可以看到筷子把裝米的玻璃杯提了起來這是因為米吸水后發(fā)漲發(fā)澀,既增大了米對筷子和米對玻璃杯的_,又增大了它們接觸面的粗糙程度,從而增大了摩擦力若米和水總重1.5 N,玻璃杯重1 N,則當(dāng)筷子提著米在空中靜止時,米與筷子間的摩擦力為_N.壓力2.58【中考濰坊,多選】如圖所示,物體A、B疊放在水平地面上,對A施加水平向右的拉力F,A、B一起向右做勻速直線運動,下列說法正確
6、的是()AA受的摩擦力為0BA受的摩擦力向左,大小為FCA對B的摩擦力向左,大小為FD地面對B的摩擦力向左,大小為F【點撥】物體A做勻速直線運動,所以受平衡力作用,所以受向右的拉力F和向左的摩擦力f,這兩個力大小相等,方向相反,A選項錯誤,B選項正確;A受向左的摩擦力,由于力的作用是相互的,所以B受到A對它向右的摩擦力,大小為F,C選項錯誤;B向右運動,所以地面對B的摩擦力向左,大小為F,D選項正確【答案】BD9【中考自貢】 如圖所示,C 是水平地面,A、B是兩個長方體物塊,F(xiàn)是作用在物塊B上沿水平方向的力,物塊A和B以相同的速度做勻速直線運動,由此可知,關(guān)于A、B間摩擦力f1和B、C間摩擦力f2的分析中,正確的是()Af10,f20Bf10,f20Cf10,f20 Df10,【點撥】先以A為研究對象,A做勻速
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