考前素材淘金

1、PAGE 2每個學(xué)生都應(yīng)該用的“超級學(xué)習(xí)筆記”小郎錄題PAGE 3每個學(xué)生都應(yīng)該用的考前素材淘金“超級學(xué)習(xí)筆記”考前素材淘金我們常常羨慕有些考生可以做出洋洋灑灑、文采飛揚的文章，驚嘆于他知識的廣博和語言的魅力。反觀自己，常常咬著筆頭，望著題目發(fā)呆，想不出合適的故事，想不出合適的句子，想不出合適的論據(jù)。須知冰凍三尺，非一日之寒，大量的閱讀塑造了一個文采斐然的人，所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”。高考眼看迫在眉睫了，功課堆積如山，沒有辦法再去實踐“讀書破萬卷”了，那么如何在最短的時間積累有用的素材呢？這是我們這篇文章要揭示的秘密。這篇文章，我們要講到的是對考場作文前的準(zhǔn)備，最主要的是關(guān)于素材的積累。

2、首先我們要明確的是什么樣的素材是我們需要的，只有知道了金子在哪，才不會像無頭蒼蠅亂撞。根據(jù)高考作文發(fā)展等級提出的要求，作文不僅僅是對考生讀寫能力的考查，也包含了對考生認(rèn)識水平和情感品格的考查。從近年高考看，優(yōu)秀的高分作文絕大多數(shù)具有較強的文學(xué)性。所以，多讀含有哲理的、有真情實感的、有才識的短文，自然是非常必要的。老師總是強調(diào)要注意素材的積累，很多同學(xué)的方法是買一本論點論據(jù)大全，不能說這樣的做法不對或者不好，但是，試問，那本論點論據(jù)大全你看了多少，記下了多少，用上的有多少。市面上此類書不少，但是有很大一部分中收錄的材料用于老套，已經(jīng)不符合“與時俱進”的要求。而且，正因為我們把它當(dāng)成是輔導(dǎo)書，平時

3、我們根本不會去看，同學(xué)們常常把看這本書的時間留到了最后一刻，臨考前，臨時抱佛腳，背上幾個，其實這樣的做法是很不科學(xué)的。我們都知道素材的積累應(yīng)該從平時的閱讀做起，別以為閱讀在高三階段是非常浪費時間的事情，其實在自己學(xué)習(xí)疲倦之余，能夠閱讀一些小短文，其實是一件一本萬利的事情，既可以達(dá)到放松心情的目的，也在無形的閱讀中積累了一些素材。那么閱讀應(yīng)該具有選擇性：一是要“含有哲理的”，強調(diào)的是對社會生活有獨特的見解，或是有比較強烈的思想內(nèi)蘊，令人深思，給人啟發(fā)。這類文章在讀者扉頁常常看到，有很多雜志，報紙上面常常有一些知性文章，感悟文章，這些感悟文章里常常有一些小故事，這一類故事所引發(fā)的道理常常令人印象深

4、刻，感同身受。而且，這些文章通常都比較“新”，及時做一下小抄，或者剪貼下來，閑暇時看看，不知不覺也便記住了?！案袆幽愕臇|西必然是能感動他人的”。二是要有“真情實感的”，反對假、大、空和胡編亂造，強調(diào)個人的生活感悟，而且這種感悟是積極的、健康的。有些同學(xué)說，現(xiàn)實缺少讓他們感動的事情（首先我不認(rèn)同這點，羅丹說過：“世界不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)”），除了現(xiàn)實中挖掘讓我們感動的事情之外，如果你覺得生活實在太平淡，不妨從閱讀中尋找安慰。語言樸實、感情真摯的故事不少，可以有意識地去尋找一些，并且摘錄下來。三是要“有才識的”，“才”即才氣，指其在思想、形式上有創(chuàng)新之處；“識”指有見識、有知識，能使人開卷有益。

5、這類文章多見于文摘性的報刊或晚報的隨筆欄，多閱讀此類文章可以逐漸提高自己作文的品位和底蘊。 才識可以是幽默諧趣的語言，可以是入木三分的評價，可以是立意新穎的看法，只要一篇文章曾經(jīng)吸引過你，必然有其獨到之處，那么把它的獨到之處記錄下來，何樂而不為。知道了金子的方向，我們要開進“美國大西部”了，那個傳說遍地都是金沙的地方。雖然都是金沙，沒有經(jīng)過冶煉也出不了金子，因此，我們要先建一個大煉爐建立作文復(fù)習(xí)手冊。在高考之前，我們要為作文準(zhǔn)備一個手冊，這個本子主要用來記錄一些有用的素材，并且將素材分門別類。我們要強調(diào)的是分門別類。分門別類首先要分成三大類：好詞好句類；思想小品類；基本素材類。一、好詞好句類不

6、難找，相信同學(xué)們已經(jīng)具有了鑒別的火眼金睛。二、思想小品不難找，難的是如何整理，我們除了把那個小故事概括地寫下來，記住在每一個小故事和作者的思想后面，注上自己的看法，可以和作者相同或者相左，談出自己的看法。三、基本素材類。是我們工作要做的最多的，素材很多，但是要側(cè)重的點不同，因此，我們可以先看五十篇素材，看看別人的分類方式，按照那樣的分類方式，給自己的素材做一個目錄，每一個目錄下保存幾篇素材，不需多，幾篇即可，選擇最好的，寧精勿濫，我們可以盡可能多設(shè)幾個目錄，比如說：人生信念、道德修養(yǎng)、科技之道、文化教育等等，目錄分得越細(xì)，越方便我們直接查找。當(dāng)然材料終歸只是材料，我們要針對性進行加工，對一個材

7、料，只需要概括出其中比較能說明道理的那部分，記住，在議論文使用論據(jù)的時候，要求絕對的簡練。并排舉出簡單的論據(jù)，可以這樣簡單：牛頓看到成熟的蘋果從樹上掉下來，研究它的原因，發(fā)現(xiàn)了萬有引力的秘密，開創(chuàng)了物理學(xué)的一個新時代。瓦特從水開時蒸汽頂起壺蓋的現(xiàn)象中受到啟發(fā)，發(fā)明了蒸汽機。馬克思從人們每天都在進行的億萬次的商品交換中發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)代資本注意發(fā)生、發(fā)展和滅亡的規(guī)律，為無產(chǎn)階級社會主義革命指明了廣闊的道路。只要指出“什么對象，做了什么事情“就可以了。更為具體的可以這樣： 北宋末年的民族英雄岳飛，在金人入侵的動亂年代里，立下了“還我河山”的壯志，他一生征戰(zhàn)沙場，死而后已。當(dāng)岳飛率領(lǐng)軍隊屢敗金兵，建有大功的

8、時候，有人贈送美女以示慰勞，岳飛說：“金兵末滅，難道是大將安樂的時候嗎？”宋高宗要為他建宅第、立家室，以褒獎他的赫赫戰(zhàn)功，他又辭謝道：“金兵末滅，何以為家？”岳飛一生矢志不渝，終于留下千古美名。 因此，在做素材整理的時候，要注意其中你覺得有利用價值的才摘抄下來，不需要每一句都尊重原文。當(dāng)然人物的語言，在引號內(nèi)的，一定要盡量爭取是原文。 整理材料，當(dāng)然不僅僅是概括那么簡單，更重要的是下一步，分析材料，找出材料適用的話題。比如針對上面的岳飛的材料，我們可以這樣分析：人生短暫，什么最重要？有的人選擇及時行樂，有的人選擇舒適安逸，岳飛選擇的卻是為了自己的理想和抱負(fù)，為了更多人的幸福而放棄小我。這句話完全可以搬到作文中去，這是自己形成的觀點。 話題：“生命的價值”“享樂與追求”，這里的話題是我們的假想敵，不是說那一次的