一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)（3篇）精選

1、一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)（3篇）溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實(shí)用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié) 第一篇：一年級(jí)下學(xué)期工作接近尾聲了, 回顧班級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴, 所付出的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。孩子們已經(jīng)是真正的小學(xué)生了。一年級(jí)是校園生活中的一個(gè)起步階段, 很多的習(xí)慣都在將來(lái)的學(xué)習(xí)生活中起到舉足輕重的作用?；厥滓粚W(xué)期的工作, 有成績(jī)亦有不足。就本學(xué)期工作的開展談一談：一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ), 一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí), 使他們

2、做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng), 學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。對(duì)于這一點(diǎn), 我一直在努力中。因?yàn)槲矣X(jué)得孩子們要做到這點(diǎn), 真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問(wèn)題。我根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn), 采用各種比賽來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。我們班的很多同學(xué)進(jìn)步是巨大的, 一個(gè)學(xué)期下來(lái), 一下子長(zhǎng)大了很多, 懂事了很多, 現(xiàn)在都是老師的好幫手。你瞧文斌上課總是坐的那么端正, 再也不像上學(xué)期那樣上課就會(huì)隨便站起了走動(dòng)了。你看小宇的字寫的多么認(rèn)真了, 再也不像上學(xué)期那樣草上飛了。二、關(guān)心孩子我們班的學(xué)生有大部分都是留守兒童, 常年見(jiàn)不到自己的爸爸媽媽是很正常的。我作為班主任就像他們的父母一樣, 愛(ài)著

3、這群孩子。愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言, 是教師溝通學(xué)生思想感情最有效的手段, 想要管理好班級(jí), 必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。低年級(jí)的孩子會(huì)經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn), 我也借機(jī)把孩子叫到身邊, 他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷, 要多穿衣服, 防止感冒；學(xué)習(xí)用品夠不夠用；有什么開心與不開心老師分享等等；還告訴他們這幾天進(jìn)步了！今天同學(xué)吵架是不應(yīng)該的在這種輕松的聊天氛圍下, 把握好時(shí)機(jī)的, 自然而然地提出對(duì)他們的一些要求, 感覺(jué)這樣的效果還不錯(cuò)。三、表?yè)P(yáng)孩子對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō), 表?yè)P(yáng)的效果是非常好的。平時(shí), 我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：你又進(jìn)步了, 你的字越寫越漂亮了；課堂上經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)：你真棒！你學(xué)得真快！你說(shuō)的

4、真好！當(dāng)我家長(zhǎng)交流時(shí), 經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起, 孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了, 又受到獎(jiǎng)勵(lì)了, 一臉興奮, 然后那幾天表現(xiàn)就會(huì)特別好。小杰文政就是這樣的孩子, 特別好的時(shí)候一定是老師表?yè)P(yáng)多的時(shí)候, 只要老師說(shuō)你有進(jìn)步了, 他就表現(xiàn)得比誰(shuí)都好, 上進(jìn)心也很強(qiáng)。四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要家庭教育結(jié)合起來(lái), 我常常是通過(guò)打電話與家長(zhǎng)們交流, 遇到節(jié)假日, 我還會(huì)發(fā)短信祝福他們, 跟家長(zhǎng)就向朋友一樣, 做起工作來(lái)也方便很多。通過(guò)一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè), 我們一年級(jí)一班已經(jīng)成為一個(gè)健康、活潑、樂(lè)學(xué)、奮發(fā)的班集體, 當(dāng)然也存在著不足, 如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致；班級(jí)常規(guī)管理上還不夠健全；學(xué)生的安

5、全意識(shí)還很薄弱。以后我將全力以赴繼續(xù)努力, 讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中, 在集體中健康全面的發(fā)展, 把各項(xiàng)工作做得有聲有色。一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié) 第二篇：讓每一位學(xué)生都快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天, 既教書又育人!就班主任的職責(zé)。以下是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)筆者精心為您整理的一篇人教版一年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié), 希望對(duì)您有用。時(shí)間過(guò)得飛快, 一學(xué)期的工作又已經(jīng)結(jié)束?；仡櫛緦W(xué)期班級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴, 有讓自己感到欣喜的地方, 同時(shí)也有不足之處。我總體來(lái)說(shuō)說(shuō)班級(jí)本學(xué)期的一些情況：1、本學(xué)期學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步, 學(xué)生的行為習(xí)慣已經(jīng)基本上了軌道, 一部分在上學(xué)期很調(diào)皮的學(xué)生今年表現(xiàn)都不錯(cuò),

6、特別是一些男孩子。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也日漸良好, 老師布置的作業(yè)學(xué)生都能按時(shí)完成, 許多學(xué)生做作業(yè)的速度也加快了很多, 作業(yè)拖拉的小朋友也少了。比如：賓鵬在上學(xué)期幾乎每天都會(huì)出現(xiàn)同學(xué)打鬧的現(xiàn)象, 學(xué)習(xí)成績(jī)也很差, 總是考不及格, 本學(xué)期斯文了很多, 同學(xué)打鬧的現(xiàn)象少了很多, 對(duì)于學(xué)習(xí)也多了一份熱情, 語(yǔ)文數(shù)學(xué)成績(jī)都有了一定的提高。2、學(xué)生的集體榮譽(yù)感逐漸增強(qiáng), 打掃衛(wèi)生的習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成, 而且分工明確。這一點(diǎn)主要是結(jié)合學(xué)校四項(xiàng)競(jìng)賽的衛(wèi)生檢查, 上學(xué)期相比有了進(jìn)步, 學(xué)生也經(jīng)常關(guān)注我們班的小紅旗。雖然本學(xué)期我們班的小紅旗不是最多的, 但是我還是感到很欣慰, 因?yàn)檫@學(xué)期我們班四項(xiàng)競(jìng)賽工作我基本上就放手

7、讓學(xué)生自己去做, 上學(xué)期總是要我去提醒學(xué)生撿起地上的垃圾, 把課桌對(duì)整齊, 別忘了擦窗臺(tái)等等, 本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣, 越來(lái)越自覺(jué), 我也可以放心地把工作交給他們自己去做。我們班的垃圾桶我沒(méi)有專門規(guī)定倒的人, 但是每次垃圾桶總是不會(huì)滿, 因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣, 不管是誰(shuí)看到垃圾滿了, 就應(yīng)該主動(dòng)把垃圾倒了。3、班干部的管理能力有所提高。比如：晨讀的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成, 班長(zhǎng)管得也教好, 自修課的紀(jì)律比上學(xué)期都有了很大的進(jìn)步, 學(xué)生在自修課的時(shí)候都會(huì)安安靜靜在教室里做作業(yè), 但是這主要?dú)w功的不是班干部, 學(xué)生都比較聽(tīng)話, 可能是小蘋果是誘惑越來(lái)越強(qiáng)了, 老師不在的時(shí)候大多都

8、會(huì)自己認(rèn)真的做作業(yè), 班干部不用怎么去管理。班干部的管理能力還不是很強(qiáng), 我預(yù)期的要求有點(diǎn)差距, 我在培養(yǎng)班干部這方面的能力還有待提高, 下學(xué)期要朝著這個(gè)方向努力。4、家長(zhǎng)成為朋友, 讓他們支持我的工作。接這個(gè)班級(jí)以來(lái)我家長(zhǎng)一直保持著密切的聯(lián)系, 經(jīng)常打電話詢問(wèn)孩子在家的情況, 我覺(jué)得家長(zhǎng)對(duì)我的工作也非常支持。就拿本學(xué)期廣播操比賽來(lái)說(shuō), 那段時(shí)間我布置了每天在家做操的作業(yè), 本以為這個(gè)作業(yè)沒(méi)幾個(gè)人會(huì)去做, 結(jié)果孩子家長(zhǎng)都非常重視, 有幾個(gè)家長(zhǎng)還陪著自己的孩子一起做, 有的幫他喊口令, 有的幫他糾正錯(cuò)誤。一般的家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)很關(guān)心, 沒(méi)想到家長(zhǎng)對(duì)這些比賽也能如此重視, 我想只要我們用心他們

9、溝通, 家長(zhǎng)也會(huì)真誠(chéng)地支持我們。本學(xué)期學(xué)生在各方面都有了很大的進(jìn)步, 這是值得高興的事, 下學(xué)期我要繼續(xù)努力, 爭(zhēng)取把這個(gè)班級(jí)建設(shè)得更好。一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié) 第三篇：本學(xué)期, 我擔(dān)任了一年級(jí)一班的班主任。一學(xué)期下來(lái), 我有了一些感慨反思, 就以下幾個(gè)方面, 我說(shuō)說(shuō)自己的感受, 也為這一學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)：一、習(xí)慣的培養(yǎng)小學(xué)階段是人成長(zhǎng)的起步階段, 也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段, 而低年級(jí)更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。良好的習(xí)慣會(huì)形成良好的班風(fēng), 會(huì)使學(xué)生在各方面得到提升。因此, 良好習(xí)慣的培養(yǎng), 對(duì)于剛進(jìn)校門的一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō), 就顯得尤為重要了。鑒于以上這些認(rèn)識(shí), 剛開學(xué)的時(shí)候, 我確

10、實(shí)也把它當(dāng)成了教學(xué)工作的重點(diǎn)。從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始, 從坐姿、握筆的姿勢(shì)、課堂發(fā)言等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí)慣抓起；教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾, 要保持自己課桌教室的整潔但是, 習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)于小孩子, 尤其是才7、8歲的一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō), 需要的是一個(gè)不斷反復(fù)、不斷強(qiáng)調(diào)、不斷監(jiān)督、鞏固、提升的過(guò)程, 但我卻在這需要反復(fù)、強(qiáng)調(diào)、鞏固的過(guò)程中做得不是很好二、小干部的培養(yǎng)班干部是班級(jí)的核心, 是班級(jí)的骨干力量, 要建設(shè)一個(gè)良好的班集體, 首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài), 尤其需要培養(yǎng)小老師來(lái)協(xié)助班主任管理班級(jí)。開學(xué)后, 我陸陸續(xù)續(xù)的選取了幾位培養(yǎng)對(duì)象

11、。讓他們能協(xié)助老師管理好班級(jí)里的各項(xiàng)事物, 如：打掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀(jì)律、監(jiān)督文明行為由于一年級(jí)的孩子年齡小, 各項(xiàng)能力有欠缺, 我有針對(duì)性的進(jìn)行了幾次班干部培訓(xùn)：如值日班長(zhǎng)如何分配任務(wù)、檢查衛(wèi)生；老師不在時(shí)如何維持紀(jì)律；如何處理一些不良行為；小組長(zhǎng)如何檢查小組成員的作業(yè)完成情況。一學(xué)期下來(lái), 小干部有了很大的進(jìn)步。三、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)對(duì)于一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō), 能促進(jìn)他們自律的, 就是良好的獎(jiǎng)懲制度。而這一學(xué)期的班級(jí)工作更是讓我深刻地認(rèn)識(shí)到有一個(gè)系統(tǒng)的獎(jiǎng)懲制度真的很重要。教過(guò)低年級(jí)的老師都知道小紅花的魅力, 如果獎(jiǎng)懲制度實(shí)行得好, 一朵小紅花可能比爸爸媽媽獎(jiǎng)勵(lì)的十_大, 如果得不到家庭的響應(yīng)與合作, 必然是勢(shì)單力薄的。所以我經(jīng)常通過(guò)家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候, 通過(guò)與家長(zhǎng)交流、家長(zhǎng)會(huì)這些途徑, 表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法, 反映孩子的在校表現(xiàn)提出一些建議等