“三基三嚴”培訓(xùn)與考核管理制度課件

1、“三基三嚴”培訓(xùn)與考核管理制度醫(yī)務(wù)科 為提高我院醫(yī)務(wù)人員的業(yè)務(wù)技術(shù)水平、不斷提升我院基礎(chǔ)醫(yī)療質(zhì)量，規(guī)范醫(yī)療操作程序，根據(jù)醫(yī)院業(yè)務(wù)發(fā)展和上級衛(wèi)生行政部門的要求，對醫(yī)務(wù)人員進行“基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能”的訓(xùn)練與考核，把“嚴格要求、嚴密組織、嚴謹態(tài)度”落實到各項工作中，特制定本培訓(xùn)與考核制度。組織領(lǐng)導(dǎo)與管理培訓(xùn)及考核目的工作目標培訓(xùn)和考核對象“三基三嚴”培訓(xùn)方式和培訓(xùn)內(nèi)容考核方式考核對象和考試內(nèi)容考核結(jié)果認定考核管理“三基三嚴”培訓(xùn)與考核管理制度“三基三嚴”培訓(xùn)與考核管理實行院科二級負責制。 醫(yī)院“三基三嚴培訓(xùn)考核小組”為“三基三嚴”培訓(xùn)與考核的領(lǐng)導(dǎo)組織。職責：根據(jù)醫(yī)院發(fā)展的總體要求和醫(yī)院醫(yī)療

2、工作的實際需要，修訂和完善醫(yī)務(wù)人員“三基三嚴”培訓(xùn)計劃、內(nèi)容和考核目標；制定年度“三基三嚴”培訓(xùn)考核方案；決定考核不合格人員的處理意見。成立以業(yè)務(wù)院長為組長，醫(yī)務(wù)科負責人為副組長，各醫(yī)療醫(yī)技科室主任為成員的“三基三嚴”培訓(xùn)考核管理小組。職責：制定年度“三基三嚴”培訓(xùn)考核方案實施的具體措施；組織院級“三基三嚴”培訓(xùn)、考核；督導(dǎo)檢查各專業(yè)科室“三基三嚴”培訓(xùn)考核方案執(zhí)行情況；對修訂和完善“三基三嚴”培訓(xùn)計劃、內(nèi)容和考核目標提出合理化建議；提出對考核不合格人員的處理意見。科室成立由主任任組長的培訓(xùn)考核實施小組。職責：根據(jù)醫(yī)院及職能部門年度“三基三嚴”培訓(xùn)考核方案的具體要求，制定出本科室、本專業(yè)“三基

3、三嚴”訓(xùn)練培訓(xùn)考核計劃并落實；組織科室的培訓(xùn)考核。組織領(lǐng)導(dǎo)與管理提高臨床醫(yī)（技）師的基本理論及基礎(chǔ)知識。規(guī)范臨床醫(yī)（技）師的基本操作流程。強化臨床醫(yī)（技）師的基本操作技能。培訓(xùn)及考核目的“三基三嚴”培訓(xùn)人人參與，考核人人達標。切實提高醫(yī)務(wù)人員臨床基本操作技能及診治水平。工作目標注冊在醫(yī)院的執(zhí)業(yè)醫(yī)師和執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師，包括住院醫(yī)師、主治醫(yī)師、副主任醫(yī)師和晉升主任醫(yī)師職稱三年以內(nèi)的主任醫(yī)師、輔助科室的醫(yī)技人員。培訓(xùn)和考核對象1、我們的市場行為主要的導(dǎo)向因素，第一個是市場需求的導(dǎo)向，第二個是技術(shù)進步的導(dǎo)向，第三大導(dǎo)向是競爭對手的行為導(dǎo)向。2、市場銷售中最重要的字就是“問”。3、現(xiàn)今，每個人都在談?wù)撝鴦?chuàng)意

4、，坦白講，我害怕我們會假創(chuàng)意之名犯下一切過失。4、在購買時，你可以用任何語言；但在銷售時，你必須使用購買者的語言。5、市場營銷觀念：目標市場，顧客需求，協(xié)調(diào)市場營銷，通過滿足消費者需求來創(chuàng)造利潤。27 七月 20222022/7/272022/7/272022/7/276、我就像一個廚師，喜歡品嘗食物。如果不好吃，我就不要它。七月 222022/7/272022/7/272022/7/277/27/20227、我總是站在顧客的角度看待即將推出的產(chǎn)品或服務(wù)，因為我就是顧客。2022/7/272022/7/2727 July 20228、利人為利已的根基，市場營銷上老是為自己著想，而不顧及到他人，

5、他人也不會顧及你。2022/7/272022/7/272022/7/272022/7/27日常培訓(xùn)科主任負責制的培訓(xùn)方式 科室年初應(yīng)根據(jù)專業(yè)特點，明確本專業(yè)“三基三嚴” 培訓(xùn)計劃、內(nèi)容和考核標準，特別是針對本專業(yè)的薄弱環(huán)節(jié)和人員構(gòu)成情況，制定適合本專業(yè)的年度實施計劃，交醫(yī)務(wù)科備案。在科主任帶領(lǐng)下，對本專業(yè)“三基三嚴”知識通過講座、病例討論、教學(xué)查房、技能操作訓(xùn)練等培訓(xùn)形式進行學(xué)習(xí)。年末由醫(yī)務(wù)科進行基礎(chǔ)理論、基本知識考試及技能考核。定期培訓(xùn)醫(yī)院統(tǒng)一組織實施的培訓(xùn)方式 醫(yī)務(wù)科按照年度培訓(xùn)方案，分級別、分層次定期開展培訓(xùn)。自主學(xué)習(xí)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式 醫(yī)務(wù)人員通過自主學(xué)習(xí)加強個人的學(xué)習(xí)能力，同時，

6、積極把握科室和醫(yī)院安排的集體學(xué)習(xí)的機會，以提高工作能力和業(yè)務(wù)水平。住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)。（按照住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)細則進行）。參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目培訓(xùn)。（根據(jù)年度繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目計劃進行）。培訓(xùn)方式臨床基本技能病歷書寫與全身體格檢查、無菌操作技術(shù)、胸腔穿刺、腹腔穿刺、腰椎穿刺、氣管插管術(shù)、機械通氣、心肺復(fù)蘇、心電圖檢查、醫(yī)學(xué)影像學(xué)閱讀、超聲診斷學(xué)、臨床核醫(yī)學(xué)等。臨床基本理論和基礎(chǔ)知識各專業(yè)的臨床診療常規(guī)、抗生素及藥物的合理使用規(guī)范、合理用血指征、檢驗相關(guān)基礎(chǔ)知識等。衛(wèi)生相關(guān)法律法規(guī)醫(yī)院規(guī)章制度醫(yī)技人員的專業(yè)知識和技能培訓(xùn)以本專業(yè)為主培訓(xùn)內(nèi)容科室自評 科室培訓(xùn)考核實施小組具體負責科室“三基三嚴”考核

7、工作，根據(jù)科室年度計劃，每半年對本科室中級（含中級）以下的醫(yī)務(wù)人員進行一次三基三嚴技能、理論知識的考核?？己藘?nèi)容及結(jié)果上報醫(yī)務(wù)科。醫(yī)院考評 根據(jù)年度“三基三嚴”培訓(xùn)考核方案的要求，由醫(yī)務(wù)科等相關(guān)職能部門組織，每一年度對全院衛(wèi)生技術(shù)人員進行一次三基三嚴技能、理論知識的考核?？己朔绞脚R床住院醫(yī)師相關(guān)衛(wèi)生法律、法規(guī)、規(guī)章制度臨床基本知識臨床基本技能病歷書寫及全身體格檢查、無菌操作技術(shù)、臨床常用操作技術(shù)、徒手心肺復(fù)蘇、心電圖、醫(yī)學(xué)影像、抗菌素及藥物的合理應(yīng)用是每年必考項目，其余項目每個考核周期抽考2項臨床主治醫(yī)師相關(guān)衛(wèi)生法律、法規(guī)、規(guī)章制度臨床診療常規(guī)和各專業(yè)知識、診療指南臨床基本技能病歷書寫及全身體

8、格檢查、心肺復(fù)蘇、臨床常用操作技術(shù)、心電圖、影像讀片、抗菌素及藥物的合理應(yīng)用是每年必考項目，其余項目每個考核周期抽考2項考核對象和考試內(nèi)容臨床副主任及晉升三年之內(nèi)主任醫(yī)師 相關(guān)衛(wèi)生法律、法規(guī)、規(guī)章制度 臨床診療常規(guī)和各專業(yè)知識、診療指南 徒手心肺復(fù)蘇技能輔助科室的醫(yī)技人員 本專業(yè)的專業(yè)知識和技能 徒手心肺復(fù)蘇技能考核對象和考試內(nèi)容臨床醫(yī)師專業(yè)知識和技能考核以滿分100分計分，考核達75分以上則視為考核合格。輔助科室的醫(yī)師專業(yè)知識和技能考核、徒手心肺復(fù)蘇技能考核均達75分以上、技師達65分以上則視為業(yè)務(wù)考核合格，有一項不合格者則視為業(yè)務(wù)考核不合格?？己瞬缓细裾咴诳己酥芷趦?nèi)給予一次補考機會，補考合

9、格者則視為本考核周期業(yè)務(wù)考核合格，補考仍不合格者則視作本考核周期內(nèi)業(yè)務(wù)考核不合格。無正當理由擅自不參加考核者，則視作本考核周期業(yè)務(wù)考核不合格。臨床各級醫(yī)師和輔助科室醫(yī)技人員在專業(yè)知識和技能考核中，連續(xù)三年專項考核均達90分以上者，該專項則可免試兩年?！叭龂馈笨己私Y(jié)果直接與醫(yī)師定期考核中年度考核、職稱晉升和崗位聘用等掛鉤。考核結(jié)果認定由醫(yī)務(wù)科組織成立院內(nèi)業(yè)務(wù)考核專家小組，并組建題庫，負責對臨床醫(yī)師進行業(yè)務(wù)水平測試。每項考核工作結(jié)束后，由醫(yī)務(wù)科通過院周會/科主任會形式對考核結(jié)果進行公示。醫(yī)務(wù)科負責將考核結(jié)果如實錄入醫(yī)師個人醫(yī)療檔案，作為職稱晉升、崗位聘用的依據(jù)。醫(yī)院把“三基三嚴”訓(xùn)練工作納入基礎(chǔ)醫(yī)療質(zhì)