17沉浮的 (2)

1、鄂教版小學科學四年級下冊物體在水中的沉與浮說課者：方 丹工作單位：南康區(qū)唐江鎮(zhèn)平田片中心小學 本課是教科版科學五年級下冊第一單元“沉和浮”單元的第一課。本課內容主要分三個部分，即：1、觀察物體的沉??； 2、觀察更多物體在水中的沉??；3、觀察同一種材料構成的物體在水中的沉浮。（一）科學知識目標： 掌握觀察物體沉浮的科學方法和同種材料構成的物體在水中的沉浮規(guī)律。 （二）科學探究目標： 對物體的沉浮做出預測，并用實驗驗證，做好記錄。 （三）情感態(tài)度與價值觀目標： 認識到用實驗驗證猜想，及時糾正自己的錯誤概念，培養(yǎng)學生學習科學的興趣。演示實驗：水槽一個、磚塊、木塊、塑料各一個。小組實驗：水槽兩個、物體

2、6種（小石塊、泡沫塑料塊、回形針、帶蓋的空瓶、蘿卜和橡皮）小刀一把和實驗記錄表。（一）創(chuàng)設情景，導入新課（二）實驗探究，總結規(guī)律（三）小結全課，拓展延伸 讓學生回憶曾經看到過的物體沉浮情況，了解學生經驗。（一）創(chuàng)設情景，導入新課 把磚塊和木塊分別輕輕放入水里，觀察它們在水中的沉浮情況。 把塑料塊輕輕放入水里，猜測在水中是沉還是浮。觀察塑料塊的沉浮狀況，并指出像塑料塊這樣，只要物體有一小部分接近或者露出水面，都屬于浮的情況。（二）實驗探究，總結規(guī)律1、活動一：觀察物體的沉浮2、活動二：觀察更多物體在水中的沉浮 先預測物體在水中是沉還是浮，說說預測的理由，再把它們放入水里觀察。 小石塊塑料塊回形針

3、帶蓋的空瓶蘿卜橡皮預測 理由 結果 思考：我們在預測時，判斷物體沉浮的依據(jù)是什么？影響物體沉浮的因素有哪些？3、活動三：觀察同種材料構成的物體在水中的沉浮規(guī)律 （1）由同種材料構成的物體，改變它們的輕重和大小，在水中的沉浮會改變嗎？讓學生把預測結果填寫在表格里，并寫上預測理由。出示幻燈片：物體大小預測理由結果橡皮一半四分之一八分之一更小蘿卜一半四分之一八分之一更?。?）問：我們對橡皮和蘿卜進行了切分，得到了沉浮的一些規(guī)律；如果反向思考，把同種材料構成的物體進行疊加，沉浮會發(fā)生變化嗎？（3）匯報實驗結果，討論：同一種材料構成的物體，在水中的沉浮有什么規(guī)律呢？沉浮規(guī)律：同種材料構成的物體，改變它的重量或體積，沉浮狀態(tài)不改變。（三）小結全課，拓展延伸 關于物體在水中的沉浮，你還有什么問題？還想研究些什么呢？作業(yè)布置： 觀察生活中的沉浮現(xiàn)象并作好記錄。（四）板書設