2022年《小鹿歷險(xiǎn)記》大班教案

1、第 頁(yè)2022?小鹿歷險(xiǎn)記?大班教案?小鹿歷險(xiǎn)記?大班教案作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的根本條件?？靵?lái)參考教案是怎么寫的吧！以下是我收集整理的?小鹿歷險(xiǎn)記?大班教案，歡送閱讀與收藏。?小鹿歷險(xiǎn)記?大班教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、知道動(dòng)物有自我保護(hù)的本領(lǐng)，初步了解一些動(dòng)物保護(hù)自己的方法。2、會(huì)根據(jù)不規(guī)那么的形狀想象不同的動(dòng)物，大膽講述故事。3、積極參加活動(dòng)，萌發(fā)探索動(dòng)物奧秘的欲望。活動(dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物胸飾每人一個(gè)，大灰狼頭飾一個(gè)、音樂(lè)歡快的和大灰狼的活動(dòng)過(guò)程：一、以“小鹿斑比為線索引出課題教師：出示圖片小鹿小朋友看！誰(shuí)來(lái)了？小鹿我有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫

2、“斑比，你們可以叫我斑比，今天小鹿斑比帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，大家想不想一起聽(tīng)聽(tīng)？播放PPT：有一天，小鹿斑比出來(lái)玩，突然，來(lái)了一只大灰狼，一下就撲了過(guò)來(lái)，斑比害怕極了，拼命的向森林里跑去二、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)圖形動(dòng)物在哪里大膽想象各種動(dòng)物，并學(xué)習(xí)講述故事中的對(duì)話。畫面一：小鹿和蝸牛。1、教師：小鹿斑比拼命地跑啊跑，請(qǐng)你們猜一猜，在逃跑的路上，小鹿會(huì)遇到誰(shuí)？PPT出示圖形：它遇到了一個(gè)圓圓身體的小動(dòng)物，那它是誰(shuí)呢？2、幼兒猜想想象講述，小蝸牛，烏龜3、教師：我們?cè)賮?lái)看看它是誰(shuí)？PPT圖片蝸牛殼幼兒說(shuō)蝸牛教師：原來(lái)是蝸牛，小鹿斑比遇到了小蝸牛說(shuō)，播放PPT：“救救我吧，大灰狼在追我。4、教師：小蝸牛會(huì)幫

3、助小鹿斑比嗎？小蝸牛遇到危險(xiǎn)會(huì)怎么做？5、幼兒講述，教師鼓勵(lì)幼兒大膽講述。6、教師：小蝸牛說(shuō)：“別急別急，我來(lái)幫助你，把頭縮回到自己的殼里。這樣大灰狼就抓不到你了。7、教師：小鹿斑比會(huì)嗎？不會(huì)于是小鹿斑比說(shuō)：播放PPT：“不行不行，我沒(méi)有你那樣的殼，我還是繼續(xù)跑吧！畫面二：小鹿和蚯蚓1、教師：小鹿斑比跑啊跑，又會(huì)遇到誰(shuí)？PPT出示圖形：s，這是小動(dòng)物的尾巴，那它是誰(shuí)呢？2、幼兒猜想想象講述，小蛇，蚯蚓3、教師：我們?cè)賮?lái)看看它是誰(shuí)？PPT圖片蚯蚓尾巴幼兒說(shuō)蚯蚓教師：原來(lái)是蚯蚓，小鹿斑比遇到了小蚯蚓說(shuō)：“救救我吧，大灰狼在追我。蚯蚓說(shuō)：“別急別急，我們來(lái)幫助你！4、教師：蚯蚓怎樣來(lái)幫助小鹿斑比？5

4、、幼兒講述，教師鼓勵(lì)幼兒大膽講述。6、播放PPT：蚯蚓說(shuō)：“別急別急，我來(lái)幫助你，挖個(gè)洞，鉆到泥土里，這樣大灰狼就抓不到你了。7、教師：小鹿斑比會(huì)嗎？不會(huì)小鹿斑比會(huì)怎么說(shuō)？引導(dǎo)幼兒說(shuō)：“不行不行，我不會(huì)挖洞，我還是繼續(xù)跑吧！畫面三：小鹿和黃鼠狼1、教師：小鹿斑比跑啊跑，會(huì)遇到誰(shuí)？PPT出示圖形：尾巴，這是小動(dòng)物的尾巴，那它是誰(shuí)呢？2、幼兒猜想想象講述，小狗，小貓3、教師：我們?cè)賮?lái)看看它是誰(shuí)？PPT圖片黃鼠狼的尾巴幼兒說(shuō)黃鼠狼教師：原來(lái)是黃鼠狼，小鹿斑比遇到了黃鼠狼說(shuō)：“救救我吧，大灰狼在追我?；ê傉f(shuō)：“別急別急，我們來(lái)幫助你！4、教師：花狐貍怎樣來(lái)幫助小鹿斑比？5、幼兒講述，教師鼓勵(lì)幼兒大膽

5、講述。6、教師：黃鼠狼說(shuō)：“別急別急，我來(lái)幫助你，放個(gè)臭屁然后逃跑，這樣大灰狼就抓不到你了。7、教師：小鹿會(huì)放臭屁嗎？那小鹿會(huì)怎么做？“不行不行，我不會(huì)放臭屁，我還是繼續(xù)跑吧！，畫面四：小鹿和刺猬1、教師：小鹿斑比跑啊跑，會(huì)遇到誰(shuí)？PPT出示圖形：橢圓，這是小動(dòng)物的身體，那它是誰(shuí)呢？2、幼兒猜想想象講述，小狗，小貓3、教師：我們?cè)賮?lái)看看它是誰(shuí)？PPT圖片刺猬的身體幼兒說(shuō)刺猬教師：原來(lái)是小刺猬，小鹿斑比遇到了黃鼠狼說(shuō)：幼兒一起說(shuō)“救救我吧，大灰狼在追我?；ê傉f(shuō)：“別急別急，我們來(lái)幫助你！4、教師：花狐貍怎樣來(lái)幫助小鹿斑比？5、幼兒講述，教師鼓勵(lì)幼兒大膽講述。6、教師：黃鼠狼說(shuō)：“別急別急，我來(lái)

6、幫助你，把身體卷起來(lái)刺豎起來(lái)，這樣大灰狼就抓不到你了。7、教師：小鹿有刺嗎？小鹿斑比說(shuō)“不行不行，我沒(méi)有刺，我還是繼續(xù)跑吧！，三、播放PPT前半局部至畫面四，初步了解一些動(dòng)物保護(hù)自己的方法。1、教師：我們一起來(lái)再看看，小刺猬、小蝸牛他們是怎么樣保護(hù)自己不被敵人吃掉的？2、幼兒整體觀看PPT，答復(fù)下列問(wèn)題。3、幼兒講述，教師總結(jié)：保護(hù)色、裝死、斷肢、自衛(wèi)等等四、幼兒大膽猜想小鹿的逃生方法。教師：小鹿最后會(huì)得救嗎？它會(huì)想什么方法呢？我們一起討論一下。1、幼兒討論，教師巡回指導(dǎo)。2、教師：小鹿有很多方法，它快速的逃跑躲在樹(shù)叢的后面，它的鹿角就象樹(shù)叢的樹(shù)枝，大灰狼睜大眼睛怎么也找不到，最后灰溜溜的走了

7、。1、教師：小鹿斑比在朋友在幫助下得救了，它在危險(xiǎn)的經(jīng)歷中學(xué)會(huì)了自我保護(hù)的方法，小鹿真的很勇敢！對(duì)嗎？五、游戲：?會(huì)保護(hù)自己的小動(dòng)物?播放音樂(lè)1、教師：今天是動(dòng)物狂歡日，看！小動(dòng)物們都出來(lái)玩，還有斑比呢！我們也一起去吧！如果有大灰狼來(lái)了，我們小動(dòng)物們趕快保護(hù)好自己哦！2、教師扮演大灰狼，幼兒做出相應(yīng)的自我保護(hù)的方法。糾正個(gè)別不正確的方法。六、結(jié)束活動(dòng)教師：今天我們小動(dòng)物玩得開(kāi)心嗎？大家都很很累了，小鹿斑比也想回家睡覺(jué)了，我們也回去吧！再見(jiàn)！斑比！再見(jiàn)！客人老師！?小鹿歷險(xiǎn)記?大班教案2設(shè)計(jì)意圖：這是一篇科學(xué)小品文，圖文并茂，富有科學(xué)性。在活動(dòng)過(guò)程中，通過(guò)引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)續(xù)編故事，大膽想象，

8、同時(shí)以大量的圖片介入，從而揭示主題：了解動(dòng)物在面臨危險(xiǎn)時(shí)都有保護(hù)自己的方法。活動(dòng)中以幼兒的觀察、講述為主，充分調(diào)動(dòng)幼兒的興趣和積極性，拓展了幼兒的知識(shí)面?；顒?dòng)目標(biāo)：1、知道動(dòng)物有自我保護(hù)的本領(lǐng)，初步了解一些動(dòng)物保護(hù)自己的方法。2、能積極參加討論，與同伴交流自己的知識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT課件；?幼兒畫冊(cè)?活動(dòng)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。師：一天，小鹿出門玩，沒(méi)走多久就碰到了大灰狼。小鹿害怕極了，它撒開(kāi)腿就拼命地向森林里跑去提問(wèn)：猜一猜，在逃跑的路上，小鹿會(huì)遇到誰(shuí)？二、教師講述故事，探索動(dòng)物的自我保護(hù)能力。一提問(wèn)：小鹿在路上遇到了小壁虎，小壁虎會(huì)為小鹿出什么主意？二啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)接下來(lái)遇到的動(dòng)

9、物們黃鼠狼、花狐貍、青蛙為小鹿出了什么主意。提問(wèn)：小鹿最后是怎樣躲過(guò)大灰狼的？保護(hù)色三交流與討論：給故事取個(gè)名字。師：今天，這個(gè)故事里面講了小鹿遇到大灰狼這件危險(xiǎn)的事情，后來(lái)通過(guò)小青蛙的提示想利用自己的保護(hù)色成功的甩掉了大灰狼的故事，那我們一起給它取個(gè)名字，叫什么呢？小鹿歷險(xiǎn)記三、教師和幼兒一起完整地講述故事。一小結(jié)：故事中，小鹿為了躲避大灰狼，共遇到了哪幾個(gè)動(dòng)物？是如何幫助小鹿出主意的？二你還知道動(dòng)物會(huì)用哪些方法保護(hù)自己？觀看畫面，引導(dǎo)小朋友觀察畫面里的動(dòng)物是用什么保護(hù)自己的。四、引導(dǎo)幼兒看幼兒畫冊(cè)，與同伴交流故事內(nèi)容。師：今天，老師講的這個(gè)故事有趣嗎？通過(guò)這個(gè)故事，我們知道了動(dòng)物遇到危險(xiǎn)時(shí)

10、，總有保護(hù)自己的方法。小朋友想不想把這個(gè)故事講給自己的爸爸、媽媽聽(tīng)呢？那么，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友翻開(kāi)幼兒畫冊(cè)，邊看圖畫邊試著與同伴交流故事內(nèi)容。教學(xué)反思：通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí)，幼兒的平安意識(shí)有了進(jìn)一步的提高。在說(shuō)一說(shuō)：自我保護(hù)的方法時(shí)，小朋友表現(xiàn)得十分積極。通過(guò)相互討論，幼兒自我保護(hù)的方法得到了一定的提升。什么的情況用什么方法更能保護(hù)好自己。缺乏之處就是自我還不夠放松，不夠淡定。聲音小了點(diǎn)，應(yīng)變能力不夠靈活。領(lǐng)導(dǎo)、老師也給了我一些很好的建議：建議我能在區(qū)域放些材料讓幼兒繼續(xù)探索動(dòng)物保護(hù)自己的方法和自我保護(hù)的方法。建議我自己講述故事，這樣不但可以鍛煉我的膽量還可以讓我在語(yǔ)言、表情方面有進(jìn)一步的提高。這樣我知

11、道，不僅要上好一節(jié)課，課后的穩(wěn)固、擴(kuò)展也是很重要的。?小鹿歷險(xiǎn)記?大班教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、知道動(dòng)物有自我保護(hù)的本領(lǐng)，初步了解一些動(dòng)物保護(hù)自己的方法。2、能積極參加討論，與同伴交流自己的知識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、PPT課件。2、故事?小鹿歷險(xiǎn)記?的講述。一、導(dǎo)入活動(dòng)出示圖片小朋友們今天我們班來(lái)了一位小客人，它是誰(shuí)啊？小鹿它是一只小鹿，一天小鹿出門玩，沒(méi)走多遠(yuǎn)就碰到了大灰狼，小鹿害怕極了，它撒開(kāi)腿就望森林里跑。二、教師鼓勵(lì)幼兒觀察圖片講述，并針對(duì)故事情節(jié)引導(dǎo)、啟發(fā)。一畫面一：小鹿和小壁虎教師：小鹿拼命地跑啊跑，請(qǐng)你們猜一猜，在逃跑的路上，小鹿會(huì)遇到誰(shuí)？我們來(lái)看看它是誰(shuí)教師：原來(lái)是小壁虎，小鹿遇到了小壁虎

12、說(shuō)，播放PPT：“救救我吧，大灰狼在追我。教師：小壁虎會(huì)幫助小鹿嗎？小壁虎遇到危險(xiǎn)會(huì)怎么做？二畫面二：小鹿和黃鼠狼教師：小鹿跑啊跑，會(huì)遇到誰(shuí)？教師：原來(lái)是黃鼠狼，小鹿斑比遇到了小蚯蚓說(shuō)：“救救我吧，大灰狼在追我。黃鼠狼說(shuō)：“別急別急，我們來(lái)幫助你！黃鼠狼怎樣來(lái)幫助小鹿斑比？小鹿會(huì)嗎？不會(huì)小鹿會(huì)怎么說(shuō)？三畫面三：小鹿和花狐貍教師引導(dǎo)幼兒講述。學(xué)花狐貍裝死的動(dòng)作。四畫面四：小鹿和小青蛙教師引導(dǎo)幼兒講述五幼兒大膽猜想小鹿的逃生方法。教師：小鹿最后會(huì)得救嗎？它會(huì)想什么方法呢？我們一起討論一下。它快速的逃跑躲在樹(shù)叢的后面，它的鹿角就象樹(shù)叢的樹(shù)枝，大灰狼睜大眼睛怎么也找不到，最后灰溜溜的走了。三、教師連貫

13、講述故事師：今天發(fā)生在小鹿身上的事情其實(shí)是一個(gè)好聽(tīng)的故事，名字叫“小鹿歷險(xiǎn)記。教師邊播放PPT邊講述故事。知道鹿斑比在朋友在幫助下得救了，它在危險(xiǎn)的經(jīng)歷中學(xué)會(huì)了自我保護(hù)的方法，小鹿真的很勇敢！四、共同探討動(dòng)物保護(hù)自己的方法。在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，動(dòng)物會(huì)用哪些方法保護(hù)自己。?小鹿歷險(xiǎn)記?大班教案4活動(dòng)目標(biāo)1.理解故事?小鹿歷險(xiǎn)記?，學(xué)習(xí)小動(dòng)物之間的對(duì)話。2.了解其它小動(dòng)物自我保護(hù)的方法。3.增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，懂得在遇到不同危險(xiǎn)的時(shí)候用適當(dāng)?shù)姆椒ūＷo(hù)自己。4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。5.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：理解故事?小鹿歷險(xiǎn)記?，學(xué)習(xí)小動(dòng)物之間

14、的對(duì)話。難點(diǎn)：增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，懂得在遇到不同危險(xiǎn)的時(shí)候用適當(dāng)?shù)姆椒ūＷo(hù)自己?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.錄音帶?小鹿歷險(xiǎn)記?、錄音機(jī)。2.投影儀、相對(duì)應(yīng)的動(dòng)物頭飾。3.小鹿、大灰狼圖片各一張?；顒?dòng)過(guò)程一、活動(dòng)導(dǎo)入1.出示圖片進(jìn)入教學(xué)教師：出示圖片小鹿小朋友你們看這是什么小動(dòng)物呢？小鹿對(duì)。這這又是什么呢？大灰狼一天，小鹿出門玩，突然遇到了這只大灰狼，嚇得趕緊跑。那小鹿能不能躲過(guò)大灰狼的追趕呢？我們來(lái)看看！二、活動(dòng)指導(dǎo)一理解故事?小鹿歷險(xiǎn)記?1.教師：現(xiàn)在我們就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事?小鹿歷險(xiǎn)記?。2.教師：小鹿躲過(guò)大灰狼的追趕了嗎？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍，小鹿在逃跑的路上遇到了那些小動(dòng)物？小動(dòng)物又是怎樣教小鹿躲過(guò)大灰狼的

15、？3.教師：那個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)小鹿在逃跑的路上遇到了那些小動(dòng)物？小壁虎、黃鼠狼、花狐貍、小青蛙4.教師：這些小動(dòng)物又是怎樣教小鹿躲過(guò)大灰狼的？在幼兒答復(fù)出來(lái)的時(shí)候，組織幼兒分角色來(lái)學(xué)習(xí)動(dòng)物之間的對(duì)話5.教師小結(jié)：通過(guò)這個(gè)故事，我們知道了小壁虎產(chǎn)、黃鼠狼、花狐貍的方法都幫不了小鹿逃跑，只有小青蛙說(shuō)的方法可以幫小鹿逃跑。過(guò)渡語(yǔ)：那小青蛙幫助小鹿逃跑的方法叫什么呢？二保護(hù)色的定義1.教師：小青蛙讓小鹿利用自己身上的斑點(diǎn)像樹(shù)林里的陽(yáng)光點(diǎn)點(diǎn)，來(lái)躲避大灰狼的追趕。所以我們就把動(dòng)物利用自己身上的顏色跟周圍環(huán)境的顏色一樣來(lái)保護(hù)自己的方法叫做動(dòng)物保護(hù)色。2.教師：小朋友你們還知道有那些小動(dòng)物也是利用這個(gè)保護(hù)色來(lái)保

16、護(hù)自己的？3.教師：這些小動(dòng)物除了用保護(hù)色來(lái)保護(hù)自己，小朋友你們還知道其它小動(dòng)物用什么方法來(lái)保護(hù)自己的？4.教師小結(jié)：我們知道每種小動(dòng)物在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候都會(huì)懂得用不同的方法來(lái)保護(hù)自己。那你們?cè)诘轿ｋU(xiǎn)的時(shí)候懂得保護(hù)自己?jiǎn)幔咳f(shuō)一說(shuō)：自我保護(hù)的方法。1.教師：好，現(xiàn)在老師問(wèn)問(wèn)你們，在遇到這些危險(xiǎn)的時(shí)候要怎樣來(lái)保護(hù)自己。A：發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候怎么辦？B：發(fā)生地震的時(shí)候應(yīng)該怎么來(lái)保護(hù)自己。C：遇到壞人的時(shí)候要怎么來(lái)保護(hù)自己。D：小朋友你們來(lái)說(shuō)說(shuō)還會(huì)遇到那些危險(xiǎn)的事，要怎樣來(lái)保護(hù)好自己。2.教師小結(jié)：小朋友真棒懂得這么多保護(hù)自己的方法。以后遇到危險(xiǎn)的時(shí)候不要害怕和緊張，想方法看看怎樣才能更好地保護(hù)好自己。三

17、、活動(dòng)結(jié)束1.穩(wěn)固、總結(jié)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)情況。2.游戲：讓幼兒戴上小動(dòng)物的頭飾，根據(jù)故事?小鹿歷險(xiǎn)記?扮演不同的角色進(jìn)行對(duì)話。教學(xué)反思通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí)，幼兒的平安意識(shí)有了進(jìn)一步的提高。在說(shuō)一說(shuō)：自我保護(hù)的方法時(shí)，小朋友表現(xiàn)得十分積極。通過(guò)相互討論，幼兒自我保護(hù)的方法得到了一定的提升。什么的情況用什么方法更能保護(hù)好自己。缺乏之處就是自我還不夠放松，不夠淡定。聲音小了點(diǎn)，應(yīng)變能力不夠靈活。領(lǐng)導(dǎo)、老師也給了我一些很好的建議：建議我能在區(qū)域放些材料讓幼兒繼續(xù)探索動(dòng)物保護(hù)自己的方法和自我保護(hù)的方法。建議我自己講述故事，這樣不但可以鍛煉我的膽量還可以讓我在語(yǔ)言、表情方面有進(jìn)一步的提高。這樣我知道，不僅要上好

18、一節(jié)課，課后的穩(wěn)固、擴(kuò)展也是很重要的。小百科：鹿科動(dòng)物其特征是生有實(shí)心的分叉的角，一般僅雄性有1對(duì)角，雌性無(wú)角，體長(zhǎng)0.752.90米，體重9800千克。?小鹿歷險(xiǎn)記?大班教案5教學(xué)目標(biāo)：1.知道動(dòng)物有自我保護(hù)的本領(lǐng)，初步了解一些動(dòng)物保護(hù)自己的方法。2.能積極參加討論，與同伴交流自己的知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：知道動(dòng)物有自我保護(hù)的本領(lǐng)，初步了解一些動(dòng)物保護(hù)自己的方法。教學(xué)難點(diǎn)：積極參加討論，能夠了解一些動(dòng)物保護(hù)自己的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：故事課件；?幼兒畫冊(cè)?教學(xué)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。師：一天，小鹿出門玩，沒(méi)走多久就碰到了大灰狼。小鹿害怕極了，它撒開(kāi)腿就拼命地向森林里跑去。提問(wèn)：猜一猜，在逃跑的

19、路上，小鹿會(huì)遇到誰(shuí)？二、教師邊講述故事，邊鼓勵(lì)幼兒續(xù)編故事。1提問(wèn)：小鹿在路上遇到了小壁虎，小壁虎會(huì)為小鹿出什么主意？2啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)接下來(lái)遇到的動(dòng)物們黃鼠狼、花狐貍、青蛙為小鹿出了什么主意。3提問(wèn)：小鹿最后是怎樣躲過(guò)大灰狼的？保護(hù)色4教師和幼兒一起完整地講述故事。5小結(jié)：故事中，小鹿為了躲避大灰狼，共遇到了哪幾個(gè)動(dòng)物？它們是如何幫助小鹿出主意的？你還知道什么動(dòng)物會(huì)用哪些方法保護(hù)自己？小壁虎斷肢章魚、蚯蚓黃鼠狼放臭屁章魚、烏賊放煙花狐貍裝死負(fù)鼠小青蛙保護(hù)色駱駝、斑馬、白熊?三、交流與討論：給故事取個(gè)名字。師：今天，老師講的這個(gè)故事還沒(méi)有名字呢，想請(qǐng)小朋友幫助為這個(gè)故事取個(gè)名字。四、引導(dǎo)幼兒看翻閱

20、?幼兒畫冊(cè)?上的相關(guān)故事并與同伴交流故事內(nèi)容。師：今天，老師講的這個(gè)故事有趣嗎？通過(guò)這個(gè)故事，我們知道了動(dòng)物遇到危險(xiǎn)時(shí)，總有保護(hù)自己的方法。小朋友想不想把這個(gè)故事講給自己的爸爸、媽媽聽(tīng)呢？那么，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友翻開(kāi)?幼兒畫冊(cè)?，邊看圖畫邊試著與同伴交流故事內(nèi)容。教學(xué)反思：通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí)，幼兒的平安意識(shí)有了進(jìn)一步的提高。在說(shuō)一說(shuō)：自我保護(hù)的方法時(shí)，小朋友表現(xiàn)得十分積極。通過(guò)相互討論，幼兒自我保護(hù)的方法得到了一定的提升。什么的情況用什么方法更能保護(hù)好自己。缺乏之處就是自我還不夠放松，不夠淡定。聲音小了點(diǎn)，應(yīng)變能力不夠靈活。領(lǐng)導(dǎo)、老師也給了我一些很好的建議：建議我能在區(qū)域放些材料讓幼兒繼續(xù)探索動(dòng)物保護(hù)

21、自己的方法和自我保護(hù)的方法。建議我自己講述故事，這樣不但可以鍛煉我的膽量還可以讓我在語(yǔ)言、表情方面有進(jìn)一步的提高。這樣我知道，不僅要上好一節(jié)課，課后的穩(wěn)固、擴(kuò)展也是很重要的。?小鹿歷險(xiǎn)記?大班教案6一、活動(dòng)目標(biāo)：1、知道動(dòng)物有自我保護(hù)的本領(lǐng)，初步了解一些動(dòng)物保護(hù)自己的方法。2、萌發(fā)探索動(dòng)物奧秘的欲望。二、活動(dòng)過(guò)程：1、出示圖片小朋友們今天我們班來(lái)了一位小客人，它是誰(shuí)啊?(小鹿)它是一只小鹿，一天小鹿出門玩，沒(méi)走多遠(yuǎn)就碰到了大灰狼，小鹿害怕極了，它撒開(kāi)腿就望森林里跑。小朋友們猜一猜，在逃跑的路上，小鹿會(huì)遇到誰(shuí)。(老虎、狐貍)小朋友，啊說(shuō)了那么多，小鹿到底遇到了誰(shuí)呢?我們來(lái)聽(tīng)一下。2、放錄音(幼兒聽(tīng)故事)3、教師針對(duì)故事情節(jié)及時(shí)引導(dǎo)、啟發(fā)故事講完了，小朋友們想一想，小鹿在逃跑的路上遇到了誰(shuí)?(小壁虎、黃鼠狼、花狐貍、小青蛙)小朋友們聽(tīng)得真認(rèn)真，在小鹿逃跑的路上，它第一個(gè)碰到了小壁虎，小壁虎為小鹿出了什么注意，可以讓那個(gè)大灰狼抓不到小鹿?(小壁虎叫小鹿拉掉自己的尾巴)那小鹿是怎樣的呢?(太疼了，我要繼續(xù)跑)小鹿說(shuō)不行太疼了，我還是繼續(xù)跑吧，小鹿跑呀跑這時(shí)小鹿有遇到誰(shuí)了呢?(黃鼠狼)黃鼠狼有為小鹿出了什么注意呢?(你可以學(xué)我放臭屁，大灰狼就抓不到