保護(hù)環(huán)境教案(15篇)

1、保護(hù)環(huán)境教案(15篇)溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強的的實用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。保護(hù)環(huán)境教案 第1篇：讓環(huán)城河變清活動目標(biāo)：1、參觀環(huán)城河受污染最嚴(yán)重的一段河流, 了解保護(hù)環(huán)城河的重要性, 逐漸構(gòu)成保護(hù)的意識。2、能用連貫的語言表述自我的見解, 愿意與同伴和教師進(jìn)行進(jìn)取的交流。3、能將心中美麗、清澈的環(huán)城河用繪畫的形式描繪下來。活動準(zhǔn)備：1、錄像帶（錄有清晰、美麗的環(huán)城河）2、錄音帶（環(huán)城河的自述）3、幼兒畫用紙、水彩筆、油畫棒等人手一份。設(shè)計意圖：水體污染能夠說是我國目前最為嚴(yán)重的環(huán)境污染問題, 我們?nèi)鸢驳沫h(huán)城河如今也缺少了甘甜的乳

2、汁, 嚴(yán)重的污染不僅僅影響了依靠環(huán)城河生活的小動物的生存, 還影響到了我們?nèi)祟惖慕】? 甚至還影響到了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。近年來, 瑞安人民已經(jīng)意識到了治理環(huán)城河的重要性, 可是這個活動還讓很多人不理解, 為我們?nèi)鸢驳男≈魅? 他們更是不理解, 于是我便設(shè)計了這個教學(xué)活動, 經(jīng)過參觀環(huán)城河, 觀察以前的環(huán)城河, 保護(hù)環(huán)程河等環(huán)節(jié), 并在活動中利用了實地參觀及多煤體教學(xué), 并結(jié)合多種教學(xué)手段, 讓幼兒了解保護(hù)環(huán)城河的重要性, 逐漸構(gòu)成保護(hù)環(huán)境的意識。整個活動安排合理, 層次清晰, 動靜交替, 給幼兒營造了良好的氛圍, 使之更好的到達(dá)教學(xué)目標(biāo)。活動一實地參觀環(huán)城河1、帶幼兒來瑞安環(huán)城河受污染最嚴(yán)重的一段流

3、域。2、讓幼兒經(jīng)過各種感官來感受環(huán)城河受污染的情景?？矗耗阍诃h(huán)城河上看到了些什么？（河上有很多垃圾, 有很多污水排放到環(huán)城河里等等）聞：聞聞環(huán)城河所發(fā)出的氣味, 有什么感覺？活動二一、讓環(huán)城河水變清1、師：剛才, 我們一齊去參觀了環(huán)城河, 此刻我們來說說環(huán)城河, 此刻我們來說說環(huán)城和是什么樣貌的, 你們喜歡這樣的環(huán)城河嗎？2、師：此刻的環(huán)城河又黑又臭又臟, 其實以前的環(huán)城和可不是這樣的, 此刻就讓我們來看看以前的環(huán)城河是什么樣貌的？二、觀看錄像帶1、觀看影片清澈、美麗的環(huán)城河。2、師：以前的環(huán)城河美嗎？美在哪里？3、師：以前的環(huán)城河美麗、清澈, 河里還生活著許多的小動物, 可是此刻的環(huán)城河卻變

4、得又黑又臟又臭。環(huán)城河為什么會變成這個樣貌呢？4、師：原先污水的排放, 亂仍垃圾等行為都是使環(huán)城河的水變黑變臟變臭的原因, 讓我們大家一齊聽聽環(huán)城河是怎樣說的？5、聽錄音：我是受污染的環(huán)城河, 最近幾年我變的又黑又臟又臭了, 我的河水都變了顏色, 不再是清清的了, 生活在我那里的小動物也沒有了自我的家, 它們有的搬家了, 有的都死了, 唉！我真難過呀！三、保護(hù)環(huán)城河1、我們有什么辦法使環(huán)城河的水變清？2、師：要使環(huán)城河的水早日變清, 僅僅依靠我們的力量是不夠的, 我們還要發(fā)動自我身邊的人, 都加入到治理環(huán)城河的活動中?；顒尤倚闹械沫h(huán)城河1、我們能用什么辦法發(fā)動自我周圍的人一齊加入保護(hù)治理環(huán)城

5、河這個活動中來？2、我們將自我心中的環(huán)城河畫下來, 用我們的畫來告訴大家, 讓他們加入到保護(hù)環(huán)城河這一活動中來。3、你心中的環(huán)城河是什么樣貌的？4、幼兒用手中的畫筆將自我心中的環(huán)城河描繪下來。5、活動延伸將自我的繪畫品我心中的環(huán)城河送給周圍的人, 請人們共同加入這一活動中來。保護(hù)環(huán)境教案 第2篇：保護(hù)環(huán)境從我做起教案一、主題在中班的語言活動中, 幼兒學(xué)習(xí)了講衛(wèi)生, 對對對、小河, 對不起等和環(huán)境衛(wèi)生有關(guān)的課題, 所以幼兒對環(huán)境有了必須的認(rèn)識, 另外經(jīng)過科學(xué)活動空氣寶寶明白了此刻人類的環(huán)境出現(xiàn)了危機, 人類的環(huán)保意識應(yīng)當(dāng)增強, 所以此刻進(jìn)行環(huán)保的主題貼合了幼兒的需求, 也恰到好處的進(jìn)行了環(huán)保教育

6、。孩子是未來的期望, 是祖國的棟梁, 對于加深他們的環(huán)境保護(hù)的思想意識, 意義重大而深遠(yuǎn)。為一名教師, 從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識是我們教師義不容辭的職責(zé)。我想經(jīng)過豐富趣味的環(huán)保課堂, 強化愛護(hù)、保護(hù)地球、增強幼兒的環(huán)保意識, 培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣、并以此帶動整個家庭環(huán)保, 共同關(guān)愛我們的地球家園。所以我開展了此次活動環(huán)保小達(dá)人, 期望幼兒能夠樹立環(huán)保意識, 養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。二、主題目標(biāo)：1、認(rèn)識到垃圾會影響地球環(huán)境, 人類要減少垃圾, 讓幼兒了解幾種廢舊物品的處理方法。2、能說出環(huán)境受污染的來源, 認(rèn)識其危害, 了解環(huán)境和人類生活的關(guān)系。3、能大膽地和同伴進(jìn)行交流：對環(huán)境污染和保護(hù)環(huán)

7、境的感受。4、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動, 激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲望和探索精神, 明白廢物利用所帶來的社會價值, 發(fā)展幼兒的想象和動手操本事, 體驗變廢為寶的樂趣。5.讓幼兒經(jīng)過對材料的動手操真正能感受到廢舊物品再利用的重要性, 提高幼兒的環(huán)保意識。三、主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計：四、教學(xué)活動方案活動一：處理垃圾小妙招活動目標(biāo)：讓幼兒簡單的明白如何處理一些簡單的廢舊物品, 并了解這樣去做的好處, 旨在增強幼兒變廢為寶的環(huán)保意識?；顒訙?zhǔn)備：各種日常的廢舊物品（廢舊的玩具、易拉罐、紙盒子、果皮等）；活動過程：一、經(jīng)過自我的實地觀察, 發(fā)現(xiàn)問題。1、教師展示自我觀察垃圾的情景。2、幼兒自我討論問題, 并進(jìn)行交流

8、。3、小結(jié)：原先能夠經(jīng)過創(chuàng)意改造再利用許多廢舊物品。二、介紹幾種廢物利用的方法。1、教師出示自我經(jīng)過廢物利用、變廢為寶的物品。幼兒根據(jù)教師出示的物品分組進(jìn)行探討、交流, 并思考還有哪些用處。教師針對幼兒討論的結(jié)果進(jìn)行總結(jié)玩具、廢舊衣服等處理的方法：修理、制玩具用品、為肥料、贈送他人等。2、教師根據(jù)以上經(jīng)驗進(jìn)行提問：我們要怎樣樣處理這些垃圾呢？幼兒根據(jù)自我的經(jīng)驗進(jìn)行討論并總結(jié)方法。小結(jié)垃圾處理方法：創(chuàng)意制、施肥、送人、循環(huán)利用。三、教師采用語言和表演等形式總結(jié)方法鼓勵孩子們和家長共同設(shè)計廣告語和宣傳語, 并把這些好方法介紹給同伴的小朋友, 讓大家共同分享?；顒佣鹤灾菩⊥婢呋顒幽繕?biāo)：1、讓幼兒和

9、家長采用簡單的繪畫方式設(shè)計簡單的玩具, 如：沙灘玩具、存錢罐等。2、根據(jù)各廢舊物品不一樣的特性, 進(jìn)行裁剪、粘貼等方式制玩具。活動準(zhǔn)備：1、各種廢舊物品, 如：易拉罐、紙盒子、包裝紙等, 以及剪刀、膠水；2、請家長與幼兒觀察教師準(zhǔn)備的玩具, 增強幼兒制玩具的興趣3、教師展示自我變廢為寶制的小玩具。4、課件?；顒舆^程：1、教師和幼兒談話：小朋友們, 你們猜一猜, 教師今日給大家準(zhǔn)備了什么樣的玩具呢？大家想不想一塊玩, 并一齊制自我的玩具呢？2、教師播放課件, 幼兒觀看”制屬于自我的玩具”幼兒欣賞完畢后, 教師進(jìn)行提問：（1）小朋友們, 剛才你們看到了什么, 感覺怎樣樣??？幼兒自由回答, 根據(jù)自我

10、的感受發(fā)表意見。（2）教師：小朋友, 那你們自我都喜歡什么樣的玩具呢？想不想也經(jīng)過自我制出屬于自我的玩具呢？3、幼兒參與：讓幼兒玩教師制的玩具（1）小朋友們, 你們剛剛玩的玩具都是用什么制的呢？幼兒進(jìn)行回答。（2）教師：小朋友, 我們自我家是不是也有很多廢舊的材料啊, 那我們?nèi)拥羰遣皇呛芸上? 我們能夠根據(jù)它們的特點進(jìn)行再利用, 這樣我們就不會浪費了。（3）教師：教師今日也給小朋友準(zhǔn)備了很多廢舊材料, 小朋友想不想也為自我制一個專屬于自我的玩具呢？（4）讓幼兒自行選擇自我需要的廢舊物品, 教師從旁指導(dǎo)。4、幼兒展示自我的玩具, 并介紹自我的玩具是用什么材料制的。5、幼兒互相參觀其他幼兒制的玩具

11、。6、教師讓幼兒表述制并玩專屬于自我的玩具的感受？教師總結(jié)：小朋友們, 這些玩具都很棒, 并且都是用廢舊材料制成的, 今后我們要保護(hù)環(huán)境, 合理的利用垃圾, 進(jìn)行循環(huán)再利用。保護(hù)環(huán)境教案 第3篇：環(huán)保宣傳員活動目標(biāo)：1、嘗試制環(huán)保標(biāo)志2、增強幼兒的環(huán)保意識?；顒訙?zhǔn)備：人手三張白紙。蠟筆活動過程：1、討論：怎樣使環(huán)境一向堅持干凈呢？怎樣提醒每個人都來愛護(hù)環(huán)境呢？2、啟發(fā)幼兒討論出要制環(huán)保標(biāo)志。3、幼兒動手繪畫、制環(huán)保標(biāo)志4、讓幼兒將自我做的環(huán)保標(biāo)志貼到自我想貼的地方。垃圾不見了活動背景：隨著社會的發(fā)展, 大家的環(huán)保意識越來越強, 環(huán)境保護(hù)工也越來越受到社會的關(guān)注。保護(hù)環(huán)境, 已成為我國甚至是國際

12、上一個重要的、迫不容緩的主題。對于在幼兒園的娃娃們, 我們該怎樣對他們進(jìn)行環(huán)保教育呢。為此我設(shè)計了以垃圾為主題的環(huán)保教育資料, 目的是讓幼兒從小就養(yǎng)成一個良好的衛(wèi)生習(xí)慣, 激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識。我們需要環(huán)保, 環(huán)保要從我們的娃娃抓起?；顒幽繕?biāo)：1、讓幼兒明白隨地扔垃圾是不好的習(xí)慣, 了解垃圾對我們生活的影響。2、養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣, 初步了解垃圾的處理方法。3、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的情感。活動準(zhǔn)備：若干照片（隨地扔垃圾的照片）, 圖片, 實物投影儀, 實驗演示實物（存放幾天的垃圾）, 水（干凈的水, 河里被污染的臟水）, 環(huán)保小衛(wèi)士的牌子活動過程：一、情景表演請一位配班教師或小朋友表演吃完東

13、西后, 把垃圾往地上隨便一扔的情景。師：1、小朋友你們看他做了什么呀？2、那你們平時在回家的路上, 或者在公園里玩的時候, 有沒有看到過隨地扔垃圾的人??？3、你們覺得這樣做對不對呢？為什么？二、引導(dǎo)幼兒明白垃圾對人們生活的危害1、出示垃圾污染嚴(yán)重的照片。（使用實物投影儀）師：教師也很厭惡隨地扔垃圾的人, 可是我在回家的路上卻總是能看見這樣的人。你們看這是教師在路上拍到的一些照片, 小朋友仔細(xì)看看, 照片上都是什么呀？你們看了以后心境怎樣樣。（能夠以小組為單位互相討論）師：（1）、照片上拍的是什么呀？（都是垃圾）（2）、看到這些照片, 你們心里高不高興, 為什么？（很臟, 街上變得不漂亮了）（3

14、）、這些垃圾如果一向放在那里會怎樣樣?。坑祝喝绻铝擞陼€掉, 爛掉以后就會有很臟很難聞的氣味, 污染了空氣出示事先準(zhǔn)備好的已經(jīng)腐爛了的有難聞氣味的垃圾, 請幼兒親身體驗。師：（4）、這些氣味又會把什么小動物引過來呢？出示部分小動物的圖片（蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂）你們喜歡這些動物嗎？為什么？2、出示很臟的水和干凈的水, 進(jìn)行比較。師：你們看這是什么？出示臟的水（與干凈的水進(jìn)行比較）這樣的水你們要喝嗎？為什么？它怎樣會這么臟呢？幼：（河里有好多垃圾, 把水都弄臟了, 所以我們都不能喝這個水了。河里的魚也會死掉。）3、出示踩在西瓜皮上摔了一跤的場景。師：你們看這圖上是什么？幼：（如果不細(xì)心踩在西瓜

15、皮上就會摔跤, 嚴(yán)重的話還要送去醫(yī)院。）三、引導(dǎo)幼兒明白怎樣處理垃圾師：1、原先垃圾這么不好啊, 那我們該怎樣做呢？要不要亂扔垃圾?。?、看到地上, 公園里有垃圾, 我們要怎樣做呢？配合剛剛的情景表演讓幼兒來當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士, 能用巧妙的方法來說服剛剛隨地扔垃圾的人把垃圾扔掉。（請兩到三個）3、這個小衛(wèi)士真厲害, 我們其他小朋友要和他們一樣在平時的生活中也當(dāng)個環(huán)保小衛(wèi)士, 讓我們生活的環(huán)境更加的美麗。4、那你們明白垃圾袋, 垃圾箱里的垃圾之后又去哪里了嗎？垃圾袋被環(huán)衛(wèi)工人開的垃圾車運到了垃圾填埋場。出示垃圾場的照片, 簡單介紹什么是垃圾填埋場。5、出示環(huán)衛(wèi)工人掃地的照片師：（1）、你們看照片上就是

16、環(huán)衛(wèi)工人在運垃圾, 看他們多辛苦啊, 每一天一大早就要去掃地, 然后再把垃圾運走。（2）、垃圾運到了填埋場以后, 就埋在地下, 等過了很多年以后, 就會產(chǎn)生一種沼氣, 這個沼氣和我們平常用的煤氣是一樣的, 能夠用來燒飯、燒水, 這樣垃圾就不回污染環(huán)境了, 還能變廢為寶呢。（3）、我們還能夠把垃圾怎樣樣？幼：燒掉師：燒掉也行, 可是燒的話就會有很多的煙, 雖然垃圾少了, 可是污染了空氣。四、活動延伸引出垃圾能夠的回收介紹什么是垃圾回收, 簡單舉例, 讓幼兒回家后收集材料明白哪些是能夠回收的。保護(hù)環(huán)境教案 第4篇：小小口香糖活動目標(biāo)：結(jié)合北京成功申辦2008年奧運會, 繼續(xù)對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育, 使

17、幼兒懂得個人行為對環(huán)境產(chǎn)生的影響?；顒訙?zhǔn)備：1、活動前, 每個幼兒都吃一塊口香糖, 并在開課前做自行處理。2、6張不一樣處理口香糖方法的圖片及投影儀?；顒舆^程：1、讓幼兒說一說自我是怎樣處理剛才那塊口香糖的。2、啟發(fā)幼兒回憶并討論在哪些地方見過人們吃過的口香糖。3、出示圖片：引導(dǎo)幼兒觀察6個小朋友處理口香糖的行為, 說一說哪些是對的哪些是錯的。A把口香糖粘到別人身上B把口香糖吐到地上C把口香糖粘到墻上D把口香糖拿在手里玩E把口香糖粘到汽車的座位上F把口香糖扔到垃圾桶里4、找出正確處理口香糖的方法, 并讓未吐口香糖的幼兒當(dāng)場用正確方法處理口香糖。5、教師介紹關(guān)于天安門廣場地面被口香糖污染的新聞,

18、 從而使幼兒明白亂吐口香糖可不是一件小事, 因為它會污染環(huán)境。6、結(jié)合北京申奧成功, 教育幼兒也要為建設(shè)美麗的北京做貢獻(xiàn)。7、幼兒朗誦師生共同創(chuàng)編的詩歌地球媽媽, 我愛您！活動分析：北京申奧成功以后, 環(huán)保意識的增強尤為重要。教師在日常生活中針對幼兒吃口香糖, 以及怎樣處理口香糖這一行為, 展開了這次環(huán)保教育活動, 幼兒經(jīng)過親身感受, 同伴間展開激烈的討論, 最終在對與錯, 是與非之間找到了答案, 認(rèn)識到了自我的小小行為對環(huán)境的用。保護(hù)環(huán)境教案 第5篇：水生動物呼喚清潔家園幼兒園中班環(huán)境教育活動設(shè)計一、活動要求：1、在認(rèn)識水生動物的基礎(chǔ)上, 經(jīng)過初步的環(huán)境教育, 使幼兒懂得人、植物、動物與水的

19、關(guān)系, 明白要保護(hù)水源不受污染。2、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語表達(dá)自我的所見所聞和所想。理解詞語：污染二、活動準(zhǔn)備：1、錄音機、磁帶（流水聲、律動音樂）2、錄像機、錄像帶、電視機三、活動流程：流程（一）小議水的用途1、聽音樂提問, 引起課題（放錄音、流水聲）提問：小朋友, 你們聽, 這是什么聲音？你們喜歡水嗎？水有什么用處呢？如果沒有水會怎樣樣？（幼兒討論后發(fā)言）2、教師小結(jié)：對了, 我們?nèi)诵枰? 植物和動物也需要水, 并且需要清潔干凈的水, 如果水被污染了, （學(xué)習(xí)詞：污染）, 那么, 水生動物會怎樣呢？（幼兒自由回答）, 水生動物到底會怎樣呢？小朋友, 你們想不想明白？流程（二）經(jīng)過看錄像, 讓幼

20、兒了解水污染的原因及帶來的危害。1、第一次放錄像后問：水生動物生活在什么樣的環(huán)境里？它們生活得怎樣樣？（討論發(fā)言）2、第二次放錄像后問：此刻水生動物生活在什么樣的環(huán)境里？（畫面上出現(xiàn)水生動物生活在污染的環(huán)境中）, 聽聽它們喊什么？3、第三次放錄像定格, 放錄音：（呼喚聲：唉呀, 我實在受不了了, 快悶死了, 救救我們吧?。┓磐赇浺艉髥枺喊パ? 水生動物在呼喊什么？他們?yōu)槭裁匆熬让?？水生動物的家里到底發(fā)生了什么事情, 讓我們一齊來聽聽他們怎樣說的（放錄像）。動物甲：小朋友們, 你們明白嗎？我們原先的家到處是靜靜的清水, 綠綠的水草, 空氣真好, 生活在這樣的環(huán)境里, 我們十_大家都要保護(hù)水的清

21、潔。保護(hù)環(huán)境教案 第6篇：香煙的危害（小班）一、活動目標(biāo)經(jīng)過幼兒親自動手實驗, 發(fā)現(xiàn)香煙中包含有毒物質(zhì), 了解香煙對水的污染, 培養(yǎng)幼兒對科學(xué)實驗的興趣。二、活動準(zhǔn)備香煙、金魚、魚缸。三、活動過程1.做一做（1）金魚在魚缸中歡樂地游動。（2）把香煙泡在水中。（3）把金魚放入泡有香煙的水里。（4）金魚死了。2.想一想、說一說金魚放入泡有香煙的水里, 數(shù)分鐘后金魚死了。請幼兒經(jīng)過討論得出：香煙中包含有毒物質(zhì), 吸煙對身體有害。四、活動提議1.本篇活動中的實驗兩人一組進(jìn)行, 結(jié)果由幼兒觀察說出, 教師可做簡單小結(jié)。2.可用螞蚱做實驗：在玻璃缸里放入螞蚱, 用在泡香煙的水中泡過的青菜葉喂它, 發(fā)現(xiàn)螞蚱

22、會避開菜葉, 并遠(yuǎn)離菜葉進(jìn)入睡眠狀態(tài)（時間需用20分鐘左右）。3.活動延伸（1）創(chuàng)編一個表演游戲, 讓幼兒進(jìn)行表演。（2）幼兒可在家與父母一齊用小蝌蚪做實驗。可用小草魚、小蝦等其它小水生動物代替金魚。香煙水的濃度越大, 實驗效果越好。（3）幼兒可在家里觀察、比較吸煙和不吸煙的人, 如他們的手指顏色、牙齒顏色、嘴里氣味等。保護(hù)環(huán)境教案 第7篇：低碳環(huán)保從我做起活動目標(biāo)：體驗用廢舊材料進(jìn)行游戲的樂趣學(xué)會雙手輪換投擲提高動的協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確度主要形式：團(tuán)體課時安排：一課時, 30分鐘重點難點重點：在學(xué)習(xí)雙手輪換投擲的過程中, 體驗用廢舊材料進(jìn)行游戲的樂趣難點：協(xié)調(diào)地雙手練習(xí)輪換投擲活動準(zhǔn)備經(jīng)驗準(zhǔn)備：課前

23、學(xué)會做韻律操物質(zhì)準(zhǔn)備：每人三個舊報紙揉成的紙團(tuán)、背簍8只、錄音機、韻律操磁帶【教學(xué)過程】一、開始部分1.在音樂的伴奏下, 幼兒跑步入場, 聽鼓聲繞場地做走、跑、跳的游戲;2.幼兒集合成4路縱隊, 做韻律操。二、基本部分1.自由探索階段幼兒每人一個紙團(tuán)、自由玩、看誰玩的方法最多, 教師提醒幼兒注意安全。2.導(dǎo)入學(xué)習(xí)階段請1名幼兒示范, 教師講解動要領(lǐng)：先用手輕握紙團(tuán)舉手到耳朵旁、側(cè)身、兩腳自然分開, 揮手將紙團(tuán)扔出去。幼兒自由練習(xí), 教師個別指導(dǎo)。幼兒站成四隊, 魚貫練習(xí), 教師檢查幼兒投擲的情景并小結(jié)。3.復(fù)習(xí)鞏固階段游戲小衛(wèi)士撿垃圾兩遍玩法：8名幼兒當(dāng)活動垃圾桶, 背上小背簍, 其他幼兒都當(dāng)

24、撿垃圾小衛(wèi)士。小衛(wèi)士把垃圾撿起扔到活動垃圾桶里, 活動垃圾桶快速躲閃, 不讓小衛(wèi)士把垃圾扔進(jìn)自我的背簍里。規(guī)定的時間活動垃圾桶里的紙團(tuán)最少的為勝利者。游戲小衛(wèi)士運垃圾兩遍玩法：幼兒站成四路縱隊, 隊伍的一端各放一筐垃圾, 另一端各放一個空筐, 上插一塊垃圾回收站的牌子, 每隊幼兒依次將垃圾筐里的紙團(tuán)放到垃圾回收站里, 每次只能運一個紙團(tuán), 先運完的一組為勝利。三、結(jié)束部分1、唱環(huán)保小衛(wèi)士的歌曲自由舞蹈;2、整理活動材料。【延伸活動】將紙團(tuán)放在活動區(qū)里, 幼兒自由活動時可在走廊上繼續(xù)練習(xí)。保護(hù)環(huán)境教案 第8篇：我是桃園小主人-不亂扔垃圾設(shè)計意圖：在圍繞我園探索性主題我是桃園小主人的實施過程中我和

25、孩子們在園內(nèi)觀察散步時發(fā)此刻幼兒園的草地上、小樹林里、大型玩具下有各種各樣的垃圾-糖紙、橘子皮、吃剩下的包裝袋、香煙頭等。孩子們對此現(xiàn)象提出了自我的問題：那里垃圾怎樣會這么多？這些垃圾都是哪里來的？指南中提出教師應(yīng)善于將幼兒在一日活動中自發(fā)生成的具有發(fā)展價值、共同興趣的熱點及時捕捉住, 與預(yù)設(shè)活動的資料有機結(jié)合, 并在實施過程中關(guān)注幼兒即時生成的資料, 給以適度的回應(yīng)。我感到幼兒提出的這一問題很有價值, 它能引發(fā)孩子有關(guān)的很多想法, 因而適時調(diào)整計劃, 與孩子們一齊展開討論。經(jīng)過討論, 促進(jìn)孩子實現(xiàn)經(jīng)驗的互動, 明白為桃園的一份子, 我們都有職責(zé)關(guān)心桃園的整潔, 從自我做起, 從身邊做起, 并

26、延伸至提醒大家一齊來保護(hù)幼兒園的環(huán)境, 讓我們桃園幼兒園更加美麗、更加整潔。讓孩子在這種經(jīng)驗互動中, 思維得到發(fā)展。活動目標(biāo)：1.經(jīng)過觀看圖片, 樂意表達(dá)自我的感受與想法。2.初步激發(fā)我是桃幼小主人的意識?；顒訙?zhǔn)備：電腦、有關(guān)資料、圖片重點指導(dǎo)：1.觀看圖片：整潔的操場、教室等問：這是什么地方？你喜歡嗎？為什么？（心境舒暢、給人以美的享受）教師小結(jié)。2.觀看圖片：有垃圾的操場、教室等問：那里都是什么？怎樣會有這么多垃圾的？你看了, 覺得怎樣樣？（看見了難受、玩得不開心.）教師小結(jié)。3.問：我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？幼兒討論, 發(fā)表自我的想法。（把垃圾撿起來, 扔到垃圾筒里。做不亂扔垃圾的標(biāo)記, 掛在各

27、處?？匆妬y仍垃圾的行為及時提醒、勸止）師：我們這些小主人真棒, 讓我們一齊行動起來吧！使我們的幼兒園更加整潔, 更加美麗。反思：在本次活動中, 根據(jù)二期課改的精神, 把表達(dá)與表現(xiàn)有機的進(jìn)行整合, 為孩子們創(chuàng)設(shè)了條件, 使孩子們成為學(xué)習(xí)的主人, 樹立了以兒童發(fā)展為本的理念, 尊重孩子, 把孩子們自我發(fā)現(xiàn)的問題交由孩子們自我解決, 大家各抒己見, 采用各種不一樣的方法表達(dá)表現(xiàn)自我的認(rèn)識, 讓孩子與教師, 孩子與孩子, 孩子與環(huán)境發(fā)生互動, 互相學(xué)習(xí), 互相感染, 真正發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)主人的用, 使孩子在已有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上得到了提升。保護(hù)環(huán)境教案 第9篇：空氣的秘密活動目標(biāo)：1、讓幼兒在不斷地探索中感知

28、空氣的存在、壓力、用等, 并在活動中滲透環(huán)保意識。2、鼓勵幼兒質(zhì)疑, 發(fā)現(xiàn)問題, 解決問題。3、培養(yǎng)幼兒嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度, 并在活動中讓他們推理、確定, 表達(dá)探索方法?；顒訙?zhǔn)備：1、大水盆每組一個。2、吸管、毛線、透明膠、塑料袋、泥工板3、塑料杯、玻璃杯、火柴、蠟燭活動過程：集中活動談話：空氣在那里？1、引題：教師出示透明塑料袋, 請幼兒說說里面有什么？（幼兒回答：什么也沒有）。教師把塑料袋隨意一裝, 捏緊問幼兒quot;鼓鼓的塑料袋里有什么？”（請幼兒回答并感知）。2、引導(dǎo)：如果塑料袋里沒有東西為什么鼓鼓的？按不下去, 里面到底有什么呢？為什么有東西, 我們看不見呢？塑料袋里到底有什么？3、游

29、戲：找空氣教師：空氣看不見摸不著, 就象一個隱身娃娃, 在和小朋友們捉迷藏, 它到底躲在哪里？請小朋友們找一找。教師提出游戲任務(wù)：用塑料袋裝空氣, 并說說在哪里找到的。幼兒游戲交流發(fā)現(xiàn), 教師小結(jié)：”到處都有空氣?！狈纸M探索：1、教師：空氣到處都有, 空氣還有許多秘密, 誰明白？教師為小朋友準(zhǔn)備了許多東西, 有氣球、瓶子、杯子、手帕等等, 我們一齊動手找空氣有什么秘密, 好嗎？2、分組探索：幼兒按意愿自由分成二組, 選擇喜歡的材料探索, 說一說自我怎樣玩的, 發(fā)現(xiàn)了什么, 把自我的發(fā)現(xiàn)記下來, 等一下告訴小朋友和教師。A組：供給蠟燭、玻璃杯、火柴、手帕、泥工板,游戲：不吹自滅、泡泡出來了、不濕

30、的手帕B組：供給毛線、吸管、氣球游戲：氣球火箭幼兒分組探索空氣的存在、用。空氣動力等特性, 可互相交流發(fā)現(xiàn), 由教師記錄。幼兒交換游戲鼓勵幼兒大膽發(fā)現(xiàn)問題, 思考討論找出解決的辦法, 鼓勵幼兒質(zhì)疑, 發(fā)現(xiàn)不一樣問題。幼兒交流發(fā)現(xiàn), 教師小結(jié)：空氣無處不在, 它有動力、壓力, 幫忙人們做許多事, 人和動植物都離不開空氣。保護(hù)環(huán)境教案 第10篇：和大樹做朋友幼兒園小班環(huán)?；顒踊顒幽繕?biāo)：1.讓幼兒明白樹木對人體健康有著重要的用。2.進(jìn)一步了解環(huán)境保護(hù)與健康的關(guān)系。3.教育幼兒要愛護(hù)樹木, 從小確立愛護(hù)環(huán)境, 人人有責(zé)的觀點。4.培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、熱愛祖國美麗河山的情感, 充分體驗參與社會實踐活動的

31、喜悅心境?；顒右唬涵h(huán)境布置師生共同制墻飾美麗的大森林, 幼兒人人動手在許多棵樹上貼樹葉。森林里生活著許多小動物, 人們也在美麗的大自然中歡樂地生活著, 經(jīng)過墻飾資料, 讓幼兒更直觀地明白森林、樹木對動物及人體的密切關(guān)系, 是人類的好朋友?；顒佣簠⒂^活動1.參觀幼兒園內(nèi)的樹木, 邊參觀邊介紹其名稱, 以及他們的用。2.參觀街道、馬路邊的樹木, 讓幼兒觀察其特征并介紹他們的用途。為什么路邊的樹木長得高又大？3.參觀小花園內(nèi)的樹木, 讓幼兒明白樹木的品種繁多及其功能和過冬方法?；顒尤撼ＷR活動經(jīng)過談話、觀看VCD等形式, 介紹樹木對人體的用：光合用（遮擋陽光, 給人們一片溫馨的綠蔭）；藥用（可制藥

32、材）；食用（有的果樹生長水果給人們吃）；5對環(huán)境的影響（凈化空氣, 釋放氧氣, 綠化環(huán)境等）。并幫忙幼兒記住3月12日是植樹節(jié), 以及周圍常見樹木的名稱?；顒铀模赫Z言活動1.經(jīng)過講環(huán)保小故事愛護(hù)小樹苗, 讓幼兒明白保護(hù)樹木的方法。2.經(jīng)過誦讀兒歌綠（附后）等, 激發(fā)幼兒愛護(hù)樹木, 熱愛祖國美麗河山的感情?；顒游澹阂魳坊顒咏M織幼兒學(xué)唱大樹媽媽這首歌, 并采用歌舞表演的形式進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛護(hù)樹木以及對祖國河山的熱愛之情?；顒恿河螒虼鹦∮浾邌栍變寒?dāng)小記者, 回家問問爸爸、媽媽有關(guān)樹木方面的小知識, 進(jìn)一步加深幼兒對環(huán)保知識的印象。1.你明白嗎？樹木對人體有哪些好處？2.植樹節(jié)是幾月幾日？3.我們怎

33、樣愛護(hù)樹木？4.你明白樹有哪些用途嗎？5.你認(rèn)識哪些常綠樹、哪些落葉樹？6.樹是怎樣過冬的？活動七：社會實踐活動給樹葉找媽媽帶領(lǐng)幼兒到小花園內(nèi)拾落葉, 然后對照落葉看看是哪棵樹上掉下來的, 就算幫樹葉找到了媽媽, 鞏固幼兒對樹木特征的認(rèn)識?；顒影耍貉由旎顒颖纫槐? 誰能干采用競賽形式, 讓幼兒圍繞大樹念自我喜歡的兒歌, 比一比誰念的最好聽, 評出優(yōu)秀獎, 可頒發(fā)小禮物。保護(hù)環(huán)境教案 第11篇：生活中的垃圾活動目標(biāo)：1、了解自我家中的生活垃圾, 使幼兒產(chǎn)生3R思想。2、分類回收垃圾, 使其變廢為寶, 保護(hù)環(huán)境。活動過程：1、請幼兒注意觀察家中的生活垃圾, 以畫畫的形式統(tǒng)計在一張紙上帶到幼兒園。2

34、、幼兒畫出自我家的垃圾種類, 布置垃圾墻。3、說一說在家里爸爸媽媽是怎樣處理這些垃圾的。4、請幼兒將自我家的垃圾帶來, 分一分, 看看哪些有用？哪些沒用, 了解廢品的再利用方法。5、帶領(lǐng)幼兒將廢品放到回收站。6、明白在家中垃圾也要分類放, 一些物品能夠循環(huán)使用?；顒臃治觯汉⒆觽兗娂妼⒆晕壹业纳罾鴰У接變簣@, 經(jīng)過說一說, 想一想, 分一分, 幼兒了解到一些物品能夠循環(huán)使用, 如小瓶子、易拉罐、小紙盒等；一些物品能夠回收后再利用, 如舊衣服、塑料、橡膠制品等。活動結(jié)束后, 我們將這些廢品分類存放, 并賣到了廢品回收站, 使幼兒能夠親身感受到了物品的再利用。另外, 在與幼兒商量用廢品換回的這5

35、元錢如何使用時, 孩子們主動說要把這5元錢交給北京奧申委, 支持北京申奧孩子們的想法和行動從一個側(cè)面反映了幼兒對身邊的事關(guān)注了, 并能將自我的行動與其緊密聯(lián)系起來。小新聞欄目的開設(shè)對幼兒主動學(xué)習(xí)供給了一個很好的空間。保護(hù)環(huán)境教案 第12篇：活動名稱：保護(hù)環(huán)境設(shè)計思路：當(dāng)今世界生態(tài)環(huán)境保護(hù)已成為人類共同關(guān)心的問題, 它關(guān)系到整個人類的生存, 所以, 把生態(tài)與環(huán)境保護(hù)列入幼兒科學(xué)教育資料是十_大自然是個有機整體, 人類既要改造自然又要保護(hù)自然環(huán)境, 也是很有必要的。因而, 在設(shè)計活動時著重對煙塵、污水兩個方面讓幼兒進(jìn)行觀察比較組織幼兒進(jìn)行討論, 進(jìn)一步增強幼兒的環(huán)保意識?；顒幽繕?biāo)：1、在實驗操的基

36、礎(chǔ)上, 讓幼兒了解煙塵會污染空氣, 能影響人體健康和動植物的生長。2.引導(dǎo)幼兒能夠關(guān)注周圍的環(huán)境, 增強幼兒的保護(hù)意識。重點和難點：經(jīng)過操, 讓幼兒初步了解污染的環(huán)境對自然界的危害, 培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。活動準(zhǔn)備：1、清水、污水各一盆, 香煙、房屋(幼兒用積木拼搭)2、錄像：香煙彌漫的一間屋子、動物遠(yuǎn)離喧鬧的城市、汽車的尾氣和廢氣等?；顒恿鞒蹋阂鹋d趣實驗活動看錄像幼兒討論延伸活動活動過程：一、幼兒觀看木偶表演, 引起幼兒的興趣森林里, 小動物們都在歡樂地游戲著, 它們在草地上捉迷藏, 在樹林里開演唱會, 玩得真高興。忽然, 附近的工廠里排出很多的黑煙, 它們一個個都顯得無精打采, 有的甚至昏

37、倒在地, 小動物們紛紛逃離了森林, 躲到別的地方去了。二、實驗活動教師：咦, 小動物們?yōu)槭裁匆幼? 躲到別的地方去呢1、此刻我們做兩個實驗。(1)出示一盆清水和污水, 讓幼兒從顏色、氣味和透明度等方面進(jìn)行比較, 把兩條小魚分別放入清水和污水中, 觀察小魚在清水和污水中的不一樣活動情景。(2)出示幼兒拼搭的房屋, 用一個大的薄膜罩罩住它(封閉), 然后在里面放入一根點燃的香煙, 過一會兒讓幼兒觀察它們的變化, 會發(fā)現(xiàn)房屋周圍都是煙霧。三、錄像：讓幼兒進(jìn)一步了解煙塵所造成的環(huán)境污染, 明白它的危害。1、觀看錄像：引導(dǎo)幼兒注意大街上汽車駛過飛起的灰塵;車尾排出的煙塵、廢氣, 以及香煙彌漫的房子;動

38、物們遠(yuǎn)離城市等。2、提問：這些廢氣、煙塵給人們帶來了哪些危害3、小結(jié)：動物和人需要清潔的空氣。四、討論活動：煙塵、廢氣會污染環(huán)境, 怎樣來預(yù)防這些危害。幼兒討論, 鼓勵幼兒大膽說出自我的想法和見解。小結(jié)：我們都需要清潔的空氣, 堅持空氣的清潔就是保護(hù)我們自我。五、延伸活動：誰是環(huán)保好娃娃小朋友請講講下列圖中誰是保護(hù)環(huán)境的好娃娃, 為什么并給環(huán)境好娃娃畫上一個五角星。保護(hù)環(huán)境教案 第13篇：小手環(huán)境的小衛(wèi)士活動目標(biāo)：1、愿意在教師的帶領(lǐng)下參與觀察環(huán)境的活動, 觀察時專心、認(rèn)真。2、感知塑料袋、廢紙、落葉與環(huán)境的關(guān)系, 愿意撿起它們。3、懂得小手是環(huán)境的小衛(wèi)士, 要愛護(hù)環(huán)境?；顒訙?zhǔn)備：1、選擇有落葉、廢紙、塑料袋等垃圾的環(huán)境2、人手一只塑料袋活動過程：1、教師帶領(lǐng)幼兒來到事先選好的場地, 運用語言、表情誘發(fā)幼兒觀察興趣。那里美嗎？為什么？教師指著被風(fēng)吹