1.1.1兩個(gè)基本計(jì)數(shù)原理 (2)_第1頁
1.1.1兩個(gè)基本計(jì)數(shù)原理 (2)_第2頁
1.1.1兩個(gè)基本計(jì)數(shù)原理 (2)_第3頁
1.1.1兩個(gè)基本計(jì)數(shù)原理 (2)_第4頁
1.1.1兩個(gè)基本計(jì)數(shù)原理 (2)_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、高中數(shù)學(xué)選修2-31.1兩個(gè)基本計(jì)數(shù)原理問題情境火車2火車1火車3汽車1汽車2目的地出發(fā)地你能歸納猜想出一般結(jié)論嗎?知識(shí)建構(gòu)分類計(jì)數(shù)原理:完成一件事情,有n類方式,在第1類方式中有m1種不同的方法,在第2類方式中有m2種不同的方法,在第n類方式中有mn種不同的方法那么完成這件事共有N 種不同的方法.兩個(gè)基本計(jì)數(shù)原理m1+m2+mn火車1汽車1火車2火車3汽車2ABC 某人欲自A地經(jīng)B地到C地,從A地到B地一天中有火車3班,從B地到C地有汽車2班,那么從A地到C地有多少種不同的走法? 問題情境你能歸納猜想出一般結(jié)論嗎?知識(shí)建構(gòu)分步計(jì)數(shù)原理: 完成一件事,需要分成n個(gè)步驟,做第1步有m1種不同的方

2、法,做第2步有m2種不同的方法,做第n步有mn種不同的方法.那么完成這件事共有N 種不同的方法. 兩個(gè)基本計(jì)數(shù)原理m1m2mn數(shù)學(xué)運(yùn)用 例1 某班共有男生28名、女生20名,從該班選出學(xué)生代表參加校學(xué)代會(huì) (1)若學(xué)校分配給該班1名代表,則有多少種不同的選法? (2)若學(xué)校分配給該班2名代表,且男、女代表各1名,則有多少種不同的選法? 例2 (1)在圖(1)的電路中,只合上一只開 關(guān)以接通電路, 有多少種不同的方法?(2)在圖(2)的電路中,合上兩只開關(guān)以接通電路,有多少種不同的方法?數(shù)學(xué)運(yùn)用例3為了確保電子信箱的安全, 在注冊(cè)時(shí),通常要設(shè)置電子信箱密碼,在某網(wǎng)站設(shè)置的信箱中, (1)密碼為4

3、位,每位均為0到9這10個(gè)數(shù)字中的一個(gè),這樣的密碼共有多少個(gè)? (2)密碼為4位,每位是0到9這10個(gè)數(shù)字中的一個(gè),或是從A到Z這26個(gè)英文字母中的一個(gè)這樣的密碼共有多少個(gè)? (3)密碼為46位,每位均為0到9這10個(gè)數(shù)字中的一個(gè)這樣的密碼共有多少個(gè)? 數(shù)學(xué)運(yùn)用例4有5種不同的書(每種不少于3本),從中選購3本送給3名同學(xué),每人各1本,共有多少種不同的送法 數(shù)學(xué)運(yùn)用練習(xí):(1)現(xiàn)有高一年級(jí)的學(xué)生4名,高二年級(jí)的學(xué)生5名,高三年級(jí)的學(xué)生3名 (2)若4名學(xué)生報(bào)名參加數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、航模興趣小組,每人選報(bào)1項(xiàng),則有多少種報(bào)名方法? 從中任選一人參加夏令營(yíng),有 種不同的選法? 從每個(gè)年級(jí)的學(xué)生中各選一人參加夏令營(yíng),有多少種不同的選法?課堂小結(jié) 弄清兩個(gè)原理的區(qū)別與聯(lián)系,是正確使用這兩個(gè)原理的前提和條件.這兩個(gè)原理都是指完成一件事,區(qū)別在于: (1)分類(加法)計(jì)數(shù)原理是“分類”,每類辦法中的每一種方法都能獨(dú)立完成一件事; (2)分步(乘法)計(jì)數(shù)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論