最新公需科目《專業(yè)技術(shù)人崗位勝任力》答案90分

1、公需科目專業(yè)技術(shù)人崗位勝任力答案90分1.單選題【本題型共20道題】()是指人所具有的與他人相區(qū)別的獨(dú)特而穩(wěn)定的思維方式和行為風(fēng)格。人格性格自我效能()是從個(gè)體的興趣出發(fā)，結(jié)合其優(yōu)劣勢(shì)，從而希望達(dá)到的一種理想生活狀態(tài)。職業(yè)目標(biāo)職業(yè)態(tài)度職業(yè)規(guī)劃()，即針對(duì)特定現(xiàn)象或問(wèn)題通過(guò)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)收集得到的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行分析處理后，經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的歸納推理得到某些結(jié)論或推論的研究方法。問(wèn)卷調(diào)查法評(píng)價(jià)中心法專家小組法()是勝任力模型構(gòu)建的第一步。定位績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)建立勝任力模型驗(yàn)證勝任力模型的有效性美國(guó)排名前25位的企業(yè)，()是學(xué)習(xí)型企業(yè)。0.2B. 0.6C. 0.86.()是培訓(xùn)活動(dòng)的首要環(huán)節(jié)，它決定了培訓(xùn)能否瞄

2、準(zhǔn)正確地目標(biāo)。A.培訓(xùn)實(shí)施B.需求分析C.效果評(píng)估7.()是一種教育制度，與學(xué)分制、班建制同為三大教育模式。A.專題講座B.業(yè)余學(xué)習(xí)C.導(dǎo)師制8.目前，較為常見(jiàn)的問(wèn)卷調(diào)查法是()A. 360反饋法B.試卷調(diào)查C.筆試法9.美國(guó)學(xué)者湯姆 W 戈特將“現(xiàn)實(shí)狀態(tài)”與“理想狀態(tài)”之間的“差距”稱之為()A.缺陷B.缺失C.缺口10.()是知識(shí)工程中結(jié)構(gòu)化、易操作、易利用、全面有組織的知識(shí)集群。A.知識(shí)面知識(shí)點(diǎn)知識(shí)庫(kù)驅(qū)動(dòng)績(jī)效的是()怎么想怎么說(shuō)怎么做企業(yè)戰(zhàn)略的一般特定不包括()目標(biāo)性全局性短期性()指通過(guò)組合片段和著眼大局來(lái)了解一個(gè)狀況或問(wèn)題，包括找出復(fù)雜情況中的關(guān)鍵或根本問(wèn)題，為關(guān)系并不明顯的情況理出

3、頭緒等。概念式思考分析式思考信息尋求()是由哈佛大學(xué)的羅伯特卡普蘭教授和來(lái)自波士頓的顧問(wèn)大衛(wèi)諾頓兩人共同研發(fā)的。平衡計(jì)分卡價(jià)值樹(shù)分析法杜邦分析法()是心理測(cè)試的一種方法，它可以表明一個(gè)人最感興趣的并最可能從中得到滿足的工作是什么。興趣測(cè)試職業(yè)興趣測(cè)試職業(yè)發(fā)展測(cè)試溝通的（）特點(diǎn)是指與語(yǔ)言溝通一樣，非語(yǔ)言溝通也展開(kāi)于特定的語(yǔ)境中，情境左右著非語(yǔ)言符號(hào)的含義。無(wú)意識(shí)性情境性可信性（）指任何一種職業(yè)都必不可少的基本技能，其社會(huì)通用性最強(qiáng)。職群技能核心技能專業(yè)技能（）是經(jīng)過(guò)金融保險(xiǎn)監(jiān)管部門認(rèn)可其從業(yè)資格的個(gè)人。在凡是需要處理風(fēng)險(xiǎn)的領(lǐng)域，他們都能發(fā)揮作用。游戲工程設(shè)計(jì)師電子商務(wù)工程師精算師職業(yè)錨中的（）：

4、這類人需要建立完全屬于自己的東西，或是以自己名字命名的產(chǎn)品或工藝，或是自己的公司，或是能反映個(gè)人成就的私人財(cái)產(chǎn)。技術(shù)型創(chuàng)造型管理型完善宏觀調(diào)控體系，綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段、法律手段和行政手段，更加注重運(yùn)用（）進(jìn)行宏觀調(diào)控。法律手段和行政手段B.經(jīng)濟(jì)手段和法律手段C.法律手段2.多選題【本題型共20道題】1.個(gè)別指導(dǎo)法的優(yōu)點(diǎn)有（）A.避免自己盲目摸索B.能夠盡快融入團(tuán)隊(duì)C.有利于優(yōu)良工作作風(fēng)的傳遞D.新員工能從老員工處獲得豐富經(jīng)驗(yàn)2.柯氏評(píng)估模型的不足之處有（）A.評(píng)估體系中考慮的因素不夠全面B.因素的確定帶有一定的主觀性C.數(shù)據(jù)的取得容易造成混亂D.不能把各個(gè)層次形成一個(gè)有機(jī)的整體3.協(xié)調(diào)力的途徑包

5、括（）A.向上協(xié)調(diào)B.向下協(xié)調(diào)C.平行協(xié)調(diào)D.內(nèi)外協(xié)調(diào)4.培訓(xùn)效果評(píng)估指標(biāo)的作用包括（）A.導(dǎo)向作用B.約束作用C.凝聚作用D.競(jìng)爭(zhēng)作用5.微培訓(xùn)的原則有（）A.微內(nèi)容的獨(dú)立性原則B.微內(nèi)容的高黏度原則C.啟迪性原則D.自學(xué)性原則開(kāi)展基于勝任特征的任務(wù)分析的關(guān)鍵在于企業(yè)各關(guān)鍵崗位勝任特征模型的構(gòu)建，具體包括（）A.定義績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)B.確定效標(biāo)樣本C.獲取效標(biāo)樣本有關(guān)的勝任特征的數(shù)據(jù)資料D.分析數(shù)據(jù)資料并建立勝任特征模型職業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)方法包括（）A.培訓(xùn)教育和輿論宣傳，助推專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)意識(shí)提升B.以職業(yè)生涯規(guī)劃為向?qū)?，加?qiáng)專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)意識(shí)C.建設(shè)職業(yè)心理咨詢，幫助專業(yè)技術(shù)人員認(rèn)識(shí)自我D.開(kāi)

6、展課程培訓(xùn)，強(qiáng)化職業(yè)意識(shí)觀念員工自學(xué)的優(yōu)點(diǎn)包括（）費(fèi)用低不影響工作學(xué)習(xí)者自主性強(qiáng)可體現(xiàn)學(xué)習(xí)的個(gè)別差異勝任力的概念從被提出到廣泛應(yīng)用可以分為幾個(gè)階段？（）古羅馬時(shí)期二十世紀(jì)早期二十世紀(jì)七十年代近現(xiàn)代發(fā)展專業(yè)技術(shù)人員的通用技能有（）概念是思考分析式思考信息尋求技能人際理解技能通過(guò)編碼得到的崗位勝任力模型可以由哪些方法來(lái)驗(yàn)證其有效性與科學(xué)性？（）同時(shí)交叉效度同時(shí)建構(gòu)效度預(yù)測(cè)效度效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度下面對(duì)于職業(yè)素養(yǎng)理解正確的是（）職業(yè)素養(yǎng)完全受控于后天的環(huán)境因素職業(yè)素養(yǎng)具有綜合性特征職業(yè)素養(yǎng)的形成是主體與客體在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中相互作用的結(jié)果職業(yè)素養(yǎng)并不完全受控于后天的環(huán)境崗位設(shè)置要根據(jù)（）原則。因事設(shè)崗原則規(guī)范

7、化原則整分合原則顧客導(dǎo)向原則創(chuàng)新人格化能力包括（）。創(chuàng)新意識(shí)創(chuàng)新品德創(chuàng)新個(gè)性特征創(chuàng)新理想和信念培訓(xùn)需求產(chǎn)生的原因有（）戰(zhàn)略變化工作變化人員變化績(jī)效低下職業(yè)素養(yǎng)的特性有（）職業(yè)性相對(duì)穩(wěn)定性整體性發(fā)展性小組合作學(xué)習(xí)包括很多種討論形式，主要有（）有組織地討論開(kāi)放式討論陪伴式討論5-7人組合落實(shí)目標(biāo)的具體措施，主要包括（）等方面的措施。A.工作B.培訓(xùn)C.教育D.輪崗組織的變遷和發(fā)展將呈現(xiàn)出（）等特點(diǎn)和趨勢(shì)。信息化全球化分散化與虛擬化小型化與多元化創(chuàng)新主要包括（）等領(lǐng)域。A.實(shí)物和制度對(duì)策理論心態(tài)3.判斷題【本題型共10道題】專業(yè)技術(shù)人員的工作與人際關(guān)系的處理無(wú)關(guān)。Y.對(duì)N.錯(cuò)專業(yè)技術(shù)人員在專業(yè)知識(shí)方面不需要補(bǔ)缺。Y.對(duì)N.錯(cuò)以勝任力為特征的培訓(xùn)需求分析，是現(xiàn)代人力資源管理中比較新的、廣泛應(yīng)用的一個(gè)思維方式。Y.對(duì)N.錯(cuò)沒(méi)有豐富的知識(shí)，專業(yè)技能提高就失去了基礎(chǔ)。Y.對(duì)N.錯(cuò)專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)素養(yǎng)包括成就導(dǎo)向，沖擊影響力，主動(dòng)積極，自信心，關(guān)心秩序，團(tuán)隊(duì)合作精神，客戶服務(wù)導(dǎo)向七方面內(nèi)容。Y.對(duì)N.錯(cuò)通常來(lái)講，組織是實(shí)施職