幼兒園特色美術(shù)課程活動方案

1、幼兒園特色美術(shù)課程活動方案幼兒園特色美術(shù)課程活動方案1主題領(lǐng)域：藝術(shù)活動主題：愛我你就畫畫我親子美術(shù)活動參加人員：小班組5個班幼兒及家長?；顒幽繕?biāo)：1、通過開展親子同樂美術(shù)創(chuàng)意活動，讓幼兒與家長一起體驗美術(shù)創(chuàng)意活動的快樂，加強家長與孩子之間的情感交流。并在活動中增強幼兒團結(jié)協(xié)作、遵守規(guī)則的意識。2、通過活動提升幼兒對美好事物的感知，體驗藝術(shù)活動的美好過程，充分享受藝術(shù)活動成果給自己及親人帶來的喜悅。活動準(zhǔn)備：1、每個家庭準(zhǔn)備120厘米見方的單層瓦楞紙（幼兒園準(zhǔn)備）號筆、24色油畫棒、壁紙刀、大剪子、擦手的毛巾或濕巾各一（家長自制。2、彩色噴繪大幕布:愛我你就畫畫我”、幼兒親子律動操手拉著手一起

2、走、優(yōu)美的背景輕音樂。每班選5名家委會成員，幫助維持秩序，或進(jìn)行服務(wù)。3活動前各班召開家長動員大會，講活動須知：活動中不允許帶食品，確保保持場地的衛(wèi)生。由于場地有限，所以每個孩子只允許一個家長陪同參加，另一個可以在一旁進(jìn)行拍照，舌動結(jié)束后歡迎攝影高手將照片發(fā)給老師！（2）親子活動的參與對象為孩子的爸爸或媽媽盡量不要請爺爺奶奶或親戚代勞，無論工作有多忙，請在一年中的這次活動抽出時間陪陪孩子！(3)注意安全，家長在協(xié)助孩子作畫時，要注意保管好和正確使用壁紙刀、大剪子等工具，避免劃傷?；顒咏Y(jié)束后，各班教師將幼兒帶回，其他家長可以準(zhǔn)備特色的親子裝在當(dāng)天亮相，攝影師會為你們留下那經(jīng)典的一刻，永生難忘！活

3、動過程：一、幼兒親子律動操手拉著手一起走二、愛我你就畫畫我親子美術(shù)活動1、一年之計在于春”，春天預(yù)示著新的希望、新的起點。春意盎然、春色暖人之際我園也迎來了又一次全新內(nèi)容的大型親子活動。讓我們盡情享受、歡樂開懷。在這個時刻，我們的爸爸媽媽們也回到了童年，和孩子一起享受畫畫的樂趣，所以，無論有多忙，無論有多累，都要陪孩子歡度這也許是一生中的美術(shù)創(chuàng)意2、宣布主題：愛我你就畫畫我3、活動須知：在活動中要充分注意和孩子的協(xié)作，在給孩子給予幫助的同時也要尊重孩子的想法，積極配合，不要自作主張將活動全程包辦，那樣就失去了活動的意義。家長也要充分利用難得的活動和孩子多溝通，多交流，讓孩子感受無與倫比的關(guān)愛和

4、呵護。幼兒園親子美術(shù)活動方案3篇策劃書策劃方案4、講解活動流程：請小朋友躺在畫紙上，讓爸爸媽媽把身體的形狀描繪出來。然后再請爸爸媽媽和小朋友們一起描繪另一個自己，完成自己的作品后，用剪刀把作品剪下來。這樣一個動作生動、線條豐富、顏色鮮艷的小朋友”就誕生了！5、放輕音樂各班幼兒和家長在教師的帶領(lǐng)下到規(guī)定的場地中領(lǐng)紙開始作畫。教師全面指導(dǎo)，并進(jìn)行拍照。6、各班展示作品，并合影留念。三：結(jié)束感謝家長的大力支持與配合!通過本次親子繪畫活動，不僅使家長又一次的走入了我們的活動，了解了幼兒園活動的豐富多彩曲使家長和孩子之間的感情的到了進(jìn)步的融合與激蕩，同時也使我們橋東一幼家長學(xué)校工作的新模式達(dá)到了多方共贏

5、的良好效果!小班組愛我你就畫畫我親子美術(shù)活動到次結(jié)束，請各班老師將幼兒帶回，家長攜帶幼兒作品另一個我”退場，各班工作人員留下開始清場。（放輕音樂）成本預(yù)算：單層瓦楞紙3卷，共計333.3元（請領(lǐng)導(dǎo)特批）另外噴：彩色大幕布：愛我你就畫畫我”一幅（此幕布今后還可多次使用）。幼兒園特色美術(shù)課程活動方案2設(shè)計意圖色彩作為美術(shù)中的基本元素，裝飾著我們的生活，映射著我們的心情。幼兒園美術(shù)教學(xué)中，中班幼兒能夠辨別色彩，運用色彩進(jìn)行簡單的主題繪畫。但是，對于色彩的認(rèn)識仍停留在感官層面，沒有充分理解色彩在情感表達(dá)中的作用?；谥邪嘤變旱陌l(fā)展規(guī)律，美術(shù)教學(xué)應(yīng)擺脫單一的說教模式，通過設(shè)計多樣化的主題活動，讓幼兒在實

6、踐操作中體驗不同色彩帶來的情感激發(fā)幼兒對藝術(shù)的熱愛。生活是藝術(shù)的源泉，藝術(shù)是對生活直觀的表達(dá)，因此，本次美術(shù)欣賞活動以色彩為主題，通過我的心情會變色,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識和理解冷暖色，能夠用色彩表達(dá)心情，提高幼兒對繪畫的興趣和對生活的體驗。活動目標(biāo)1通過身邊的事物了解冷暖色的特點2在趣味針管畫活動中加深對冷暖色的體驗3能夠用色彩表達(dá)自己的心情活動重點辨別生活中的冷暖色，在針管畫活動動手操作體驗冷暖色?；顒与y點理解冷暖色的情感象征，運用冷暖色來表達(dá)自己的心情?；顒訙?zhǔn)備1材料準(zhǔn)備：熟雞蛋、冰塊;冷暖色調(diào)的蔬菜水果（橙子、蘋果、茄子、藕）泠暖色調(diào)的人物畫像各一幅;針筒、白色鉛畫紙、水粉顏料、水彩筆2經(jīng)驗準(zhǔn)備

7、：班中開展幼兒繪畫色彩日記的活動，幼兒有通過繪畫表達(dá)心情的經(jīng)驗?；顒舆^程1通過實物觸摸感受冷暖熟雞蛋、冰塊置于幼兒面前，老師：小朋友，這兩樣?xùn)|西大家熟悉嗎用你們的手試著摸一摸，感覺一樣嗎?（通過用手觸摸引導(dǎo)幼兒用詞語表達(dá)）（2）老師：小朋友，摸雞蛋的時候是什么感覺?（熱熱的）生活中還有哪些也是這樣的感覺?（幼兒聯(lián)想生活，舉手回答）師結(jié)：煮熟的雞蛋摸上去是熱的、暖暖的，就像每天照耀我們的太陽，這種讓人感覺暖暖的顏色就是暖色。（3）老師：小朋友，摸到冰塊的時候是什么感覺?（涼涼的）生活中還有其他的摸上去涼涼的東西嗎?（幼兒聯(lián)想生活，舉手回答）師結(jié)：冰塊是涼涼的，滾雪球的時候小手也是涼涼的，這種看起

8、來很冷的顏色就是冷色。2認(rèn)識生活中的冷暖色將準(zhǔn)備好的蔬菜水果放到幼兒中間老師：小朋友，我們生活中有很多不同的色彩，你們眼前的這些大家都熟悉吧，告訴老師它的名字和顏色。（幼兒舉手回答）師結(jié)：紅色的蘋果、紫色的茄子、白色的蓮藕，小朋友們都答對了，都是我們生活中最常見的。（2）老師：那它們的顏色哪些是冷色，哪些是暖色呢?（引導(dǎo)幼兒判斷，根據(jù)理解回答）師結(jié)：橙色和紅色讓我們想到陽光和火焰，感覺是溫暖的，這是暖色而紫色和白色讓我想到晚霞和白雪，感覺是冷冷的，這是冷色。（小活動：教室里也有很多種顏色，引導(dǎo)幼兒判別暖色和冷色。）3聯(lián)想色彩與情感的關(guān)系（1）出示冷、暖色調(diào)人物畫像欣賞畫各一幅老師：色彩是有溫度

9、的，感覺溫暖的是暖色，感覺冰冷的是冷色。色彩還是有情感的，看看畫家是怎么表現(xiàn)的。（引導(dǎo)幼兒欣賞冷暖色調(diào)的人物畫像）（2）欣賞冷色調(diào)人物畫像，老師：小朋友們，這幅畫用了哪些顏色?看了后感覺如何?（畫中主要以藍(lán)色、綠色和紫色為主，這些顏色都屬于冷色也就是常說的冷色調(diào)，看后讓人感覺比較冷。）（3）欣賞暖色調(diào)人物畫像，老師：小朋友們，這幅畫用了哪些顏色?看了之后感覺如何?（畫中主要以紅色、橙色和x色為主，這些顏色都屬于暖色，也就是常說的暖色調(diào)，所以看了之后感覺很溫暖。）冷暖色人物畫像比較，老師：小朋友們，這兩幅畫分別用了冷色和暖色，看看人物的表情，你們覺得畫中人物的心情一樣嗎?有什么不同?（冷色調(diào)畫中

10、人物嚴(yán)肅郁悶，暖色調(diào)畫中人物和藹微笑，他們的心情不一樣。）師結(jié)：冷色和暖色不僅可以表達(dá)我們的感受，還可以表達(dá)我們的心情，暖色代表著心情愉悅、開心，冷色代表著心情壓抑、郁悶。4針筒畫活動用色彩表達(dá)心情（1）將針筒畫活動的材料準(zhǔn)備好老師：既然色彩是有情感的，那你們就抽取色彩把生活中高興或者不快樂的事情在紙上表達(dá)出來吧。（引導(dǎo)幼兒用色彩表達(dá)心情）（2）老師:小朋友,這是什么呢?（幼兒回答針筒）那針筒是干什么的呢?（打針）是的，這就是平時我們常見的針筒，不過今天它不是用來打針的，而是要用來畫畫的。介紹針管畫的工具、材料和使用方法。（3）老師：幼兒自行選擇色彩進(jìn)行針筒創(chuàng)意畫，老師個別指導(dǎo)欣賞幼兒的色彩故

11、事從幼兒的繪畫作品中隨機挑選2-3幅，請幼兒描述使用的色彩，是冷色還是暖色，為大家講述色彩背后的心情故事。老師：不同的色彩代表不同的心情，今天你們的心情是什么顏色的？活動延伸1游戲心情大猜想(1)通過前面的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)認(rèn)識了冷色和暖色，也知道冷色和暖色可以表達(dá)不同的心情，下面我們玩一個心情大猜想”的游戲。要求：幼兒在卡片上涂上代表自己心情的顏色幼兒自由分組，每兩個人一組(2)幼兒展示卡片上的色彩圖案，對方描述畫中使用的顏色，猜想他的心情2玩色游戲奇幻色彩材料準(zhǔn)備：顏料(紅、黃、藍(lán))，一次性手套，調(diào)色盒，擦手布，白紙今天的活動我們不僅知道色彩有溫度，而且還知道色彩有情感，但是你們知道色彩還會變魔

12、術(shù)呢?下面我們來玩色游戲，小朋友可以大膽想象、嘗試一下。要求：幼兒帶上手套，自由選取兩種顏色在調(diào)色盒中混合，觀察顏色變化嘗試用調(diào)配后的色彩大膽創(chuàng)作選取幼兒繪畫，描述繪畫主題和創(chuàng)作心情活動反思繪畫是我們表達(dá)思想和情感的重要方式，也是美術(shù)作品的獨特內(nèi)涵。中班幼兒對色彩的認(rèn)識是感官層面，但通過簡單的說教讓幼兒理解色彩的情感是很困難的，不符合中班幼兒的性格特點。美術(shù)教學(xué)中色彩是最基礎(chǔ)的繪畫語言，幼兒只有理解色彩的情感，才能更準(zhǔn)確的用色彩表達(dá)繪畫主題，增強對繪畫的興趣。為了讓幼兒更好的理解色彩，用色彩表達(dá)不同的心情，于是設(shè)計了本次活動，讓幼兒認(rèn)識感受冷色和暖色，本會冷暖色與心情的關(guān)系，讓幼兒嘗試用冷暖色

13、表達(dá)不同的心情。本次活動分四個層次來體驗冷暖色的不同，首先是通過實物觸摸冷與暖，上幼兒感受冷與暖的差異;其次是認(rèn)識生活中的冷色與暖色，通過此次活動，不僅提高了幼兒運用色彩的技能，還讓幼兒理解了色彩的情感內(nèi)涵有助于在今后的學(xué)習(xí)和生活中通過繪畫創(chuàng)作表達(dá)自己的所見和所感，熱愛繪畫、熱愛生活。當(dāng)然，對于中班幼兒來說，色彩的運用不是一次活動就可以教會的，在今后的美術(shù)活動中，我們不僅要設(shè)計更多符合幼兒興趣的美術(shù)欣賞活動，還要滲透到日常的教學(xué)中，循序漸進(jìn)，提高幼兒對繪畫的興趣，引導(dǎo)幼兒繪畫出更加豐富的作品，同時有助于陶冶幼兒的性情，幫助幼兒培養(yǎng)良好的性格。幼兒園特色美術(shù)課程活動方案3活動目標(biāo)：1初步學(xué)習(xí)使用

14、棉簽添畫樹枝的技能。認(rèn)識棕色。2、體驗繪畫的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1請家長帶領(lǐng)幼兒觀察冬季落葉樹的樹干、樹枝的樣子，再收集一些樹枝便于幼兒觀察。2、已畫好樹干的畫，幼兒每人一張。3棉簽若干，棕色顏料若干。活動過程：1出示收集的樹枝，引導(dǎo)幼兒觀察樹枝顏色、特征。（樹枝是棕色的，樹枝上長了很多細(xì)細(xì)的小樹枝。）2、師示范用棉簽添畫樹枝。3請幼兒練習(xí)用棉簽添畫樹枝，鼓勵幼兒多添一些小樹枝。4、展示并欣賞幼兒作品。西瓜籽活動目標(biāo)：1喜愛手指點畫活動，學(xué)習(xí)用手指點畫西瓜籽2、注意不把顏料弄到桌上和身上?；顒訙?zhǔn)備：黑色顏料、畫好的西瓜圖片、抹布、塑料臺布。活動過程1教師出示一張畫有西瓜片的紙，教師提問：這是什么?

15、它上面少了什么？幼兒園美術(shù)活動方案幼兒園美術(shù)活動方案2、教師示范。3小朋友操作，教師交代活動要求：卷起袖子，用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點，但是不要在一處重疊點。點完后在抹布上把手指抹干凈。4、小朋友圖片展覽，讓小朋友體驗成功的快樂。5、收拾、結(jié)束?；顒臃此迹罕竟?jié)課以西瓜做主題，鍛煉幼兒手指點畫的技能，對于托班的孩子來說，直接和他們講一些道理，他們不容易接受，可能轉(zhuǎn)身就會忘了，而使用一些以人”的方法，孩子會容易接受一些，記得很深刻。在美術(shù)欣賞西瓜籽。整節(jié)課下來，幼兒的情緒非常有活力的，充滿喜悅和興奮。大部分幼兒都可以按照老師的指揮，不重復(fù)點畫，只有少數(shù)幼兒還不知道怎么動手，所以，老師應(yīng)該更注

16、重幼兒的個人能力的發(fā)展。對于，那些能力弱的幼兒要重點指導(dǎo)，保證每個都能感受美術(shù)的快樂。幼兒園特色美術(shù)課程活動方案4活動目標(biāo)1通過身邊的事物了解冷暖色的特點2在趣味針管畫活動中加深對冷暖色的體驗3能夠用色彩表達(dá)自己的心情活動重點辨別生活中的冷暖色，在針管畫活動動手操作體驗冷暖色?；顒与y點理解冷暖色的情感象征，運用冷暖色來表達(dá)自己的心情?；顒訙?zhǔn)備1材料準(zhǔn)備：熟雞蛋、冰塊;冷暖色調(diào)的蔬菜水果（橙子、蘋果、茄子、藕）泠暖色調(diào)的人物畫像各一幅;針筒、白色鉛畫紙、水粉顏料、水彩筆2經(jīng)驗準(zhǔn)備：班中開展幼兒繪畫色彩日記的活動，幼兒有通過繪畫表達(dá)心情的經(jīng)驗?；顒舆^程1通過實物觸摸感受冷暖熟雞蛋、冰塊置于幼兒面前

17、，老師：小朋友，這兩樣?xùn)|西大家熟悉嗎用你們的手試著摸一摸，感覺一樣嗎?（通過用手觸摸引導(dǎo)幼兒用詞語表達(dá)）（2）老師：小朋友，摸雞蛋的時候是什么感覺?（熱熱的）生活中還有哪些也是這樣的感覺?（幼兒聯(lián)想生活，舉手回答）師結(jié)：煮熟的雞蛋摸上去是熱的、暖暖的，就像每天照耀我們的太陽，這種讓人感覺暖暖的顏色就是暖色。老師：小朋友，摸到冰塊的時候是什么感覺?（涼涼的）生活中還有其他的摸上去涼涼的東西嗎?（幼兒聯(lián)想生活，舉手回答）師結(jié)：冰塊是涼涼的，滾雪球的時候小手也是涼涼的，這種看起來很冷的顏色就是冷色。2認(rèn)識生活中的冷暖色將準(zhǔn)備好的蔬菜水果放到幼兒中間老師：小朋友，我們生活中有很多不同的色彩，你們眼前的

18、這些大家都熟悉吧，告訴老師它的名字和顏色。（幼兒舉手回答）師結(jié)：黃色的橙子、紅色的蘋果、紫色的茄子、白色的蓮藕，小朋友們都答對了，都是我們生活中最常見的。（2）老師：那它們的顏色哪些是冷色，哪些是暖色呢?（引導(dǎo)幼兒判斷，根據(jù)理解回答）師結(jié)：橙色和紅色讓我們想到陽光和火焰，感覺是溫暖的，這是暖色而紫色和白色讓我想到晚霞和白雪，感覺是冷冷的，這是冷色。（小活動：教室里也有很多種顏色，引導(dǎo)幼兒判別暖色和冷色。）3聯(lián)想色彩與情感的關(guān)系（1）出示冷、暖色調(diào)人物畫像欣賞畫各一幅老師：色彩是有溫度的，感覺溫暖的是暖色，感覺冰冷的是冷色。色彩還是有情感的，看看畫家是怎么表現(xiàn)的。（引導(dǎo)幼兒欣賞冷暖色調(diào)的人物畫像

19、）（2）欣賞冷色調(diào)人物畫像，老師：小朋友們，這幅畫用了哪些顏色?看了后感覺如何?（畫中主要以藍(lán)色、綠色和紫色為主，這些顏色都屬于冷色也就是常說的冷色調(diào)，看后讓人感覺比較冷。）（3）欣賞暖色調(diào)人物畫像，老師：小朋友們，這幅畫用了哪些顏色?看了之后感覺如何?（畫中主要以紅色、橙色和黃色為主，這些顏色都屬于暖色，也就是常說的暖色調(diào)，所以看了之后感覺很溫暖。）冷暖色人物畫像比較，老師：小朋友們，這兩幅畫分別用了冷色和暖色，看看人物的表情，你們覺得畫中人物的心情一樣嗎?有什么不同?（冷色調(diào)畫中人物嚴(yán)肅郁悶，暖色調(diào)畫中人物和藹微笑，他們的心情不一樣。）師結(jié)：冷色和暖色不僅可以表達(dá)我們的感受，還可以表達(dá)我們

20、的心情，暖色代表著心情愉悅、開心，冷色代表著心情壓抑、郁悶。4針筒畫活動用色彩表達(dá)心情（1）將針筒畫活動的材料準(zhǔn)備好老師：既然色彩是有情感的，那你們就抽取色彩把生活中高興或者不快樂的事情在紙上表達(dá)出來吧。（引導(dǎo)幼兒用色彩表達(dá)心情）（2）老師:小朋友,這是什么呢?（幼兒回答針筒）那針筒是干什么的呢?（打針）是的，這就是平時我們常見的針筒，不過今天它不是用來打針的，而是要用來畫畫的。介紹針管畫的工具、材料和使用方法。（3）老師：幼兒自行選擇色彩進(jìn)行針筒創(chuàng)意畫，老師個別指導(dǎo)欣賞幼兒的色彩故事從幼兒的繪畫作品中隨機挑選2-3幅，請幼兒描述使用的色彩，是冷色還是暖色，為大家講述色彩背后的心情故事。老師：不同的色彩代表不同的心情，今天你們的心情是什么顏色的？幼兒園特色美術(shù)課程活動方案5、教學(xué)準(zhǔn)備：白卡紙(