第7課《變色龍》課件教案(新人教版九下)_第1頁
第7課《變色龍》課件教案(新人教版九下)_第2頁
第7課《變色龍》課件教案(新人教版九下)_第3頁
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1、第7課變色龍課件+教案（新人教版九下）-變色龍教案變色龍教案1閑頭泯椰卻厥U疫鄲砒一、教材分析閑頭泯椰卻厥U疫鄲砒變色龍是19世紀俄國著名的批判現(xiàn)實主義小說家契訶夫的作品。變色龍刻畫了一個沙皇專制統(tǒng)治者的走狗警官奧楚蔑洛夫的形象。文章共分三部分，第一部分是故事的開始；第二部分講警官審理狗咬人案件；第三部分是故事的結(jié)束。這篇小說通過變色龍形象的刻畫揭露了沙皇警察制度的黑暗。在這篇小說中，契訶夫通過一個富于戲劇性的街頭場面，成功地塑造了一個寡廉鮮恥、欺下媚上的變色龍的典型形象，對沙皇政權(quán)的爪牙們的專橫霸道、欺壓人民、阿諛權(quán)貴、看風使舵的丑惡行徑進行了辛辣的諷刺和揭露，同時也對小市民們的逆來順受、安

2、分守己、順應(yīng)現(xiàn)實的庸俗生活態(tài)度加以批判。本文人物語言是高度個性化的。變色龍奧楚蔑洛夫是個沙皇警犬，因此他的語言具有驕橫和諂上欺下的特點。他對老百姓大逞威風，專橫跋扈，對大官僚則奴顏婢膝、趨炎附勢。在這兩種特點的統(tǒng)一中表現(xiàn)出他的厚顏無恥。教學時應(yīng)通過教師的指導讓學生用自主合作探究的方式，去了解本文奧楚蔑洛夫的這個人物形象的社會意義及本文個性化的語言對比諷刺的手法。悶頭泯椰卻厥U疫鄲砒二、教學目標網(wǎng)頭泯椰卻厥U疫鄲砒知識目標：了解文章主人公的幾次變化過程及變化本質(zhì)。悶頭泯椰卻厥U疫鄲砒情感目標：了解俄國沙皇警犬的丑惡靈魂，認識沙皇統(tǒng)治的腐敗和黑暗。能力目標：學習運用精彩的對話刻畫人物，進一步理解和

3、學習運用對比進行諷刺的寫作方法。悶頭泯椰卻厥U疫鄲砒悶頭泯椰卻厥U疫鄲砒三、教學重點、難點悶頭泯椰卻厥U疫鄲砒本課教學重點是讓學生掌握警官奧楚蔑洛夫的五次變色及其作用。從而認識沙皇時代俄國社會的黑暗。教學難點是學習本文通過鮮明生動的對話表現(xiàn)人物性格的寫作方法，了解契訶夫小說善于以日常生活的平凡事件揭露社會本質(zhì)的特點。悶頭泯椰卻厥U疫鄲砒四、教學對象悶頭泯椰卻厥U疫鄲砒這是九年級上冊的一篇精讀課文，學生對于文中巧妙的情節(jié)和精彩的對話特別感興趣。對于他們來說，已經(jīng)有獨立閱讀文章的能力。所以每個環(huán)節(jié)的設(shè)計我都遵循了以學生為主體，教師為主導的教學思想。通過一節(jié)課的學習讓學生學有所獲，也盡量培養(yǎng)學生學習語文的興趣，鍛煉學生的各方面的能力，更好的完成教育教學任務(wù)。悶頭泯椰卻厥U疫鄲砒五、教學媒體悶頭泯椰卻厥U疫鄲砒以現(xiàn)代化教學媒體為切入點，巧妙利用多媒體直觀、生動、

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