普通話口語-完整版教學(xué)PPT課件

1、普通話口語職場口語介紹山西省晉中師范高等專科學(xué)校中文系 鮑瑞娥 教學(xué)目標1. 通過本節(jié)教學(xué)，使學(xué)生了解掌握幾種介紹的要求、技巧 2. 通過課堂訓(xùn)練，提高學(xué)生的口語表達能力、創(chuàng)新思維能力以及合作、應(yīng)變等綜合能力 教學(xué)重點 面試中的自我介紹 教學(xué)難點 介紹的技巧 教學(xué)方式 講練評 教學(xué)時數(shù) 二課時 教學(xué)過程 第一環(huán)節(jié)：精講一、自我介紹（一）要求：1. 內(nèi)容客觀真實 根據(jù)交際目的確定內(nèi)容繁簡2. 語言簡潔明白 語言清晰流暢，語速音量適中 3. 儀態(tài)大方有禮 鎮(zhèn)定自然，謙虛和藹，儀態(tài)得體（二）技巧 1. 說好“我”字自信、自立、自謙語氣平和，目光親切，神態(tài)自然 2. 獨辟蹊徑角度獨特，富有新意 教學(xué)過

2、程 第一環(huán)節(jié)：精講一、自我介紹（三）面試中自我介紹的要點 1. 說好開場白。稱呼得當，吐字清晰 2. 控制時間。不宜過長或過短，3-5分鐘為宜 3. 內(nèi)容詳略得當，語速音量適中 4. 注意力集中，儀態(tài)大方自信 5. 結(jié)束要道謝 教學(xué)過程 第一環(huán)節(jié)：精講一、自我介紹 教學(xué)過程 第一環(huán)節(jié)：精講二、介紹他人（一）要求：1. 順序適宜 （1）正式社交場合：社交禮儀“五先”慣例 先把男子介紹給女子 先把職位低的人介紹給職位高的人 先把年輕人介紹給年長者 先把未婚女子介紹給已婚女子 先把賓客介紹給主人 （2）重要會議場合先介紹來賓，再按職位高低依次介紹 （3）座談會或宴會上：按照座位順序依次介紹 教學(xué)過程

3、 第一環(huán)節(jié)：精講二、介紹他人（一）要求：2. 稱謂恰當（1）中外差別 （2）不同人群的心理感受（職位、職銜、職稱、輩分） 3. 語言謙恭 常用祈使句或敬語4. 態(tài)勢得體 站姿、手勢、表情（面帶微笑平視對方） 教學(xué)過程 第一環(huán)節(jié)：精講二、介紹他人（二）技巧 1. 內(nèi)容 興趣、特長、評價 2. 表達形式 （1）一般式（正式場合）介紹姓名、單位、職務(wù) （2）簡單式（一般社交場合）介紹姓名或姓氏 （3）強調(diào)式 介紹關(guān)系 （4）引見式（普通場合）引到一起不作具體介紹 （5）推薦式（比較正規(guī)的場合）介紹突出優(yōu)點 （6）禮儀式（最正規(guī)，正式場合）語氣謙恭，稱呼規(guī)范 教學(xué)過程 第一環(huán)節(jié)：精講二、介紹他人（三）

4、注意事項 1. 介紹者要征求雙方意愿 2. 被介紹者要儀態(tài)大方有禮 面帶微笑，目視對方，說禮貌語，行握手禮 教學(xué)過程 第一環(huán)節(jié)：精講三、其他介紹（一）產(chǎn)品（商品）介紹 1. 真 實在真實，準確可靠 2. 活 抓住商品特征，有針對性 了解顧客心理，激發(fā)興趣 3. 趣 真實性與藝術(shù)性兼具 知識性與趣味性交融 語言通俗易懂，生動風(fēng)趣，富于表現(xiàn)力 教學(xué)過程 第一環(huán)節(jié)：精講三、其他介紹（二）環(huán)境介紹 主要是指具有空間實體特征的自然環(huán)境與人文環(huán)境的介紹。如文化設(shè)施、居住環(huán)境、購物環(huán)境、休閑娛樂環(huán)境以及風(fēng)景名勝、旅游景點等。 教學(xué)過程 第一環(huán)節(jié)：精講三、其他介紹（二）環(huán)境介紹 介紹要領(lǐng)：1. 環(huán)境介紹 抓住特征，語言清晰、通俗、生動 2. 旅游景點介紹 抓特征繪聲繪色，窮形盡相 突出文化歷史價值，注重鑒賞性趣味性 用語通俗化，知、情、理、趣統(tǒng)一 教學(xué)過程 第二環(huán)節(jié)：訓(xùn)練學(xué)生課前預(yù)習(xí)之后，以宿舍為小組，舍長為負責(zé)人，學(xué)委督促落實，對所講內(nèi)容以各種方式進行展示。 大多采用創(chuàng)設(shè)情境的方式，設(shè)計一個場景，運用所學(xué)知識進行表演，人人參與，互相配合。 通過展示，學(xué)生的儀態(tài)、表達、膽量等都得到訓(xùn)練，也培養(yǎng)了其合作意識、合作能力，創(chuàng)新能力，臨場應(yīng)變能力等，一舉多得。 教學(xué)過程 第三環(huán)節(jié)：點評師生對展示小組的表現(xiàn)作評價。肯定好的方面，指出有待完善的地方。目的是進一步落實知識，提