環(huán)境創(chuàng)設(shè)ppt課件

1、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意義幼兒園的環(huán)境是指在幼兒園中，對(duì)幼兒身心開展產(chǎn)生影響的物質(zhì)與精神要素的總和。幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)的目的教師利用環(huán)境 幼兒參與環(huán)境 信息刺激 情感和知識(shí)啟迪 全面開展。 瑞士心思學(xué)家皮亞杰以為，人的潛力行為就是順應(yīng)才干，環(huán)境是兒童開展最重要的要素之一。所以說(shuō)環(huán)境對(duì)幼兒的開展作用是重要的，不可替代的。二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原那么1、環(huán)境與教育目的一致的原那么小班生活目的：初步了解咳嗽打噴嚏的正確處置方法 主標(biāo)題的：了解春天的特點(diǎn)2、適宜性原那么順應(yīng)幼兒開展的特點(diǎn)和需求 環(huán)境創(chuàng)設(shè)不是一次就可以完成的，它是一個(gè)設(shè)計(jì)實(shí)施修正再實(shí)施再修正的螺旋式開展過(guò)程。3、幼兒參與的原那么環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)

2、程是幼兒與教師共同參與合的過(guò)程 培育幼兒的主體精神 開展幼兒的主體認(rèn)識(shí)教育意義 培育幼兒的責(zé)任感 培育幼兒的協(xié)作精神4、開放性原那么注重園外環(huán)境的各要素5、經(jīng)濟(jì)性原那么環(huán)保、再利用美觀、適用討論： 環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原那么是什么？他以為哪一項(xiàng)原那么是最重要的？為什么？三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的要求1、符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)，以促進(jìn)其身心安康開展。以顏色艷麗的純色為主外型得意、稚拙吸引幼兒眼球幼兒熟習(xí)、喜歡的內(nèi)容2、墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)要注重年齡差別，以滿足不同年齡幼兒的不同需求。托小班 中大班練一練： 68人為一組，設(shè)計(jì)一個(gè)“春天來(lái)了主題墻。要求： 先自選一個(gè)年齡段討論主標(biāo)題的，再圍繞該主標(biāo)題的設(shè)計(jì)主題墻。反面注明年齡段、主標(biāo)

3、題的、所用資料、做法和制造者。四、物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)幼兒園物質(zhì)環(huán)境是指幼兒園內(nèi)影響幼兒身心開展的物化形狀的教育條件。1、物質(zhì)環(huán)境的根本要素：園舍建筑、設(shè)備設(shè)備、活動(dòng)場(chǎng)地、教學(xué)器材、玩具學(xué)具、圖書聲像資料、環(huán)境布置、空間布置以及綠化等有形的東西。2、幼兒園物質(zhì)環(huán)境的構(gòu)造從范圍來(lái)看： 園區(qū)環(huán)境 教室環(huán)境 區(qū)角環(huán)境從三維空間來(lái)看 地面環(huán)境 墻面環(huán)境 空中環(huán)境從性質(zhì)來(lái)看 自然環(huán)境 人工環(huán)境3、幼兒園物質(zhì)環(huán)境的功能：保育和教育思索問(wèn)題：1、當(dāng)教育目確實(shí)定后，為了到達(dá)這些目的，需求有怎樣的環(huán)境與之配合？2、現(xiàn)有的環(huán)境要素中，哪些要素對(duì)教育目的的實(shí)現(xiàn)是有用的，可以利用，那些環(huán)境要素是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)的？五、心思環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

4、幼兒園的心思環(huán)境， 主要體如今幼兒園的人際關(guān)系方面 良好的師生關(guān)系 良好的同伴關(guān)系 家園配合 創(chuàng)設(shè)良好的心思環(huán)境親子活動(dòng) 親子活動(dòng) 親子旅游 家長(zhǎng)會(huì) 家長(zhǎng)講座 品味會(huì)家園聯(lián)絡(luò)欄家園互動(dòng)欄社區(qū)共育 促進(jìn)幼兒的心思安康 撿渣滓 敬老院 重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)捐款活動(dòng)思索問(wèn)題：1、他帶新小班，入園第一周，班里有一半以上的孩子出現(xiàn)分別焦慮反響，有五六個(gè)甚至更多的孩子都圍著他，要他抱，他該如何處置？2、他們班里的兩個(gè)孩子在爭(zhēng)搶一個(gè)玩具，誰(shuí)都不情愿謙讓，也不情愿玩其他的玩具，他有什么好方法？六、環(huán)境創(chuàng)設(shè)存在的問(wèn)題幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要了解為物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，忽視或分割了精神與物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的關(guān)系。了解為空間布置、設(shè)備設(shè)備的提供，沒(méi)有包含資料，特別是幼兒活動(dòng)的資料將班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要了解為墻飾將環(huán)境創(chuàng)設(shè)為單一的作品展現(xiàn)七、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的開展趨勢(shì)注重物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，包括建筑設(shè)備、器材及幼兒的教具、玩具等；現(xiàn)代化的物質(zhì)條件。注重社會(huì)化環(huán)境與